《陽光普照》壹部片名聽起來充滿溫暖燦爛的電影,看過的人卻覺餓得它像壹把鋒利的刀直戳壹個個普通家庭的親子關系,將家庭教育中的悲哀展現得淋漓盡致。故事發生在壹個普通的斯人家庭裏,父親是壹個駕校教練,母親則是壹名酒店造型師,還有兩個兒子:乖巧懂事的阿豪和愛惹是非的阿和。家庭收入平平,但是足夠養活壹家人。
原本平靜的生活在某壹天被突然打破。小兒子阿和因為被欺負,於是找兄弟菜頭來幫忙,沒想到菜頭直接砍下對方的手。法庭上面對法官的提問,父親壹臉冷漠:"希望他(阿和)關到老,關到死!"對於這個兒子,父親壹貫的態度就是漠視,每次被女學員問到有幾個兒子,他的回答始終都是"壹個。"
而他嘴裏唯壹的兒子就是阿豪,壹個典型的"別人家的孩子"。父親會親自趕到補習班送學費給阿豪,還將自己寶貝的筆記本送給他,上面刻著八個大字"把握時間,掌握方向"。這八個字也是他對阿豪寄予的厚望。如果說阿何是他的"恥辱"那麽阿豪肯定是他引以為傲的希望。但就是這樣壹個乖巧懂事,各方面都很優異的孩子,卻在某壹天夜裏選擇用跳樓結束自己年輕的生命。
除了劇中奔潰的阿豪父母,相信很多觀眾看到這裏也會覺得十分不可思議。這個懂事的孩子為什麽會是這樣的壹個結果?實際上,生活中像阿豪壹樣太過懂事的孩子有很多,但是懂事有時候卻是來自他人給予的標簽,而他們本人的成長早已傷痕累累。而這壹切都源於家庭的厚望……
今天,我們就從家庭教育的方向來探討為什麽越是懂事的孩子越容易傷害累累。主要從以下三個方面進行闡述:
1、 超過重量的愛和期望,只會成為壓倒孩子的稻草——不要用以愛之名的標簽殺死孩子。
2、 不完美是人之常態,接受不完美才是接受真實的個體——每個孩子都有屬於自己的獨特色彩,家長應該發現,而不是將其改變成自己的色彩。
3、 悲劇源於父母對孩子自我意識和真實內心的忽視——走進孩子的內心才是教育成功的關鍵壹步。
超過重量的愛和期望,只會成為壓倒孩子的稻草——不要用用愛的名義和標簽殺死孩子。
阿豪為什麽會選擇結束自己的生命?實際上影片在他自殺之前就已經給出了原因。幾乎所有人對阿豪的評價都是壹個"好"字。在阿和看來,他的哥哥是壹個很好很好的人,總是事事為別人設想,但別人卻不知道他的想法。在母親為弟媳產檢的事情而憂心時,他二話不說,迅速攬下這個重任,主動幫母親排憂解難。即便是在自殺前,也也是將手機裏的資料全部刪除,把房間打掃得幹幹凈凈,衣服也都疊放整齊。就算結束生命他也不願意給別人帶來麻煩。
就如同片名壹樣,阿豪就是壹個24小時被陽光普照的孩子,他優秀、懂禮貌、懂事……但正是這些人人眼中懂事優秀的標簽和期望,最終讓他不忍重負,選擇離開。誰都無法明白為什麽壹個如此乖的孩子會性情大變,但他們眼中的阿豪實際上卻是壹個被愛和期望包圍,而將真實的自己隱藏起來的孩子。
阿豪曾經給女同學講過另壹個版本的司馬光砸缸:司馬光撿起石頭砸向水缸。缸裏面卻躲了壹個孩子。他楞了,因為裏面的孩子就是他自己。這個故事中的司馬光恰恰映射的就是阿豪的真實內心。被陽光普照的他,內心實際上更加渴望的是躲在陰暗裏將自己保護起來。
因為別人都有陰影,而被給予太多愛和期望的他卻沒有。超過重量的愛讓他喘不過氣,他除了懂事,並沒有其他選擇。於是他最終選擇了最極端也最解脫的壹條。
不完美是人之常態,接受不完美才是接受真實的個體——每個孩子都有屬於自己的獨特色彩,家長應該發現,而不是將其改變成自己的色彩。
很多孩子從小就被家長指責不聽話、不懂事。就像影片中的阿和壹樣。生活中,優秀和完美的"阿豪"們總是最能夠得到家長們的歡心。但是所謂"為了孩子好"去鞭策他們變得完美,變得優秀,實際上卻是在逼迫孩子將真實的自己隱藏起來,而戴著家長們所期望看到的面具生活。
影片中父親將十分寶貴的本子送給阿豪,可是阿豪卻從未打開用過。這樣的愛他不願承受,也承受不住。如果父親能夠及時感知到兒子身上的負擔,那麽或許就能夠阻止最終的悲劇發生了。而阿豪也不過是社會上眾多孩子中的壹個。
對孩子的每壹聲指責、每壹個要求、每壹個標準,更多的是在為孩子好嗎?其實不然,此時的家長已經將孩子和自己的人生綁捆在壹起,將自己的期望企圖延續在孩子的身上。這樣的結果只會讓孩子感到更多的壓力和焦慮,從而失去自身原本的色彩。
壹旦他們將精力全部消耗在如何扮演成為別人眼中的"好孩子"形象時,他們就已經開始迷失了。像阿豪壹樣,《狗十三》中的李玩,也是壹個杯不斷壓抑自我,不斷努力扮演角色的孩子。這樣的孩子會快樂嗎?
每個人都是壹個獨立的個體,沒有相同的個體,也沒有百分百完美的人。人生的意義在於發現並做真實的自己,而不是扮演角色。家長們需要做的是接納最真實的孩子,其中就包括他的優缺點。就像湛藍的天空,皎潔的月亮,昏黃的太陽……每個孩子同樣擁有屬於他們的獨特色彩,家長要做的不是抹掉色彩再重新上色,而是幫助孩子找到他們的色彩,並將這些色彩絢爛地綻放。
愛是無條件的,尊重孩子才是最好的愛。也只有這樣才能夠極致地發揮出潛能,勇敢勇敢快樂地成長。敢於面對不完美也才更有機會擁抱更好的自己。陽光普照之下,別忘了,孩子還需要自由。
悲劇源於父母對孩子自我意識和真實內心的忽視——走進孩子的內心才是教育成功的關鍵壹步。
影片中,父親做了壹個夢,他夢見阿豪對自己說,"我不想陪妳走了,我要走那邊。"這句話或許就是阿豪真正相對父親袒露的心聲吧。父親對外聲稱的懂事乖巧的完美孩子,其實不是阿豪,更不是阿和。那更像是他內心想象出來的壹個完美形象。
他將這樣的形象強加到阿豪的身上,壹昧的陽光普照卻壓得阿豪想要躲進陰暗中。父親做錯了嗎?還是阿豪錯了嗎?實際上他們都沒有錯。錯就錯在他們都忽視彼此真正的內心想要。如果父親能將阿豪當成朋友和他談心,讓阿豪說出內心的真實想法而不是逼迫他按著自己所塑造的形象去成長。那麽阿豪或許會和所有普通大男孩壹樣成長。
孩子在隨著年齡的增長,自己的三觀思想也會隨之發展成型,教育不單是家長壹方面的輸出,更應該是在了解,理解孩子的想法之後的雙方投入。缺乏交流的親子關系,只會漸行漸遠。走進內心才是教育成功的關鍵壹步。
希望每個孩子都能夠在陽光普照下自由、快樂並健康地成長!