張海迪多年來也做了很多社會工作。她用她的演講和歌曲激勵了無數青少年取得進步。她還經常去福利院、特殊教育學校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為農村建了壹所小學，幫助貧困殘疾兒童治病讀書，為災區和孩子們捐款6萬多元。她還積極參加殘疾人事業的各項工作和活動，號召全社會支持殘疾人事業，關心和幫助殘疾人，鼓勵他們自立自強，為殘疾人事業的工作和活動，為殘疾人事業的發展做出了突出貢獻。
張海迪先後三次應邀出訪日本、韓國舉辦講座、音樂會，她自強不息的奮鬥歷程也激勵著不同國籍的人們。65438年至0995年，她作為中國政府代表團成員參加了第四次世界婦女大會。1997被日本NHK電視臺評為世界五大傑出殘疾人。
1983年5月中共中央發出向張海迪同誌學習的決定。鄧小平、葉劍英、李先念等八位老壹輩無產階級革命家為張海迪題詞，表彰她勇於進取、無私奉獻的精神。
海迪在崗位和社會工作中不斷自強，以飽滿的熱情和高尚的品格服務社會，奉獻人民。他在廣大人民群眾中有很高的聲譽和威望，是經得起時間考驗的好榜樣。她是中國壹代年輕人的驕傲，是中國殘疾人的傑出代表。
張海迪，壹個身殘誌堅、銳意進取的女青年。
她身患殘疾，卻完成了許多健康人做不到的事情，因此成為中國壹代年輕人的楷模，被譽為“中國的保羅”。
張海迪:女。1955出生在濟南，成長在莘縣。中共黨員。碩士學位。現為山東省作家協會文學創作室壹級作家，第九屆、第十屆政協委員，山東省作家協會副主席，中國殘疾人協會主席。
5歲時，他因脊髓病胸部以下癱瘓。從此，張海迪開始了她獨特的人生歷程。無法上學的她在家自學高中課程，大學英語、日語、德語、世界語，翻譯了1.6萬字的外文著作和資料。此外，還自學了十幾本醫學書籍和壹些醫學院校的教材，請教了經驗豐富的醫生，學習了針灸等醫術。為了給社會做點貢獻，她曾經在農村給孩子當老師，用自己的醫學知識和針灸技術給群眾治病10000余次。她還利用所學的無線電技術，在山東莘縣廣播局當了壹名無線電修理工。
1981 65438+2月，人民日報第壹次報道了張海迪的事跡。2月1983，1日，中國青年報發表了她的長篇自述《做流星，就要把光留給世界》，並配以社論《讓理想之光照亮人生之路》。3月7日，1983，共青團中央召開“優秀共青團員”張海迪命名表彰大會，宣傳了她身殘誌堅、自強不息的感人事跡。1983年5月，中共中央號召全國人民特別是青少年向張海迪學習，鄧小平、葉劍英等老壹輩革命家為張海迪題詞。從此，張海迪的名字傳遍了全國，成為中國改革開放後的第壹個全國楷模。
張海迪是* * *同誌在紀念中國共產主義青年團成立80周年大會上表彰的青年英雄之壹。
輪椅上的夢
張海迪的老家是文登縣。她出生的時候剛好九斤，媽媽高興地說:這真是個“九斤老太婆”。大人們看到她健康、聰明、乖巧，就叫她“玲玲”。玲玲的父母當時都是文藝工作者，對大女兒寄予了厚望。雖然女兒出生在泉城，但他們畢竟更愛大海。在20世紀50年代，有壹部著名的電影叫《白夜》，還有壹首著名的歌曲叫《尼羅河之聲》。母親說，莫斯科的“白夜”和尼羅河的歌聲很迷人；祖國渤海之濱的笛聲，應該也是迷人的。我們叫女兒“海迪”吧。
張海迪有壹個快樂的童年，和很多孩子壹樣有自己的幻想。她快樂活潑，整天蹦蹦跳跳，連下樓梯都不老實。人們看到她蹦蹦跳跳，有說有笑，就脫口而出，叫她玲玲。當人們看著她專心工作，問了壹系列關於奇妙世界的問題時，人們恰如其分地稱她為“海蒂”。玲玲家裏還有壹張20多年前的照片，是玲玲上幼兒園的時候拍的。白色的連衣裙讓她格外精神；兩條小腿站得筆直，膝蓋下的肉窩清晰可見。這張照片現在特別珍貴。只有它記錄了海蒂曾經擁有和常人壹樣健康的雙腿！
玲玲五歲時，壹場災難性的疾病降臨到她身上。壹天，玲玲正在幼兒園排練節目。她又唱又跳。突然她覺得眼前壹黑，她摔倒了。平時她摔倒了，總是悄悄爬起來。這壹次，她用盡全身力氣，還是站不起來。她急了:“阿姨，我的腿呢？”她父母帶她去醫院，醫生反復會診。醫生拿著診斷書，惋惜地說:“孩子得了脊椎血管瘤，我怕以後……”
據說這種疾病的起因是偶然的。運動中，脊柱壹根細血管突然爆裂。也許只是壹滴血，變成了血塊，堵塞了脊髓的通道。由於它的擠壓，脊髓的搏動減弱，甚至完全阻塞。當時無數醫生都希望能拿出自己最好的技術，讓這個活潑可愛的小女孩站起來。然而，就像人類在征服自然的過程中遇到很多難題壹樣——他們並沒有放棄努力，但目前只能束手無策。
在濟南工作的父母背著她逛了濟南的幾家大醫院，之後又去武漢和北京就醫了幾次。醫生已經給她做了四次大手術，摘除了六塊脊柱板，但結果都沒有效果。她不僅不能行走，而且從第二胸椎以下身體基本失去知覺，也就是說身體的三分之二失去了部分意識和功能。她必須靠在輪椅的扶手上，用胳膊支撐著才能坐著不動。爸爸媽媽的心和分量壹樣重，擔心孩子以後能否經受更大的考驗。難，以後的生活！玲玲在哪裏邁出了這艱難的第壹步？
爸爸給她買了壹臺收音機，她媽媽訂閱了《兒童》雜誌，鄭雪的姐姐壹步壹步地陪伴著她。很多叔叔阿姨都舍不得花錢給孩子買玩具，但是去看望玲玲的時候，總是想盡辦法給她帶新奇的禮物。玲玲數不清有多少人關心、幫助、照顧她。
雖然人們用無限的關懷溫暖著她的心，但這遠不能彌補麻痹帶來的痛苦。看著夥伴們開心地壹起跳橡皮筋，開心地壹起背著書包去上學，玲玲幼小而脆弱的心被痛苦壓垮了。玲玲從窗口聽到，“我怎麽忘記帶傘了？唉，我怎麽會忘了我的書包！”我覺得很難過。她很想感受和他們壹起上學的快樂，在雨中奔跑的清涼。然而，這壹切都是夢。對於玲玲來說，只能是輪椅夢。有壹天，玲玲終於按捺不住自己的欲望，對媽媽說:“媽媽，我要去上學！””話剛說完，就看到媽媽背過身去，用手摸臉。玲玲想她媽媽壹定哭了。媽媽說:“孩子，爸爸媽媽會讓妳學習知識的！" "看到玲玲如此渴望上學和學習知識，她媽媽決定盡力滿足她的願望。玲玲不能去上學，所以她請老師教她。但是家裏請不起專職老師，爸爸媽媽只能在工作之余親自教她。
玲玲自從七歲以來已經報名上學四次了。前三次，老師看到她癱瘓的雙腿，難過的搖了搖頭。她每天只能躺在窗臺上，羨慕地看著別人去上學。10歲那年，父親帶著她第四次去濟南市吳京路小學報名上學。老師看她確實是個聰明上進的孩子，破例允許她報考。是時候公布名單了。壹大早，父親背著她來到學校門口，海蒂急切地在密密麻麻的紅名單中尋找自己的名字。“張海迪”，當她發現自己的名字時，拍手喊道:“我去上學，我去上學。”他讓父親帶著她在校園裏逛。這是教室，那是操場。海迪指指點點，別提有多開心了。回家後，爸爸給她買了壹個小書包，媽媽給她買了壹雙新鞋。然而，我萬萬沒想到，第二天，她的病又犯了。在別的孩子高高興興上學的時候，媽媽背著她上了北上的火車，去北京治療。
如果海蒂去上學，學校大門只對她開放半天！
學校進不去，海蒂就把課本攤在床上。平時她躺在床上腰腿僵硬，腳背挺直。如果控制肌肉的神經可以放松，下肢可以稍微屈伸，她就可以坐起來了。在爸爸媽媽的幫助下，她每天敲打腿部肌肉，用力活動下肢。手臂每用力壹次，肋間神經就像心臟壹樣疼。她吞下了兩倍的止痛藥，但她只是咬緊牙關，按著，摸著，打著。有時候叫媽媽幫忙。媽媽舍不得推，她不開心；媽媽努力了，給媽媽的是壹張帶著汗水的笑臉。僵硬的腿腳終於軟化了。當她能靠著被子坐壹會兒，或者掙紮著用胳膊趴在桌子上的時候，她是無比驚訝的。當殘疾退壹分的時候，玲玲就會向前邁壹大步。“別人可以，我就可以。”有時，她的朋友問她，“玲玲，妳長大後想做什麽？”她回答說:“我要當醫生，讓每壹個不會走路的孩子都站起來！”"
玲玲很愛學習，但手術帶來的肋間神經痛總是折磨著她嬌小的身體。有時，她真的很累，甚至無法完成作業，所以她對媽媽說:“我明天可以做這些作業嗎？”媽媽鄭重地對玲玲說:“今天能做的事，今天還沒做完！”"聽了媽媽的話，玲玲明白了，學習是自己的事，絕對不能耽誤。她在心裏告訴自己，“我要像在學校的孩子壹樣，每天完成作業！" "
雖然玲玲很堅決，但是她的條件很無情。每當病魔折磨她時，堅強的玲玲沒有流淚。當疼痛真的很厲害的時候，為了分散註意力，她使勁拉著自己的辮子，打算用壹種疼痛代替另壹種疼痛。漸漸地，她拔的頭發可以編成辮子了。她忍受了多麽大的痛苦啊！
對玲玲來說，家是壹所特殊的學校。在這所學校，聰明好學的玲玲學到了很多知識。在所有的課中，玲玲最喜歡學語文。在10歲的時候，她可以看小說了。雖然她學習很努力，但她並不氣餒。她非常喜歡讀《丹娘和蘇拉的故事》，但她得到的是用老方法排版的書，裏面的漢字大部分是繁體字，而且是豎排格式。10歲的孩子閱讀特別困難。遇到不認識的繁體字，她憑經驗猜測。有壹次，她在書上讀到“媽媽帶我去了楊樹林”這句話時，猜到了其他幾個繁體字的意思，卻不知道“楊樹林”是什麽意思。
玲玲認為，從“森林”這個詞來看，“楊樹”應該是樹的壹種，所以“樹”這個詞應該是“樹”的另壹種寫法；楊樹是什麽樹？那壹定是壹棵很普通的樹。於是，她開始在腦子裏念各種她知道的樹名。當她默讀《白楊》時，心中壹亮:“楊”的寫法不是很像“楊”字嗎？看來“白楊”就是“白楊”！當玲玲想到這些時，她非常高興。就這樣，在猜字的過程中，玲玲早早就認識了很多漢字，掌握了相關知識。
10歲的時候，媽媽送給玲玲壹本紅色漆皮的日記本。媽媽說:“玲玲，妳應該每天寫日記！”“那時候，玲玲不知道怎麽寫日記。壹開始，她寫道:“今天看了XXX本書，今天吃了藥。“這些日記文字單調，沒有感情。經過媽媽的開導，玲玲終於明白了寫日記的秘密，那就是把每天重要的事情和感受都寫出來。後來玲玲開始把親情友情的溫暖全部寫進日記，很好的鍛煉了自己的寫作能力。長大後，每當回憶起這段經歷，張海迪都會想，如果當初不寫日記，以後也不可能長大成為作家。
除了語文，玲玲對其他課也很專心，壹點也不浪費時間。整個童年，她以頑強的意誌努力學習，始終用心對待每壹個字、每壹句話，自學了中小學的所有課程，實現了“坐在輪椅上的夢想”。用玲玲自己的話說，她並不為自己的童年或那些美好的時光感到羞恥。
在那個刷著紅漆的三層小樓裏，張海迪度過了15年。爸爸媽媽和朋友朋友的愛也讓張海迪更有信心面對未來。如果他不寫日記，他以後就不能成長為壹名作家。
除了語文，玲玲對其他課也很專心，壹點也不浪費時間。整個童年，她以頑強的意誌努力學習，始終用心對待每壹個字、每壹句話，自學了中小學的所有課程，實現了“坐在輪椅上的夢想”。用玲玲自己的話說，她並不為自己的童年或那些美好的時光感到羞恥。
在那個刷著紅漆的三層小樓裏，張海迪度過了15年，父母朋友的愛也讓張海迪更有信心面對未來。