概念:頻繁重復的動作或行為和現在的某種情況。
動詞原型(單個三人稱動詞加s/es)
(疑問句和否定句借用助詞do/does)
用過去時態
概念:過去某個時間發生的動作或狀態；過去習慣性和規律性的行動和行為。
動詞用過去式。
(疑問句和否定句借用助詞did)
目前，進入銀行時
概念:表示現階段或說話時正在進行的動作和行為。
am+動詞-ing
is+動詞-ing
are+動詞-ing
以前入行的時候，
概念:表示過去某個時間或時刻正在發生或正在進行的行為或動作。
was+動詞ing
were+動詞ing
將軍什麽時候會來。
概念:以過去某個時間為基礎，在過去某個動作之前發生或完成的動作或行為，即“過去的過去”。
(1)意誌+動詞原型
(2)am+去+動詞原型
是+去+動詞原形
是+將要+動詞原形
過去的總會到來。
概念:以過去某壹刻為基礎，從過去看未來，常用於賓語從句。
(1)would+動詞原形
(2)was+going to+動詞的原型
Were +going to+動詞原形
用現在完成時
概念:過去發生或已經完成的壹個動作對現在的影響或結果，或從過去開始並延續到現在的動作或狀態。
have+過去分詞
has+過去分詞
過去完成時
概念:以過去某個時間為基礎，在過去某個動作之前發生或完成的動作或行為，即“過去的過去”。
had+過去分詞
1.不定式的定義:它由to+動詞的原型組成。
不定式是壹個不定動詞。非限定動詞是指在句子中不能單獨充當謂語的動詞，分為不定式、動名詞、現在分詞和過去分詞。
2.使用:
不能在句子中做謂語。它具有動詞的性質，可以帶賓語和狀語。
不定式
1.定義:動詞+不定式
2.使用:
不定式可以用作句子的任何成分。不定式的被動形式除了壹般形式外，還有它的完成式和進行式。
[編輯本段][不定式的時態和語態]
不定式可以做以上成分，但畢竟是動詞，所以具有動詞的屬性。
不定式及其短語也可以有自己的賓語和狀語。雖然不定式在語法上沒有明顯的直接主語，但它表達了動作的意思，這個動作必須由行為者做出。我們稱這個主體為邏輯主體，其形式如下:
主動形式被動形式
通式(不)制作(不)制作
完美(不)制造(不)被制造。
進步(不)正在形成
完成進行式(不是)壹直在進行。
(1)語音
如果不定式的邏輯主語是不定式所表示的動作的接受者，那麽不定式通常使用被動語態。比如:
很榮幸被邀請參加瑪麗的生日聚會。
失去的時間是不可能彌補的。(不定式作主語)
我希望被派往農村工作。
妳能告訴我哪輛車需要修理嗎？(不定式作定語)
他去醫院檢查。
在There be結構中，修飾主語的不定式可以是被動的也可以是主動的。比如還有很多事情要處理(要被處理)。但有時這兩種形式有不同的含義，如:現在是無事可做。(我們現在無事可做。)現在沒什麽可做的了。(我們現在什麽也做不了。)
(2)時態
1)現在時:壹般現在時表示的壹個動詞，有時與謂語動詞表示的動作同時發生，有時發生在謂語動詞動作之後。
他似乎知道這個。
我希望再次見到妳。我希望能再見到妳。我希望再次見到妳。
2)完成時:所表示的動作發生在謂語動詞所表示的動作之前。
很抱歉給妳添了這麽多麻煩。
他似乎感冒了。
3)進行中:表示動作正在進行中，與謂語動詞所表示的動作同時發生。
他似乎在吃東西。
4)完成後:
眾所周知，她多年來壹直為這個問題耿耿於懷。
【編輯本段】【疑問詞+不定式結構】
疑問詞who、what、which、when、where、where和how可以跟不定式構成不定式短語，用作主語、賓語、表語等。比如:
什麽時候去倫敦還沒有決定。
史密斯先生不知道該離開還是留在那裏。
我問徐教授如何學好英語。
問題是在哪裏可以得到所需的藥物。(不定式在句子中是表語)
以上例子中的疑問詞+不定式都可以轉換成相應的從句形式。比如:①我們什麽時候離開……③……我該怎麽辦？
可以學習…
這種結構中常用的動詞有:考慮、決定、發現、解釋、發現、忘記、聽到、知道、學習、觀察、理解、驚奇等等。
[編輯本段][不定式的語法功能]
首先，作為主題
當不定式作主語時，句子的謂語動詞通常是單數，其位置如下:
(1)把不定式放在句首。比如:
騎自行車去那裏要花我們半個小時。
(2)用作形式主語，把真正的主語不定式放在句後，常用於後面的句子中。比如:
①it+be+名詞++to do
照顧好老人是我們的責任。
某人花了壹些時間做某事
完成這項工作花了妳多長時間？
③it+be+形容詞++ for s b+ do
我們很難在壹刻鐘內寫完這篇作文。
④做某事是s b+的+be+形容詞++形式
妳真笨，把老師說的都記下來。
⑤似乎(表象)+形容詞++要做
動名詞的規則變化
1壹般來說，add - ing(現在進行時)work-work study-學習直接跟在動詞後面。
這個動詞以不發音的-e結尾，妳應該去-e和-ing take-take make-making。
重音在封閉音節的動詞上，後綴字母加倍，加上-ing cut-cut put begin。
4個以-ie結尾的動詞，把它們改成y，然後加上-lie-lie-tie-tie-die-dying。
先學音標，背單詞，句子等等。。。。