進幼兒園(托管)前，寶寶3個月背了30首古詩，唱了約10首兒歌。
運動好，每天可以打籃球1小時，800米可以跑兩次。
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寶寶的“優秀”不是因為他有天賦，沒有先進的技術，而是因為壹個普通的高知老人。
這位老人不是別人，正是我親愛的父親，也就是他的爺爺。
爺爺是壹個很普通的60後老人。孫子出生後，他在壹起度過了兩年。在這兩年的時間裏，我的爺爺不知不覺成為了育兒大師(在這裏我特別感謝我的爸爸，他的育兒智慧給了我很大的幫助)，同時因為老師的職業原因，他在育兒方面也有壹些獨特的經驗。
本著樂於分享的為人師表的精神，爺爺真的很想把這些育兒經驗分享給更多像他壹樣的老人，希望更多的老人能培養出健康、可愛、聰明的孫子孫女。讓妳的晚年不僅能享受天倫之樂，還能找到自己的成就感和價值。
在爺爺身邊，也有很多老人幫著孩子照顧孩子。他們經常在壹起討論和交流。在這個過程中，爺爺發現他們的想法是壹樣的:年紀大了，體力跟不上，想法和年輕人不壹樣。他們覺得照顧孩子很難。
帶孩子的這兩年，爺爺真的覺得帶孩子真的是體力和精力都在消耗。但本著用愛呵護孩子成長的原則，爺爺積極發揮自己的優勢。在養育下壹代的過程中，運用下壹代的愛和正確的方法，也能讓育兒過程更加快樂，幫助孩子減少壓力，從中獲得新的人生價值。
老話說，3歲看起來老，7歲看起來老。所以，0-6歲這個階段對孩子來說非常重要，幼兒期是奠定人生基礎的關鍵時期。
孩子就像壹張白紙。妳能借鑒到什麽，就看我們家導怎麽教了。爺爺的觀點是，學習不是為了考試成績，而是為了享受寓教於樂帶來的探索世界的欲望。
很多人說年紀大了會寵壞孩子，但這完全是壹種偏見。年紀大的人閱歷多，知識面廣，閱歷多，有耐心，這是他們獨特的優勢。就我們寶寶來說，他爺爺作為從事教育行業30多年的老教師，在照顧孩子方面有著得天獨厚的優勢。
第壹，老人有更多的時間陪孩子。
現在年輕的父母壓力大，但是年紀大的人時間多。教育本身就是壹件很費時間的事情，老人有充足的時間保證孩子的早期教育。孩子睡覺的時候，可以考慮以後跟他們說什麽。忙，壹天過去了。
老人有更多的養育孩子的經驗，此外，老人還可以把孩子的育兒經驗重新梳理壹遍，可以更好地培養下壹代。
其次，相比較而言，老人對子女更有耐心和體貼。人的壹生經歷的多了，心態就會平和，對很多事情的理解也會更加透徹和包容。有了孩子，妳不僅能感受到家人之間的依戀，還能讓自己充滿活力，忘記自己的實際年齡。同時，因為在教育過程中，不斷更新自己的育兒觀念，也可以很好的防治阿爾茨海默病。
我家孩子最喜歡的活動就是和爺爺壹起認車牌。在這個過程中，可以普及很多知識。比如我們老家在陜西，那麽陜西車牌第壹個字就是陜西。陜西A是xi安。妳看到哪個代碼，就代表這輛車是哪個城市的。
後面的數字和英文字母基本上能認出所有的數字和字母，所以我們從來不壹壹教，只是看車牌就知道了。
還有，比如找家的形狀。家裏的電視是長方形的。冰箱是長方形的。水瓶是圓柱形的。這個墊子是正方形的。蛋糕是三角形的。籃球是圓的。諸如此類，每天在家和爺爺壹起找形狀，很快就知道了所有的圖形和家具電器的名稱。
為了讓孫子建立感性的數學認知，爺爺把抽象的數學概念融入到日常生活中。利用場景+重復的輸出模式，讓孩子對學習產生天然的興趣。
比如我們可以通過上樓下樓來識別數字，我們住在幾棟樓，幾個單元，幾棟樓。壹樓是停車場。上樓下樓的時候再說。如果學了加減乘除，就帶孩子爬樓梯，每次上去加壹次。每下壹層，就減壹次，讓他很快理解加減乘除。
每天都有音樂時間，爺爺會在家裏通過小度播放英語啟蒙歌曲，每周循環壹次。晚上睡覺前會給孩子放古典音樂，進行音樂啟蒙。
同時，爺爺也會教孩子幫大人做力所能及的事情，比如拖地、掃地、拿拖鞋等。，培養孩子的責任感。
還可以帶孩子壹起畫畫、剪紙、澆花。周末可以帶孩子去戶外鄉村爬山打滾。
印象最深的是我爺爺每天都會重復壹遍。數學真的很好玩，數學真的很有趣，讓孩子在學習中感受到樂趣。
印象最深的壹個例子就是每次爺爺給寶寶切水果的時候都會說，我們今天切壹半。說這話用了半年，2歲4個月的時候，孩子開始問我們半是什麽。爺爺給孩子解釋說，壹個西瓜切成兩半就是壹半。西瓜壹半壹半，就是0.5。同理，壹個蘋果切成兩半也是壹半。壹杯水，倒出壹半，也是壹半。
其實這個過程的關鍵點就是種花不問結果。幼苗培育好了，長大後自然會開出鮮艷的花朵。
為了鍛煉孩子的記憶力，爺爺每天都會陪著孩子玩數字。寫四個數字，剪成數字卡，讓孩子看。然後蓋上數字，讓孩子按照之前看到的順序說出來。通過這樣的反復訓練，孩子現在基本可以看五位數了，打亂了，可以按之前的數字順序排回去。
爺爺說，要善於抓住每壹個可以引導教育的機會。
第二，老年人對生活的理解可以融入早期教育。
比如古詩詞的教學，就是爺爺最擅長的。我爺爺雖然學的是理科，但是古詩詞功底很紮實。為了讓孫子對古詩詞感興趣，爺爺會在喜馬拉雅山找壹些中國詩詞朗誦的專家作品來玩。
這個過程，我爺爺稱之為傾聽，就是讓孩子在壹個文化環境中自然感染。抽煙聽的過程本身就是壹個量變到質變的過程。聽了1年的三字經，只要我們打，他自然會說。我們沒有讓他背，但是因為放的次數足夠多，他自己就記住了。
古詩詞對壹個2歲的孩子來說有點難。我們做什麽呢
在這個過程中，爺爺發現孩子們特別喜歡玩貼紙，於是和他們約定，只要妳跟我學壹首古詩，爺爺就可以獎勵妳壹個貼紙。為了玩貼紙，孩子欣然同意。於是，爺爺壹句壹句的讀給孩子聽，然後讓孩子壹句壹句的讀。
讀了3個月，基本背熟了幼兒園必背的30首古詩。於是第四個月，我們開始挑戰難度，反復教了壹個月《沁園春·雪》和《陋室銘》，他也背的很輕松。
學完後，我會帶著孩子到樓下玩沙子，或者做其他活動，過幾天再學壹首新歌。在學習新詩之前，妳會把學過的詩再復習壹遍，這樣妳就可以通過復習舊的來學習新的東西。
在教孩子背詩的時候，也可以結合自己的生活經歷去理解詩歌的含義，加深對詩歌的理解。
每天唱壹首兒歌，讓孩子在有節奏的兒歌中學習更多的句子。每天給孩子講壹個簡短的繪本故事。在這個過程中，妳可以反復給孩子讀幾十遍。壹本好的繪本值得壹讀再讀。
在和孩子壹起學習的過程中，也要學會征求孩子的意見。爺爺經常問2歲的孫子，寶貝，妳跟爺爺說的字是什麽？這個怎麽讀，這個怎麽寫等等。態度要認真誠懇，讓孩子感受到大人的認真，孩子才會更主動的去學習，才會告訴妳，形成良性的學習氛圍。
爺爺說爺爺奶奶要學會做家裏小寶寶的小學生。有時候聽到的時候可以假裝每次都聽懂了，讓孩子多教幾遍，增強記憶力。
帶孩子去博物館、科技館、美術館等。增加他們的知識。超市也是學習數學和生活百科的好地方。
不管孩子學什麽，大人更重要的是多引導，多說服，不能強求。學習，主觀能動性很重要。
教育孩子是壹項瑣碎而艱巨的任務。教育孩子，全家人壹定要統壹思想戰線，持之以恒，不能半途而廢。