王老師在授課前能做到認真備課、鉆研教材，她根據低年級孩子的學情，精心設計學習環節。教學過程清晰，教學目標明確、具體，課堂容量適當，時間安排合理，能較好落實學習目標。
在本節課中有幾個亮點：
1.趣味性強。教學開始，教師先帶孩子們玩壹個小遊戲：看美食，猜節日，引出端午節的主題，讓學生感受傳統節日的特點，調動學生學習興趣。識字環節，用品嘗粽子的小遊戲鞏固檢測生字。指導朗讀時，用粽子形狀的自制教具進行板書，讓整個課堂都沈浸在濃濃的傳統節日氛圍中。
2.重視朗讀。本節課王老師重視學生的朗讀，從讀好題目——讀準字音——趣讀短語——讀好長句。壹節課的時間，王老師把形式多樣的讀貫穿課堂。運用自由讀、開火車、齊讀、師生對讀，讀出感受等多種方式，進行朗讀訓練。讀中悟，悟中讀，讓所有學生都參與到其中，突顯了語文課堂以讀促講、以讀促思、以讀悟情的良好效果。
3.落實識字、寫字。低段語文教學識字寫字是重難點，本節課王老師重視漢字音形義的分步教學，通過齊讀、開火車讀、領讀、說識字方法等富有變化的識字形式，借助課件、字卡等教學手段，讓學生在動口、動腦、動手中認識漢字、會寫漢字，真正實現了語文教學的工具性。