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玩捉迷藏得到的啟示

玩捉迷藏得到的啟示如下:

捉迷藏乍看是壹個“躲藏與尋找”的遊戲,其背後是對參與者思維能力的訓練,具體的說,是對邏輯思維、形象思維和類比思維的訓練。

邏輯思維。不論是給大家10秒還是30秒時間來躲藏,對於遊戲尋找者來說,躲藏都是有範圍的。這麽短的時間內,能夠躲藏到哪些地方,是可以進行邏輯推理的,通過推理確定搜尋的範圍和區域,才有機會贏得比賽。

形象思維。形象思維裏壹個非常重要的概念叫做“補充想象”,就是通過觀察遊戲現場的細節,用腦補的方式進行整體的環境還原,以鎖定有可能躲藏的區域。

概述:

捉迷藏,是壹種兒童遊戲。兩千年前流行於希臘,蒙住壹人雙眼,把他轉得不辨方向,然後大家向他這個“瞎子”呼喊取樂,蒙眼者追捕,眾人躲閃。

捉迷藏,或稱躲貓貓,捉迷藏是中國傳統的民間兒童遊戲,流行於全國各地。在不同的地區有不同的稱謂,又被叫做“藏貓兒”、“藏模糊”、“藏迷”、“蒙老瞎”、“藏沒(mu)”等。不同孩子學習捉迷藏的方式是相似的。捉迷藏是壹種十分普通的遊戲,中外兒童都曾玩過。在中國,捉迷藏這種遊戲的歷史,至少可以上溯到唐朝。

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