端午節趣味活動方案

　為了確保活動有序地進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是為某壹活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎麽制定活動方案呢？以下是我整理的端午節趣味活動方案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

端午節趣味活動方案1

　xx年屈原故裏端午文化節暨海峽兩岸屈原文化論壇將於6月中旬在我校舉辦，學校對此事高度重視。根據此項活動全校整體工作方案要求和全校實際，學校決定在初中部組織開展“傳承端午習俗，弘揚屈原愛國精神”企業系列活動。為確保活動順利進行，特制定此方案。

　壹、活動目的

　通過開展“傳承端午習俗，弘揚屈原愛國精神”企業系列活動讓初中師生更進壹步了解端午習俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神內核。達到師生自覺傳承屈原文化，自發弘揚屈原“愛國、求索”精神之目的。同時，也是組織全體初中師生廣大師生為xx年屈原故裏端午文化節做出應有貢獻，把屈原愛國精神轉化為師生愛家鄉的實際行動。

　二、活動時間

　xx年6月23日至7月1日。

　三、活動內容(組織開展“十個壹”活動)

　1、召開壹次動員會。要求全體初中師生各級各類學校在5月31日前召開以“愛秭歸、迎端午、講文明、樹新風”為主題的動員會，號召全體師生積極參與到全體初中師生“迎端午”活動中來。

　2、辦壹期宣傳專欄。要求各學校在6月5日前，認真辦壹期以屈原文化為主題的宣傳專欄，並在班級之間、年級組之間開展評比，促進學生自覺傳承屈原文化，弘揚屈原精神，營造良好學習氛圍。

　3、上好壹節端午節活動課。要求全體初中師生各學校組織活動課教師認真備壹節《端午節活動課教案》，上好壹節端午節活動課。並請各鄉鎮中學和縣直學校各推薦2篇《端午節活動課教案》於6月10日前網傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優秀作品予以頒證獎勵，並在秭歸教育網上刊登。

　4、開展壹次“話端午”主題活動。要求各學校以班為單位組織開展端午節主題教育活動，讓同學們人人了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，進而感受傳統節日折射出的濃郁文化氣息。

　5、組織壹次“屈原簡介”講座。要求各學校組織屈原簡介講座，讓學生知道屈原的生平和主要代表作品，並能背誦他的名句，小學生5至10條，中學生20條以上。

　6、組織壹次詩歌朗誦會。要求各學校組織以屈原作品為主題的詩歌朗誦會，讓學生理解屈原主要作品的精神內核，通過朗誦會讓同學們了解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷。

　7、組織壹次主題班會。要求各學校以班為單位組織壹次“學屈原，愛祖國”主題班會，通過活動培養學生愛祖國、愛家鄉的情感。

　8、組織壹次青春詩會。要求各初中和高中組織以“繼承傳統文化、弘揚屈原愛國精神”為主題的青春詩會，並組織評獎。各初中和高中於6月20日前推薦優秀作品5篇網傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優秀作品予以頒證獎勵，並在秭歸教育網上刊登。

　9、組織壹次“沿著屈子的足跡”文化考察活動。要求屈原鎮、

　歸州鎮、茅坪鎮和縣直學校結合當地實際組織學生參觀考察，深層了屈原，學習屈原，然後組織撰寫大賽，抒發學生情懷，抒發愛國情感。

　10、組辦壹臺文藝晚會。要求各學校以“追懷先賢、弘揚國學、超越自我” 為主題舉辦壹臺文藝晚會。通過形式多樣的節目更直觀的展示“端午習俗”，讓學生更進壹步知曉屈原、學習屈原，進壹步激發學生愛家鄉、愛祖國的情感。

　四、活動要求

　1、加強組織領導。縣教育局成立以局長為組長，副局長為副組長，股室負責人為成員的活動領導小組。各學校要迅速成立活動領導小組，制定工作方案，並將方案於6月5日前上報至教育股。

　2、加強督辦落實。教育局活動領導小組將對全體初中師生各學校開展“傳承端午習俗，弘揚屈原愛國精神”企業“十個壹”的活動情況進行檢查督辦，結果與年度目標考核掛鉤。各鄉鎮中學和縣直學校活動領導小組也要加強對本鄉鎮和本單位的活動開展情況的督辦，確保活動落實到實處。此項活動結束後，請各校整理好檔案資料，並將活動總結於6月28日前交教育股。

　3、確保活動安全。各校組織開展此活動時壹定要高度註意安全工作，特別是組織戶外活動時壹定要制定詳細的安全預案，確保安全“零事故”。

端午節趣味活動方案2

　壹、指導思想

　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每壹個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中，我校以傳統節日偉德娛樂為切入口，將其納入學校偉德娛樂教學活動之中。通過開展傳統節日偉德娛樂，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

　二、活動的目標

　圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題，從“為什麽要過端午節?”“端午節有哪些風俗習慣?”“妳想怎樣過端午節?”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：

　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取偉德娛樂的能力。

　3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　三、活動的內容

　1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及壹些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什麽要過端午?端午節為什麽要吃粽子?人們為什麽要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想壹下“我想怎樣過端午節?”

　2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進壹步了解端午節的由來和端午節的壹些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫壹寫有關端午節的詩歌。

　3、引導學生嘗試設計“怎樣過壹個獨具匠心的端午節”?

　四、活動的步驟

　1、提出問題

　(1)妳知道端午節是怎麽來的嗎?偉德娛樂端午節有哪些傳說?

　(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?妳知道哪些有關端午節的詩歌呢?

　(3)妳打算怎樣度過今年的端午節呢?

　這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，偉德娛樂只是為他們創設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、願望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　2、探索與展開

　(1)組織調查

　將全班學生分成幾個小組，每個小組設壹個小組長，由組長組織調查了解有關部門端午節的知識，並把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什麽渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，妳有什麽感受和啟發?

　(2)網上閱讀

　為了拓寬學生的知識面，偉德娛樂可以組織學生上網瀏覽，查閱壹些地方過端午節的習俗，並將自己最感興趣的內容記錄下來。

　(3)協作交流

　為了鍛煉學生的動手能力，偉德娛樂可以提議學生相互協作，學會自己想學會的壹些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

　3、應用與深化

　通過調查研究，學生了解了有關端午節的壹些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節?並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善於搜集整理的能力與習慣。開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。開展“與媽媽***同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。

　4、反思與拓展

　通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我的端午節最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。

端午節趣味活動方案3

　壹、活動主題

　萬水千山“粽”是情。

　二、活動地點

　XX珠寶店。

　三、活動時間

　X年X月X日。

　四、活動流程

　活動1：鉆石粽香傳千裏免費品嘗。

　活動時間：X年X月X日—X日。

　活動期間在現場設免費試吃臺，XX鉆石為您準備好了款款美味香濃的粽子和綠豆糕，讓妳邊品嘗，邊購物，過壹個歡樂愉快的端午節。機會難得，請勿錯過!

　活動細則：活動道具準備：粽子、綠豆糕試吃品，電鍋壹個、試吃臺1個，托盆3個，壹次性塑料杯20條(小)、牙簽2盒;註意現場整潔和衛生;現場促銷，宣傳活動，同時對商品進行宣傳促銷。

　活動2：XX鉆石粽香飄千裏，情系千萬家。

　活動時間： 20XX年X月X日—X日。

　凡於活動期間於本專賣店壹次性購物滿XXX元，即可憑電腦小票到服務中心領取“福、祿”棕子壹個(每天限200個);凡於活動期間於本專賣店壹次性購物滿XXX元，即可憑電腦小票到服務中心領取“壽、禧”鹹蛋壹盒(六個裝)(每天限100個);凡於活動期間於本專賣店壹次性購物滿XXX元，即可憑電腦小票到服務中心領取“福、祿、壽、禧”包壹個(粽子1個、鹹蛋壹盒)(每天限30個);贈品數量有限，送完為止。

　活動細則：活動贈品進行生動性陳列，並於贈品上貼上“福、祿”、“壽、禧”、“福、祿、壽、禧”字樣;員工嚴格登記贈品的派送情況。

　活動3：XX鉆石“福、祿、壽、禧”送老人尊老敬老愛心行。

　活動時間：X年X月X日(端午節)。

　尊老敬老是中華民族的傳統美德，本專賣店將於X月X日下午14：30—17：30於本專賣店設包粽子處，盛邀您參加“福、祿、壽、禧”送老人尊老敬老愛心行。

　屆時XX鉆石將為您準備好了包粽子的所需材料，讓妳壹展身手。同時XX鉆石將把妳包的粽子於端午節(X月X日)上午送給社區的老人或老幹部，以表對老人的壹份愛心。

　參加此活動的顧客均可得到XX鉆石送出的精美禮品壹份。

　活動細則：門店專賣店準備好長桌放於專賣店出口處，並作現場氣氛布置，特別布置“福、祿、壽、禧”送老人尊老敬老愛心行橫幅，以宣傳活動，提升公司形象;門店專賣店準備好包粽子的各種材料，在桌上分3處放置好;現場須有本專賣店員工帶頭包粽子，促銷員口頭語言提醒和誘導顧客參加活動，並準備好活動贈品;

　在煮熟的各個粽子上分別貼上“福、祿、壽、禧”紅字，將粽子包裝在禮籃上，並在禮籃上貼上“福、祿、壽、禧”送老人字樣;店人事於活動前兩天聯系好各店要慰問的老人院或老幹活動中心，確定慰問時間和活動流程;由店長、專賣店老板等店領導帶領店內員工和熱心顧客壹同去拜訪老人，為其送上禮物，以表慰問;店專賣店做好後勤和宣傳工作，將活動的過程和效果進行拍照並於活動結束後將照片張貼在店內。

　五、活動宣傳

　1、店企劃於X月X日將噴繪好的活動內容宣傳板告示板擺在店正門口顯眼位置和服務中心做前期宣傳。

　2、活動期間，店內廣播準確、簡潔播放活動內容，播放頻率不得小於1次/30分鐘。

　3、活動期間，店收銀員和員工積極主動告知顧客參加促銷活動。

　4、加強對促銷員的促銷意識培訓，讓其明白搞好XX鉆石的促銷活動是互利的'，積極主動地融入到XX鉆石的促銷活動中來，做好促銷活動的口頭宣傳。

端午節趣味活動方案4

　為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將民族精神、傳統美德教育、節氣文化和學校特色——節日文化緊密結合在壹起，通過安排相關的實踐活動，加深同學們對於“端午節”中華民族傳統節日的認識，培養愛國主義精神，增強學生的民族自信心和自豪感。

　活動目的：

　端午節是我國的壹個傳統節日，通過端午節來懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。歷古以來，已經形成獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系五彩繩等活動。這些活動非常適合小學生親身參與，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，同時還能開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　活動內容：

　（壹）節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題更新壹期軟體板報。大隊部利用周壹升旗儀式時間，開展壹次以“端午”為主題的國旗下講話。

　（二）端午民俗活動的開展

　活動壹：主題班會話端午

　活動對象： 1——6年級各中隊

　中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。壹切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄，是每壹位少先隊員應該具有的品質。

　活動安排：

　1、利用端午節契機各中隊通過晨會課、班會課，講英雄屈原的故事；誦屈原的詩詞。讓隊員知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發學生愛國情感。

　2、組織學生說說與端午相關的知識，如收看“賽龍舟”視頻，收看視頻不單純看輸贏，看熱鬧，更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現的團隊意識、合作精神、勇於拼搏的精神。（大隊部將提供視頻參考及端午知識鏈接）

　各班級根據本班實際，開展端午主題的班會課活動。如“端午時節話英雄”。

　活動開展後將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。

　活動二：動手實踐過端午

　1、編織五彩彩繩感受文化內涵

　壹、二年級隊員開展編織五彩繩活動。

　五彩線，古代也叫五彩長命縷。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節日清晨，各家大人會在在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線。寓意孩子平平安安。

　隊員們利用假期通過不同的編織方法，打造豐富多彩的端午五彩繩。請家長親手為孩子帶上彩繩。希望壹根根精美的彩繩，為隊員們帶去健康成長的祝福，感受濃厚幸福的節日氛圍。

　2、粽香溢滿雙手愛心傳遞文化

　三年級少先隊員開展包粽子活動。

　隊員們利用假期跟父母或家中有經驗的長輩學習包粽子的方法。體驗傳統節日的美好，延續傳統文明的魅力。在動手體驗、品嘗自己的勞動成果之余，可以和同學們談談包粽子的感受，還可以把親手包的粽子送給送給周圍的老人、鄰居、交警叔叔、環衛工人……和大家壹起品嘗，壹起過端午。

　活動開展後將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。

　3、巧制端午香袋傳承傳統文化

　四、五、六年級隊員開展制作香袋活動。

　佩戴香袋，是端午傳統習俗之壹。有清香、驅蟲、避瘟、防病的功效。隊員們可以在家長的陪伴下，小心裁、細細縫，做自己心儀的香袋。

　巧制香袋送祝福，制作完成後可將自己親手做的香袋送給最親的人或最尊敬的人，說幾句暖心的話語。在享受快樂，感受親情的同時，了解了端午傳統文化，培養了動手能力，創新能力！

　作品上交

　時間：6月28日前

　1、壹二三年級家長拍下活動照片，上傳至釘釘各班班級圈。班主任擇優挑選，每班上交5張照片，上傳至公用平臺——德育處——2020上——每月德育活動——端午文件夾。

　2、四、五年級每班上交5個香囊，年級助理統壹收齊，交曹xx1老師處。

端午節趣味活動方案5

　活動目標：

　端午節是中國的四大節日之壹，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關心壹下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會壹下團體同心的重要性。

　活動準備：

　賽龍舟錄像，各種香袋及做香袋的材料，有關端午節的詩歌。

　活動過程：

　壹、全體立正、各小隊整隊。

　二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

　三、出旗、奏樂、敬禮。

　四、唱隊歌。

　五、主題活動開始：

　（壹）端午奇緣話習俗。（可以通過上網、查閱書籍等方式了解。）

　學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。

　1、五月初五是什麽節日？（端午節）

　2、那麽，妳們知道端午節的來歷嗎？