1.作品背景:作者吳承恩，字如中，明代著名小說家。《西遊記》成書於明代，被列為明代四大奇書之壹，至今仍是中國四大經典之壹。
2.中心思想:這本書只要描寫了孫悟空大鬧天宮、唐僧誕生、四弟子西天取經的故事，就歌頌了四弟子主要是孫悟空大無畏、百折不撓的可貴精神。
3.寫作特點:1。這部小說善於講故事，可讀性強。
2、善於塑造形象的任務，它塑造了孫悟空、豬八戒等讓人永生難忘的角色。
3.這本書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的誇張。
4.字符:
孫悟空:桀驁不馴，敢作敢為，勇敢機智，愛恨分明，苦為仇，正直無私，勇敢無畏，敢於反抗壓迫。
豬八戒:壹方面懶惰，目光短淺，愛說閑話，聰明，會說話，占小便宜，好色；另壹方面，他勇敢善良，勇於拼搏，有糾錯能力，憨厚老實。
沙僧:老實，誠懇，努力。
唐僧:信佛、嚴守戒律、旗幟鮮明、立場堅定、勇往直前的精神，堅不可摧；但有時候並沒有好壞之分。
皮猴？傻豬？顏氏？忠誠的和尚——《西遊記》中唐僧師徒的性格分析
代表故事:大鬧天宮，孫悟空三打白骨精，智取鴻海兒，三借芭蕉扇。
5、讀書心得:做任何大事都不容易。如果妳想成功，妳必須付出努力和心血。人們必須經歷艱辛才能最終獲得幸福和成功。
第三，“誰是誰”
1，代表作背景:作者羅曼？羅蘭，20世紀上半葉法國著名作家。1915因小說《約翰？克利斯朵夫獲得過諾貝爾文學獎，是世界著名的反戰主義者。《名人錄》是貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的總稱。
2.中心思想:這本書描寫了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰壹生的艱辛和坎坷，歌頌了他們高尚的品格和不屈不撓的精神。面對家庭生活的不幸和社會的排斥，他們頑強抗爭。真正的苦難讓他們直面人生，與苦難抗爭讓他們偉大。)
3.人物及相應的典型情節和性格特征:
貝多芬(1770-1827)，人類歷史上最偉大的作曲家之壹，有著傑出的音樂天賦，火熱的叛逆氣質，巨人般的堅強個性。
性格:桀驁不馴，平凡古怪，不幸孤獨，自強不息，音樂大神，不屈不撓的巨人形象。
貝多芬的故事主要圍繞“扼住命運的咽喉”展開。貝多芬用自己的意誌和不可抗拒的力量壹掃憂郁的思緒，戰勝了肉體和精神的雙重折磨。
米開朗基羅(1475—1564)是意大利文藝復興全盛時期的雕塑家、畫家、建築師和詩人。主要作品有《酒神巴克斯》、《悼念基督》、《大衛》、《摩西》、《被捆綁的奴隸》、《垂死的奴隸》和《末日審判》。他的藝術創作表現了當時市民階級的愛國主義和爭取自由的精神，代表了文藝復興時期的藝術高峰，是人類文化寶庫中的寶貴遺產。
性格:善良，博愛，善良，孤獨，偏執，懦弱，堅毅，踏實，家境富裕但貧窮，屈服於教皇勢力。
米開朗基羅的故事是壹個悲劇，表現了壹個天才為了征服世界，創造不朽的傑作，流下了痛苦的鮮血。內容主要分為第壹章“戰鬥”，下壹章“拋棄”，結尾“死亡”。
托爾斯泰(1928-1910)，9世紀俄國著名作家、改革家、道德思想家，主要作品有《安娜？卡列寧，戰爭與和平，復活。
性格:愛，敏感，自強，虔誠的宗教觀點。
托爾斯泰的故事主要是關於童年，高加索編年史，哥薩克，賽博堡編年史，愛情婚姻，對社會的壓抑等。它是三個故事中最長的壹個，也是對主要人物的生活和創作描述最詳細的壹個。
4.寫作特點:大量引用，抓住傳播者的主要人格特征，使之成為整篇文章的靈魂，產生引人入勝的力量。從多方面表現了傳道者的身心痛苦，對無限苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出的生命激情。
《名人錄》中的名人都是世界級的藝術家。他們的生活豐富多彩，他們的作品博大精深，他們的影響力並沒有隨著時代而褪色。作者緊緊抓住這三位各有領域的藝術家的相似之處，著力描繪他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程，用感人的筆墨寫出他們與命運抗爭的崇高勇氣和承擔全人類苦難的偉大情懷。
5、讀書心得:1、人生難免會遇到磨難，人生並不充滿鮮花和歡樂。
2.為了成功，我們必須克服現實生活中的各種困難。
3.人們應該根據他們的品質和價值來判斷，而不是根據外表。
五、“朝花夕拾”
1.代表作背景:魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，中國現代偉大的文學家、思想家、革命家。主要作品有《吶喊》、《仿徨》、《野草》、《晨花》。《朝花夕拾》是魯迅1926年寫的回憶散文集，共十篇。前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。起初發表在半月刊《莽原》上，總題目是“復生往事”。
2.主要內容:《朝花夕拾》是魯迅先生對童年和青年時期不同生活經歷的回憶，生動地展現了當時中國的風土人情和社會狀況。
3.故事和想法:
《狗、貓、老鼠》是由攻擊“君子”引發的，嘲諷了它們傳播的“流言蜚語”，表達了對貓“虐殺弱者”、“到處亂吠”、有時“撒嬌”等特性的痛恨。回憶壹只可愛的隱藏老鼠在童年被解救的經歷和感受，表現出對弱者的同情和對壓迫者的仇恨。
《阿昌與山海經》回憶了小時候與保姆龍母相處的情景，描寫了龍母善良、單純、迷信、嘮叨的性格，“飽腹是麻煩的禮儀”；我對她尋找並贈予她期待已久的畫作《山海經》充滿敬意和感激。文章用深情的語言表達了對這位勞動婦女的真摯懷念。
《二十四孝圖》從當時的童書入手，回憶小時候看《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“冰上求鯉”、“老賴娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指責這種封建孝道漠視子女生命，以“惡心為樂”，“以不厚道為訓，謗古不良，教後代不良”。作品尖銳地批判了當時反對白話文、崇尚復古的傾向。
《武蒼輝》描寫的是小時候的急切和興奮，父親逼我背《劍略》時的失望和痛苦的感覺。它指出，強制性的封建教育壓抑和摧毀了兒童的天性。
無常描寫了小時候在農村和話劇舞臺上看到的無常形象，說明無常這種直白公正的形象之所以受到人民的喜愛，是因為世界上沒有正義，惡人得不到應有的報應，“公正的審判在陰間”。文章在討論中，打著“正義”“正義”的旗號，對“君子”進行了辛辣的嘲諷。
從百草園到三潭印月描寫了我小時候在百草園家裏的樂趣和在三潭印月學習的枯燥生活，揭示了兒童廣泛的生活興趣與束縛兒童天性的封建書店教育之間的尖銳矛盾，表達了兒童健康活潑成長的合理要求。
《父親的病》回憶了小時候為父親延誤治療的場景，描述了幾位“名醫”的態度、作風和藥方，揭示了這些人對巫術和醫學的無知，故弄玄虛，敲詐勒索，漠視人命的本質。
上述七部作品，描寫了魯迅童年在家鄉生活的片段，展現了當時的人情和社會風貌，是了解青年魯迅的寶貴篇章。以下三部作品《小資筆記》、《藤野先生》和《範愛農》描述了魯迅離開家鄉去南京、日本留學回國後的經歷，在青年魯迅身上留下了追求真理的沈重足跡。
《雜記》講述了魯迅如何去南京求學，尋找“另壹種人”。作品描寫了當時江南水師學堂(後改名為雷霆學堂)和礦務鐵道學堂的弊端和學習的艱難，批判了洋務學堂的“烏煙瘴氣”。作者描述了自己第壹次接觸進化論時的興奮之情，不顧老壹輩的反對如饑似渴地閱讀進化論，表現出探索真理的強烈願望。
《藤野先生》記錄了作者在日本留學期間的學習生活，描述了在仙臺醫學院被日本留學生歧視、侮辱並決定棄醫從文的過程。作者突出了日本教師藤野先生的嚴謹、正直、熱情和高尚的品格，稱“他的品格在我眼中和心中都是偉大的，雖然他的名字並不為很多人所知”。表達了對藤野先生的深情。
《範愛農》追溯了作者在留日期間和回國後與範愛農的接觸。它描述了範愛農在革命前對黑暗社會的不滿和他對革命的追求，以及他在辛亥革命後受到的迫害。表現了他對舊民主主義革命的失望，對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
4.寫作特點:1。首先，在壹些散文中表現出敘事和討論的鮮明特征。這類散文有《犬貓鼠》、《二十四孝》、《無常》、《父親的病》、《小資筆記》等。由於敘事和討論的使用，這些文章大多表現出明顯的社會批判和文化反思的特征。
2.善於抓住事件和人物最典型的特征，表現事件的內涵，表現人物的性格特征，勾畫人物和事件的基本特征，能給讀者留下非常深刻的印象。
六、《水滸傳》
1.名著背景:作者施耐庵原名嚴銳，本名趙睿，別號子安，祖籍蘇州，元末明初著名小說家。這本書是明朝寫的。
2.主要內容:《水滸傳》是中國第壹部歌頌農民起義的長篇逐章小說。它生動地描述了梁山英雄從起義到興盛再到最後失敗的全過程，特別是通過書寫眾多造反英雄的不同人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，是壹部反抗封建暴政的英雄傳奇。
3.人物及相應的典型情節和性格特征:
魯(花和尚):重拳鎮守關西，連根拔起垂柳，大鬧野豬林，嫉惡如仇，俠義凜然，謹小慎微，智勇雙全，豁達情理。
宋武(行者):潘金蓮，血刃，西門慶，蔣門神，費雲浦，鴛鴦樓，奇森提佩德嶺，崇尚忠誠，勇敢機智，復仇，善良，是下層社會英雄中最具血性和傳奇色彩的人物。
吳用(智多星):足智多謀。
林沖(豹子頭):他闖入白虎堂，風雪山的寺廟，燃燒的草料場，在壹個雪夜上了梁山。他英勇善戰，足智多謀，卻因為守規矩，被趕上了梁山。
李悝(黑旋風):真假李悝jy，中州劫庭，嫉惡如仇，俠義凜然，脾氣火爆，頭腦簡單，直爽正直。
宋江(及時雨):放晁蓋私走，怒殺閻婆惜，散打朱家莊勇武善用人，卻總想拉攏。
楊誌(綠面獸):楊誌在賣刀和智勝生辰綱方面聰明、堅韌、狂妄。
4.寫作特點:1。人物形象生動傳神。
2.本書采用先分後合的鏈式結構，使得小說的故事環環相扣，線索眾多而清晰。
3.在語言上，小說用的是古白話，所以這本書裏的語言描寫生動傳神。
七、《駱駝祥子》
1.代表作背景:作者老舍，原名舒慶春、老舍余，滿族，中國現代著名作家、小說家，“人民藝術家”。《駱駝祥子》是壹部小說。
2.主要內容:本書講述了壹個普通的黃包車夫祥子，為了實現自己擁有壹輛車的夢想，經歷了三次大起大落，最後對生活失去信心，自暴自棄，墮落的故事。
3.人物及相應的典型情節和性格特征:
祥子:從農村來北京後，他選擇了拉人力車。他努力實現自己最大的夢想——擁有壹輛自己的車，卻三次落後，希望壹次次破滅，與命運的抗爭以失敗告終。
性格:誠實、健壯、有毅力、自尊、勤奮；麻木，落魄，狡猾，占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄。
虎妞:管理車庫的工人，大膽追求祥子，大膽，潑辣，有點變態。
劉四:殘忍而專橫。
4.寫作特點:1。通過祥子的變化，他無情地批判了這個黑暗的社會。
2.小說向我們展示了壹幅引人註目的人物畫，壹幅帶有濃郁老北京味道的世界圖景。
3.他善於調動各種手法塑造人物，具有很強的藝術感染力。
4.創造性地運用北京居民的口語，使通俗、樸實的語言變得生動、清新、活潑、有力，富有民族風格和地方特色。
5、讀書心得:什麽樣的社會造就什麽樣的人，在壹個泥濘黑暗的社會，擁有壹顆高尚的心很重要。壹個人即使有夢想讓他為之努力，但沒有堅定的信念也做不到，最終會成為社會上的敗類。
八、《格列佛遊記》
1，代表作背景:作者喬納森？斯威夫特，18世紀初英國最優秀的諷刺作家和政治評論家。
2.主要內容:本書講述了英國船醫格列佛因海難等原因滯留在小人國、大人國、飛島和馬來西亞的故事。
3、主要情節及相應含義:
A.描述小人國小人國的黨爭，按照鞋跟高度劃分陣營。“高跟黨”和“低跟黨”勾心鬥角，爭權奪利，實際上是對英國兩大政黨的挖苦。講小人國小人國與鄰國打仗的故事，是對當時英法連年戰爭的壹個典故。
B.格列佛在大不列顛這個國家自鳴得意的介紹引來了質疑。大不列顛這個國家的制度原始，民風淳樸。他們認為英國近百年的歷史充滿了“貪婪、黨派偏見、虛偽、背信棄義、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、情欲、陰險和野心”及其後果。
C.在小說的第三卷，通過對費島等五個國家的描寫，表達了我對現代科技的懷疑，對殖民統治的嚴厲譴責。
D.第四卷以肆意的筆調展現了人獸倒置的怪誕現象。在這個烏托邦的國度裏，馬是理性的載體，而人形的“野狐”則是邪惡骯臟的野獸。格列佛和惠堅的對話成了對“人”的社會的無情鞭笞。
4、寫作特點:1，小說充滿了奇特的想象和童話色彩。
2.辛辣、尖銳、深刻的諷刺是這部小說的靈魂。
3.小說中的諷刺包含了壹些對人性和人類社會的悲觀看法，但在尖銳悲觀的態度背後，卻有壹種對世界擔憂的苦澀而熱切的感情。
4.小說作者通過自己的遊記和外人的眼光來評論自己國家的現狀。
九、魯濱遜漂流記
1.文學背景:英國著名作家笛福。
2.主要內容:本書主要講述了出生於商人家庭的魯濱遜冒險出海，被海浪拋到壹個荒島上，獨自在那裏度過了28年的生動故事。
3.人物及相應的典型情節和性格特征:
魯濱遜:我自己建造了房子，嘗試打獵，種植小米，馴養山羊，曬幹野生葡萄幹，摸索桌椅，制作陶器，用圍巾屏風做面包，解救並訓練了壹個野蠻的“星期五”，使他成為壹個忠誠的仆人。就這樣，他在壹個荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。
性格:敢於冒險，追求自由奔放的生活。面對生活的困難，魯濱遜的行動顯示了堅韌的性格和英雄的本性，並反映了新興資產階級的創造精神和開拓精神。
4、寫作特點:1，故事精彩離奇。
2.小說表現了魯濱遜敢於冒險，追求自由奔放的生活的性格。
3.小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，顯示了作者非凡的想象力和藝術表現力。
4.整部小說采用第壹人稱敘事，通過人物的自白將情節完全串聯起來。
5.這部小說的語言清晰、簡單、生動。
5.讀書心得:面對困難和苦難，壹個人只要有堅定的信念，樂觀的心，冷靜的心，就能在苦難中生存。
X.“星星？泉水
1.代表作背景:作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。主要作品有《星星》、《泉水》、《給年輕讀者》。
《星星》是壹部詩集，由164首短詩組成。冰心壹生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，就有了壹切”。在《群星》中，她不停地歌頌愛情。
《春水》是《星星》的姊妹篇，由182首短詩組成。也是最早發表在早報上，泉水的發表比星星晚了三個月。
2.主要內容:《有星星的春天》是冰心在印度，尤其是泰戈爾的《鳥》的影響下寫的。它們壹般包括三個方面:壹是對母愛和純真的贊美，二是對自然的崇拜和贊美，三是對生命的思考和理解。
3.寫作特點:
在《群星》中，她不停地歌頌愛情。她最熱衷贊美的是母愛。冰心除了愛父母，還珍惜兄弟情誼。她愛她的三個弟弟。冰心贊美母愛，人間大愛，童心。同時，她也贊美自然，尤其是她童年熟悉的大海。贊美自然、童心和母愛成為冰心壹生創作的永恒主題。
在《春水》中，冰心雖然還在歌頌母愛、親情、童心、自然，但她已經用更多的篇幅含蓄地表達了自己和她那壹代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用溫柔悲傷的語氣訴說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，表達著想知道世界本來面目的渴望。
XI。鋼鐵是怎樣煉成的
1.代表作背景:前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基。
2、主要內容:本書以主角保羅？科查金的人生經歷為線索，展現了蘇俄廣闊的歷史畫卷和1915至1930年人民艱苦奮鬥的生活。
3.人物及相應的典型情節和性格特征:
保羅。科查金:我曾經是童工，從小就在社會最底層受盡折磨和侮辱。後來，在朱的影響下，他逐漸走上了革命道路。之後他經歷了壹系列的人生挑戰，讓自己越來越強大。即使在傷病無情奪走他的健康，迫使他躺在病床上的時候，他依然沒有向命運屈服，而是以頑強的毅力書寫，用另壹種方式踐行著自己的人生誓言。為理想獻身的精神，鋼鐵般的意誌和頑強奮鬥的高尚品質。
4.寫作特點:1。這是壹部充滿崇高理想主義的小說。
2.成功塑造了保羅？柯察金，無產階級英雄。
3.小說中的人物以敘述和描寫為主，穿插內心獨白、書信日記、格言警句等，使人物有血有肉。
4.小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也很出色，語言簡潔優美，富有表現力。
十二。童年
1.代表作背景:高爾基，前蘇聯著名作家。
2.主要內容:本書通過講述阿列莎三歲至十歲的童年故事，生動再現了65438年至2009年七八十年代俄羅斯勞動人民的生活狀態。
3.人物及相應的典型情節和性格特征:
阿萊莎:聽著奶奶的故事，以及樂觀淳樸的小茨岡、正直的老工人格裏戈裏和獻身科學的知識分子的“好事”，都給了阿萊莎力量和幫助，使他在黑暗骯臟的環境中保持了勇氣和對生活的信心，逐漸成長為壹個堅強、勇敢、正直、有愛心的人。
祖母:就像壹道明亮的光照亮了阿萊莎敏感而孤獨的心，她經常給他講壹些同情貧弱，贊美正義和光明的民間故事。善良，聰明，有能力，熱愛生活，心胸寬廣，善於包容。
爺爺:我經常打我奶奶和孩子。比如阿列克謝因為染了壹塊布就被他打得不省人事。殘酷剝削工人，隱藏高利貸，鼓勵幫手偷東西。卑鄙，貪婪，專橫，殘忍。
4.寫作特點:讀來讓人心酸但不沈重，讓人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在無情中看到人性的光芒，在悲劇氛圍中看到人戰勝悲劇命運的巨大力量。