壹、記敘的六要素及記敘順序、記敘人稱
記敘文是寫人記事的，而事情總是在某個時間發生在某個地方，有它的前因、後果和經過；因此我們把事情的起因、經過、結果，事情的時間、地點，以及有關的人物稱為記敘的六要素。對於記敘要素的交代，作者往往采用多種靈活的方法，如《海濱仲夏夜》作者用"夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著壹片橘紅色的晚霞"，交代了文章所描述的是海濱的夏夜，時間是從"太陽落山不久"開始的。還用"月亮上來了"交代了海濱的夜已較深了。這樣交代，既巧妙又明確，有時在不影響表達效果的情況下，其中的某個耍素也可以省略。
常用的三種記敘順序。l、順敘：即按照事情的發生、發展和結局的順序寫。2．倒敘：把後發生的事情寫在前面，然後再按順序進行敘述，也就是在記敘的時間上與事情的實際是相反的。3、插敘：在敘述過程中，由於內容的需要，中斷原來情節的敘述，插人有關的情節或事件，然後再繼續原來的敘述。
記敘的人稱有第壹人稱和第三人稱。以"我"的口吻或角度展開敘述是第壹人稱。采用第壹人稱，便於直抒胸臆，讀起來有壹種親切感和真實感。以第三者的地位來敘述文章中的人物、事情、場景等是第三人稱。
二、記敘的線索和結構
線索的形式有如下幾個方面：①以某壹件有意義的實物為線索；②以某壹中心事件為線索；③以人物為線索；④以作者的思想感情或思想感情的發展變化為線索；⑤以時間為線索；⑥以地點變換為線索。
記敘文的結構是指記敘文的具體內容的構成，即材料與材料之間的排列組合。它包括開頭和結尾、過渡連貫和照應、段落與層次這些"零部件"，其中段落層次最重要。
如何劃分段落層次呢？其方法如下：①按時間、空間的變化劃分。如《海濱仲夏夜》，隨著時間的推移、地點的轉換，文中的時間、地點的語言標誌，就可以作為劃分文章結構的主要依據。②按人物、場景的變化劃分。如《我的老師》等。③按選材角度的變化來劃分。如《誰是最可愛的人》等。④按作者思想感情的發展變化來劃分。如《背影》。
三、記敘文的表達方式和人物形象
綜合采用各種表達方式是記敘文的主要特點之壹。但最主要的還是敘述，同時輔之以描寫、說明、議論和抒情。
敘述是通過壹般的述說和交代，把人物或事件的概貌介紹給讀者，把分散的場景或事件的片段貫穿起來，使讀者對事件的全貌和發展的來龍去脈有壹個清晰的了解。
描寫是在需要具體刻畫的地方，對人物或事件、環境作繪聲繪色、細致人微的刻畫，繪出鮮明生動的形象，使讀者獲得具體深刻的印象。敘述和描寫常常結合起來使用，閱讀時能充分註意文中的敘述和描寫，對深刻理解文章的思想內容會起很大作用。
記敘文中的說明，常用來說明某種事物狀態、性質、功能的特征。應該註意的是，記敘文中的說明，從整體上看仍是為寫人敘事服務的。
記敘文中的議論壹般是是先敘後議，使讀者提高對所敘人物（事情）的認識，增強文章的思想深度。有的先議後敘，使讀者很快進人將要敘述的人物（事情）的思考，引起對下文的密切註意。有些記敘文中，作者不直接對所敘人物（事情）發表議論，而由文章中某個人物去發表議論，作出評價。不論哪種情況，記敘文中的議論目的都是為了直接點明和加深所寫內容的意義，其中有的議論就是文章的中心意思。因此，閱讀記敘文時，對文中的議論細加揣摩，註意它與敘述、描寫的關系及在文中的作用，能較快較準確地把握文章的中心思想。
記敘文中的抒情有兩種方式。壹種是作者在記敘的基礎上直接抒發自己對文章的思想感情；還有壹種是寄情於人、寄情於事、寄情於物，在敘述描寫的字裏行間滲透著作者的感情。閱讀記敘文，抓住這些直接或間接的句子，才是把握住了作者在文中所表達的思想感情的依據，才能更加深刻地受到感染，接受美的熏陶。融為壹體的。