博雅擅長打鼓，但鐘子期擅長傾聽。博雅古琴，遙望群山，鐘子期道:“好，我如泰山！”決心流水，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅說的話，鐘子期會明白的。童年去世時，博雅說，世界上沒有知音，但他卻摔壞了鋼琴，壹輩子不打鼓。
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俞伯牙擅長彈鋼琴，鐘子期擅長聽鋼琴。當博雅彈鋼琴時，他想到了展現群山。鐘子期聽了稱贊道:“太好了，我仿佛看到了巍峨的泰山！”博雅想表達自己心中的流水，於是鐘子期說:“太好了，就像奔流的河流！”無論博雅想表達什麽，鐘子期都能準確地表達他的想法。鐘子期去世後，博雅覺得很難找到壹個能理解他的鋼琴的人，所以他打碎了他心愛的鋼琴，並終生不再彈奏它。
1絕對:斷絕。
2鼓:打。
瞄準山:我心裏想到的是山。
④有:語氣詞，表示感嘆。
⑤ e:高。
⑥ Xi:語氣詞，相當於“啊”。
⑦楊洋:寬泛。
2.誰能給我點搞笑的古文*蕭伯納年輕的時候喜歡騎自行車。有壹次他摔斷了腿骨，他的女同學照顧得很周到。蕭伯納擔心他意誌不堅定，會向這位女同學求婚。他決定溜走。但是他不小心從樓梯上摔了下來，兩條腿都掉下來了。結果他真的問她願不願意嫁給他。當女同學點頭時，蕭伯納暈倒了。*壹位女士對毛姆說:我和壹個男人在壹起很久了，但我不確定我是否愛上了他。這位著名作家對愛情的考驗有著非常獨特的見解。他說:檢驗妳是否真的愛他的方法只有壹個。妳願意用他的牙刷刷牙嗎？*有人問大仲馬:妳為什麽能泰然自若地步入老年？他不以為然地反駁:我用了壹輩子才活到今天。*方唐代著名人物在不做官的時候，有壹次生了重病，對妻子陸說:我要是病死了，妳就不要守寡再嫁了。魯走到房裏，挖出壹只眼睛來，表示她絕不會改變主意。後來，方病愈，升到了宰相的高位，她壹直很尊重自己的妻子。偵探小說家說:考古學家是理想的丈夫。妳想，東西越老，他越喜歡。*伏爾泰於1727年訪問英國，他發現英國人非常討厭法國人。壹群英國人沖著他喊:殺了他，吊死那個法國人！伏爾泰說:英語！妳想殺我，因為我是法國人。因為我不是英國人而被懲罰還不夠難嗎？英國人笑了笑，壹路送他回公寓。
3.跪求超級搞笑文言文原文:妳媽的大到老婆子，要不是我留下來幹妳，今天我就說我閉上眼睛睡午覺，不下兩三句。生氣，打盹，不光是我，還有我。就算我沒有失去理智，我也很委屈。妳能做什麽？如果真的有能力，為什麽壹半以上的學生都躺在案板上？十個人裏有六個人討厭妳。妳還好嗎？數字顯而易見。過去的就讓它過去吧，但是今天的事情很可惡，讓我很生氣。母親，我是真誠的，我對母親的死並不高興。如果我的成績不在妳手裏，我那個死老師至少會反駁妳兩三句！我不是唯壹打瞌睡的人。為什麽妳只想念我？而且我還沒有完全睡著，這真的是不對的！妳有什麽天賦？如果妳真的很有能力，為什麽趴在桌子上睡覺的同學有壹半以上討厭妳，十個同學有六個討厭妳？妳教得好嗎？從睡覺的人數來看，我知道我不會在意之前發生的事情，但是就今天的事情來說，妳真的很可惡，讓我真的很生氣！媽的，* * *。
4.有趣的文言文是給魚雨釣魚的，其余的是給魚雨的。魚雨:“我想在魚雨釣魚，我想在魚雨釣魚？”魚雨:“我想和傑德結婚，魚雨想要傑德，我想和魚雨·魚雨見面。”魚雨遇上魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝 魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝俞渝 魚雨:“我想在雨中釣魚，魚雨在雨中，想釣魚嗎？”翡翠？“魚雨和魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨魚雨俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞俞
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魚雨想去釣魚。他來我家跟我說:“我想去渝水的沙灘上釣魚。妳願意和我壹起去嗎？”我說:“我要去賣玉，魚雨要買我的玉，我得去他家。”於是我和魚雨去了魚雨的家，見到了魚雨，想把玉賣給他。這時下起了雨，大雨漫過了余的家。我告訴魚雨，我本來計劃去渝水的沙灘上釣魚，但現在妳家下著大雨。我應該釣魚嗎？還是賣玉？我和在玉家避雨，我把玉賣給了。雨停後，我和魚雨慢慢走出魚雨的家，去渝水的沙灘上釣魚。
5.搞笑古文無語，酒吧燈光如麻。寂寞的人半夜灑啤酒花，還醉著。不要成為他們心中的酒味。1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _學生A:心中有壹股清泉(正解是“只有源頭活水來”，所以我們還是堅持水~ ~) 3 .為什麽* * *剪西窗燭，_ _ _ _ _ _ _學生甲:夫妻二人壹坐到天明(語文老師閱卷時笑。
上課講完，我又暈了！正確的解決方法是“晚雨時間”)4。蜉蝣搖樹，_ _ _ _ _ _ _同學回答:我根本沒動(正確答案是“可笑”。不動聲色，精彩絕倫，非常符合事實。) 5.君子成人之美，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之美，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之美，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之美，_ _ _ _ _ _ _ _ _之美，學生甲:拔鳳凰不如拔雞。還有:夫妻雙雙歸家(正確答案是“然而我感受到了神聖獨角獸和諧的心跳”)10。東邊日出西邊雨，_ _ _ _ _ _ _ _學生甲:床尾打架，坐錯了轎子結婚1658。
正解是“千裏之外* * *單鵑”)13。西塞山前白鷺飛，_ _ _ _ _ _ _同學回答:東村河邊爬龜(右)14。我勸上帝要有活力，_ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _學生A:關鍵時刻各顯神通。另壹個學生A:老鼠的兒子會打洞(全辦公室語文老師狂笑無圖像)。16.天若多愁善感，就老了。_ _ _ _ _ _ _ _學生A:人不枉青春！(正解是《若月長圓不恨》，李賀《金銅仙人詞漢歌》)17。若洛陽親友相問，_ _ _ _ _ _ _ _同學回答:請不要告訴他(正解是“壹塊冰心在玉壺裏”)18。期末考試會出對聯。_ _ _ _ _ _ _ _ _學生A:不吃就是傻子。自古以來，沒有人死過。_ _ _ _ _ _ _學生A:只有20人死亡。我床腳邊那麽亮的壹線，_ _ _ _ _ _ _學生甲:李白的睡香是21。正確答案是“看得見”)22。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同學填了“給我六個桶”...26.老人老了，老人也老了。_ _ _ _ _ _ _同學回答:老婆，我老婆和壹個男人的老婆(老師後來說那個同學特別敬業，哈哈)27。想當年，金戈鐵馬，同學答_ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”學生甲:味道壹樣(監考老師和外面校長都笑了)。高壹學生成雙成對，“進城抱山在白雲裏，_ _ _ _ _ _ _ _”學生甲:我去酒店抱小姐上床(他語文老師差點當場吐血死了)30。兩種感受。_ _ _ _ _ _ _ _ _學生A:他們結婚的時候是31。千帆在沈船的壹側。_ _ _ _ _ _學生A:洋洋得意有很多種花。32.妳用的時候討厭書。_ _ _ _ _ _ _學生A:到月底錢不夠。) 35.我曾經考過李清照的夢，“妳知道嗎？妳知道嗎？_ _ _ _ _ _ _ _ _”同學回答:對不起我，不知道。
(正確的解決方法是“應該是綠肥紅瘦”)36。有壹次我考了魯迅先生的壹句話:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牽著妳的手，妳就知道妳的兒子醜，滿臉都是淚。如果妳不離開，我離開的時候總會感覺很好。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班裏有人寫:我不小心扭到腰了。
還有壹句，最後壹句:“清水出芙蓉，(正解)天然雕。”有人寫泥巴生出蓮藕；有的人更絕，寫著:亂世英雄40。問問妳能擔心多少。_ _ _ _ _ _ _同學回答:像壹鍋二鍋頭(老師批評“妳又喝多了……”).
6.有趣的古文課作文周五有幸聽了小學語文老師責任編輯朱文俊老師的《小古文教學》。朱老師用幽默的教學語言，詼諧的教學風格，把難懂的文言文變成了有趣的課堂。
首先，我們最喜歡聽故事。教文言文之前，朱老師創設情境，用幽默的語言生動地講述了眼鼻眉口耳吵架的故事，充分激發了我們的學習興趣。在教學中，朱老師刻意放慢教學節奏，讓我們先獨立理解意思，再問關鍵詞的解釋，揭示文言文的基本理解方式，清晰易懂，令人印象深刻。
第二，朱老師讓我們說，猜，讀，表演。他不時誘導學生對某個情節的猜測，然後給我們看句子讓我們解讀，充分激起了我們的“胃口”。第三，朱老師自己的模讀很有意思，誇張的表情和動作很幽默，讓人捧腹大笑。
在朗讀方面，朱老師也別出心裁，以豐富多變的體態，極具反差的表情，抑揚頓挫的語氣，生動地詮釋了小古文。四個興趣，朱老師在現場多次用課文中的人物和我們談壹個教學點，師生互動，充分展示了每個人物的特點。我們充滿了興趣，帶著感情和興趣行動，充滿了生活氣息。
朱老師有意預設懸念，不直接揭示發言內容，而是讓我們憑自己的經驗猜測主持人會說什麽，訓練我們根據發言人的個性想象發言。這是壹門高質量的語言訓練藝術，壹節課下來，我們就產生了濃厚的學習興趣。
枯燥的古詩詞好有意思。