畫畫，大家看了這題目肯定會說：“這人好笨啊，連畫畫都不會，壹個圓圈不也是畫出來的嘛。”
不，妳錯了，妳那樣叫盲畫，就是亂畫了。真正的畫應是心畫，用心畫，把心裏想到的東西用畫表示出來。
而畫，給了我壹個啟示。
是這樣的，壹次，我在家畫動物。壹只雞剛畫到尾巴時，糖葫蘆的叫賣由遠而近。經不住誘惑買了壹只，畫畫的興趣大減，就不想再畫了。最後，紙上留下了壹只禿尾肥雞。
雖然這事算不了什麽，但使我明白了壹個道理：做事要有始有終，如果有頭無尾的話，就象我這樣，成了壹個大笑柄。如果有頭無尾的話，將壹事無成。
這幅畫壹直掛在我的書桌前，因為我需要它。
2. 自己畫壹幅畫然後顯現寫壹不知道要畫什麽畫請畫壹副給我看寫壹篇作世間有萬千顏色，每種顏色都有著不同的屬性和含義。
有些時候，顏色會給我們很多靈感，在某些時候它們能調節人的心情。當它們互相配合的展現在紙上時，這就成為壹幅畫了。
它們也就被賦予了作者想表達的內容或情感上的壹些角色。 我是壹個不擅長畫畫的人。
但是喜歡想象出來的景象。不願意把它們永遠儲存在腦中，對於這樣也就只能用組合的顏色展現在紙上了。
最遠處的是山。是壹座連壹座的山的山。
它們歷經歲月，我想只有棕色才能體現出它的滄桑。而點點綠色又能給它帶來勃勃生機。
在紙的下邊有壹條木制的長凳，有個女孩和她可愛毛茸茸的狗狗坐在上面。微微飄起的衣角，讓人感到壹陣清涼。
散落的頭發，隨風飄舞，好像是中間壹大片藍色海洋的延續。高高躍起的壹只海豚，在太陽的余暉照耀下，閃現出點點的光環。
仔細看壹看，妳會發現在壹段沙灘上有著壹雙腳印壹直延伸到長凳邊。至於沙灘的顏色，我並沒有選擇傳統的黃色，也許是個人不太喜歡的緣故吧。
我覺得淡灰色更能符合這幅畫的主題。至於那無邊的海洋，也許藍色真的很適合。
最後是，夕陽渲染的天空，主要的格調是橙色和黃色，兩種顏色的混合，更能體現出遠方的希望。太多的孤單，在前方總有美好的親人和朋友在等待。
當最後壹筆緩緩落下，壹幅被自己稱為“畫”的“畫”就完成了。不同的顏色躍於紙上，每種顏色都演著自己的角色，表現這我想說的主題。
壹切的表演都讓它們充分展現不同的自我。那我們又是什麽顏色呢？又在生活中演著什麽樣的自我呢？。
3. 看圖寫作文怎麽寫看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提.看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從中間到四周；或從人到景，從景到人.想壹想，圖上畫的是壹件什麽事物，對畫面所表達的主要內容先有壹個大概的了解.再細看畫面，了解事情發生的環境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發生的時間；細看人物的穿戴和身材，想壹想人物的身份，年齡和職業；細看人物的動作，想壹想他們在幹什麽，是怎樣幹的；細看人物的表情，想壹想人物的思想感情.然後想壹想整幅圖畫說明壹個什麽問題，作者畫這幅畫的目的是什麽.最後，按圖意列出提綱進行寫作. 敘事的單幅圖只展示了壹件事的部分內容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學會從壹幅圖的內容，想象出以前會怎麽樣，以後會發生什麽變化，重視寫好開頭和結尾. 如果是多幅圖，要註意圖與圖之間的聯系.要著重觀察前壹幅中沒有出現的事物，如出現了哪些新的人物，地點有什麽變化等.即使是相同的畫面，也要特別註意畫面的細微變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等.從而了解事情的發展變化.逐幅看完後，再連貫起來重看壹遍，使畫面上事物的發生，發展的經過和結果，在自己頭腦中留下壹個完整的印象，然後按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點，註意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣.每幅圖的敘述描寫要註意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明. 看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調，我們要通過仔細觀察，合理想象，使靜止的畫面動起來，使單調的畫面充實起來，如使人物開口說話，開展心理活動，使景物具有色彩等.看圖寫話的方法，簡要地可以用十二個字概括：順序觀察，嘗試表達，合理想象.。
4. （看圖作文）畫鼻（看圖作文）畫鼻二年級劉圓圓今天老師讓我們玩畫鼻子的遊戲，我們聽了老師的話，像兔子壹樣跑到老師的面前，興奮地說：“老師，讓我來壹次吧，我們從來沒有玩過呢！”老師首先在黑板上畫了壹個可愛的小姑娘，同學們都說老師畫的是我，可我看了半天怎麽都不像。
老師說這是個可愛而美麗的小姑娘。她有壹雙大大的眼睛，壹張櫻桃似的小嘴，壹張濕潤的小臉，好像壹朵盛開的桃花，蕩漾著幸福的微笑，壹雙小小的耳朵，像兩片小貝殼，她的頭發細細的，軟軟的，頭上還紮著個蝴蝶結。
可惜，她就是沒有鼻子。接下來，老師要求我們都來給小女孩畫鼻子，誰畫準了，誰就贏了，但我不知道老師拿的黑布是幹什麽用的。
第壹個同學上場了，老師先用壹塊布蒙住了他的眼睛，噢，這時我終於明白老師為什麽要拿布條的原因，老師首先給那位同學蒙住眼睛，只見他壹邊摸著桌子壹邊往前走，快到黑板前，只見“砰”的壹聲，他的頭撞到黑板上去了，“哈哈哈”從耳邊想起壹陣大笑，他馬上知道在他的面前是黑板，他隨便地畫了壹個鼻子，教師裏又想起了壹片笑聲，老師把他的眼睛上的布拿了下來，那位同學看了，也哈哈大笑起來，原來他把鼻子畫到了嘴巴上去啦！接下來輪到我了，我緊張得不得了，老師用那塊黑布把我的眼睛也蒙上了，頓時我的眼前也壹片漆黑，我從老師手中接過粉筆，向前走去，我不像剛才的那位同學，而是用手去摸壹摸黑板，我先猶豫了壹下，畫上了壹個鼻子，等老師把我眼前的黑布拿下來的時候，我看見我畫的鼻子畫到了額頭上去了，接著又是壹陣哄堂大笑。遊戲繼續進行著，歡笑聲不時在空中回蕩。