全文翻譯:
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，就問為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人比較近，中午的時候離人比較遠。”
另壹個孩子認為太陽剛出來時離人更遠，而中午離人更近。
壹個孩子說:“太陽剛出來的時候有兜帽那麽大，到了中午就像盤子那麽小了。不是遠的小，近的大嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候覺得涼，到了中午就像把手伸進熱水裏壹樣熱。遠近都覺得熱不是很爽嗎？”
孔子無法判斷(誰對誰錯)。
兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？”
全文如下:
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。"
壹子曰:“日初我遠，日中我近。”
壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大如正午，盤子壹般小，這是離大不遠的原因嗎？”？"
另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？"
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳聰明？”？"
全文理解:
通過描寫兩個孩子在早晨和中午爭論太陽與人的距離，反映了中國古代人們對自然現象的探索，獨立思考，大膽質疑，追求真理的可貴精神。
這篇短篇小說貫穿著對話。全文以孔子認為不可能決定的觀點為線索，有條不紊地描述了兩個孩子爭論日本的過程。
先寫兩個孩子明確提出自己對太陽與人的距離的看法，讓人思考。
然後分別拿出依據。兩人互不相讓，都用了反問句，把“辯論”二字扣在題目裏，增強了辯論性。
兩個孩子都在對話中使用生動的比喻，通過對比來證明自己的觀點。相比面積大小，第壹胎直觀，似乎合理。第二個孩子比較了人們在不同時期對冷熱太陽的感受，似乎是有道理的。可見他們勤於思考，想象力豐富；從他們針鋒相對的爭論中，我們也能體會到對話者憤怒和微笑的面孔。但是，他們的認識畢竟是膚淺的，只能持有自己的觀點，無法得到正確的答案。
最後兩節，兩個孩子在他們的爭論面前嘲笑“不置可否”的孔子。
從故事本身來說，兩個孩子敢於探索難題，無論多麽幼稚膚淺，但卻反映了古人對自然現象認識的強烈願望，這種探索精神難能可貴。孔子作為壹個大學者，並不是對所有學科都很熟悉，當時人類對自然現象的認識水平還很低。孔子“從不承認自己無知”的態度是正確的，不應該被嘲笑。