為進壹步調動廣大教師和科技人員的積極性，增強學校的科研競爭實力，本著加強管理、理順關系、有利發展的原則，根據國家有關科技政策、財務制度，結合我校實際情況，制定本辦法。
壹、 科研經費的來源與分類
本辦法所涉及的科研經費是指因承擔和完成各類科研任務和技術服務性工作而獲得並用於開展科研和技術工作的經費。其來源如下：
（壹）縱向科研經費
指承擔國務院各部委及各級地方 *** 計劃安排的科研項目，由國家或地方有關部門撥給的科研經費。
（二）橫向科研經費
指承接廠礦等企事業單位的科技協作、轉讓科技成果、科技咨詢及其他涉及技術服務的項目，由企事業單位撥給的專項經費或合同經費等。
（三）校科教發展基金。
二、科研經費的撥款
（壹）根據上級或項目合同單位核準的年度或總撥款計劃，視項目的進展情況，由科技處批準分期或壹次撥到課題組。課題組需按規定的時間向項目主管部門報告項目進展情況，不按時報告(包括填報有關報表)的，暫不撥款。
（二）科研工作進展提前或有緊急需要的，可提前申請科技借款；工作進展不正常或經審查經費使用不當的，應減少或暫停撥款；項目嚴重拖期或課題中止的，應停撥經費，直至退回已撥部分經費，並報項目主管部門處理，追究相應責任。
（三）凡申請提前借款、撥款的課題組，須先向科技處提出申請。由科研科視該課題經費到位情況，提出審查意見和建議，報科技處處長批準後，由財務科按項目進行核算和撥款。
三、科研經費分配
（壹）縱、橫向科研經費到院後，根據上級有關規定和我院的具體情況，適當提取院科教研發展基金、院科研特支費、院(直屬系、部)項目管理費、財務管理費等。院提取比例：縱向項目：10%，橫向項目30%。
說明：
1．離、退休人員獨立承擔的課題，仍由原所系（部、處）管理，提成比例減少2％。
2．對縱向課題經費的提成，國家有明確規定的，按國家有關規定執行。
3．對橫向科研經費的提成，各系（部、處）可根據本單位情況，依據本辦法的有關精神，在保證課題按時完成和有利於科研工作持續發展的前提下，在規定的橫向提成比例範圍內適當確定，具體提成比例由各單位在征得廣大教師和科研人員意見的基礎上提出，報科技處審查、由分管院長批準後，由財務科執行。各系（部、處）的提成比例，壹般控制在3.5％以內。已把科研工作納入教師工作量考核的系（部、處），其提成出例可在此範圍基礎上適當放寬，審批程序同上。
4．院科教研發展基金的使用按照《院科教研發展基金管理條例》的有關規定執行。
5．科研特支耿由院科技處掌握使用。
6．院提取部分不包括應繳稅款。
7．國家自然科學基金項目，院及系（部、處）暫不提取各項管理費用。
8．財務管理費按學院有關規定提取。
（二）用科研經費購置設備(不含計算機、打印機、傳真機等)，可向學院有關部門提出配套資助申請，有關部門提出審查意見和建議，報學院設備采購領導小組研究同意，可按其購置設備的價格給予壹定比例的配套資助，配套資金從院設備費中列支。對於用科研經費購置的設備，形成固定資產的，按固定資產管理。購置程序按學院規定的設備購置程序辦理。
（三）由學院組織的院內多單位合作承擔的項目，由科技處根據其各自承擔的工作任務，將經費劃撥到各有關單位和個人。由項目負責人自行組織課題組的，經費劃撥到項目負責人所在單位，由項目負責人支配。
（四）所有科研經費必須匯入院內統壹帳戶，執行統壹分配政策，並由科技處主持分配。對於將科研經費匯入院外帳戶者，將視情況對項目負責人和主要責任者分別給予停止壹次工資晉級，取消職稱評審資格或聘任資格，直至其改正和彌補學院損失為止，同時對......>>
問題二：項目計劃書中計劃來源填什麽呀？ 就是妳做項目的依據。國家、省裏、市裏、部門的各種文件和標準，還有企業的發展戰略啊
問題三：中國傳統文化都有哪些項目?來源於什麽? 5分 中國傳統文化有哪些
中國書法、篆刻印章、中國結、京戲臉譜、皮影、武術
秦磚漢瓦、兵馬俑、桃花扇、景泰藍、玉雕、中國漆器、紅燈籠（宮燈、紗燈）
木版水印、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡
茶、中藥、文房四寶（硯臺、毛筆、宣紙、墨）、四大發明
豎排線裝書、剪紙、風箏
佛、道、儒、法寶、陰陽、禪宗、觀音手、孝服、紙錢
樂器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）
龍鳳紋樣（饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋）、祥雲圖案、中國織繡（刺繡等）、鳳眼
彩陶、紫砂壺、蠟染、中國瓷器
古代兵器（盔甲、劍等）、青銅器?鼎?
國畫、敦煌壁畫、山清水秀、寫意畫、太極圖
?石獅、飛天、太極
?對聯、門神、年畫、鞭炮、謎語、餃子、舞獅、中秋月餅
?鳥籠、盆景、五針松、毛竹、牡丹、梅花、蓮花
?大熊貓、鯉魚、芭蕉扇、風箱
?黑頭發黃皮膚、丹鳳眼
?紅旗、天安門、五角星、紅領巾、紅太陽、長江、黃河
?唐裝、繡花鞋、老虎頭鞋、旗袍、肚兜、鬥笠、帝王的皇冠、皇後的鳳冠
?泥人面塑、鋤頭、清朝大辮子、銅鏡、大花轎、水煙袋、鼻煙壺、筷子
?華表、牌坊、長城、園林、寺院、古鐘、古塔、廟宇、亭、井、黃土、民宅
?漢字、數字8、6、4
?唐詩、宋詞、《三十六計》、《孫子兵法》、《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《詩經》
?金元寶、如意、燭臺、羅盤、八卦、司南、棋子與棋盤、象棋、圍棋
?黃包車、鼻煙壺、鳥籠、長命鎖、糖葫蘆
?玉佩、鷲、千層底、刺繡、絲綢、檐
另外我國有各種各樣的傳統節日，很多事情有各種禮儀和習俗……
每個地方還有地方和民族的
問題四：課題的來源有哪幾種 中小學教育科研課題的取材來源非常廣泛，概括起來，大致可以歸納為如下幾個方面：壹、總結教育教學實踐中的典型經驗升華為課題研究當前很多的教育科研課題來源於教育實踐中取得的典型經驗。只要是壹位有事業心的教育工作者，就能結合自己的工作實際提出許多值得研究的問題，從中可以選擇提煉出大量的研究課題，而且提出來的課題往往針對性強，實用價值大。從這個角度看，廣大教師和學校領導進行教育科研具有得天獨厚的條件。當然，由於教育工作中遇到的問題復雜，現在有不少的教師、領導不善於從諸多的實踐問題中提煉研究課題，以致影響了研究水平和研究成果。因此，從工作實踐提煉課題時，要特別註意對有關問題進行科學提煉，抓住關鍵，突破難點，體現特點。例如，早在“九五”期間，有壹所小學就是在認真總結“大量閱讀，快速作文”經驗的基礎上，經過加工提煉升華為課題來進行研究，經過幾年的研究與探索，該項課題取得了豐碩的研究成果，逐步構建起了小學語文“雙軌”教饑體系，在全省乃至全國都產生了重要的影響。二、針對教育改革與發展中出現的熱點和難點問題選題研究隨著教育改革與發展的不斷深入，許多新情況、新問題也隨之出現。既有宏觀方面的問題，如教育結構的調整問題，區域素質教育的推進問題，考試制度的改革問題，未成年人思想道德建設問題等；也有中觀、微觀方面的問題，如學科建設中需要解決的壹些問題。不僅包括某壹學科系統規劃建設中的若幹未知的研究課題，而且包括從不同學科之間的交接點找問題。例如：信息技術的課程建設及教學研究；計算機與中小學學科教學整合實驗研究；網絡校本課程的建設與運用研究；中小學校本課程的開發等問題。這些問題都需要立題來進行研究，並探索出解決問題的思路與對策。三、從理論文獻和對國內外教育信息的分析總結中提出課題從理論文獻中找課題，就是從現有的教育理論體系中去發現空白，揭露矛盾，把理論上還沒有人研究過的問題或是別人研究過但仍有爭論的問題，或者是別人已有研究的結論，但自己有不同看法的問題，作為課題加以研究。特別是當前對教育問題的壹些看法觀點還在爭論之中，沒有定論，它的本身就是壹個研究的課題。例如：關於培養能力與打好基礎關系的爭論，學習政治常識與培養思想平的關系的爭論等。如果能對此進行深入研究，拿出具有說服力的成果來，這就是壹個成功的研究課題。從對當前國內外教育信息的分析總結中提出課題，包括對世界教育科學發展潮流的分析以及引進國外先進的教育思想和理論，結合中國實際，確定若幹專題進行研究。錄入：在中小學學科教學中，引進布盧姆的目標分類理論和掌握學習法在學科教學中進行應用研究，大面積提高教學質量，就是壹個很好的例證。
問題五：優秀創業項目的來源及創業選項的方法都有哪些？ 選的前提是有項目的先存在，而已經存在的項目必定有個生的過程。生才是項目產生的真正源頭。已經生出來的項目，之所以能夠存在發展，靠的是創新、特色及獨具的優勢。所以，不是在已經存在的項目中去選，也不是靠憑空想像去造，更不是對未來或潛在的需求去猜，而是從已經存在的項目中去生。生不僅符合了創業項目的孕育、出生、發育、成長的過程，而且符合了創業項目所必須具備的自我性、興趣性、個性化、差異化。所以，創業力較強的人絕不是在已經存在的項目中去選，而是從已經有的項目中去生。縱觀國內外，好創業項目的來源或創業項目選項的技巧很多，但需要用心去學習、總結、創新。下列從不同角度上，簡單介紹幾種常見的創業項目來源路徑或創業選項的方法：1.問題。改變觀念，正視問題，善於發現問題、思考問題，把問題看作創新的機會點，壹個項目或產品的缺陷就是壹個創業的好項目，如產品分類的煩惱。只要專心、專註，就能從已經存在的項目中發現問題，並挖掘出新的項目。2.整合。把兩個已有項目放到壹起，就是壹個新項目。要善於發現各種資源的優勢點、關聯性，並加以整合，如果根據市場需求變化，直接把兩個或者兩個以上的項目或產品整合在壹起，就會產生壹個全新的項目；挖掘多個項目或產品的優勢點，並有機地把它們的各自優勢點結合在壹起，也會產生壹個好項目。譬如，卡通 + 快餐等。3.借勢。認真學習和研究時勢，把握最新的政策，從各種政策當中發現機會點，從而產生出新的創業項目。或者，借助某種強勢，獲得可為己所用的力量，從而衍生出新的創業項目。譬如，巧借香格裏拉等。4.挖掘。從自身資源優勢出發，抓住當前市場需求的熱點，用心去挖掘滿足該市場需求的現有項目之外的其他路徑，並對這種路徑加以改進、提升，從而衍生成為壹個新項目。或者，尋找現存的隱蔽資源，進而改進、提升、轉化為新項目。譬如，苦竹筍等。5.興趣。從自己的興趣點出發，以特定的事物、活動及人為對象，認真、客觀地分析自己對這些人、事、物所產生的積極的、帶有傾向性和選擇性的態度和情緒，並從中衍生出壹個具有市場需求和商業價值的新項目。例如，對美術感興趣，可以從油畫、美展、攝影等方面產生新項目；對錢幣感興趣，可以從收藏等方面產生新項目。6.優勢。在與別人比較突出、與自己比較最強中選擇市場價值的突破，從而衍生出新的項目。7.揭蓋。澄清事務混沌的表象，深入進去看個明白，發現就在其中所隱蔽的東西，並加以創新，從而轉化為新項目。8.入鏈。分析和研究現有的產業鏈，並有選擇性地進入壹個成長性的產業鏈條當中，發現其中的空缺環節，從而成為整個產業鏈的其中壹個環。
問題六：課題來源主要有 AC
問題七：醫療軟件公司的項目主要技術來源類型是什麽 什麽叫技術來源類型？具體壹點
問題八：旅遊規劃公司項目來源有哪些 1、 *** 項目（如發展規劃）
2、私人投資項目（如詳規等）
3、公司外包項目（通過其它公司對外發包做轉手生意）
問題九： *** 投資的資金有哪些來源？ 資金來源主要包括基建撥款、項目資本金、項目資本公積金、基建借款、上級撥入投資借款、企業債權資金、待沖基建支出、應付款和未交款以及上級撥入資金和企業留成收入等
希望對妳能有所幫助。
問題十：論文課題來源寫什麽？ 即本題目是教授推薦的還是自己（根據興趣、專業特長等）選擇的。示範：骸據導師指導意見與個人興趣及能力，從導師所給參考題目中選定。通過查閱相關資料並在導師的指導下***同商定此論文題目。在大學各課程的學習中對×××的現狀與發展這壹問題產生了濃厚的興趣，有極大的熱情對其進行研究與分析，所以就以這個問題作為論文的題目。通過查閱與專業相關的資料及文獻，並根據自己所學的專業知識以及與導師進行討論確定論文題目。通過自己廣泛的閱讀資料並與指導老師協商後擬定。