玩捉迷藏得到的啟示如下：
捉迷藏乍看是壹個“躲藏與尋找”的遊戲，其背後是對參與者思維能力的訓練，具體的說，是對邏輯思維、形象思維和類比思維的訓練。
邏輯思維。不論是給大家10秒還是30秒時間來躲藏，對於遊戲尋找者來說，躲藏都是有範圍的。這麽短的時間內，能夠躲藏到哪些地方，是可以進行邏輯推理的，通過推理確定搜尋的範圍和區域，才有機會贏得比賽。
形象思維。形象思維裏壹個非常重要的概念叫做“補充想象”，就是通過觀察遊戲現場的細節，用腦補的方式進行整體的環境還原，以鎖定有可能躲藏的區域。
概述：
捉迷藏，是壹種兒童遊戲。兩千年前流行於希臘，蒙住壹人雙眼，把他轉得不辨方向，然後大家向他這個“瞎子”呼喊取樂，蒙眼者追捕，眾人躲閃。
捉迷藏，或稱躲貓貓，捉迷藏是中國傳統的民間兒童遊戲，流行於全國各地。在不同的地區有不同的稱謂，又被叫做“藏貓兒”、“藏模糊”、“藏迷”、“蒙老瞎”、“藏沒（mu）”等。不同孩子學習捉迷藏的方式是相似的。捉迷藏是壹種十分普通的遊戲，中外兒童都曾玩過。在中國，捉迷藏這種遊戲的歷史，至少可以上溯到唐朝。