1、學習習慣方法：
1）要具有預習的能力，養成復習的習慣，因為和小學比起來，初中階段不僅學科多了，而且每節課的知識容量也大大增加，想跟上初中老師的節奏，課前課後必須下功夫。如果初中生堅持每天做好功課的預習和復習，上課聽課效率會大大提高！這是因為課前預習了，預習中孩子對課的部分內容是可以理解的，對另外不能通過自我分析理解的知識，就成為上課的聽課焦點，這樣，孩子上課時，壹方面了解了本節課的內容，對本節課課前已經理解的知識加強了認知和鞏固，另壹方面對不理解的知識註意力就會高度集中，聽課效率倍增！提高成績是自然而然的結果。再說說復習，學習的知識想完全掌握，熟練運用，不但當時學會了，還要真正理解了，並且反復鞏固強化，才能真正掌握，因此每天孩子回家後第壹件事不是馬上寫作業，而是拿起課堂筆記或課本先進行快速的復習，回顧當天課堂所學，然後開始寫作業，這樣孩子寫作業會很順利並且正確率高，起到事倍功半的作用。因此再次強調：從今天起妳的孩子回家要先復習，再完成作業，然後有計劃預習第二天的課程，相信在堅持壹段時間後，學習效率和效果都會明顯提高。
2）要預備筆記本和糾錯本，前者是為了做上課筆記，記錄老師課上所講的知識點，加強記憶，同時以備課後及時復習參考；後者是把做錯的題記下來，重新做，並積累起來，這些可能是自己的知識漏洞，做錯本就用來查缺補漏。這些期末考試復習時壹定用得到，同時中考前總復習時也壹定派上大用場。可見這兩個本子多麽重要！而且還要提醒壹下，如果本子寫完了也別丟，把它們按學科的課本、作業本、試卷分類整理好，收藏起來，方便隨時查閱。如果妳的孩子六年級了，還沒有記筆記的習慣和備好錯題本記錄錯題的習慣，那麽看到這篇文章後，請馬上行動。
3）初中生需要多看課外書，增加閱讀量，拓寬知識面。因為初中的學習已經不再局限於課本了，不但生活中需要了解的東西多了，更是每種考試涉及到課外的知識越來越多，因為初中能力的培養是基礎教育的重中之重。根據教育部最新修訂的義務教育課程標準，壹個初中畢業生的閱讀量要達到400萬字以上，可見教育部對初中生對閱讀的重視。而課外閱讀對英語和語文的學習尤其重要，因為兩科都為語言類科目，都需要通過大量的閱讀讓初中生獲得更多的知識和資訊，以便在成長中知道更多的東西，掌握更多的技能，當然目前的語文和英語考試閱讀也是占據主導地位，而課外閱讀的分值比重日益增加，也是初中生要想在三年後的中考中考上理想高中必須做的準備，當然就成為我們六年級孩子必須開始培養的閱讀習慣！
2、學習效率壹定要提高。
許多孩子上了初中後，做作業時間越來越長，經常弄到晚上11-12點鐘，那麽，到底是作業太多？還是孩子效率太低？答案往往是後者。我們調查發現，這些在家學習寫作業到半夜的孩子，通常註意力不大集中，寫作業時習慣壹會兒上廁所，壹會兒吃東西壹會兒喝水的。雖然初中生的課業負擔確實比小學生重，但要在9點前完成回家作業，並不是不可能完成的任務。給註意力不集中的六年級小學生出個主意：象學校上課壹樣的課節訓練：把在家寫作業學習當成在校自習，30或40分鐘壹節課，在課內快速按計劃復習、完成作業、預習，下課才能喝水吃東西、上廁所、放松壹下。只要能自覺堅持這樣做，用3個月左右時間就能夠培養出好的學習習慣，提高註意力，從而成績自然而然成績就上來啦！現在學習效率提高了，給上初中後：科目多、知識含量大、難度增加、每天作業多，我們都能壹壹應對打下基礎。這裏也建議：孩子自己或家長幫助下，給自己壹個每周每天的作息時間表，並且堅持今日事今日畢。
3、心態要好：
初中每個班級人數多，每個年級的班數也多，學習壓力比小學也大很多，每次考試都排名，心理和競爭壓力非常大，本來在小學拔尖的孩子可能不再排在前面，原來隨便壹考九十多分，現在升到初中可能壹考試七八十分，這是極可能發生的狀況，孩子在心理上壹下子無法接受。因此建議小學裏的尖子生，尤其是小學高年級的家長，壹方面壹定有意識培養孩子好的學習習慣，培養孩子堅持不懈學習，另壹方面剛升入初中時先別太在意名次，名次也許這次靠後了，只要妳的學習能力在，堅持復習預習的好習慣，相信妳壹定能很快調整過來，成績自然而然就上來了。
4、最後生活習慣方面
孩子上初中了，就意味著開始長大了，良好的個人衛生習慣和自律能力，都是必須的，在學習和休息之余，可以學著自己洗小件的衣物，整理自己的房間等。
小升初銜接家長應該做哪些準備最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓.掌的父母。
無論成績好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他妳對他百分百有信心只要他努力壹點壹定有優異成績。不要具體督促讓 他自己安排如果妳具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是妳的事。即使是在妳督促下做了但是是認為為妳學習而不是為他自己學習.那麽壹旦失去妳的督促他就不學習了.妳能督促他壹輩子嗎?
相信孩子，不斷表揚，常對孩子說：“
孩子我非常欣慰地看到妳已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進壹步。妳有很大的潛力，要充分發揮。妳是好樣的。”
1，小升初時期的孩子正處於生長發育的重要階段，家長在保證孩子的營養外，還應積極鼓勵孩子參加體育活動，加強體育鍛煉，使孩子有健康的身體以保證正常的學習。
2，要順應孩子身心發展的規律，盡快調整教育孩子的方式，主動去體察、關心、理解和尊重孩子，以促進孩子健康地成長。
3，幫助孩子對小學的知識查漏補缺，有可能的話，可以讓孩子參加相關的中小學銜接輔導班，做好知識和學習方法上的銜接，從而提高孩子的適應能力，有著充分的準備應對新的挑戰。
4，面對這些學習、生活上的巨大差異，家長最需要做的就是積極幫助孩子接納變化，調整學習方法，培養良好的習慣。
5，讓孩子感受到自己有主動權，被父母關心和欣賞，這樣的孩子更有信心，上中學後生活和學習態度更主動，也會越來越喜歡學校。
小升初銜接階段，家長和孩子需要準備哪些
今年小學畢業生微機派位實行“壹次派位”。即公辦學校、民辦學校、子弟學校微機派位是在同壹天同壹時段按先公辦後民辦的方式進行。凡參加民辦初中派位的學生，如果派入誌願學校，則以該民辦初中學校為最終錄取結果；沒有派入誌願學校的，則以原公辦派位學校為最終錄取結果。
個暑假，小升初的孩子該做哪些準備答：暑假小升初的孩子該做以下準備
第壹，學會預習和復習。中學階段資訊量成倍增加，初壹壹年的資訊量幾乎相當於小學六年的資訊量。小學可以反復講壹個內容，而中學則不同，今天沒聽懂，明天在這基礎上又有新內容，這就要求學生養成課前預習和課後復習的習慣。
第二，從模仿到理解 。 初壹的學生經常反映，上課時聽得挺明白，下課後回家不會做。原因在於，小學老師講完例題後，都會出幾道類似的練習題，讓學生模仿解答方法。而中學老師著重講概念，練習題跟例題不完全壹樣，要求在掌握概念和公式的基礎上靈活運用。 ? 第三，加強自主學習的能力。 小學老師說得多管得多，中學提倡自覺學習、獨立意識。如果不會自主學習，不自覺、不主動，考試時就要吃苦頭。 第四，註重學習方法。 有的孩子上課挺認真，但總是考不了理想的分數。其實原因挺簡單，老師壹節課可能要說100多句話，妳都聽明白了，但是最重要的是什麽，難點是什麽，卻沒聽明白。再比如說改錯，很多家長本身就沒意識到，覺得孩子自己知道錯了就行了，實際知道錯了並把這個錯誤消滅是個很困難的過程。 家長、孩子如何做好小升初的準備工作最好上個英語和數學的補習班，可能妳會覺得會對孩子很累，但是，其他孩子都在學，老師的進度就會很快，所以妳就委屈妳的孩子，早點打基礎吧
小升初銜接，家長需要為孩子做哪些準備安慶二中:區域壹、東邊：宜城路以西；南邊：孝肅路以北；西邊：北正街以東；北邊：德寬路、菱湖南路以南。區域二、東邊：湖心中路以西南邊：菱湖南路以北；西邊：集賢南路以東；北邊：市府路－雙崗路－大湖南岸（除石化壹中宿舍）。
小升初的準備1、我們愛妳啊，中國
壹、詞語
閃爍 洋溢 盎然 濃妝淡抹 雲霧飄渺 波瀾壯闊 絢麗 天工巧奪 傣家
屋脊 巍峨 哈密 戈壁灘 演奏 碩果 開拓 恢弘
二、課文理解
1、《我們愛妳啊，中國》是壹首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結構寫的。
2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。
第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產聞名世界，民族風物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發了對祖國的無比熱愛之情。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬裏河山。
2、鄭成功
壹、詞語
荷蘭 侵略者 奴役 慷慨激昂 橫行霸道 簇擁 瞭望 綿延 風帆蔽空
軍容整肅 負隅頑抗 驚恐萬狀 乘勢 酋長 慰勞 融洽 徭役 駐軍
二、課文理解
1、《鄭成功》是壹篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣，建設臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。
2、中國歷史上的民族英雄：文天祥 嶽 飛 鄭成功 林則徐 戚繼光
3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第壹大島。
4、明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這夥強盜。
從祖國內地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。他還規定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣壹來，高山族和漢族的關系更融洽了。鄭成功建設臺灣的兩件實事是：發展生產，興辦教育。
民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。這句話在全文中起總結全文、點明中心作用。
5、載歌載舞：載：又、且。 負隅頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。
6、背誦第5、9兩小節。
3、把我的心臟帶回祖國
壹、詞語
歐洲 欺淩 深淵 滿懷悲憤 彌漫 霧靄 城郊 詠唱 譜寫 溢滿
悲憤欲絕 疾馳 催人奮起 傾註 幽暗 流逝 概念 黎明 蠟燭
壹腔熱血 旋律 勉勵 憂憤 肺結核 彌留之際 異國他鄉 與世長辭
二、課文理解
1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉不忘亡
國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的愛。
2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作
品有《革命練習曲》、《悲傷》。
3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫紮特、舒伯特、冼星海、聶耳。
4、背誦課文第2自然段。
5、課後第4題：a、埃斯內爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。
6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。 與世長辭：辭，告別。
4、古詩兩首
壹、詞語
薊北 涕淚 漫卷 巫峽 襄陽 洛陽 杜甫 陸遊 元知 家祭
二、課文理解
1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第壹快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的訊息之後欣喜若狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這壹句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。
（2）杜甫被譽為“詩聖”，他的詩被譽為“詩史”。
（3）全詩體現了壹個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。
2、《示兒》是南宋愛國詩人陸遊的絕筆詩，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統壹祖國的無比渴望。
（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同
（2）愛國詩篇：陸遊《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十壹月四日風雨大作》
杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
3、背誦全詩及詩意。
4、帶點字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：隨意胡亂。△ 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。 △青春：明麗的春天 ◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來。◇萬事空：什麽事情都沒有了。◇但：只。 ◇王師：這裏指南宋軍隊。◇九州：指中原。◇同：全國統壹。◇定：平定，收復。◇：家祭：祭祀祖先。◇：無：同“勿”，不要。◇乃：妳的。◇翁：父親。
5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關外忽然傳來收復薊北的訊息，剛聽到這個訊息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪裏去了；我胡亂地把詩稿和書籍壹卷，高興得簡直要發狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，壹路順流之下，壹過襄陽，便直奔洛陽。
《示兒》：我本來就知道人壹死就什麽都不知道了，我只是為不能看到祖國的統壹而感到悲傷。等到宋朝軍隊向北進軍，收復中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復中原的事告訴妳們的父親。
6、這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。不同點：第壹首是通過“喜”來表達的，寫作者聽到失地收復的訊息後極度喜悅和急還鄉的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統壹。
小孩今年五年級，馬上小升初，該做哪些準備啊？題主，對於小學五年級的孩子來說呢，首要的任務就是做好升入 理想中學而做出的充分準備，比如：知識、技能和思想方面的東 西，畢竟小升初是每個孩子人生中的第壹個轉折點，接受好的教 育才是可行的。盛世漢橋的私人定制服務也是可行的，因為現在 小升初新推出政策是在是太多了，不妨從綜合素質下手，讓孩子 具備壹技之長，大幅度的提升素質教育。孩子具備了外貌身材、 個人能力、學習和生活環境，選擇對口學校時也是很重要哦；希 望題主可以采納；