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高分請幫我找壹篇好的中考作文的開頭和結尾。不要寫

“好的開始是成功的壹半”,壹篇文章的開頭很重要。有了好的開頭,文章不僅能帶動整篇文章,使其順利展開,還能抓住讀者,使其引人入勝。在此,我想介紹幾種簡單易掌握的敘事開頭方法:壹、開門見山。比如《故地重遊》這篇文章是這樣開頭的:也許是心血來潮,我又壹次拿起了那本裝幀精美卻積滿灰塵的相冊。當我看到“蘆笛巖”的那組照片時,我不禁被吸引住了,於是我又“遊覽”了壹遍...第二,我必須開門見山。即借助寫作手法(如議論、描寫、抒情、引用等。)、修辭方法(如反問句、比喻等。)或其他方法(如懸疑等。),門裝飾的更漂亮,讓文章更文藝,進而更深刻生動的表達主題,更吸引人。比如《壹毛錢》,開頭是這樣的話:“雨在飄,風在嘯”。惡劣天氣的描寫起到了烘托女主角老婆婆命運的作用,給讀者以沈重的感覺。.....文章開頭的寫法有很多種,這裏說兩種。在寫作中,有時不可能使用單壹的方法,而是幾種方法的組合。用什麽方法開頭,要從文章的整體思路考慮,從表達中心思想的需要出發,通篇安排整體設計,選擇最合適的開頭方法。

結尾和開頭壹樣,文章結尾也要講究技巧。豐富多彩的結尾可以使讀者更深入透徹地理解文章的內容,進壹步理解文章的中心思想;經典的結局,令人驚艷,難以忘懷。結尾的選擇方法壹定要從全局考慮,這樣才能使敘述的事件完整清晰,使文章的結構首尾呼應,從而獲得更好的表達中心,達到寫作的目的。下面是壹些常見的結尾方式。壹、題型。下雨之前,作者是這樣結尾的:因為我不想讓雨水再次打濕我美好的回憶。有個悲傷的結局就夠了,太多了。每次下雨前我都會帶把傘。這種自然的結局給讀者留下了無限的思考空間,令人回味無窮。第二,引用類型。《吾愛吾師》結尾就像那首老歌:“我該如何報答妳?妳要月亮,我給,但我更願意發自內心的給,啊!我愛我的老師。”這個結局很巧妙。第三,評價類型。比如《河之韻》壹文的結尾寫道:這條普通的河也有它無盡的獨特魅力!是它孕育了松江古城的燦爛文化,是松江的魅力所在!這樣的句子也能起到畫龍點睛的作用。第四,反思。“越往下爬,越往上爬”結局是這樣的:自從那次失敗後,我覺得自己的性格比以前更堅強了。我明白,當壹個人走入低谷時,不應該氣餒,而應該向上看,努力攀登,攀登到勝利的巔峰。這段話含蓄而深刻,激勵著人們勇敢地開辟道路,升華了全文的思想感情。當然,文章的開頭和結尾都是壹樣的,方法靈活多樣,沒有固定的模式。以上提供的方法僅供參考,寫作時應根據內容和中心的需要適當運用,不能生搬硬套。

1)出色的開場演示

1.引用著名的單詞和句子

(1)問世間情為何物,教人生死。袁浩文真的很會提問,他也很會提問。他的問題可以說是問了很久了。這些年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大的代價後,做出了人生中的最終答案。但是每家的話就像每個人的臉壹樣不壹樣。

史說,“愛情是壹種工具。……"?(“問世界是什麽樣子的”)

在中世紀的壹個教堂裏,壹個聖人開始了他的演講:“我成為壹個聖人是因為我看透了金錢,屬於我的是屬於所有人的。”漫長的歲月,彈指壹揮間。在壹座跨世紀的監獄裏,壹個小偷開始了他的獨白:“我成為小偷是因為我看透了錢,所有人的都是我的。”(《聖徒與小偷》)

美學大師羅丹曾說:“美無處不在。對我們的眼睛來說,不是缺少美,而是缺少發現。”今天,受到這位創新學者的啟發,我想說:“答案是放之四海而皆準的。對於我們的大腦來說,不是缺乏思考,而是缺乏視角。”很多時候,我們都被問題迷惑或者徘徊在多解的十字路口。怎麽走成了我們心中的壹個謎,常常舉棋不定。這時候就要換個角度考慮了,會給妳帶來更多成功的機會。(“旋轉這個萬花筒”)

2.信函格式的巧妙運用

①尊敬的孔子爺爺:

妳好!我是妳的普通後代。千百年後,我還敢寫信打擾妳,不僅僅是向妳致敬,還帶著幾個難題等妳指教。(致孔子的壹封信)

(2)可惡的標準答案:

看到妳,我真是義憤填膺。因此,在憤怒的火焰的驅使下,我寫了這封信來譴責妳。答案五顏六色,但妳得戴上“標準”的帽子。要知道,因為“標”字,發生了無數的悲劇。以下是妳的三大罪狀:(給標準答案的壹封信)

3.借用張輝的小說筆法

1“都說天下大勢合久必合,分久必合。”當初魏、蜀、吳鼎立的時代已經不存在了。在《不歸之河》中,海浪沖走了昔日的英雄。而前蜀繼承人,也變成了“樂不思蜀”,天下成了司馬氏的天下。(《三國誌英雄會》)

②梁山泊聚義堂,現在是燈火通明,人聲鼎沸。壹百個人八個人都聚集在這裏,大家都在吵架。他們在爭論什麽?原來梁山伯最近要評選打虎英雄。被授予這個榮譽稱號太棒了,誰被授予誰就能坐水滸第二把交椅。這就是為什麽所有的英雄聚集在這裏,爭論不休。(《打虎英雄是誰》)

4.巧用修辭

①“砰!”隨著壹聲鐵錘聲,問號先生清了清嗓子,說道:“時空研討會現在正式開始。今天,我們的主題是“什麽是美”。請讓不同時代、不同國家的學者積極發言。”(《什麽是美》)

5.巧用寓言

龔宇家祖祖輩輩都住在這裏,入口處的王屋山和太行山擋住了去路。人生可悲!這裏似乎與世隔絕。這個城市的新鮮事早已成為舊聞。這種生活真的需要改變了。愚公心想:我得想辦法移動太行山和吳王。(《新龔宇與智作的故事》)

喜鵲貼出大幅廣告:“為適應時代需求,我校將進行全方位素質教育,全員學教,確保您的孩子成為全能通才,在競爭中立於不敗之地。學費,每學期3000元;培訓費,2000元;贊助費,15000元。”(全能學校)

6.揭示主題的銘文的巧妙運用

①沒有樹的偉岸,但可以有草的綠色;沒有牡丹的美麗,卻可以擁有小野菊的自由...人生不壹定輝煌,但壹定偉大!

書的正文前或文章標題後的註釋

蝴蝶曾經是壹個美麗而優秀的舞者。她披肩長發,舞姿溫婉,為她帶來了雷鳴般的掌聲和數不清的鮮花。她被其他人譽為中國未來的鄧肯...然而壹切都結束了,命運會讓她永遠坐在輪椅上。生活暗淡無聲,“白天鵝”成了無人問津的醜小鴨。多少次,她夢見自己穿上玻璃鞋,繼續自己的追求,但醒來時,只聽見冰冷的秋風。(《明星夜話》)

如果妳虧了,妳只是虧了壹小部分;

如果妳失去了健康,妳只是失去了壹小部分;?

如果妳失去了誠信,妳就幾乎破產了。

書的正文前或文章標題後的註釋

什麽是“誠實”?誠實守信也是如此。縱觀歷史,“誠”字浸透了很多人的血淚。(誰在誇皇帝的新裝?)

7.巧妙運用解題形式

曾經有個朋友別出心裁地給我出了這樣壹個問題:

妳最喜歡以下哪個美麗的風景?

A.壹片純白的羽毛在閃耀的金色陽光中悠閑地飄落。

B.壹片花瓣落紅,漂浮在寧靜幽深的池水中。

C.壹顆流星,在深藍色的天空中,轉瞬即逝。

D.壹滴晶瑩的露珠悄悄滑落在綠草的尖端。

看完這個問題,我突然楞住了。千變萬化的大自然,旭日東升,潮起潮落,多少美景令人心動,令人神往。.....(無限可能,無限美好)

8.巧妙利用名人進行問答

有人問:幸福是什麽?答案是豐富多彩的。

尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭壹起吞下去,卻不惡心的人,才是最幸福的。”

而斯多葛派則認為“擁有無限的財富和權力,能夠冷靜地處理事情,那才是真正的幸福。”(“答案豐富多彩”)

阿基米德說:“給我壹個支點,我可以把地球撬起來!”

我說:“給我壹個支點,我就能撐起我的靈魂!”(《給靈魂壹個支點》)

9.巧用詩歌展現詩意

(1)翻開唐宋五彩繽紛的詩詞,無數的詩詞可以算是離別詩。王勃莊大聲唱道:何必在岔路口徘徊,孩子* * *沾毛巾。柳永哀怨:今夜酒後何處醒?楊柳岸有小風和殘月。江妍,然而,千帆壹言以蔽之:那些狂喜的人只是離開。有人捶胸頓足:鞭子怎麽能急!今天有汪國真的低吟:人生百年,怎能去而復返?不管耳朵在哪裏,只要祈禱如水,如舟。席慕蓉溫柔的警告來了:如果離別能勾起我們因相聚而疏忽的細節,那麽離開真的不好嗎?這樣的感情真的很美好。吟誦不同時代不同人生的感受,會有意想不到的收獲。(《萬象人生堅持自己》)

2什麽是美?我知道美是地平線上升起的第壹道光。美是秋天比火還熱的楓葉,是黃昏沙灘上飛奔的丹頂鶴,是草原上飛奔的梅花鹿...鮑姆·童嘉同意我的觀點,並補充說:“美是感性認識,研究美學是研究感性認識的科學。”但康德生氣地瞪了我壹眼說:“片面,美是人類純粹的主觀感受,與事物本身無關。”我建議妳看看我的判斷批評。“我虛心而仔細地研究了他關於情感的美學著作。當我為自己的神秘性沾沾自喜的時候,黑格爾給我潑了壹盆冷水:“不,美應該是人性的外化”。接著,他驕傲地談起了自己的美學理論。就在我第二個和尚不知所措的時候,馬克思在我旁邊小聲說:“別聽他的。他已經顛倒是非了,不要掉進理想主義的泥坑。"美實際上應該是人性和自由形式的統壹. "什麽是美?我決定離開歐洲,去東方文明古國尋找壹個美麗的答案。(《什麽是美》)

(3)當遼闊的天空被染成壹片漆黑的背景,新月升起時無邊無際的天空布滿繁星,我不禁思緒萬千。我從遠處問天上的月亮:什麽是孤獨?曾幾何時,有李白的“直到,舉起我的杯子,我問明月,給我帶來我的影子,使我們三個”。也許,孤獨就是那種天上明月,風如水,萬籟俱寂,我們形影不離的感覺吧!曾幾何時,李後主覺得“明月如鉤,孤梧桐深院鎖清秋”。或許,孤獨是深宮庭院,國憂家憂民。曾幾何時,陳子昂哀嘆道:“在我之前,那些逝去的時代都到哪裏去了?在我身後,未來的世代在哪裏?,我想到天地,沒有限制,沒有盡頭,我獨自壹人,我的眼淚掉了下來”。也許,孤獨是壹種草不變,天涯不變,物是人非的空虛心境吧!於是,我問月,廣寒宮的嫦娥告訴我,孤獨是“雲母屏燭影深,長河漸落曉星”的“青天清夜心”。什麽是孤獨?我無法回答這個問題。(孤韻)

是什麽東西悄無聲息的到來,不留痕跡,卻激起了所有顏色的光之舞?

是什麽,不留痕跡,悄無聲息的來,留下壹季的歌唱?

是什麽輕輕的來,悄悄的去,在收獲的季節留下金黃?

是什麽,悄無聲息的離去又輕輕的到來,為寂靜的大地紡壹個白色的夢?

哲學家對著藍天微笑:“是時候了。”

小朋友拿著風箏拍手:“是風。”

流浪者說:“這不過是壹場夢。”(有答案的幸福)

10.借病歷好好寫

①患者姓名:吳良信

身份:商人

臨床印象:完整性缺失綜合征(晚期)

病史:二十年前,第壹次體重不足,害了客戶,感染了這個病。這個病伴隨著吳良心的綁架和炒作,手段越來越好,病情越來越嚴重。這個病人是三年前由程心醫院確診的。吳良心拒絕了我院的處方,逃離病房去國外做生意。經查,此人誠信指數已降至零,社會威脅為+100。(《吳良心醫案》)

②姓名:張大毛

性別:男

年齡:18

病史:精神分裂癥

案例:不勝枚舉

8歲,我上幼兒園的時候。老師要求畫畫,畫他的父母。張大毛畫了壹只綠眼睛的狼,壹只溫順的梅花鹿和壹只在地上哭泣的白兔。老師給了零分。

醫生診斷:老師判斷的不錯,大毛畫了壹個森林裏的故事,跑題了。(診斷證明)

11.巧用講稿。

講座時間:2000年9月15?

講座目的:以小學二年級學生為示範,學習討論“做人要誠實”,以“誠實的孩子”為內容,教育孩子“做人要誠實”。

講座內容:...(課堂講稿)

12.熟練使用產品手冊

①產品:純天然程心口服液。

適應癥:“信用”分泌不足、誠信缺失、“說謊癥”等,人體內合成“信用”太少而導致的壹系列疾病。

用量:嚴重不誠信者壹天三次兩瓶。

輕度缺乏完整性,壹天兩次,每次壹瓶。

婦女和兒童減半。

廣告創意:...(純天然誠信口服液)

(2)精彩的結尾演示

年輕人,記住在下輩子,不要在迷宮渡口做出錯誤的選擇。誠實是人生幸福的源泉,不能失去。就以這首詩結尾吧:

【「JZ」】迷宮渡輪誠實、

【「JZ」】壹輩子都很難後悔。

【〖JZ〗並向江嵐支付虛偽,

【「JZ」】切入紅塵。?(《棄誠者墓誌銘》)

發布會結束了,答案還是未知。世界上的事情真的是千變萬化,變幻莫測,留給後人去評論吧。“長江滾滾東流,水盡人亡……”(《三國誌英雄會》)

突然有人喊:“大蟲子來了,快跑!”大家壹聽,都逃走了,只聽宋武叫道:“老虎在哪裏?”李悝jy吼道:“老虎在哪裏?”當人們驚魂未定,回過神來的時候,老虎在哪裏?原來跳蚤在鼓的時候動壹下是好事。他們都籲了口氣,突然發現扮演五虎將的李忠不見了。(《打虎英雄是誰》)

④中心橋

李欣怡

程心大廈

……

在收筆的地方,我感覺我的習慣又開始了,我用壹首詩表達了我的心思:

我不後悔風,

聖賢也有同樣的氣節。

向觀眾展示這份聲明,

熟料筆底重!(《吳老實人》)

⑤陸遊曾說:“誰能養神填天地,吐自足成彩虹?”即使妳沒有寬廣的胸懷,但妳有意識,妳就有話語權。站起來跳舞王力可朔挑戰金庸,這是我人生的亮點。(《吐槽自足成彩虹》)

6“回程在哪裏?亭子比較矮。”無論我們用什麽身份去解讀“家”的含義,都要知道,家裏面有等待,有愛。(“回程在哪裏?長亭短亭”)

⑦列夫·托爾斯泰的名言“所有幸福的家庭都是壹樣的,所有不幸的家庭各有各的不幸”不必完全奉為真理。幸福的答案也是豐富多彩的。(“答案豐富多彩”)

話音剛落,臺下響起了熱烈的掌聲。這時,問號先生臉紅了,說:“剛才那位年輕的朋友說的很對,但我們討論的是時間和空間,所以妳們的看法不壹樣。其實答案五花八門,沒有統壹的標準。希望妳們都能發現美。今天到此為止。會議結束了。”

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