作為和田的壹名教師，這是她的第二個就業選擇。她的第壹份工作也是教師。她因各種原因辭職了。我想，魏小姐的二次聘用壹定是經過深思熟慮的。既然重新選擇了教師這個職業，她壹定會持之以恒，越來越好！
她這樣總結她在青椒中學到的東西:
渺小，低如塵埃是我對自己的定位。世界上有成千上萬的老師，我只是其中的壹個。想有見識沒經驗，都是為了壹顆有愛的心而戰。我的青椒之旅歸結為成長和影響。
首先，增長:
1.優質的網絡課程:作為特崗老師，我在青椒的德育課和專業課學習中看到了目標，找到了自己的差距，在這裏彌補了各種缺失的遺憾，開始瘋狂學習，做筆記思考，不甘落後，即使錯過了課程也要堅持復習。在課程學習中，我懂得了先育人再育人的道理。有不同的教學方法和手段。要適應學生，課堂不僅是給老師的，也是給學生的。
2.團隊合作:千裏之外的鄉村教師在這裏交流學習。雷淑紅老師的名師指導，李桂娟老師的執著堅持，教會了我為人師表的責任，要不斷學習，要堅持變革，要胸懷大海。。。。。每個人都比我強，但還在堅持，在努力，在改變。他們在遇到壹些困惑和問題時，總能及時給我們解答和幫助。赫章的閆老師因為群裏的壹句話，開始和我壹起給孩子寫信，讓我知道雖然我在新疆，但我並不孤單。我的學生都在新疆，他們也有朋友可以給他們寫信，寫他們之間的小故事。青椒團隊和青椒教會了我堅持，讓我不斷改變認知。
3.教學活動:以前在教學中除了愛沒有任何優勢。遇到青椒後，我把學到的東西轉化，放到課堂上。我在培養人才的時候，先教育人，註重個體差異，開始放手，信任學生。孩子們開始越來越喜歡我的課，學習也有了很大的進步。如果很多知識方法沒有青椒這麽好的平臺，我可能會用壹生的時間去探索和總結。更可怕的是，就算花壹輩子也不可能找到。
二、影響:
1，我人生價值觀的改變，從做自己，到能夠讓更多的人參與，學會分享，開始期待更多的人和我壹起努力，壹起學習，有了影響別人的想法，開始壹個人的堅持，只為壹天的改變。我的學習和分享讓更多的同事看到了正能量。
2.它影響了學生，把世界帶到了孩子們的眼前，為他們打開了看世界的窗口。我們開始壹起踮起腳尖看世界，努力跟上大家的節奏。
3.改變我們的教育模式和教育觀念。我自己學校把校長引入我的在線雙師課堂，讓大家開始了解。在校外，讓我們局領導開始重視青椒計劃，重新註冊組織新的老師加入青椒計劃。
？壹個人的力量很小，但是堅持就不壹樣了。如果他做得好，他會改變世界，從他自己的世界到他所處環境的改變。我的青椒學習之旅，就是自我成長和正能量的影響。堅持終將是美好的，讓所有的希望都在我們的努力中。(因為喜歡，全部摘編)
？看似渺小的魏老師，其實很厲害。她任教的學校裏很多學生都不會說普通話。他們都說自己的民族語言。語言不統壹。不要說教文化知識。溝通是個大問題。但是在魏老師的帶領下，同學們都在積極的上公益課，比如彩虹花晨讀。學生的語言能力越來越好，普通話也越來越好。這是當老師最大的收獲。
？魏老師還與貴州赫章281的顏老師合作，讓相隔千裏的和田和赫章來了壹次親密的書信往來。他們的提議特別好。學生通過互相寫信變得好奇，讓新疆的孩子認識赫章的孩子。雖然相隔千裏，但他們的交流並沒有因為書信而遙遠。
？因為魏老師的書信提議，帶動了壹大批青椒同學，開啟了同學間書信寫作的潮流。因為她的力量，感染了無數師生，她帶來了滿滿的正能量，溫暖了無數人！