網絡作文具有壹些顯著的特點:計算機和網絡是作文的平臺和環境,不用傳統的稿紙或作文本,除了運用寫作個體所擁有的資料和思考心得外,更多地還要搜索、篩選和運用網上豐富的寫作資源;文本在計算機網絡上無紙化遞交,審美化呈現,以及在網上交流、評改和反饋;文章的長短更為自由,表達樣式更為多樣;作文就是交流,寫成可以發表;作文評價是發展的、動態的和多元的。從網絡作文教學的角度來說,學生是網絡作文的主體和中心,教師只是作文教學活動的組織者、指導者、幫助者和促進者。
網絡作文是現代教育理論、現代信息技術與作文教學整合的結果。在建構主義理論指導下,網絡作文克服了傳統作文多方面的不足,網絡技術優勢解決了傳統作文自身無法解決的壹系列難題,與傳統作文相比,顯示了十分顯著的優勢。
壹、寫作動機的自主化