高校圖書館員工作總結範文1本學期，我館規範管理，增強服務意識，充分發揮了應有的作用。
第壹，開放學生圖書館，組織開架借閱。4名圖書管理員負責組織3-6年級各班學生借書。學生自己選書，然後圖書管理員登記日期、書名和價格。大多數學生都能認真閱讀借來的書，並妥善保管。生均借書10多本，圖書流通率理想。
二、各班學生館員多次培訓。主要內容包括:介紹館藏結構、圖書分類體系、制作分類卡片、圖書標註、書報開架、流通過程中的登記與索賠、查重等。
三、積極配合教育教學，對新購圖書進行科學合理的分類、編目、登記、上架。並做好圖書的介紹和宣傳，向師生推薦好書和新書。
第四，充分發揮圖書館教育教學第二課堂的作用，熱情服務師生，急讀者之所急，想讀者之所想，全心全意、全方位服務師生，充分發揮他們在教學中的助手和顧問作用。認真制定借閱時間表，保證服務時間。
第五，新到的報刊及時上架，讓師生及時看到報刊的最新內容，讓每壹種書報真正發揮作用。
六是註重邊工作邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。認真探索指導學生閱讀的方法，在閱讀的過程中積極引導學生閱讀。
第七，在做好報紙征訂的同時，註意做好服務，爭取精準發放到師生手中，並開始回收節前已借出的圖書。完成了清除舊書並用新書取代舊書的任務。
第八，為了有效地引導學生廣泛閱讀書籍，增長見識。幫助他們從小樹立終身學習的理念，努力形成主動學習、不斷學習的良好習慣。我校德育處、圖書館舉辦了以弘揚愛國主義為主題的讀書節。圍繞這壹主題，我校開展了:1，成立中隊圖書角並設班讀報；2.分散閱讀，寫壹張“好書推薦卡”；3.小報設計比賽；4.美國閱讀比賽。總的來說，全體師生都能積極參與讀書節的活動，保質保量按時完成任務。
“好好讀書、好好讀書、好好讀書”的濃厚學習氛圍基本形成，學生的集體榮譽感和班級凝聚力顯著提升。但是我們也發現有少數班級對學校舉辦的重大活動漠不關心，提交的材料不及時或者質量很差。希望以後這些課能引起重視，積極參加學校活動。
圖書管理是非常復雜和重要的。我們管理書籍，傳播文化和思想。因此，在今後的工作中，要經常聽取建議，努力提高管理水平，把圖書館辦得越來越好。
我校歷來重視圖書館建設，將其作為提高學生綜合素質和辦學品位的重要載體。特別是近幾年，學校圖書館的硬件設施和運營能力有了很大的發展。學生借閱圖書的數量逐年增加，圖書館的教育作用日益明顯。我們學校圖書館的建設和管理簡要概括如下。
首先，學校領導重視規範管理措施
壹個學校真正的魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓全體師生在這種不懈的追求中提高精神修養，規範文明舉止，獲得技能和技巧，成為壹個博愛、博學、人格健全、積極發展的人。要實現這壹追求，“讀好書，讀好書”是壹條切實有效的途徑。因此，學校領導非常重視圖書館的建設和管理，在每學期的學校工作計劃中明確提出了對圖書館管理和運行的要求。學校不僅有專職圖書管理員，還在校務成員中派壹名領導負責圖書工作，制定圖書工作計劃和總結，逐條細化建設和管理目標，討論和檢查圖書館工作。為進壹步促進課外閱讀的開展，指導辦向各年級公布了推薦書目，明確了閱讀量和閱讀要求，開展了各類評優、各類閱讀征文、展覽活動等20xx最新小學圖書館工作總結。為了實現精細化管理，我們把每個班級的借閱情況作為考核學生學期綜合素質的依據，保證了圖書的周轉效率，營造了良好的閱讀氛圍。我們的目的不僅是管好書，而且是用好書。
1，明確閱讀目的，落實管理措施。
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開放的圖書借閱服務。我們利用上午和中午的時間，保證學生每天可以借到不少於1個小時，全天借給老師。同時，我們要求老師組織學生上午和中午閱讀，老師根據教材內容向學生推薦相關書籍。學校領導經常在升旗儀式和相關會議上檢查總結反饋。所有語文老師都可以以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生做筆記，寫作文。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求每個班級都要建立班級圖書角。書源主要由語文老師去圖書館選壹些書和學生自己的書組成，班級圖書管理員負責借閱。
2.為教師學習創造良好的條件。
教師圖書的管理采用“兩室多管”的方式進行“第二室”是指教師在圖書館借閱圖書，借閱時由圖書管理員負責登記，回收時檢查註銷，在教師閱覽室，教師選擇壹些公共報刊自由閱讀。“多元經營”是指對壹些專業報刊雜誌(如音樂、藝術、健康、計算機等。)，由專職教師負責保管，以充分發揮專業報刊的作用。學校每年訂閱100多種教育教學報刊雜誌。在購書環節，根據新課程實驗的要求，幾乎每學期都可以去相關的教育書店購買有利於提高教師專業素質的書籍。每個暑假，我們都要求每個老師讀壹本專門的書，寫壹篇讀書心得，完成壹篇論文。通常每個老師每個月寫兩篇教育隨筆。通過寫作提高全體教師的閱讀積極性。由於圖書的豐富，各課題組可以利用相關著作的學習來指導研究工作，圖書館成為教師專業成長的重要支撐點。
3.更新閱讀指導方法，激發閱讀興趣。
學生壹旦對閱讀產生興趣，就會在閱讀的過程中處於高度自覺的狀態，會以驚人的毅力學習。因此，我們要求教師通過更新閱讀指導方法來激發學生的閱讀興趣。
(1)設疑誘導閱讀法。
由於學生個人愛好等因素，可能會不主動看壹些書。這時候老師可以根據書的內容提問，吸引學生閱讀。這種方法適合故事性強的作品。教師可以簡單介紹故事的結果，設置懸念，引起學生的好奇心，迫切閱讀。
(2)競賽促進閱讀。
由閱讀指導領導小組組織壹系列知識競賽和“閱讀同壹篇文章的征文比賽”，將引導學生從“累而亂的句子”中積累知識，提高審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告訴學生題目在什麽樣的書上，給學生壹些時間復習和準備。表揚和獎勵比賽的獲勝者。讓更多的學生受到鼓勵，培養良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法
這種方法主要針對智力作品。
比如，當學生有了指南針、火藥、造紙術、印刷術是中國古代四大發明的知識，教師可以提煉出壹個話題:妳還知道哪些發明，分別是誰發明的？學生們課後帶著問題收集信息，讓他們了解:貝爾是如何發明電話的，張衡是如何發明地動儀的，愛迪生是如何發明電燈的……應有盡有。通過壹些交流和挑戰，學生利用書本收集信息的能力越來越強。
(4)美式閱讀法
為了引導學生讀更多更好的書，我們開展了圖書漂流活動。引導學生欣賞優美的詩歌、散文、小說等優秀作品，從中獲得美好的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的熱情，提升閱讀品位。
(5)學科推薦法
課內課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們語文老師可以根據課文的內容特點推薦學生借書。
4.用任務驅動激發學生的閱讀熱情。
(1)精心組織“讀書節”活動
(2)搭建學生積累和展示知識的平臺。
課外閱讀時，我們非常重視知識的積累。我們要求每個班每周組織學生做好壹次，或者摘抄好的單詞和句子，寫出他們的想法和評論。教師做好閱卷和推薦工作，及時向學校廣播站、班級公告欄、黑板報推薦相關文章。每年我們刊物的訂閱都能保證每人壹本以上，這也證明了我們學校課外閱讀的推廣是受到家長和學生歡迎的，是卓有成效的。這些出版物不僅拓寬了學生的閱讀視野，也給了學生更多展示閱讀成果的機會。學生的練習經常在相關報刊上看到。各種閱讀活動生動地促進了課外閱讀活動的深入開展。
近年來，學校還邀請著名兒童文學作家講課，指導學生的閱讀方法，激發學生的閱讀興趣。書籍是人類進步的階梯”。作為新課程實驗示範校，我們將繼續精細化運作，實施過程管理，積極發揮圖書館在我校爭創“省級名校”中的作用，讓全體師生在書香校園中不斷追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！
21年來，在縣文廣局的直接領導和上級業務部門的指導下，以學習實踐科學發展為導向，堅持“以人為本，公益至上”的管理服務理念，保障公民在圖書館的基本文化權益。抓住機遇謀發展，講求創新促實效，按照年初制定的工作目標和方向，認真落實黨風廉政建設、反腐敗、計劃生育、安全生產、綜合治理等各項任務，圓滿完成各項工作。工作總結如下:
壹、組織政治理論和專業學習，提高政治思想覺悟和業務水平。
第二，積極開展各種公益活動，努力推動文化建設。
2月，我館與文化館聯合舉辦燈會，4月23日開展“世界讀書日”系列活動。6月10日，我館與紀念館在翠園廣場聯合開展了以“弘揚文化傳承/連接民族感情/弘揚民族精神/維護民族團結”為主題的宣傳活動。
第三，積極做好大樓的維護工作。
由於建築年代久遠，如何維護建築成為我們圖書館亟待解決的問題。為避免墻磚老化、雨水滲漏造成的安全隱患，對建築相關隱患點進行了維修，並對二樓原出租房進行了回收，進行了綜合改造維修，用於建設文化信息資源* * *享工程縣分中心。
第四，滿足讀者需求，發展讀者群。
全年采購圖書3000余冊，訂閱報刊200余種，較好地滿足了部分讀者的需求，鞏固和發展了壹批讀者。到現在，他們都有證書。
讀者900余人，借閱圖書8萬余冊，自動借閱系統編目圖書2.7萬冊。
五、積極做好文化信息資源建設* * *享受工程縣分中心。
根據《全國文化信息資源* * *享工程“十壹五”發展規劃》等文件，我館* * *享工程縣分中心已經成立，石壁、中沙、安樂、和龍四個鎮* * *享工程現場建設已經完成。
六、重視地方文獻工作
加強文獻收集的計劃性和系統性，及時收集地方文獻。圖書館對地方文獻工作的征集、收藏、挖掘、保護和利用，逐漸引起了社會各界的關註。此外，為加快地方文獻數據庫建設，今年我館新增了20部專題目錄、35部廣泛征集的名人目錄、8部地方誌、3部統計年鑒、4部地圖集、2部民間家譜。
七。存在的問題
壹是圖書館面積過小，經費短缺，圖書館規模小，無法開展綜合性服務工作，嚴重制約了書業的發展；二是文獻收藏總量過低，館藏結構有待優化。第三，人才短缺。
時光荏苒，在這壹學期，通過大家的共同努力，學校圖書館的管理有了明顯的改善。現在對過去壹個學期的工作做壹個簡單的總結:
1.嚴格執行各項規章制度，規範圖書館工作。
1.制度是做好每壹項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學時，圖書館組織各班學生輪流學習上墻的規章制度，並嚴格執行。
本學期有18個班，900多名學生。圖書館全天開放，學生集中借書。在借閱圖書時，要充分發揮班幹部和小館員的作用。同時，圖書管理員建議每個學生準備壹份讀書筆記，看到好的詞句或啟示，可以隨意摘錄在讀書卡上，期末做總結評價，看看哪位學生寫得更好。
3.平時經常對學生進行宣傳教育，要求他們愛護書籍，不能損壞和丟失。
4.定期召開學生館員會議，總結前壹階段的工作，安排下壹階段的工作，及時發現工作中的不足，以引起今後的重視。
5.各類賬目齊全，賬賬基本相符，賬物專款專用。今年采購的新書價格適中，適合師生閱讀。上架後，學生們都渴望借閱，讓每壹本書都能對學生的學習、品德、愛好起到積極的促進作用。圖書館現在有3萬多本書，平均每個學生23本。
6.盡量給學生創造良好的閱讀環境和氛圍，出版黑板報，介紹新書。努力搞好圖書館的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整潔，地面整潔，書架報紙擺放整齊。
兩個。做好圖書、報紙和各種資料的分類、編目、流通和管理工作。
1.對新購置的紙質圖書，要盡快進行分類、編目、登記、上架流通。
2.認真做好全體師生的報刊征訂工作。主要期刊和報紙將在年底裝訂成冊。
3.學校圖書館為教育教學服務，為師生服務。流通是充分發揮圖書館圖書作用的關鍵。只有牢固樹立“讀者第壹，服務至上”的新理念，才能真正做到“為人找書”、“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，物盡其用，充分發揮圖書、期刊、資料的功能。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為方便師生借閱圖書，擴大書刊流通範圍，盡可能增加圖書館開放時間，經常督促學生借閱還書，同時及時對圖書進行整理、修理、上架，方便師生借閱。今年3至6年級學生的借書證覆蓋率為1.000%，每個學生本學期借書超過8本。
三緊緊圍繞素質教育，積極配合學校活動開展壹系列工作。
在新壹輪課程改革中，圖書館緊緊圍繞素質教育，充分利用館藏資源，積極配合教導處和少先隊大隊開展各種閱讀活動和有效的閱讀指導。如愛國主義閱讀教育活動、小學生“閱讀之星”作文評優、與學校合作開展手抄報評優等壹系列閱讀活動。圖書館建議提供閱讀內容，包括童話、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名著、名人傳記、愛國故事、關於發明家和運動員的故事等。還配合教導處和大隊部組織各年級學生閱讀與閱讀活動主題相關的書籍，讓每個學生都認真閱讀。閱讀後，寫出節選、評論、自編閱讀小報，交指導處評價。
通過壹系列的閱讀活動，激發學生的學習熱情，同時提高學生的綜合素質。
實踐證明，學校圖書館在繁榮校園文化生活、全面提高學生素質方面發揮著重要作用，始終發揮著宣傳思想教育的作用。圖書管理是壹項細致而繁瑣的工作。我決心繼續努力，進壹步提高圖書管理水平，使圖書館成為師生取之不盡的知識源泉。
本學期，我校圖書館根據《中小學圖書館(室)規則》，進壹步了解學校對圖書館工作的新要求，進壹步提高對學校圖書館重要性的認識，充分發揮圖書館在教學和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的利用價值，使圖書館的管理更加科學規範。本學期，圖書館將緊密圍繞學校工作計劃和圖書館標準，不斷完善圖書館的教育功能。具體工作:
第壹，指導思想。
圖書館員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館工作規律，加強圖書館管理理論研究，科學組織管理圖書報刊管理和讀者服務工作。
2.嚴格執行各項規章制度，規範圖書館工作。
1.加快建設，提高標準。
圖書館工作人員能夠堅持政治學習和業務學習，不斷提高自己的政治思想素質和業務素質。認真學習《中小學圖書館(室)規程》和各種業務書籍，確保圖書館工作人員業務素質的不斷提高。積極參加各級圖書館工作人員的培訓和各種活動，虛心努力學習。
2.規範管理，認真服務。
采取多種形式開展師生借閱、宣傳、推薦工作，調整學生借書還書周期，增加借閱量，確保學生讀得上、看得上書。
3.制度是做好每壹項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學時，圖書館組織各班學生輪流學習上墻的規章制度，並嚴格執行。
本學期有18個班，700名學生。圖書館開放時間為中午13:50-14:20，下午16: 05-16: 45。借閱正常有序進行，平時也經常對學生進行宣傳教育，要求他們愛護圖書，不要損壞，更不要丟失。
5.各種賬目齊全，賬賬基本相符。圖書館現有藏書22310冊，平均每個學生30冊左右。
6.盡量給學生創造良好的閱讀環境和氛圍，出版黑板報，介紹新書。努力搞好圖書館的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整潔，地面整潔，書架報紙擺放整齊。
三個。做好圖書、報紙和各種資料的分類、編目、流通和管理工作。
1.所有新書都要盡快分類、編目、登記、上架流通。
2.認真做好全體師生的報刊征訂工作。主要期刊和報紙將在年底裝訂成冊。3.學校圖書館為教育教學服務，為師生服務。流通是充分發揮圖書館圖書作用的關鍵。只有牢固樹立“讀者第壹，服務至上”的新理念，才能真正做到“為人找書”、“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，物盡其用，充分發揮圖書、期刊、資料的功能。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借書，擴大書刊流通範圍，盡可能增加圖書館開放時間，經常督促學生借書還書。同時，及時對圖書進行整理、修復和上架，方便師生借閱。
四是緊緊圍繞素質教育，積極配合學校活動開展壹系列工作。
在新壹輪課程改革中，圖書館緊緊圍繞素質教育，充分利用圖書館資源，積極開展各種閱讀活動和有效的閱讀指導。
圖書館建議提供閱讀內容，包括童話、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名著、名人傳記、愛國故事、關於發明家和運動員的故事等。還要配合各科老師推薦相關的教學書籍給每個學生認真閱讀。通過壹系列的閱讀活動，激發學生的學習熱情，同時提高學生的綜合素質。
動詞 （verb的縮寫）未來的工作
壹學期的圖書工作有得有失，旨在不斷學習先進的管理方法，不斷改進教育手段，加強圖書的儲備。在今後的工作中，我們將根據師生的需求和學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書館辦得更好，在教育教學中發揮更大的作用。
時光飛逝。在這壹學期，通過全體師生的共同努力，學校圖書館的管理得到了顯著的改善。現在，讓我們對過去壹個學期的工作做壹個簡單的總結:
壹、嚴格執行各項規章制度
圖書館工作的標準化體系是做好各項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。學期初，圖書館組織各班學生學習上墻規章制度，並嚴格執行。本學期全校11個班，300名學生。平時，他們經常對學生進行宣傳教育，要求他們愛護書籍，不要損壞，不要丟失。各種賬目齊全，賬本基本壹致，賬本專款專用。今年采購的新書價格適中，適合師生閱讀。上架後，學生們都渴望借閱，讓每壹本書都能對學生的學習、品德、愛好起到積極的促進作用。圖書館現在有20xx多本書，平均每個學生20本左右。圖書館盡力為學生創造良好的閱讀環境和氛圍，制作好的黑板報，推出新書。努力搞好圖書館的環境衛生，做到窗明幾凈，地面幹凈整潔，書架和報紙擺放整齊。
兩個。做好圖書、報紙和各種資料的分類、編目、流通和管理工作。
圖書要盡快分類編目登記上架流通，認真做好全校師生的圖書借閱工作。學校圖書館為教育教學服務，為師生服務。要充分發揮其作用，關鍵在於流通。只有牢固樹立“讀者”
壹是“服務第壹”的新理念，真正做到“為人找書”、“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，物盡其用，充分發揮圖書、期刊、資料的功能。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借書，擴大書刊流通範圍，盡可能增加圖書館開放時間，經常督促學生借書還書。同時，及時對圖書進行整理、修復和上架，方便師生借閱。今年3至6年級學生的借書證覆蓋率為1.000%，平均每個學生本學期借書3本以上。
三緊緊圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展壹系列工作。
在新壹輪課程改革中，圖書館緊緊圍繞素質教育，充分利用圖書館資源，積極配合教導處和少先隊大隊開展各種閱讀活動和有效的閱讀指導。如愛國主義閱讀教育活動、小學生“閱讀之星”作文評優、與學校合作開展手抄報評優等壹系列閱讀活動。圖書館建議提供閱讀內容，包括童話、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名著、名人傳記、愛國故事、關於發明家和運動員的故事等。讓每個學生都認真閱讀。讀後感寫了摘抄，讀後感和自編的讀書小報。通過壹系列的閱讀活動，我激發了學生的學習熱情，同時，我也提高了他們的綜合素質。
實踐證明，圖書館在繁榮校園文化生活、全面提高學生素質方面發揮著重要作用，始終發揮著宣傳思想教育的作用。圖書管理是壹項細致而繁瑣的工作。我決心繼續努力，進壹步提高圖書管理水平，使圖書館成為師生取之不盡的知識源泉。