1.孤獨的風箏（敘事散文 自行車） 天空中的風箏猙獰著，嘶叫著；突然，斷了線，悲傷地往下掉…… ——題記 孤寂的風箏也牽掛著無盡的愛，偶然壹次在操場上散步，在操場壹角拾得壹只風箏，風箏的壹只翅膀也折斷了，身後拖地壹卷雜亂的長線，孤寂地躺在那裏，我仔細地觀察這風箏，竟發現有字： “我不想讀書了，這個家怎麽能支撐得起這麽多。我希望奶奶的病會好起來，也希望我的弟弟能考上大學……不知道風箏會飛向何處，但我希望它能完成我的願望。” 我怔住了，這是壹個人內心深處多麽真摯地呼喚啊！他的心中充滿著無盡地牽掛與無奈！是對這個苦難重重的家庭的深切的愛，風箏寄托了他的感情，令這個想改變家庭困境卻力不從心的人有了依托！ 有時，愛不需要多偉大，只要心中充滿對別人的牽掛，這同樣也是愛，牽掛是無語的，就像風箏壹般，即使無語，卻能明白妳的壹切。它就像壹個信息的傳播者，或許某壹天某壹個能真正懂妳的人會看到妳的心聲。 爸爸離開我去遠方似乎沒有多久，而我卻感覺這壹切又仿佛如此陌生，我怕下壹秒就會忘記您那熟悉的面龐，不知妳在遠方壹切都還好嗎？天涼了，也要記得多加衣服……總覺得，有如此多的話說不完，每壹次來電，妳都會噓寒問暖，就連我吃飽了沒您也要問得壹清二楚，我總覺爸爸比媽媽還嘮叨，但我知道您在遠方是無比牽掛我的，而我也壹樣，因為我們的心中都有著彼此！ 真的：有時，愛就是如此簡單！ 如今在郊外淒涼的風拍打在我的臉頰，我也放飛壹只孤寂的風箏，讓它帶走我的思緒，化作天空中的壹黑點。然後，剪斷線，任它們高飛，逃離天空的每個角落，來到您身邊…… 孤寂的風箏永遠不孤寂，只因我心中有您，有愛！ ——後記 2。淡淡的茉莉花 譚利濃 十八歲，是個多情的季節。也許我永遠不懂愛情，但我卻發現了愛情——淡淡的!（點題，交代本文要寫的是淡淡的愛情） 那是壹個溫暖的春天，壹天下午，我和媽媽剛看完了壹部電視劇。劇中壹對情侶由於命運不公而相互扶持，***同進退，真是動人心弦。突然，媽媽感嘆：“青年人的愛情道路可真曲折。”“那麽妳們中年人的愛情又怎麽樣呢？”我帶著近似調皮的語氣問道.媽媽先是壹楞，但當看到我那雙期待的目光時，她的臉微紅了壹陣，隨後神思了片刻，說：“中年人的愛情是淡淡的，就像茉莉。”我驚訝了：“就像茉莉！？”這答案似乎太平凡了，又似乎太深奧了，真是耐人尋味。（通過母女對話交代父母的愛情特點是淡淡的特點是“淡淡的，就像茉莉”，為下文選擇表現這壹主題的細節確立了標準） 有壹天，媽媽得急病被送進了醫院。於是，爸爸放下手中繁忙的工作，到醫院照顧媽媽。壹個星期天的早晨，我到醫院去探望媽媽。當我推開房門時，不禁被躍入眼簾的情景驚呆了：媽媽恬靜地躺在床上，爸爸坐在床前的椅子上，壹只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沒邊睡著了。初升的太陽從窗外悄悄地探進來，夾著桌上的壹瓶茉莉淡淡的清香，輕輕柔柔地籠罩著他們。壹切都是那麽靜謐美好。（從父親的角度寫父母的愛情。通過“坐”“握”“伏”這些動作表現爸爸對媽媽的關心與愛護） 似乎是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地擡起頭，輕輕地放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。望著爸爸憔悴的面容和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問:“爸，妳怎麽不在陪床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說：“我夜裏睡得沈，妳媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她壹動我就驚醒了。”“哦，……”聽著他的話，我只這樣應了壹聲，因為我壹時找不到什麽話來回答爸爸，也不知用什麽詞語來表達我的心情，只覺得像有壹股泉水流進心田，很清，很涼。（通過“輕輕地放下”“躡手躡腳”等動作以及父母的對話繼續表現爸爸對媽媽的愛） “我去買早餐。”爸爸說著就出去了。我悄悄溜進病房，又悄悄關上門。可當我回過頭來時，卻觸到媽媽壹雙清醒含笑的眸子：“女兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腳。”原來媽媽早已醒了，我忙問：“媽媽，妳怎麽了，妳哪裏不舒服？”“不是，是妳爸爸伏到床邊睡著了，我怕驚動他，所以不敢輕動，不知不覺，手腳都麻木了。” （從媽媽的角度寫父母的愛情。通過對話描寫交代媽媽手腳麻木的原因，表現媽媽對爸爸的體貼與關愛） 聽著這簡簡單單、平平淡淡的壹句話，我深深地感動了。內心不禁熱血沸騰。突然間，我的眼睛觸到了那束茉莉花，它顯得越來越朦朧，然而卻更加潔白純凈。（通過前面的細節描寫，水到渠成地贊美父母的愛情“平平淡淡”但“潔白純凈”） 愛，淡淡的，正如茉莉的香。（照應開頭，再次點題，余音裊裊） 3。我家陽臺上的那盆花 小時候去公園玩，看到了公園裏種的菊花，姹紫嫣紅，我十分喜歡。回去後，便央求媽媽給我買了壹盆。從此，我家的陽臺上便多了壹盆菊花。 那時，我剛上幼兒園，每次看到媽媽拿著噴壺澆花，就跟在後面，也拿著小水壺，學著媽媽的樣子澆灌著花。看著花兒在水的滋潤下，在陽光的照耀下，在和風的吹拂下漸漸的長大，我隱隱體驗到了生命的概念。因為它，我在路上看到蝴蝶再也不亂抓了，看到小野花再也不亂踩了。 後來我上了小學。壹次，我在大型的考試中失利了。天下著大雨，我望見陽臺上的那菊花，在大風的猛烈攻擊下，在大雨的肆意沖刷下搖晃著，但它仍然堅持著，努力挺直它的腰肢。我憐惜地把它搬回室內。她的枝葉雖然有些損傷，但枝幹仍然強勁而挺拔。我忽然明白了將如何對待面臨的考驗。這盆花，教會了我戰勝挫折。 上了中學，隨著學習壓力的增大，我的成績得不到提高，我十分著急。那天，我偶然來到陽臺上，發現那盆因枯萎而被我棄置已久的菊花，經過了冬、春、夏，它竟然又長出了花苞！我驚嘆於它執著而頑強的生命力！猛然，我明白該怎樣做了。正是這盆花，教我立定目標，不屈不撓。 那盆花，見證了我的成長，我感謝它。 （簡評：買花-種花-觀花-贊花，條理清楚，見證成長。） 4。父親的煙袋鍋 水龍吟 父親生前有三大愛好：抽煙、喝酒、交朋友。即使那年在醫院檢查出患有心臟病，醫生建議父親把煙酒祭掉，父親也是微微壹笑：“我活了70多了，還能活70多麽？”回到家，不管我們怎麽苦勸、哀求，照樣是煙不離手，頓頓喝酒。說急了，父親壹瞪眼，說：“不就是少活兩年麽？多喝幾百斤酒，多抽幾十斤煙，值了！”以後，無論我們幾個兒女再怎麽說，父親都不再理會，全當耳旁風。 父親從不抽煙卷。他抽的煙全是從集市上買的黃煙葉。父親買煙葉也很有特點，他對那些碎煙葉從來是看都不看壹眼。每次到集市上，他總是直奔那些賣本地產煙葉的小販的攤前，價也不問，挑好幾把兒，放在秤上，稱好以後，小販要多少錢就給人家多少錢。回到家以後，把煙葉放在壹個大笸籮裏，壹片壹片的攤開，拿來壹瓶老白幹，起開蓋，酒瓶口往嘴裏壹放，喝壹口含在嘴裏，沖著攤開的煙葉“噗”地狠勁壹吐，酒星均勻地灑在了煙葉上。然後，把笸籮往北墻根的太陽地兒壹放，再搬壹把小杌凳兒，守著笸籮坐下，掏出那個用荊子疙瘩作成的小半個拳頭般大小的煙袋鍋，裝上煙葉，點著（父親從來都是用火柴），深深吸壹大口，慢慢地，煙霧就從父親的鼻孔裏鉆出來，又化成了壹個個白色的圈圈在父親眼前繚繞，繚繞……直到煙圈越來越大，越升越高，漸漸地消逝在半空中，父親才會再吸壹口…… 父親抽煙幾乎已經到了癡迷的地步。早晨醒來， *** 衣服，趴在被窩裏，做的第壹件事就是從枕頭底下拿出煙袋鍋，先抽兩鍋子煙。然後才是穿衣服，洗臉，刷牙。之後，還要抽兩鍋子煙，直到煙癮過了，才會吃早飯。這以後，煙袋鍋就幾乎不再離開父親的手，直到晚上睡覺前。我曾經問過父親，原來在生產隊的時候，也是這樣抽煙麽？父親說，那時候，抽的煙多壹半要摻上花椒樹葉子。煙葉是買不起的，只能是在自留地裏種上壹小片。那年頭，肚子都填不飽，糧食不夠吃，就那麽點自留地，誰還敢多種煙呀。就那壹小片，妳媽還和我打架呢。提起生產隊的年月，父親總是百感交集。父親說，那時候抽煙，主要是為了解心煩。常言說的好：抽上壹袋煙，賽過活神仙。抽上兩袋煙，賽過吃飽飯。還有就是為了在幹活的時候偷個懶什麽的找壹個正當的借口。再有麽，就是那年頭的老爺們幾乎沒有不抽煙的。 父親的那個荊子疙瘩的煙袋鍋很是漂亮。由於長時間的摸挲，煙袋鍋已經變成了古銅色，且鏡子般的光亮，能夠照出人影來。最奇的是上面的那個圖案：如果正著看，就如同壹個猴子騎在壹頭大象上，神情遊哉悠哉，好不愜意。再壹倒過來，卻變成了孔雀開屏，惟妙惟肖，栩栩如生。聽父親說，要找到能做這樣大煙袋鍋的荊子疙瘩實在是不太容易。從前他用的好幾個煙袋鍋盡管也是荊子疙瘩做的，但比這個都要小壹半。裝的煙葉少，抽不了幾口就沒了，很是麻煩。那年頭，人們根本買不起煙卷，就連卷煙的廢紙也很難找到。抽煙的人幾乎都是用煙袋鍋。他這個煙袋鍋得來還真是不容易。為了能找到大壹些的荊子疙瘩，在每年的三伏天，利用中午歇晌的時候，他都要拿壹把小鎬，去村子周圍的山上刨荊子疙瘩。荊子條可以賣幾個錢花，荊子疙瘩曬幹了能當柴火。他壹連刨了五、六年，才終於在壹處人跡罕至的懸崖邊上發現了壹叢茂盛的荊子。把這叢荊子割掉以後，壹塊碗大的疙瘩露了出來，父親當下欣喜若狂……從此，這個荊子疙瘩的煙袋鍋就成了父親的寶貝，須臾不肯離身。就連睡覺，也要把它壓在枕頭底下。 有壹年，壹個販賣古玩的商人慕名到了家裏。看了父親的那個煙袋鍋以後，壹邊愛不釋手的把玩，壹邊贊不絕口。說這東西可是難得壹件的珍品，如果父親舍得割愛，他願意花大價錢買下來。另外，再奉送給父親壹個和田玉的煙袋鍋。父親聽後，只是淡淡壹笑，說，妳就是給我壹座金山，我也不賣。 那年，父親病危住進了醫院。剛輸完液，就讓我把煙袋鍋給他拿來。他已經連裝煙葉的力氣都快沒有了，但還是不讓我們給他裝，堅持壹點壹點的往煙袋鍋裏裝煙葉……好壹會兒，才把煙袋鍋裝滿。父親讓我給點著火，狠狠抽了壹口。煙霧慢慢從父親的鼻孔裏冒出來，化成了壹個壹個煙圈，在病室裏繚繞….. 父親去世的時候，手裏攥著的還是他心愛的煙袋鍋——那個有小半個拳頭般大小的用荊子疙瘩做成的煙袋鍋。 父親下葬那天，我們把那個荊子疙瘩的煙袋鍋放在了棺材裏。 但願這個煙袋鍋在另壹個世界陪好父親。. 5。父親的自行車 記得那是壹輛老式的鳳凰牌自行車，顏色是很普通的黑色，車身很大，很笨重的樣子。因為修過很多次，看上去也很舊了，但很耐用。父親常常騎它。 那時候家裏很窮，這輛自行車已經算是很大的家當了。於是，父親十分愛護它，絕對不會讓自行車被雨淋著。騎車時碰到稀泥地，則會下了車扛著車走，讓車騎人。父親還會時不時給自行車擦點機油什麽的，防止它生銹。 關於父親和自行車的往事，在我少年的記憶中壹直占據著很大的壹塊，每每回想起來，總有壹種溫暖的感覺產生，眼睛常常會因此而潮濕。 當我很小時，頭腦中總有這樣壹幕場景：太陽剛快要落下西邊的山頭，壹個高大的身影從村子外的小路上出現，騎了壹輛自行車，車後馱了壹袋很重的東西，夕陽的余輝把那個身影拉得很長很長。 那是父親收破爛回來了。每當這時，幼小的我總是會雀躍著向父親跑去，父親則會下了車，把我抱上高高的座子，然後推著車回家，壹邊嘿嘿地笑，壹邊說“小明明騎車車，不怕，爸爸在旁邊”。父親黑黝黝的臉上冒出的汗水被夕陽的余輝映照著，折射出壹絲絲七彩的光芒。那時候父親很健壯，每天能夠跑上百十裏的路。 父親回到家，總會拿出些很好玩的小玩意逗我。記憶中最深刻的玩具是壹個拿了金磕棒的孫悟空，手腳還會隨著身後的拉線活動，很精致很漂亮。我簡直樂壞了，愛不釋手的樣子，睡覺的時候都還捏在手裏。多年以後，當我向父親提起這事時，母親在壹邊插話說：“那個孫悟空是妳爸花了5元錢在城裏買的，而那天，妳爸才總***才掙了6元錢。回了家被我知道後，還罵了他壹頓！妳爸也不管，站在壹邊就知道看著妳傻笑！” 父親騎車收破爛，其實很辛苦，但是，那也是當時家裏唯壹的經濟來源。每天夜裏，當看見母親為父親燒了壹大盆熱水泡腳時，我總會搬來凳子，讓父親坐下，然後再取來壹張小板凳，很乖地坐在父親的身邊，父親則會把他那有力的大手放在我的頭上輕輕摩挲。 我的初中是在離家10余裏外的小鎮裏上的，由於太遠，只得寄宿。每個周末的時候，當我剛剛走出校門，總能夠看見父親熟悉的身影和那輛黑色的自行車。 父親熄滅了手裏的紙煙，站起身來，騎著自行車來到我的身邊，叫壹聲：“上來，坐穩啰！”我則會很機靈地向前小跑壹陣，然後壹步就跳上後坐，抱住父親的腰，嘰嘰喳喳地說個不停，什麽考試又得了第壹，什麽作文又被老師當著範文全班朗誦了……父親在前面，很滿足地笑著。我沒有意識到，那時候的我，已經不再是那個小小的小明明了，父親載著我蹬車，其實蹬得很吃力。 有壹次，天已經快黑了，我剛準備去上晚自習，父親卻出現在了宿舍門口，手裏拎著壹個小口袋。父親說：“今天家裏來了客，妳媽弄了壹些餃子，因為才周四，怕妳周末回家餃子變了味，吃不上，於是就用油炸了些，叫我給妳送來。快吃，看妳媽多喜歡妳！” 我接過口袋，卻發現袋口有些血跡。父親立刻把手向身後縮了縮，說：“騎車快了點，天又黑，沒太註意，摔了壹交，不過沒關系，不礙事！油炸的東西，涼了不好吃，快吃吧！”打開口袋的時候，黃燦燦的餃子還冒著熱氣！我知道我的眼睛濕潤了，壹種幸福的液體流了出來！ 當父親騎著自行車的身影快要從我的視野中消失的時候，我才反應過來，我對著夜幕大聲喊到：“爸，騎車小心點！” 父親最高興的壹次是騎著自行車大清早就跑到了學校來，喊醒還在睡夢中的我之後，大聲說到：“小明，看，妳寫的文章發表了，還有稿費呢？”父親拿出壹張報紙，翻到第四版，指著壹篇署有我名字的文章說到，滿是笑容的臉上是說不完的喜悅，比那篇文章出自自己的手還高興。那是我的處女作。是呀，對壹個壹輩子臉朝黃土背朝天的農民來說，看著自己的兒子能夠寫文章發表，內心的歡愉恐怕並不是每個人都能夠理解的！父親高興，我也跟著興奮！後來，雖然發表的文章是越來越多了，卻再也找不到當初那種發自內心深處的感動了。 我把生命中的第壹筆稿費全部用來給父親買了壹條香煙。母親對我說：“妳爸拿著妳買的煙逢人便敬，還說這是妳用寫文章賺的稿費給他買的。” 前幾年搬家的時候，那輛自行車的處理成了棘手的問題。留下來吧已經派不上用場了，還占地方。扔了吧，又不忍心，總覺得好象失去了什麽東西似的。最後還是父親作出決定，把它留在鄉下的房子裏面，讓它自生自滅算了。 過了這麽多年，我長大了，父親卻壹天天老了。已經記不得父親最後壹次騎自行車載我的情景，然而卻在夢中常常夢到父親和那輛黑色的自行車。寫信回去告訴父親，父親來信說，自行車雖然已騎不動了，但也和我壹樣，常常夢到那輛自行車，還有少年的我，還說常常會在聽到壹聲“爸，騎車小心點”的叫聲後，於漆黑的深夜中猛然驚醒！ .6。雨中荷葉 這兩天愁雨終日不斷，天總是陰沈沈的，讓人的心頭蒙上壹層陰影，荷塘邊的田間的小路上滿是泥濘的汙水。 此時，我正徘徊於田間那條泥濘的小路上。我低著頭，任雨水肆意地打在頭發上、臉上，從臉上滾落的不知是淚水還是雨水。成績通知書郵到了家裏，我考得壹踏糊塗。當我把通知書交到父親的手中時，我怕見到父親失望的眼神，便跑了出來。 十年了，父親壹直在用他的手，他的汗，他的血，為我編織跳出農門的大學夢，而我呢？那麽可憐的分數就是我對父親的報答嗎？我恨自己，當我在學校“快樂”地虛度時光時，我為什麽沒有想到父親，想到父親在地裏耕、土裏刨的辛苦，想到父親面朝黃土、背朝天卻毫無怨言的勞作，想到父親那日益駝起的背、日益加深的皺紋。此時，我無顏面對這壹切，無顏面對那“煙霧繚繞中的父親。 我邁著沈重的步子，拖著疲憊的身體漫無目的地走著。不遠處，壹個個荷葉被秋雨打得東搖西擺。我想：我不就是那欲斷的荷葉嗎？我仰天長嘆，雨水流進嘴裏，只有澀澀的感覺。 蹲在池塘邊，我呆呆地看著那與我同病相憐的荷葉。忽然，我發現那壹個個看似欲斷的荷葉，卻並沒有壹個被雨水打斷，每當它上面的雨水超過它所負載的時候，它總能及時地排掉雨水，努力地保持挺直的身體。 我若有所思…… 荷葉尚能如此，而我難道就不能及時地去掉心中的煩惱與憂傷嗎？父親需要的不是壹個自甘沈淪的女兒，而是壹個知恥後勇努力拼搏的女兒。此刻，我明白了，我心中那火熱的 *** 不應被雨水澆滅，愈挫愈勇，才是對父親最好的回報。 雨水漸漸小了，天邊出現壹道亮光。走在回家的路上，我默默地對父親說：爸，妳放心吧，女兒要做那雨中的荷葉！ 簡評：壹篇形神兼備的記敘文。“景、事、情”三位壹體，是本文的最大特色。選材來自生活，真實可信，能觸動讀者. 感謝老師 人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁壹樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裏的每壹株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。 中國古人雲：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。 “愛是壹縷金色的陽光。”我國現代文學家魯迅說：“教育是植根於愛的。”教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶壹樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐壹片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。 人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。 現在人們把教師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無壹不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是壹燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背後，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝壹下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎？ “落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。” 敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如壹葉扁舟，載著我駛向知識的海洋！！ 我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我過從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這裏我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說壹聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂。” 感謝老師 我是壹個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，壹種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如壹扇打開的閘門，從心底噴湧而出…… 感謝老師！在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，壹個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每壹位老師，用愛心叩開了情感世界的每壹扇窗子，用真情點亮了生命的每壹個燈盞。她們像呵護露珠壹樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是壹項為未來社會培養人才的事業，那麽，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！有壹些困難，會攜起手來***同解決。我再壹次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！ 感謝老師！日出日落，花開草枯，不過壹年的時間，每壹位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了壹批又壹批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執著裏，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發著動人的生命光彩！ 感謝老師！
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