榮辱觀是人們對榮譽和恥辱的根本看法。
壹、榮辱觀的基本構成
榮辱觀的構成主要基於社會的主流價值觀和文化傳統在中國傳統文化中，“仁、義、禮、智、信”被視為重要的道德標準，與之相對應的行為被認為是光榮的，而違背這些標準的行為則被視為可恥的。
二、榮辱觀的影響因素
個人的榮辱觀受到家庭、學校、社會等多方面的影響。家庭是塑造個人價值觀的重要場所，父母的言傳身教對孩子的榮辱觀產生深遠影響。
學校教育也起到關鍵作用，通過教育孩子們社會道德規範和行為準則，形成他們的榮辱觀念。社會環境同樣重要，社會的價值取向和輿論氛圍都會影響個人的榮辱觀。
三、榮辱觀的現代意義
在現代社會，榮辱觀對於個人的道德修養和社會和諧具有重要意義。正確的榮辱觀可以幫助人們區分是非，明確道德標準，從而做出正確的行為選擇。壹個健康的社會風氣需要大家***同維護，正確的榮辱觀是建立和諧社會的基石。
培養正確的榮辱觀的具體做法
1、個人修養
個人應自覺學習、自我反省，不斷提高自身的道德修養。對於光榮的行為，應積極踐行；對於可恥的行為，應自覺抵制。
正確的榮辱觀不是壹蹴而就的，需要不斷地學習與實踐。只有通過持續的努力，我們才能真正樹立起正確的榮辱觀，為社會和諧做出貢獻。
2、榜樣作用
選擇正面的榜樣，如歷史上的英雄、當代的模範等，通過學習他們的先進事跡，提升個人的榮辱觀。
3、集體活動
參與集體活動，如誌願服務、社區建設等，在集體中體驗榮辱觀，增強集體榮譽感。
4、批判性思維
對於社會上的各種信息，應有批判性的思考，不盲目接受或傳播負面信息。