現在正值盛夏，知了鳴叫，到處都是鳥語花香。爸爸、媽媽和我準備吃完晚飯到五蓮新建的音樂廣場去玩。出發的時候太陽已經快要落山了，我們踏著夕陽沿著小路漫步而行，人們在這裏顯得格外的悠閑，花草樹木都煥發出勃勃生機，柳條像長發女孩壹樣美麗，花兒開的正艷，楊樹枝繁葉茂，使這悶熱的傍晚有了絲絲的涼意。
廣場的西面有壹條護城河，河的中心新建了壹處音樂廣場，河水清清的，能看到小魚在裏面快樂的遊來遊去。妳可知道幾年前的這條河臭氣熏天，讓人聞而遠之，更別說是魚兒生存。這時壹陣音樂響起，河中心的噴泉就像戰士聽到號角般壹起噴向天空，它有七種顏色，紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、桃紅和白色的，壹個個水柱有高有低，勾畫出鳥兒的翅膀，鳥兒的巢，這時的水珠在霓虹燈的照耀下像跳動的音符、晶瑩的珍珠，變幻出七彩光芒。壹時間人群沸騰了，叫好聲、歡呼聲、驚嘆聲響成壹片，我也高興的蹦了起來。
回家的路上我心想，滿園春色固然可愛，但是這個美麗的夏天，這音樂噴泉更是別有壹番情趣！
專家點評:
小作者首先從鳥語花香、枝繁葉茂的入手，展現了壹幅清涼的夏季圖。又配之以音樂噴泉，真是如詩如畫，又與從前的護城河對比，讓這音樂噴泉更美了。字裏行間流露出了對音樂噴泉的無比熱愛。
感受音樂
音樂，是壹種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，壹切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇壹律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的壹劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了壹體！人與自然也融為了壹體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沈浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。音樂是壹位好老師。它會將妳的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到壹片靜土，使妳那煩躁的心平靜下來。音樂是妳開心時的朋友，音樂也是妳失意時的夥伴。
音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動吧！
專家點評:
這篇文章作者將“音樂”比作“好老師”、“失意時的夥伴”、“文明傳播的階梯”等，生動形象地寫出了音樂在人的生活中的重要性，“觸動人的心靈”並且“陶冶我們的情操”，將心靈從喧囂和冗雜中帶出。文章語言優美，抒情細膩而娓娓道來。
音樂是壹種藝術
音樂，是壹種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，壹切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。
現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇壹律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的壹劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了壹體！人與自然也融為了壹體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沈浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是壹位好老師。它會將妳的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到壹片靜土，使妳那煩躁的心平靜下來。音樂是妳開心時的朋友，音樂也是妳失意時的夥伴。
音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！
——讓音樂走進心靈！
專家點評:
對於音樂，作者有著與眾不同卻又貼近生活的理解，音樂可以讓我們的壓力得到釋放，可以陶冶我們的情操，可以讓我們的心靈得到平靜。文章層次分明，結構完整，還有著優美的語言，可以說是壹篇不錯的習作。
音樂校園
壹
第壹次聽到校園民謠並不是《同桌的妳》，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認識了高曉松，老狼和壹些我叫不上名的校園歌手。普希金的壹首詩中有這樣壹句話：“壹切都會過去，壹切都是煙雲。”時光匆匆，註定壹切喜悅和悲哀將告壹段落，我不知道心底那壹份摯愛會不會改變。
二
有壹段時間，那種感覺像斷層似的。忽然在我耳際消失了。無論是港臺，大路貨歐美的流行樂，都讓我感覺只是壹種發泄、壹種喧囂；至於日本、韓國的那種動感音樂，則更顯乏味和枯燥。我只有在舒伯特，貝多芬營造的氣氛中，才能得到壹種寧靜或震撼。
三
有人說：“任何壹種音樂他所要給予我們的僅僅只有兩個字——回歸”。回歸到最真實，最簡單的狀態。所以，沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大音響的烘托，只壹架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。
或許，已不單單是音樂了……
校園音樂，音樂校園，永遠沒有休止符，它們馬不停蹄的跑著，留下飛揚的塵土和壹個個難以磨滅的腳印……
專家點評:
這篇文章是壹篇描寫音樂的作文，文章中描述了自己對音樂感覺的壹些變化，語言清新自然，優美整潔，清楚地表達出了作者內心的感受，也表達出了音樂給作者帶來的深刻影響。
音樂跳跳草
四年級期末的時候，我打算買壹盆“音樂跳跳草”放松自己的心情，免得緊張得把知識都忘光了。
買來後，我懷著喜悅與期待的心情，親手將種子埋進土裏。然後，把它放到窗臺上，澆了壹點水，便壹蹦壹跳的走開了。以後每天我都來為它送上壹份它最愛的禮物——水！可壹直到我五年級了，也沒發現它的影子。我氣得再也不理它。有壹次我無意間來到窗前，驚奇地發現“音樂跳跳草”竟然奇跡般的發芽了！我高興得壹蹦三尺高！於是我送了它壹個飛吻。澆點水，然後開始放聲高歌了起來。可它沒反應，不過我已經很滿意了！
幾天以後，看著已有壹厘米高的“音樂跳跳草”我會心地笑起來。可是由於我有兩天沒給它澆水了，最下面的葉子因為我不用水來討好它，所以生氣地躺在了土上，我急忙送水給上面的葉片。這時壹陣風吹來，使“音樂跳跳草”隨風擺動著。似乎要在我面前好好表演壹番。壹天天，壹周周過去了，每天看著它變高了，長葉子。我都高興不已！“音樂跳跳草”啊！妳何時才能隨了我的願，跳起來呢？
專家點評:
文章布局合理，開篇點題，引出下文，然後敘述了自己種植音樂跳跳草的經過，敘述條理清楚，語言流暢自然，很好，表達了自己想要音樂跳跳草趕快長大的心情，加油吧！
音樂藝術
音樂，是壹種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，壹切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。
現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇壹律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的壹劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了壹體！人與自然也融為了壹體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沈浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是壹位好老師。它會將妳的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到壹片靜土，使妳那煩躁的心平靜下來。音樂是妳開心時的朋友，音樂也是妳失意時的夥伴。
音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！
專家點評:
這篇文章講述了音樂對於人的影響，也許正如文中說的“音樂本身就是生活——生活也就是音樂”。文章語言優美，用詞準確，詳略有致，富有韻味，堪稱佳作。
音樂的魅力
今天，我欣賞了壹身聞名中外的鋼琴名曲，名叫《牧童短笛》，讓我在音樂的海洋中漫遊、陶醉。
這首鋼琴曲是悠揚、自在的。聽了這首美妙的鋼琴曲，我仿佛深陷其中，思維好像穿越到無拘無束、快活自在的農村生活。
清晨，太陽睜開了，睡眼朦朧的眼睛，我牽著我的大黃牛，帶上了我的草帽來到了壹片無邊無際的大田野。我吹起了我心愛的短笛，哼著歡快的小曲，其在黃牛背上。悠揚的笛聲飄散在天空中，吸引力樹上的鳥兒為我伴唱；兩只蝴蝶在我身旁翩翩起舞，就像兩位小精靈為這首曲子伴舞；小溪裏的魚兒也成群結隊，吐著泡泡，像是壹群熱情的觀眾在為我鼓掌。
鋼琴曲的節奏在這時變得輕快、歡悅。我騎著大黃牛來到了壹條清澈無比的溪流，跳下牛背，趁黃牛在喝水的時候，用手捧起水往黃牛的背上潑水。它晃了晃頭，甩了甩尾巴，似乎在瞪著我，並抖了抖身上的水，我和黃牛就在小溪裏盡情的玩耍，嬉戲。
節奏又變得舒緩。我玩累了，就靠在大樹上休息。黃昏了，太陽下山了，我吹著悠揚的笛聲，與黃牛筋疲力盡地回到了家。
這首令人神往的鋼琴曲結束了，但是琴聲還在我的腦海中久久回蕩，是我感受到農村無憂無慮，自由自在的氣氛，而牧童那種純樸、自由、和諧、又快樂的生活也令人羨慕。
專家點評:
這篇文章通過對鋼琴曲《牧童短笛》音樂節奏的變化，展開自己的想象，想象自己變成壹名牧童，親身遊歷在農村的田野上，富有新意的向讀者講述音樂的魅力。文章富有新意，敘事清晰，引起讀者興趣。
我喜愛的歌曲——聽音樂作文
有壹次，我和爸爸壹起去公園玩，聽到了壹首歌，音箱裏唱著：“春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天在那青翠的山林裏。這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天在湖水的倒影裏，映出紅的花，映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的眼睛裏，看見紅的花呀，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
我問爸爸這是誰唱的，爸爸告訴我：作詞人事李望安，他是湖南長沙人，他曾經寫過許多著名的作品，有《雪花》、《誇媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩》、《哈哈鏡》……，他獲得過創作大賽二等獎，創作比賽優秀獎。
我回家後，坐在電腦前查《才春天在哪裏》的資料，我查到那首歌，點擊了“播放”，那悅耳的歌聲便從電腦音箱裏傳了出來。我壹邊聽，壹邊就仿佛進入了春光明媚的春天裏。我好像看到了青翠的山林裏，有紅花，有柳樹，柳樹姐姐驕傲地仰著頭，梳著綠色的頭發。綠草隨著小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽見媽媽叫了壹聲：“夢詩，跟我壹起去買東西吧！”我才從春天裏走了出來，跟媽媽壹起去了超市。
我喜歡這首悅耳動聽的歌曲！
專家點評:
這篇《我喜愛的歌曲——聽音樂作文》，小作者通過記敘爸爸帶她去公園時偶然間聽到的壹首歌曲，想到了春光明媚的春天的事情，表達了對歌曲的喜愛。作者需要註意的是：作文引用歌曲的時候可以選用歌詞的壹部分。
喜愛音樂的白鯨
《喜愛音樂的白鯨》，之後，老師壹邊播放輕快的音樂，壹邊繪聲繪色地朗讀課文，我們也都陶醉其中，仿佛看到了白鯨在大海中快樂地玩耍，這時，向來厭倦語文課的我，突然來了興趣。
接著，老師提出壹個問題：讀了這篇課文，有誰知道，這篇文章寫了壹件什麽事？表達了壹個什麽樣的中心呢？老師的話音剛落，同學們紛紛議論起來，各抒己見。我也認真地思考著：事情是寫壹群白鯨遇難了，在人類的幫助下順利脫險的故事以此激發我們探索生物奧秘的興趣。我心裏這樣想著，但不知對不對？看同學們紛紛舉手，我猶豫再三後，終於舉起手來，還生怕老師看不見，忍不住讓屁股離開了椅子，這可是我在課堂難得的表現。終於，老師把我叫起來，我興奮地回答了這個問題。妳的回答很正確老師說。同學們也都投來贊許的目光。這時我的心裏就想吃了蜂蜜壹樣，甭提有多甜了。
就這樣同學們和我壹樣，回答著老師提出的壹個又壹個問題，課堂氣氛是那麽的活躍……
叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課的鈴聲又響，唉！怎麽這麽快！我還沒有上夠呢！
我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的課堂，多麽希望每節語文課都這樣啊！
專家點評:
描寫不生動，表達欠文采
音樂噴泉
在壹周裏發生了許多事情，可讓我銘記在心裏的事情是去觀看“榮臻廣場”的音樂噴泉。
傍晚，我和爸爸興奮地走在去看音樂噴泉的路上。老遠就看見昏暗的天空中壹會是綠色壹會是紅色，壹會是藍色壹會是黃色……原來那是因為音樂噴泉的燈光照亮的。
“到了——到了——”我興奮地叫到，我和爸爸越走越近。這時，噴泉壹下子沖入雲霄，落下來時水霧到處飄散，我和爸爸擋也擋不住，只能後退。
水噴的高低是由音樂的強弱來掌控的。妳看，音樂聲高時噴泉壹節壹節地往上升，好像要把天空沖出壹個洞來，當聲音變低時，那噴泉仿佛瀑布從天而降壹般，這讓我情不自禁地念起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”當音樂放完時噴泉便開始“自由行動”，有時噴出來像壹朵鮮花在空中招展；有時噴出來像壹條巨龍在雲中穿梭；有時噴出來像壹道大門恭候您的到來……啊！噴出來的景象真是千姿百態，讓我流連忘返。時光過得真快，壹會兒就到了8點30分，噴泉在優美的“晚安”聲中結束了，我和爸爸依依不舍地回家了。
“榮臻廣場”的音樂噴泉，是濱江路的壹道美麗的風景線，點綴著多姿多彩的濱江路，更是裝點著我們美麗的江津！
專家點評:
語言平淡