校園文化作文 （壹）
踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著壹股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在壹個文化的世界中，我決定放學後要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。
伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是壹堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每壹張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每壹本書的特色。我的目光為壹張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之壹——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相妳如我詐的壹件件事情：赤壁之戰、官渡赤壁等。充分表現了諸葛亮、曹操、孫權等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每壹本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點兒發酸，於是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角裏抽出壹本書，翻開《中國歷史》的第壹章，裏面雖然沒有精美的圖案，但書本的`內容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過壹幕有壹幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為後代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權鬥智鬥勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續尋找校園的文化長廊。
風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發出“沙沙”的壹串串優美的音韻；桂花別再樹枝上，風壹吹，發出壹股幽幽的清香，令人陶醉。
風中的壹切都是那麽，壹群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的壹個樓梯間。我擡起頭，發現那壹幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沈思：壹年級的小同學們用巧手把壹片片看似平凡的秋葉貼成壹張張活靈活現、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。妳曾否想過，壹樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那麽漂亮。壹年級的小同學們，謝謝妳們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地離開學校的文化長廊。我是帶著壹份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每壹個人成為文化人！
校園文化作文 （二）
9月1日，學校重新啟用了，而我離開朝陽街小學已經整整兩年時間了。
邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學習之余還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。
隨著腳步走進教學樓，教學樓的每壹層都有壹個符合樓層的文化主題：地下壹層是運動激揚活力；壹層是校歌、校訓、行為規範；二層是讀書使人進步；三層是鄉土滋養情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術豐富人生。層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道裏，看著壹旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多麽優越的學習環境啊！
走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“朝陽、博學、立信、篤行”的校訓，我要努力學習，做壹個有用的人。
校園文化作文 （三）
校園文化是有形的。漫步於生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人“佳人依舊在”五言短詩，聖誕節時雪片般飛來的賀卡及那千篇壹律的祝福…校園文化似乎包羅萬象，卻又很難準確的描繪它。或許它更像壹面鏡子，折射出壹個五彩繽紛的精神世界。
歌聲陣陣，依舊是校園文化的壹個重要組成部分。流行歌曲曾經是教育人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無暇讀報，無暇看中超聯賽，無暇靜下心來想想過去和未來，中學生們又有什麽更哈德方式來稍稍發泄壹下自己積郁已久的感情？漸漸的，我們都習慣將歌聲為伴。
外語學習同樣是校園文化的焦點，幾所以出現的外語教學而聞名滬上的夜校裏，總能找到許多佩著重點中學的校徽，爭分奪秒的做“托福”模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語學習的熱情也是絲毫不減。
然而從中我們不難發現，校園文化更接近於壹種無形的意識形態，它早已超越了傳統上的吟詩作文開Party，整個社會的文化大環境中，它不再是孤立的，它時刻受著大環境的影響，也時刻體現著這種影響。