三年級是道“坎”，孩子的成績要麽跟上去，要麽滑下來。給孩子挑書，我堅持壹個原則：內容有趣+知識有用+思維培養=孩子成長
語數英是三門主科，各推薦壹套。
壹、語文，推薦《寫給孩子的山海經》。壹套三本，分《魚鳥篇》、《異獸篇》、《人神篇》。推薦這套書，我的考慮有這麽幾點：
1）傳統經典書籍，被列入教育部推薦書目，部分內容還入選語文課本。書中選取多個膾炙人口的經典故事，諸如誇父追日、盤古開天、精衛填海等神話故事。這些故事會出現在不同年級的語文課本上，比如二年級的《大禹治水》、三年級的《誇父逐日》、《盤古開天地》、《女媧補天》等等。孩子提前對故事內容了解，有助於學習語文的興趣。
與此同時，三年級開始，孩子逐步接觸小古文，有部分經典題材選自《山海經》。白話文形式了解過《山海經》故事，能夠幫助孩子去理解小古文中的內容表述。孩子也就不會畏懼學古文了。
2）從“淺閱讀”過渡到“深閱讀”的橋梁書。文為主，圖為輔，文圖結合，篇幅適中，是孩子自主閱讀的橋梁書。三年級開始，孩子能夠養成自主閱讀習慣很重要。
3）知識豐富。雖說是遠古神話故事，編者精心挑選，將各種歷史、成語、文化等知識糅合在其中，孩子讀的是壹套書，收獲的卻是大語文素養，做好通識儲備，為寫作打下基礎。
4）孩子向來對奇異世界充滿好奇，這些神人神獸神話故事，能夠打開孩子眼界，激發孩子想象力和創造力。
二、數學，推薦《數學大偵探》，壹套六本。推薦這套書，我有這樣的考慮。
數學思維能力對孩子未來學習非常重要，其他的不說，是否具備數學思維，直接體現在數學卷子最後應用大題。
我家小諾已經讀完小學三年，沒有報奧數培訓班，但孩子的數學思維能力在班級和年級裏屬於上乘。比如參加校隊編程筆試，選拔賽考的就是數學思維題，小諾同學成績位列前茅。
除了平時的數學學習，寒暑假主要攻克《舉壹反三》，這套教材雖然對開拓孩子數學思維能力不錯，但我始終覺得缺少壹些趣味性，缺少來龍去脈的思維培養。
那麽這套《數學大偵探》入手後，我發現，它其實是以故事的形式，引導孩子學數學。在故事情境裏潛移默化培養數學解題思維，同時讓孩子學到數學知識。
壹故事天南海北，都是孩子喜聞樂見的類型，比如其中壹本以西遊記人物為專輯，通過設計唐僧師徒4人西天取經路遇到的困難，解答數學難題。孩子讀著有趣，不知不覺學到知識。
二知識對標小學數學，又是課本知識的延伸和拓展，類似最讓孩子感覺頭疼的雞兔同籠等難題，都通過故事的形式，進行完美演繹，孩子看著有趣，看完恍然大悟。
三多思維多角度。雖然數學只有標準答案，但卻可以有多種解題思路。故事中，通過設置多個人物，針對壹個問題，提供多條解決途徑，潛移默化培養孩子發散性思維。
三、英語，推薦《小學英語經典晨讀21天提升計劃》。壹套書分上中下三冊，內容由易到難，適合小學壹年級至六年級使用。
我對英語學習的理解是，先要讓孩子感興趣，然後讓孩子加強積累。所以，除了在某在線平臺進行外教壹對壹練口語外，也沒有報其他培訓班。
但，口語壹對壹，只是讓孩子克服了“開口”難題，對素材積累並不見效。入手這套書，我的目的就是做單詞、句子以及語法上的基礎積累。
每冊書，有四大主題組成，分別為童謠世界、情景樂園、能量空間，故事天地。壹個主題以21天為壹個周期，可以幫助孩子在學習英語知識的同時，養成堅持學習的好習慣。
當初在選擇時，我比較看重的是它所有的內容附純正英語音頻，掃碼就能反復聽，反復訓練，鍛煉聽力的同時也提高口語能力。
每個主題單元後附21天計劃表，孩子每天學完壹課，就可以在對應表格填上當天所學要點，既做課後練習，也做學習復盤，起到雙效作用。
好了，以上就是壹個老母親出於“私心”，精心幫助孩子選擇的書籍，希望對妳也有用。