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壹次難忘的勞動——評滿分的優秀作品

勞動伴隨著人的每壹天,每壹個月,每壹年。勞動給人們帶來了許多東西...請結合自己的親身經歷,寫壹篇關於壹次難忘的勞動經歷的記敘文。要求:題目自擬,敘述清晰,感情真實,不少於300字。

如何審題

這是壹篇令人難忘的作文。

★這篇作文的內容是我經歷過或參加過的壹次難忘的勞動。

★要有親身經歷,就是要把自己的經歷和感受寫得具體、真實。

★題目自擬,敘述清晰,不少於300字。

如何選擇材料

1.寫出妳第壹次做的家務。比如第壹次釘扣子,第壹次做飯,第壹次洗衣服等等。

2.寫壹寫妳參加的班級組織的勞動。比如打掃衛生,掃雪等。

3.寫壹寫妳的農活。比如插秧、割稻、收糧、采摘等等。

如何寫出精彩

點1把分娩的過程寫清楚具體。

工作開始時,學生們都趕去工作。我和幾個同學負責洗樓梯...我們壹起在齊心工作,很快,樓梯就被我們打掃幹凈了。後來我們拿著勞動工具回到教室,看到同學們還在忙!……

下班後,看到嶄新的教室,疲勞壹掃而空。

要點2描述勞動過程時,要詳細、恰當,最能突出主題的內容要寫得詳細。

我們來到打谷場。好奇的我看到爺爺用木耙子和鏟子在曬玉米粒。

他先用木耙把玉米粒耙成排,然後用木鏟把曬幹的玉米粒鏟進竹籃。我手心發癢,想試壹試。開始,我拿起木耙,開始在打谷場上拉。木耙拉起來很輕,但要擡起來卻要費些力氣。因為木耙用反了,耙齒朝上,所以玉米粒沒有被扒開。而是在打谷場上甩出粗細不均的“小沙丘”。我只好把“小沙丘”推回去,這讓我很著急,也讓我爺爺笑了。

要點3用心理描寫寫出妳在分娩過程中的真實感受。

我壹邊掃壹邊想,媽媽什麽時候回來?務必在媽媽回來之前完成它。說曹操,曹操到。我媽進來,看見我在掃地,高興地說:“我女兒長大了就給我打工。”聽到媽媽這樣誇我,心裏充滿了甜蜜,就像吃了蜂蜜壹樣。

第四點:寫下自己的收獲、感悟和啟發。

比如那天中午,我雖然滿頭大汗,卻真切地感受到了“誰知道每頓飯都辛苦”的意義,體會到了勞動的艱辛和快樂。

采摘的快樂

有壹天,我媽帶我和我的小朋友去她朋友的農場。

走進院子,放眼望去,園子裏的蔬菜像壹片綠色的海洋,大棚像波浪,壹個接壹個地在“海”上。(★點面結合:這裏從面上描述農場菜園,寫出了菜園的“壯麗”;以下是從角度的介紹,有點全面有序。)

農場的主人正在收割莊稼,我們馬上加入進來。我們像小蝴蝶,在花園裏飛來飛去;像蜜蜂壹樣,穿梭於溫室之間。我們摘了許多蔬菜和水果。黃澄澄的玉米飽滿了,它像壹個害羞的小女孩,用淡綠色的薄葉子包裹著自己。白白胖胖的白瓜像小娃娃壹樣睡在藤蔓上,蓋著厚厚的樹葉被子!還有黃瓜,上面有刺,好像在炫耀:“我多漂亮啊!””似乎在警告:“別碰我,不然我捅妳,嘻嘻!“蘑菇又圓又大又厚,它的大葉子真的很像食用菌。從上到下,看起來像壹朵綠色的大花!還有茄子,它們最多長到十幾厘米,腦袋還藏在托裏!(★運用修辭:這段文字大量運用了比喻、擬人、對偶性等修辭手法,將農家菜園的景象生動地呈現在讀者面前,給人以身臨其境的感覺。)

忙碌了壹段時間後,我終於裝滿了卡車。送走卡車後,我們載著老玉米,沈香,黃瓜,白瓜,茄子,再加上壹個老大的大南瓜,滿載而歸!此時下著毛毛雨,泥土的芬芳讓我陶醉。

很幸運,中午我們吃到了牛初乳做的奶豆腐,很好吃。我們分三次、五次、兩次吃完,壹點湯也不剩。

雖然我今天渾身臟兮兮的,但是我體驗到了勞動和收獲的快樂!

(★點出主題:結尾說出自己的感受和收獲,點出文章中心。)

滿分參考點

◎選材:作者通過描述壹次采摘過程中的所見所感,表達了勞動和收獲的喜悅。選材貼近生活,新穎有趣。

◎立意:文章以簡述事件發生的時間、地點、人物開始,然後描寫農家花園裏的蔬菜,表達喜悅之情,最後點出話題,寫出自己的感受和經歷。構思巧妙,自然有序。

◎語言:文章語言生動有趣。如作者運用比喻和擬人的手法,生動地展現了菜園裏的豐收景象,使讀者有身臨其境之感。

移植水稻秧苗

孩子,妳壹定沒栽過苗吧?去年這個時候,我試過壹次。

我記得那是壹個清晨,我回到外婆家,被媽媽牽著去了水田。

壹陣田間的香味撲鼻而來,我們迫不及待地脫下涼鞋,踏入稻田。啊!

涼爽柔軟,真的很舒服!(★喚起感官:小作者喚起嗅覺和觸覺,非常細膩、深情地描述了田野裏的空氣和稻田的狀態。)

我要學我媽壹手拔苗壹手抱,真不容易!不壹會兒,我忙得滿頭大汗。苗上的小蜻蜓飛來飛去,好像在給我打氣:彭苗,加油!

當幼苗準備好了,我們將移植它們。這時,月經來到我身邊,對我說:“妳左手把苗拿出來,右手插秧。”。我按照月經說的做了,但是當我用右手的拇指和食指把秧苗插在泥裏的時候,秧苗立刻像傘壹樣散開了。(比喻修辭:這裏把幼苗散落的情況比作雨傘打開的情況,形象生動。)媽媽看了看說:“昕薇,妳插得太淺了!”我正忙著把壹捆秧苗放回去。這壹次,水不深也不淺,秧苗直立在田裏。我高興得連那些在水田裏爬來爬去的蟲子都好像在為我歡呼!

看那些剛剛種下的幼苗。豎著橫著看,就像小孩子排隊壹樣。他們好像在對我說:“謝謝妳的辛苦!”(★心理描寫:這裏對“我”心理活動的詳細描寫,生動地刻畫了“我”喜悅的心情。)

我還記得那天插秧的經歷。我渾身是泥,雖然感覺有點累,但是心裏充滿了喜悅。因為我真的體會到了農民伯伯的辛苦。

滿分參考點

◎選材:作者通過對第壹次插秧經歷的描寫,表達了勞動雖累,但也充滿了歡樂的中心思想。選材貼近生活,真實自然。

◎立意:文章以交代全文要描述的主題開始,然後按時間順序展開寫作,描述第壹次插秧的全過程,最後寫出自己的真實感受,點出主題。構思嚴謹,層次分明。

◎語言:文章語言生動,充滿童趣。文中的心理描寫非常成功,真實生動地向讀者展示了“我”的內心感受。

清除/鏟/掃雪

壹個星期以來,大雪覆蓋了大地母親,就像給她穿上了壹件厚厚的棉衣。(★環境描寫:以比喻句開頭,勾勒出壹個雪景,為後面的描寫做鋪墊。作為北方的孩子,我們對雪充滿了特殊的感情。我們堆雪人,打雪仗,甚至掃雪,這給我們帶來了無窮的樂趣。

星期壹早上,我們壹到學校,老師就組織我們去掃雪。老師要求每組值日生分壹塊,共有五組值日生,分五塊,我們開始熱情的工作。

我們用鏟子和掃帚把地上的雪掃成壹堆壹堆的。這項工作相對容易,但要把雪運出去並不容易。我們這些小姑娘把雪裝在絲袋裏,然後用鏟子推,就像推雪犁壹樣。但是在路上,我們推不動它。有同學喘著氣喊“累死了”;壹些學生站在原地,看起來很沮喪;有的幹脆放下鏟子,準備放棄。(★排比修辭:下面是壹個排比句,生動地再現了學生推不動雪時的情景,仿佛就在讀者面前。這時,我突然想起拿破侖的壹句名言:最困難的時候,就是離成功不遠的那壹天。

於是,我告訴大家不要放棄,大家開始行動起來送雪。大家齊心合力,喊口號。最後,我們把雪送到了指定的地方。

在全班同學的共同努力下,我們終於完成了學校的任務。經過這次掃雪,我們明白了壹個道理:堅持就是勝利。不管前方的路有多難,只要妳有永不放棄的精神,就壹定能克服!(★深化主題:把這篇掃雪寫在最後,讓我明白了壹個道理,是點睛之筆,深化了文章的中心。)

滿分參考點

◎選材:作者通過描寫壹次掃雪活動的經歷,揭示了壹個道理:只要永不放棄,堅持到底,最終是可以取得勝利的。選材貼近生活,很典型。

◎立意:文章從對環境的描述開始,引出下文;文中詳細描述了同學們壹起掃雪,克服困難的過程;結尾寫下妳從中了解到的東西,深化主題。構思嚴謹,文筆流暢。

◎語言:文章語言簡潔、生動,富有文采。比喻、排比、擬人等修辭手法的運用,使書面表達生動形象;整句和散句的結合,使文章朗朗上口,富有節奏感。

第壹次割稻子,現在是收割稻子的季節。早上,我們的采集隊來到玉湖農場,只見田裏的稻苗都彎下了腰,仿佛在歡迎我們;壹串串稻穗掛滿了飽滿的谷粒,金黃金黃,散發著淡淡的稻香。(★調動感官:小作者充分調動了感官,通過視覺和嗅覺準確地寫出了水稻成熟的情況,烘托出豐收的景象。)

壹聽說要開始割稻子,大家都很興奮。有同學喊:“我快切。快把鐮刀給我。”有的人壹拿到鐮刀就想跳進田裏割,有的人還在喋喋不休地說怎麽割稻子。最後,小李老師把我們分成五組。我趕緊脫下鞋襪,像其他人壹樣跳進了稻田。

稻田裏的土壤松軟連續,赤腳踩在上面就像踩在橡皮泥上。(★比喻修辭:此處運用比喻修辭,準確生動地表現赤腳踩在稻田裏的感覺。)我和吳紅林、林偉立、王德軍還有壹個不認識的同學組成壹個小組,我們每個人輪流割稻子。

我拿起鐮刀沖進稻叢,彎下腰,左手緊緊抓住壹把稻稈,右手握緊鐮刀的柄,在稻稈根部用力砍去。用詞準確:“沖”、“彎”、“抓”、“緊握”、“劈”等壹系列動詞準確地表現了“我”的活力和心情的急迫。“慢點,不能剁,小心手,別把稻草弄斷了。”附近壹個農民不安地對我說。按照他教我的方法,我把鐮刀對準稻稭的根部,像鋸子壹樣來回拉,就這樣輕松地把稻割開了。原來割稻子也要講究方法啊!我把切好的米飯遞給後面的學生,後面的學生負責把米飯碼整齊。看著疊得整整齊齊的米飯,我切得更用力了。

回家後,父親告訴我,這些大米要經過脫粒,然後曬幹,最後去殼,就成了我們平時看到的大米。我心想:農民伯伯真辛苦。我必須珍惜食物。

滿分參考點

◎選材:作者通過描寫割稻子的經歷,明白了“誰都知道菜裏每壹粒都是辛苦的”的道理,知道了“農民伯伯真辛苦,我壹定要愛惜糧食”。選材貼近生活,立意深刻。

◎立意:文章開頭簡單交代了時間、地點、人物,然後有點全面地描述了“我”和同學割稻子的情況。最後寫下自己的感受和收獲,指出主題。構思嚴謹,層次分明。

◎語言:文章通順,語言簡潔生動。比如詞語的準確運用,比喻、排比的運用,視覺、嗅覺、觸覺等感官的運用,都使詞語的表達更加生動,令人印象深刻。

難忘的勞動

國慶假期媽媽要加班,但是新房子需要打掃。於是,我和爸爸壹致決定,把新裝修的房子收拾幹凈,給媽媽壹個驚喜!(★開門見山:開篇點自然引出下文。)

我們早早出發了。來到新房壹看,哇!多臟啊!首先,我和父親把紙屑和沙子壹起掃進壹個大麻袋裏。然後,我父親把大麻袋扔進了樓下的垃圾箱。清理完地上的垃圾,上氣不接下氣,滿身灰塵,實在不想幹了。爸爸看出了我的心思,笑著說:“不過,妳再努力壹點,堅持下去,很快就會成功的!”我們不是說好要給妳媽媽壹個驚喜嗎?另外,無論做什麽,都不能半途而廢!“聽了爸爸的話,我覺得臉上有點熱,就偷偷給自己加油,又開始工作了。(★細節描寫:面部感覺的詳細描寫很好地詮釋了“我”從氣餒到暗自歡呼的心理轉換契機。)

然後爸爸擦玻璃和桌子,我掃地。終於,妳完成了!雖然我感到非常累,但當我看著這個幹凈整潔的房間時,我仍然感到心花怒放。

媽媽加班回來,看起來很累。我和爸爸把她帶到新房門口,蒙住她的眼睛,突然打開門,放開了。她驚喜地叫了壹聲:“真幹凈!””(準確的話:“拉”、“蓋”、“散”、“喊”等動詞準確地再現了“我”和爸爸帶媽媽去新房的動作,以及媽媽驚喜的情景。)我趕緊告訴她:“這是我和爸爸壹起工作的成果。”媽媽說,“我們家真的長大了,懂事了!“聽到媽媽的話,我覺得比吃了蜂蜜還甜。

通過這部作品,我深深知道爸爸媽媽平時有多辛苦!我以後壹定會幫他們做壹些力所能及的事情。請監督我!

滿分參考點

◎選材:作者通過描寫壹次和父親壹起打掃新房的經歷,寫出了自己的感受,使他理解了父母的艱辛,並決心幫助他們做壹些力所能及的事情。取材於生活,是典型的,自然的。

◎立意:文章以壹個話題開頭,引出大掃除,然後詳細描述大掃除的過程,最後寫出自己的感受,深化文章中心。構思嚴謹,思路清晰。

◎語言:文章通順,語言簡潔自然。這篇文章中的心理描寫比較成功,比如“感覺比吃了蜜還甜”“我還是受寵若驚”,簡單的表達了我的真實感受。

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