開學第壹天，我背著書包，高高興興來到新教室。新老師特別幹凈整潔。我在這個新家度過了第二年。我要比上學期更認真地對待德智體美勞這門課。我要把美術作品畫好，把勞動作品折好，用老師的話的語氣，帶著感情去讀。見到老師要打招呼，同學之間團結友愛，為壹年級學生樹立了好榜樣。我們高二了，是時候學會復習預習功課，寫得更正確了。數學不要馬虎，認真看題。在家裏，我要幫媽媽做家務，比如洗碗，拖地，疊被子。我要做好自己的事情，自覺完成作業。
在生活中，當妳遇到需要幫助的人時，妳應該幫助她，不要在公共場合大聲說話，不要到處扔垃圾，學習很多生活常識。做好身邊的每壹件小事。別讓爸爸媽媽擔心。
我在二年級。當我壹歲的時候，我要更嚴格地要求自己，改掉高壹的壞習慣，做壹個更好的少先隊員。我要壹個壹個實現新學期的新目標。我要加油，加油！
二年級日記最近的陰雨天氣真的不是很愉快，但是新年的歡騰已經擠進了陰雨的天空。有時我會看到街上的人們提著大包小包匆匆趕回家。每個人臉上都帶著笑容，手裏還拎著新衣服，不禁讓我想起過年穿新衣的習俗。
小時候穿新衣服總是那麽開心。不管新衣服的款式和品牌，只要是新的，我都會欣喜，覺得是過年最好的象征，是壹年中最好的衣服。
早在春節到來之前，為了接待親戚朋友來拜年，我們會把家裏裏外外打掃得幹幹凈凈，我們會在門上貼壹幅春聯，祈求好運。傳統的對聯都是用黑色或金色寫在紅紙上，“財大氣粗”、“步步高升”、“財運亨通”反正都是吉利話。
送竈神是春節前的壹件大事。奶奶說竈神是農歷十二月二十四送來的。這壹天，竈神回天向玉帝報告人間大事。人們希望竈王爺說話好聽，所以在這壹天，人們會特意準備豐富的供品來祭拜竈王爺。
除夕對人們來說極其重要。這壹天，人們準備辭舊迎新，吃團圓飯。壹年壹度的團圓飯可以充分體現家庭成員之間的相互尊重和關愛。團圓飯後，我開始守生日。
最值得孩子們開心的，不僅是過年穿新衣服，玩鞭炮，還能收到大人的壓歲錢。收壓歲錢也可以說是紅包，因為紅色象征著活力、幸福和好運。成年人給未成年的小輩發紅包，表示祝福和好運。紅包多少錢不重要，主要是讓孩子開心。它的主要意義在紅紙上，因為它象征著好運。
在鞭炮聲中，春節早已過去，但年味依然揮之不去，依然給人無盡的回味。
初三日記藍天壹望無際。幾朵白雲有時像柔軟的枕頭，有時像甜甜的棉花糖，有時又像傻傻的北極熊。奶奶的花園更迷人。柿子樹上掛滿了橘黃色的小柿子，就像壹盞盞小燈籠，壓彎了枝頭。旁邊的棗樹上也有幾顆小紅棗，躲在樹枝裏和我捉迷藏。橘子正在慢慢成熟。繡球花剛剛枯萎，向日葵正在燦爛地綻放，還有許多我不知道名字的花草讓奶奶的花園充滿了生機。園子裏有紫辣椒，青菜，神奇的蛇瓜，奇怪的苦瓜。這些都是奶奶精心呵護的果實，我還幫忙澆水。秋天真是壹個宜人的季節！
其實人們認為美是浪漫的，美是壹種茶余飯後的休閑。但其實這些都是小美，還有更大的美。美有信仰，有道德。
讓我們保持壹顆好奇的心，用眼睛去發現知識心中的美。去戶外，探索大自然的多樣性，發現動物的稀有性，植物的生命力，享受大自然的美麗。
讓我們聽從內心的召喚，跟著自己的興趣走，做自己喜歡的事，在困難面前勇敢說不。有夢想並堅持下去。學習劉洋探索美、焦劉洋、葉創造美，祖國因妳而驕傲，世界因妳而更加美好。
心中有光，世間就不會有黑暗。請在別人需要幫助的時候伸出妳的手，傳播愛，用光照亮別人。也許我們不能像最美的司機吳斌叔叔那樣偉大，但我們可以從身邊的小事做起，讓美麗無處不在。
沒有完美的個人，但有完美的團隊。壹個人的力量有限。只有融入班級，融入群體，學會團隊合作，才能克服自身的不足，創造群體的和諧之美。
美是山，美是海，美是清香，美還是清泉。美麗是妳父親壹個溫暖的擁抱，是妳母親壹頓甜蜜的飯，是妳同學的壹個微笑。
美麗需要壹雙善於發現的眼睛。美是需要傳遞的。有壹個小我，但它可以與小我融合並完善。這也是我們在成長過程中應該有的壹種境界。我們珍惜小美的發現，滋養美好的生命，時刻準備著將美好傳遞下去。如果此刻妳發現了身邊的美好，請把這件事告訴身邊的人。
美也需要集體合作，當妳把自己融入壹個班級，融入壹個年級，融入壹個學校，融入社會家庭，甚至融入民族。只有這樣，美才能長久伴隨我們，變得更加強大。倫敦奧運會讓我們看到了祖國體育代表團的集體之美。體操夢之隊、跳水夢之隊、乒乓球隊、羽毛球隊等等都讓我們看到了團結協作的美好。我希望妳能喜歡這篇文章！
春節過後，父親告訴我“春天來了，新的壹年開始了”。不經意間，我已經是二年級小學生了。
開學的時候，外面還是很冷。同學們圍了上來，喊著他們的名字，打著招呼，寒假的孤獨被拋在了腦後。校園裏充滿了笑容，胸前戴著鮮紅的圍巾...老師熟悉的身影映入我們的眼簾，“老老師——好！同學們妳們好！”教室裏回蕩著師生的親切問候；“妳又長高了！快趕上老師！妳又胖了！春節多吃點好吃的！喲！妳變漂亮了！”……
我回到熟悉的書桌前，和同桌互相欣賞著對方的新書包，聊著寒假裏的趣事。開學前死記硬背作業的無奈消失了，熟悉的黑板裏不知藏著多少知識。紅華少年的榮譽榜又更新了，上學期的羞澀壹去不復返。
丁鈴鈴，丁鈴鈴...上課鈴把我拉到座位上。新課本，新鉛筆，新學期，壹切都是新的；再見了我的寒假，再見了上學期的成績單，這樣我的父母就不會因為我歪歪扭扭的話而生氣，老師也不會因為我粗心的過錯而難過，我的童年也不會在匆忙中虛度...
2 6年級的日記今天，我和我的父母，我的姐姐和我的阿姨去了關水的外婆家度過了壹天。
十點多，爸爸讓我和爺爺壹起上山摘梨，順便幫他。我答應了。沿著陡峭的長滿草的山路，我終於來到了山頂，那是我爺爺的果園。走進去不久，我看到了壹兩棵梨樹。當初拔了，反正拔不出來。後來爺爺把技巧告訴了我:不能摘梨。把梨放上去，輕輕拉下來就行了。我照爺爺說的做了，我們挑了壹個大籃子。
通過這件事，我明白了無論做什麽都是有技巧的，否則壹般不會成功。
今天，我起得很早。妳想知道為什麽嗎？想知道就仔細聽，因為我要去看國家壹級保護動物揚子鱷。
壹吃完早飯，我就拎起壹袋幹糧，匆匆趕到作家樓去見其他同學。老師帶我們去了揚子鱷。來到揚子鱷，我們先把構圖交給工作人員，然後讓我們自由活動。我和我五年級的姐姐去看揚子鱷。我姐姐也給我和揚子鱷拍了很多照片。然後老師吹了壹聲口哨，叫集合！我們馬上聚壹聚。老師給了每個人壹些彩泥，讓我們做壹個作品參加比賽。壹個小時後，我把完成的作業交給老師，又去看揚子鱷了。下午，老師宣布:“彩泥大賽壹等獎獲得者是陳進和陳圓圓……”大家熱烈鼓掌。
我高興得說不出話來。我們應該晚上回家，此刻我有壹種依依不舍的感覺。我的心還在那些搞笑的揚子鱷身上。我想:如果下次再來，我壹定要多玩幾天。
初二8日記我們拿到藥水後，就去見爺爺了！路上我媽跟我說:“我去三姨家，不能玩電腦，不能玩手機，知道嗎？”我用力點頭。
到了藥店，我媽給我滴了眼藥水，讓我躺在床上。我休息了壹會兒後，媽媽把我叫起來，上樓去看爺爺。
我和爺爺還互相問了問題！爺爺給了我三個問題。
第壹個問題是:“日月合時，不要猜明明，昌茂不在。我們應該猜誰？”我想了又想，想了很久，還是想不通。
後來我媽說:“這個問題對他來說有點難。他們沒有在課本上學過這個單詞。雖然他能，但他可能不記得了。”
然後，我媽給我講了思路:“日月同來”就是說這個字有“日”“月”，但不是“明”“昌”“毛”。太陽和月亮怎麽配？是不是無法上下結構？我們可以把“日”放在左邊，或者我們可以試著把“月”放在左邊。寫下來看看能形成什麽字？“最後，我們拼出壹個‘膽’！原來如此！
第二個問題，“戴著兩朵花，老婆回娘家，住了整整壹個月，騎車回家。”猜壹個詞。“我還沒猜到。
媽媽說:“這個問題不好猜，但我知道答案。”是‘騰’字。"
第三個問題是猜壹篇文章，壹種文具，“壹個方城，那裏有壹個營的兵，只有城裏的兵在打仗，城外的兵不出城。”
這壹次，我和我媽苦苦思索，猜不出來。媽媽猜“鉛筆盒”，我猜“橡皮擦”，結果全錯！還是爺爺公布的答案，原來是個“算盤”！
我終於想出了壹個問題，也難倒了爺爺！“不知道外面是多少，裏面還是未知。”鍵入壹個單詞。
爺爺猜不出來，但我們暗示他是自然現象。爺爺說:“是‘閃光’嗎？是這個嗎？就這樣？”
最後我媽說:“是‘暴風驟雨’這幾個字之壹。”現在，爺爺猜對了！