美術活動中會涉及到多種元素，而美術教師應綜合利用各種元素，小班幼兒在剛剛入園的時候，由於自身的專註度過低，技術水平也較差，所以在多次的繪畫失敗之後，
就會逐漸喪失對美術活動的興趣。因此，幼兒美術教師需要合理運用手撕畫的特點和優勢，為幼兒提供壹個多樣化的教學環境，培養他們的核心素養
標簽：小班；幼兒美術；手撕畫
手撕畫指的就是通過手撕的方式來創作壹個美術作品，它是壹種非常傳統化的民間藝術。如何將這種藝術合理化地應用到小班幼兒美術活動中，
是幼兒教師應該考慮的主要問題。因此，教師在美術活動中，要充分利用手撕畫的優勢，耐
心教導學生利用各種工具，以此增強幼兒的動手實踐能力，促進幼兒思維與能的全面發展。