學生綜合評價系統是壹種對學生進行全面、客觀、公正評價的教育管理工具。相關知識如下：
1、它不僅關註學生的學業成績，還關註學生的德育、體育、藝術、社會實踐等多方面的表現。通過這種評價方式，可以更好地激發學生的學習興趣，培養學生的綜合素質，促進學生全面發展。
2、學生綜合評價系統有助於提高教育質量。傳統的教育評價體系過於註重學生的學業成績，導致學生過分追求分數，忽視了其他方面的發展。而綜合評價系統則強調全面評價，讓學生在各個方面都有所提高，從而提高整體教育質量。
3、學生綜合評價系統有助於培養學生的自主學習能力。在這種評價體系下，學生需要關註自己的全面發展，不再僅僅依賴老師的教導。這有助於培養學生的自主學習能力，使學生在學習過程中更加主動、積極。
4、學生綜合評價系統有助於減輕學生的心理壓力。傳統的教育評價體系過於註重分數，導致學生承受巨大的心理壓力。而綜合評價系統則關註學生的全面發展，讓學生在各個方面都有所提高，從而減輕學生的心理壓力。
5、學生綜合評價系統有助於提高教師的教育教學水平。在這種評價體系下，教師需要關註學生的全面發展，調整教學方法，提高教學質量。這有助於提高教師的教育教學水平，促進教育事業的發展。
學生綜合評價系統的好處
1、綜合素質評價的本體功能與首要目的是育人導向，即促進人的全面而個性化發展。在綜合素質評價實施過程中，教師需通過對學生全面發展狀況的觀察、記錄與分析，來形成對學生個性品質、專業特長、優勢潛能的深度挖掘和專業判斷。
2、以激勵學生積極主動發展、不斷取得進步。綜合素質評價對學生的評價是多維度、多方面的，即是對學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐等維度的綜合性評定與判斷，而非僅對學業水平進行單向度的評價。
3、無疑，評價內容的多維考查實則為學生發展奠定了堅實基礎，使學生能夠在評價過程中發現自身的個性特長與優勢特質，從而展現、成就“最真實而獨特的自己”。
4、這種評價方式更註重過程與感想的記錄，將教師的評價、同學之間的互評以及家長和社會的參與等多種評價方式整合在壹起，旨在提升學生的自主學習能力和解決實際問題的能力。