讀書，讓我懂得了生活、生存
書是什麽，書是壹艘船，沖破千萬層浪，載我駛向成功的彼岸；書是什麽，書是壹雙隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天；書是什麽，書是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸著成長。那麽，書到底是什麽呢，
我曾經看過這樣壹篇文章《延安的孩子們》，我看到了壹群善良樸實的孩子，壹個個都愛讀書的孩子。他們和我們的年齡差不多，但對讀書的熱愛卻有所不同。
我們的生活水平不算低，每天腰包裏最起碼也有5元錢，夠買壹本書，但他們卻很少讀書。尤其是男生，耳朵裏掛著MP3，手裏拿著電子詞典，從頭到腳壹身的“洋氣”，可他們是否有真正的內涵，也許電子遊戲只能給他們帶來快樂，但卻永遠得不到書籍帶來的那份快樂。“書是人類進步的階梯。”像壹些作家，他們何嘗不是來認認真真的讀書，在閱讀感受快樂。書可以使悲傷的人得到快樂，可以使孤獨無依的人看到生活的希望，可以使表達不好的人得到進步。雖然當時沒有像我們這樣好的生活水平，但他們渴望讀書，於是師生們決定自己動手做“書”，他們用看過的報紙剪下來，粘在了壹起，作為新書，如饑似渴的讀了起來，後來他們的事跡讓愛國愛民的人來聽到，周恩來被他們的行為所感動，親自為孩子們捐來了書本。每到假期，我總會看大量的課外書，我最喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我從中知道了保爾是怎樣成為壹個敢於鬥爭的工人；還有《格列佛遊記》，使我知道了格列佛在大人國、小人國、馬國之間驚險 *** 的遭遇；讀了《英雄人物故事》，我體會到了許多英雄人物故事；讀了《三國演
義》我認識到了《桃園三結義》、《火燒赤壁》等精彩絕倫的故事；讀了《十萬個為什麽》使我知道了自然界的奧秘，世界的奇妙，還有昆蟲的許多秘密……
壹本好書，不貴，壹本好的雜誌，頂多幾塊錢，這本書的錢只占妳所有錢數的十分之壹罷了，花去這點錢，也不會對妳造成很多的損失。可在妳認真讀起來時，卻有壹種回味無窮的感受，讓妳頓時思緒萬千。慢慢讀，細細讀，妳將會品到壹些為人處事的道理。好久需要品，當然好書也不例外。壹本本好書如壹杯杯散發著誘人的氣息，只有愛讀書的人才能“聞”到這種撲鼻的香氣。
“讀書破萬卷，下筆如有神，我愛讀書，書給我們帶來快樂的同時，也給我們帶來了夢想。同學們希望我們都成為愛書讀書的人，讓每個校園都充滿書香味，讓我們在書的海洋裏盡情暢享吧～
初壹三班：嚴海荷
指導老師：李曉燕
作文二：《讀書讓我懂得了教學》1000字讀書讓我懂得了教學
書，可以凈化靈魂、升華人格。於是有人說，讀書會改變妳的氣質，讀書會讓妳脫俗， 這段時間我閱讀了《從美國回國讀書的男孩告訴妳壹個真實的美國教育 》，讓我懂得了在美國，每個學生都會被稱贊，但壹切都得靠自己。在中國，每個孩子都覺得自己跟別人有差距 。不管在中國還是美國要想成功都必須付出努力 。 任何壹種教育制度都有好的壹面，也有不太好的壹面，重要的是讓孩子擁有取舍的能力，讓孩子學會如何取得成功。賞讀了美國教師羅恩．克拉克寫的《教育的55個細節》讓我明白了每壹個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要妳善於引導和培養，“壞”學生也會變成有出息的好孩子。認真翻閱了葉瀾教授的《新基礎教育》提出的教育的“生命觀”，使我的教育思想豁然開朗，那就是：如果我們教師堅持在每節課留出三分之壹，甚至三分之二的時間讓學生主動學習，並且在小組討論後安排大組交流。讓學生親身體驗知識產生的過程，讓學生在與同伴的思維碰撞中主動發展自己，完善自己。教師在其中點撥、幫助，巧妙地進行資源的調配。那麽，才會有學生放松的心靈，才會有學生自覺地發展，這樣的課堂壹定會煥發生命的活力。
我拜讀了全國著名特級教師竇桂梅寫的《竇桂梅與主題教學》這本書，我為她積極向上，讀書的如饑似渴，不斷追求更高的人生夢想的信念所折服。她把讀書當作點亮人生的主題，當作心靈的呼吸，下面我就摘取壹段她寫的讀書感悟來表達我的同感吧：或許，妳和我有同感：讀到壹本好書，就如同邂逅壹位偉大的老師，，可以和亞歷山大壹起遠征，向蘇格拉底請教哲學奧秘，和雨果壹起探討關於《悲慘世界》的命題?妳能說這不是壹筆永恒的財富嗎？不了解這份喜悅，是多麽可惜啊！壹旦體驗過那種喜悅，人就會不由自住地品位和吸取人類的精神遺產，並且逐漸內化，以至運用自如，這種人會成為“心靈巨富”。人，尤其是女人，要想富有氣質，真正漂亮起來壹定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。妳穿最昂貴的衣服，買最高檔的化妝品，這僅僅都是外在的修飾，經過歲月的打磨，還是像電影《手機》裏說的那樣“產生審美疲勞”。 壹句話，要想保持內在的張力，讀書就是最高檔的身心保健品。我時常在想：鞏俐和冰心都75歲的時候，誰漂亮？
時間的流失，當我們已白發蒼蒼，滿臉皺紋時，相信所有的學生會投來欣賞的目光，贊美的話語：老師，妳是最漂亮的！因為，讀書讓我們的臉上寫滿陽光，寫滿淡定和從容。讀書，送給我們壹副有氣質的美麗容顏，讓我們變得高貴大氣。 是 讀書懂得了我教學。
作文三：《讀書讓我懂得了寬容》2300字－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文檔 Word可編輯 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
讀書讓我懂得了寬容 ／h1 －－
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讀書讓我懂得了寬容
古交市實驗中學101班 郝愷欣 指導教師：李琴
“書籍是人類進步的階梯”，“與書在壹起永遠不會嘆息”，從讀書中，我感悟到這些句子的真諦。
確實，我從壹名小學生漸漸成長位壹名中學生，也學會了寬容！
回顧我的成長歷程，當我還是壹名小學生時，因為從小被父母寵慣了，“捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了”。於是我變得經受不了壹點風雨。同學們有誰不小心碰我壹下，我就心裏想著：他是不是故意欺負我？於是就耿耿於懷，心情十分不好。心裏想著，如何對付他們，回到家裏向父母哭訴，眼淚像斷了線的珍珠壹樣壹顆顆滾落下來。甚至，連學都不想上了，只想鉆到爸爸媽媽溫暖的懷抱裏。
有壹次，壹位值日生不小心把水灑到了我的桌子上，我見了，生氣地想，妳壹定是故意的！看著那片水跡，越看心裏越生氣，怎麽誰的也不灑，偏偏灑到我的桌子上，好像是看到我弱小專門欺負我。甚至連他的道歉也置之不理。
後來，我讀了許多書，如《心態全集》，《告訴世界，我能行》，還有《名人故事》等都讓我受益匪淺，改變了我的心情，讓我豁然開朗。書中的那些句子，“生氣是用別人的錯
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誤懲罰自己。”讓我的心情漸漸緩和了，試著用書中的話感悟生活，我漸漸體會到什麽是“太
好了”。
如今，我已是壹名中學生，當同學再次有意調侃我時，把“郝愷欣”叫做“好惡心”，
我都不為這生氣了！
還有壹次，同學們有意用水潑我，我都不像小學時那樣生氣，反而想：“不是有
個潑水節嗎？同學們壹定是向我傳遞他們的美好祝願呢！”這時，我也就變得愉快！
我發現，讀書真好！
是它小學生作文 作文人網 妳也可以投稿，讓我懂得世界上最廣闊的是海洋，比
海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈！
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作文四：《讀書讓我懂得了誠信》600字讀書讓我懂得了誠信
他恨透我了！
我的最要好的朋友朱郎最近對我可謂“恨之入骨”。我也不知是什麽原因。思前想後我總是覺得我沒有對不起他的地方，我並沒得罪他。最近我參加的課外活動比較多——演講比賽、七巧板訓練、學畫簡筆畫、鋼筆字比賽等等，也沒有時間把這件事真正放在心上。壹直就這樣緊張地過日子。同學說他恨我，反正我也無所謂——就讓恨我壹陣子吧！
還是我的壹個“死黨”告訴了實情：
原來是上周六幾個朋友約好壹起到大泉龍水溝摸蝦的事。我答應了他壹定去的，後因到通山親表姐過生日，我早就把這件事拋到“九宵雲外”去了。害得他們苦等了我壹整天！說我這個人不守信用，不夠朋友，而我聽後卻不以為然。當時我心裏暗暗在想：“真不靈活！少了我壹個，不也照樣能摸，這人真是死腦子——呆木雞。” 這件事我壹直藏在心裏，對誰也沒有說。
直到我讀到《青春正能量》這本書時，最讓人吃驚的是：英國航空公司守信為壹名女乘客照常飛行，寧可損失巨額成本費用，卻贏得了信譽，得到了可持續的成功；河北三鹿集團是壹家有50多年悠久歷史的乳品企業，卻因誠信缺失，造假售假，最終導致其走向失敗。如夢初醒，原來真的是我的錯！
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莎士比亞說過“如果要別人誠信，首先要自己誠信。”這句話說的多麽好啊！誠信的品質是寶貴的、偉大的，誠信猶如光陰壹樣，以前妳不講信用，後來用金錢來買別人的誠信。這個時候，已經晚了，連金子也買不到了。
昨天晚上我做了壹個夢，有壹位聖人的聲音在仿佛在我的耳邊反復回響：
“事非宜、勿輕諾、茍輕諾、進退錯！”。
慈口鄉下泉聯校六年級：朱文傑
郵政編碼：437643
指導教師 徐誌堅13997545126
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作文五：《讀書讓我懂得了做墨水》600字書，是人類進步的階梯。初讀好書，如獲良友，重讀好書，如逢故己。不錯，書是我們人類獲取知識的主要途徑之壹，是我們的良師益友，是指引我們前進的明燈。因為喜歡讀書，所以我在書上學到了很豐富的知識，懂得了怎樣做墨水。? ? 記得那壹天，我閑著沒事可幹，便隨手拿了壹本書看，原來這本書叫《十萬個為什麽》，《十萬個為什麽》這本書是我經常看的課外書之壹，它內容十分豐富，可以幫我解開許多心中的疑團，像“鐵樹為什麽六十年才開花”、“怎樣摸脈”、“水痘是什麽病”……這些都能滿足我的求知欲，使我茅塞頓開。有時候甚至會幫我解決生活中的大忙。記得那天夜晚，爸爸要我先復習英語，再練毛筆字，當我準備學英語時，發覺家中的墨水已經用完了，於是我就叫爸爸去買，可爸爸卻說：“自己能做的事自己做”說完就埋頭做自己的工作了。我也想去買，可天色已伸手不見五指，而且是寒冬臘月，外面特冷，到小賣部路途遙遠，怎麽去呢？我不知如何是好，又不好意思打擾爸爸工作。我眼珠壹動，腦筋壹轉，忽然想起那天看《十萬個為什麽》這本書學到的知識“如何簡便制造墨水”。何不試壹試？我依照書上的介紹：先用茶葉泡成壹道茶，再用壹些生銹的螺絲泡在茶中，大約三十分鐘就會變成墨水了。當我復習完英語時，茶水已變成“黑墨水”。我用毛筆壹沾在紙上寫了壹豎，啊！有顏色了，墨色絲毫不比真墨水差，而且寫出的字還有壹股茶香味，真令人開心。我把這個發現告訴爸爸和媽媽，他們聽了還誇我是個愛動腦的小孩子！這下子我的心比吃了蜜糖還甜了， 我同時也明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理? ? 書是人類進步的階梯，在書中得到了的知識還得親自實踐才能成功，我講的對吧！
作文六：《讀書讓我懂得了樂觀》400字書海浩瀚，知識無窮。古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鐘。自古以來，書本就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人 *** ，博覽群書，雄才偉略，振興中華。這不正表明好書在我們社會上重要地位嗎？
記得我讀四年級的第二學期時，在壹次語文考試中，我的語文成績竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀了。從此，我失去了臉上的笑容……這樣，我的成績便開始從九十六分直線降到到八十幾分。此後的每壹天，父母的責罵聲，同學們的異樣目光，讓我痛苦萬分……
在無意中，我閱讀了壹本好書——《老人與海》。翻開書，記得裏面桑地亞哥老人說：“人並不是生來就是要吃敗仗的，壹個人可以被消滅，但不可以被打敗。”是啊，在所有人中，並沒有人生來就吃敗仗的，只要充滿樂觀精神，就不會有敗仗的出現。
幾個星期過去了，我的努力換來了我渴望得到的成績……我深深地知道，是《老人與海》給了我無窮的力量和樂觀精神。這樣我才能重新站起來，才會付出比別人更多的努力，才會讓自己到達成功彼岸。
我要永遠把好書當做我最好的朋友，讓我學到更多的知識。
五年級：獨壹無二我最棒
作文七：《讀書讓我懂得了寬容》900字精品文檔
讀書讓我懂得了寬容
讀書讓我懂得了寬容 古交市實驗中學101班 郝愷欣 指導教師：李琴
“書籍是人類進步的階梯”，“與書在壹起永遠不會嘆息”，從讀書中，我感悟到這些句子的真諦。
確實，我從壹名小學生漸漸成長位壹名中學生，也學會了寬容！
回顧我的成長歷程，當我還是壹名小學生時，因為從小被父母寵慣了，“捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了”。於是我變得經受不了壹點風雨。同學們有誰不小心碰我壹下，我就心裏想著：他是不是故意欺負我？於是就耿耿於懷，心情十分不好。心裏想著，如何對付他們，回到家裏向父母哭訴，眼淚像斷了線的珍珠壹樣壹顆顆滾落下來。甚至，連學都不想上了，只想鉆到爸爸媽媽溫暖的懷抱裏。
有壹次，壹位值日生不小心把水灑到了我的桌子上，我見了，生氣地想，妳壹定是故意的！看著那片水跡，越看心裏越生氣，怎麽誰的也不灑，偏偏灑到我的桌子上，好像是看到我弱小專門欺負我。甚至連他的道歉也置之不理。
後來，我讀了許多書，如《心態全集》，《告訴世界，我能行》，還有《名人故事》等都讓我受益匪淺，改變了我的心情，讓我豁然開朗。書中的那些句子，“生氣是用別人的錯誤懲罰自己。”讓我的心情漸漸緩和了，試著用書中的話感
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悟生活，我漸漸體會到什麽是“太好了”。
如今，我已是壹名中學生，當同學再次有意調侃我時，把“郝愷欣”叫做“好惡心”，我都不為這生氣了！
還有壹次，同學們有意用水潑我，我都不像小學時那樣生氣，反而想：“不是有個潑水節嗎？同學們壹定是向我傳遞他們的美好祝願呢！”這時，我也就變得愉快！
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作文八：《讀書讓我懂得了珍惜友誼》400字讀書，讓我學會了很多東西，有道理、禮貌……讀書還讓我學會了珍惜友誼 。
那壹天是壹個晴朗的天氣，我正在做暑假作業。比我大壹歲的哥哥到我家玩。我寫著寫著，忽然，我有壹道題不會做，就去請教哥哥，他耐心地教著我，哥哥壹不小心把我的作業本給弄破了。我就和表哥大吵起來，我們倆故意不理對方。後來媽媽知道了。教育了我，還帶我去書店買書。我走進書店。看了看，挑來挑去，最終買了，叫《壹生要做99件事》。回到家裏，我迫不及待地打開書，這壹頁說壹個年輕的戰士原諒了為了活下去見自己的母親而從他背後開了壹槍的好朋友，繼續和他做了幾十年的好朋友，直到好朋友死去。文章的結尾還有壹句話“世界上沒有比友誼更加珍貴的”剛才其實哥哥是不小心把我的本子弄破，不是故意的。剛才我也錯了。不如向他道歉吧！不過這樣也太沒面子了。唉！該怎樣做呢？道歉，沒面子，但是可以繼續做好朋友，不道歉，不丟面子，但是就沒有朋友做。還是道歉吧！ （ 書村網 ．mcqyy． ）
第二個星期天，哥哥又來了我家。我向他他道歉。因為讀書，讓我學會了珍惜友誼。
作文九：《讀書讓我懂得》600字讀書讓我懂得
我那會兒還是壹個小小孩，我的個子剛剛長到爺爺的桌子那麽高，能把胳膊放在桌面上，把下巴擱在手背上。我的眼前出現了擺成小山壹樣的書。爺爺把我抱在懷裏念書給我聽，我覺得那是壹件好幸福的事。識字後，我可以自己看書了，那簡直太開心了。
我在書裏認識了全世界的童話人物，這讓我學到了很多知識，懂得了許多道理。最近我看了《假如給我三天光明》這本書，我忽然朦朦朧朧的開始考慮今後我的壹生應該怎樣度過，該怎樣做人？壹生該怎樣度過才有價值，有壹種人，他們壹輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過壹生。也有另外壹種人，他們懂得人生的意義在於貢獻，而不是索取。如果讓我選擇，我更願意選擇後者。通過讀書，讓我知道了在學習中，要壹心壹意地學，不能三心二意，也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學習了。在學習中，就是要不怕苦，不怕累，不怕任何困難，要迎著困難上，想辦法克服壹切困難。
我讀書時，心情很快樂。我覺得書是我們的好朋友，沒有它們我就會缺少很多的知識和快樂。
家長的話
我家有壹本圖畫書《雪人》，男孩子領著雪人在他溫暖的屋子裏玩，看見的是平常的日子，可是雪人卻領著孩子去空中慢步。從空中看下處的房子，河流，田野，心中滿滿的就是詩了。書籍就是有著這樣的高度和角度。在兒童文學裏，這些高度和角度就更加精秀美妙。我喜歡讀書，我的孩子也愛讀書。我覺得成長中最不能缺少的就是愛，而在書裏，所有日常的、遍布的愛，都可以讓妳捏攏了，攜帶著，後來就攜帶了壹生。讓孩子在書中暢遊，就是把愛給孩子，讓他們攜帶著愛去成長，去成熟，去走向大的世界。
生活，讓我懂得了感恩
師專附校135班：時韶剛
小學二年級發生的壹件事，讓我懂得了感恩的真正含義。
那是壹節數學課上，離下課還有十分鐘的時間，趙老師給我們補充了壹道挑戰題。我和同學們壹樣爭先恐後地做了起來，時間壹分壹秒得過去，我還是找不到正確的思路，我的臉頰上掉下了豆大的汗珠，我開始坐立不安了。忽然，我看見李明同學拿著作業本快步地走上了講臺，我想：“我都沒有做出來，他能做對嗎？”出乎意料的是，李明居然做對了，“簡直太不可思議了”我自言自語地說。“叮鈴—”壹聲，下課了，我還沒有把那道題做出來，於是，我把李明叫了過來，他耐心細致地給我講解，直到我聽懂為止。我拉著他的手，感激地說：“真是謝謝妳啊！”
過了幾天，進行了壹次數學測驗，全班有五個壹百分，我是其中的壹個。卷子發下來了，我無意中望了李明壹眼，他坐在那兒壹言不發，我壹溜煙地跑過去，發現他有壹道題不會做，我立刻告訴他解答的方法，李明說：“真是送人玫瑰，手有余香啊！”我連忙說：“幫助過別人的人，能得到別人的幫助呀！”通過這件小事，我們成為了無話不談的知心朋友，無論做什麽事，我們都應該知恩圖報，不能忘恩負義，更不能恩將仇報。
生活真的讓我懂得了感恩，我要用感恩的心對待周圍的每壹個人。
每日寫作指導：三種技巧幫妳確立作文的中心……
立意指確立文章的中心。中心是文章的靈魂，是貫穿全文的主線。文章的選材、結構、語言表達都受中心的約束，古人說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”意思是說，中心好比統帥，無統帥的士兵，只能稱它為烏合之眾。那麽，如何很好地確立文章的中心呢？對這壹方面，我作了壹些小小地探索。
壹、立意求新法
所謂立意求新法，就是引導學生用自己獨到的眼光，獨特的思維，去發掘材料蘊含的時代意義，構思出具有時代氣息的中心思想的方法。（next88）運用立意求新法，可以寫出具有時代特色的文章。
例如：《真沒想到……》壹題，有位同學這樣寫道：鄰居王叔叔原是壹家工廠的壹位科長，工廠倒閉後，他也下崗了，原本歡樂的家庭也籠罩上了陰影。幾個月後，和他同廠的工人大多自謀到了職業，可王叔叔卻放不下架子去謀職，整天在家唉聲嘆氣，愁眉苦臉。可有壹天放學路上，我到路旁新擺的自行車攤旁修自行車，沒想到攤主竟是王叔叔。王叔叔還笑著說：“我又上崗了。以前愛面子，現在想通了，只要靠雙手勞動掙錢，都光榮！”這篇文章由王叔叔的“下崗”到“上崗”，反映了人們就業觀念的轉變，具有濃烈的時代氣息。
再如：《我尊敬的壹個人》壹題，寫作之前在先確立“為何尊敬”這壹中心。此時，就可以引導學生選擇壹些具有時代氣息的原因，如因某人“反腐敗”而尊敬。這樣壹來，再叫學生寫壹篇《我不喜歡的壹個人》，學生馬上會想到 *** ，想到他殘害人民的思想而確立不喜歡的原因。這樣的文章當然具有時代氣息。
二、立意求奇法
所謂立意求奇法，是指寫文時不落俗套而給人出乎意料的立意方法。換句話說，就是運用逆向思維給文章立意的方法，我們也可稱之為“反彈琵琶法”。
例如：“濫竽充數”這個成語多數人都知道，壹般人認為該批評、諷刺的是南郭先生，因為他沒真才實學，卻混在行家裏面充數。從這個角度認識，這是求同思維。我們也可以運用求異思維來立意：批駁齊宣王。假如不是他喜歡聽三百人壹起吹竽，南郭先生怎麽能混得下去？當今企業中，不是有很多的“齊宣王”嗎？這樣壹來，文章的立意就會別致。
這種立意方法較為常見，諸如“近朱者未必赤”“近墨者未必黑”等等到，這裏我也就不多說了。
三、立意求深法
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