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中產階級的工作計劃

時間過得好快,成績屬於過去,新壹輪的工作要來了。寫壹個好的計劃,不會讓我們在努力的時候迷失方向。相信大家都在擔心又要寫計劃書了吧?以下是我為妳收集的6個中產階級工作計劃。歡迎閱讀收藏。

作為壹名幼師,我深深明白,壹名合格優秀的教師,是壹名富有愛心、勇於創新、善於思考的智慧教師。這樣的人也是新時代對幼師的要求。在日常工作中,通過過程實踐,不斷總結經驗,按照壹個優秀幼師的標準嚴格要求自己。我用愛去愛他們,用關心去照顧他們,用真心去擁有他們,用真心去打動他們,讓可愛的孩子們有更多美好的童年回憶!20xx新學期,我會密切關註每壹個孩子的成長,也會開展壹些具有我園特色的教育教學課程。為了更好地開展新學期的工作,我擬定以下20xx年個人工作計劃:

壹、班級情況分析:

大多數孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了。他們的自理能力有了很大的提高,基本可以自己服務了。他們自覺、積極、探索,有良好的習慣和行為,文明理性,尊敬長輩,尊敬師長,團結同伴,能夠和諧相處。但仍存在壹些問題,如繼續加強兒童午睡意識,繼續加強兒童安全衛生知識,提高兒童自我預防和自我保護意識等

二、教學工作計劃。

1,老師們互相學習,互相探討教學,取長補短,提高自己的教學水平,提高孩子的學習興趣,培養孩子的體、智、德、美全面發展。

2.有目標的制作各科教具,充分利用園區的有利條件,通過剪、撕、折等方式培養孩子的動手操作能力、手腕靈活性、觀察能力和想象能力。

3.加強體育鍛煉,每天保證壹小時的體育活動。通過體育遊戲等形式,培養孩子參與體育活動的興趣,增加體質。舉辦親子運動會。

4.每周壹貼壹周教案,提前備課,課前準備好教具。

5.開展科研項目和數學教研活動,培養孩子的動手能力。

6.五大領域:

〈1〉健康-身體運動智能,根據童謠移動身體位置,促進身體反應敏捷;用不同的動作表現音樂旋律,提高動作的協調性:學會用工具玩球和試射,獲得投籃的體驗和樂趣;學會穿衣打扮,養成自己做事的習慣;按照說明來培養孩子的平衡感。

< 2 >社會-人際智能;人可以主動跟人打招呼;知道朋友的重要性,探究成為別人好朋友的原因;知道自己在哪裏進步;交流成長經驗,增進對運動安全和遊戲的理解,培養互助合作的團隊精神;欣賞中國文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是中國特有的戲劇。自知聰明,知道過生日的各種方式,體會過生日的樂趣;學會照顧植物,培養對植物的熱愛,體驗玩樹葉的樂趣;養成自己做事的習慣;體驗身體遊戲的樂趣。

< 3 >語言——語言智能,以情節理解兒歌內容,感受中國兒歌的形式特征;學會閱讀;按劇情順序講述畫面故事;在小組面前講自己改編的故事,提高自己創造和運用語言的能力。

(4)藝術-音樂智能;培養使用樂器的能力,可以用樂器發出不同的音樂聲音來表達自己的感受;培養對節奏的敏感度,學會創造新詞、唱新歌;體驗音節的節奏,做不同的動作;在音樂遊戲中,培養對音樂結構的敏感度。參加幼兒園舉辦的韻律比賽。

< 5 >數理邏輯智能。觀察分辨空間線索,培養初步推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方法進行測量;培養比較、配對、思辨的能力;提高計數能力,學習簡單的統計方法,對討論結果進行分類;比較不同特征的線條,培養敏銳的觀察力。

三、安全工作:

1,利用各種形式引導孩子進行用電、交通、遊泳、縱火、防震、防中毒等安全教育。比如教育孩子上下樓梯要靠右走,不要在教室裏追逐打鬧,小的時候要排隊喝茶,教室裏要張貼安全標誌,教育孩子不要碰電器插座,教育孩子遇到危險要撥打110向警察叔叔求助,或者大聲呼救。

2、堅持每周壹次例行安全檢查和衛生檢查,每周五對兒童進行衛生、常規和安全教育。

3.用音樂組織孩子,喚醒孩子的意識。

四、醫療保健工作:

1,做好孩子的冷熱工作,能及時給孩子增減衣服,午睡時註意孩子的睡意,發現異常立即做好應急措施。

2.每天早上做好晨檢,登記病號,特別是要吃藥的孩子名單。

3.充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織孩子鍛煉,培養孩子良好的個人衛生習慣。關註孩子的心理健康和心理健康。

4.每周檢查孩子的手指,並要求孩子不要留長指甲,第二天洗頭,每天換衣服。

5.教育幼兒多喝水,多吃蔬菜,不要挑挑揀揀,吃得均勻,有助於身體發育。

動詞 (verb的縮寫)父母的工作:

1,堅持家庭聯系制度,通過面對面、電話交談、網絡等形式與家長溝通,讓家長更好地了解孩子壹天在園的生活學習情況,積極回應家長關於孩子在園學習生活的問題。比如每天早上帶著親切的微笑問候家長和孩子,了解孩子在家的情況,下午放學後給家長講孩子的生活和學習情況。並堅持每兩個月發放壹次《家園聯系簿》,實現家長教育與幼兒園教育的壹致性。

2.本學期將結合教學開展壹次親子秋遊和親子運動會,積極參與社區教育和文明建設活動,將幼兒園、家庭、社會教育有機結合。

3.利用家天下向家長宣傳育兒經驗。

4.用網絡聯系父母。

中班2 2xxx工作計劃年初中班班主任工作計劃經過壹個學期的班級管理、教育教學,對本班學生的各方面有了基本的了解。根據我們班的具體情況,規定了這壹時期班級管理的目標和具體實施方法。

壹、班級管理目標

1,樹立積極向上、團結和諧的班風,讓學生正氣凜然、上進向上;積極參加並努力做好學校和班級的各項活動;培養學生各方面的素質。

2、形成良好的學習環境和學習激勵競爭機制,協調各班教師,爭取本學期期末有30名以上學生進入九鎮前300名。

3.樹立強烈的榜樣意識――我想成為別人的榜樣;加強養成教育和常規教育,爭創學校先進班。

二。具體實施措施

1,建立精幹的班幹部隊伍,讓班長參與“代課老師”的工作,在紀律、學習、勞動、宣傳、體育、娛樂、生活等方面形成成員的及時反饋。“代課老師”及時了解班級情況,靈活處理班裏的人和事,學會遇到解決不了的人和事隨時向班主任求助。詳情如下:

(1)紀委每天及時向班長匯報班級紀律、出勤、自習紀律、打架等情況。

(2)學習委員會每天及時向班長匯報上課出勤、作業完成情況和自學學習效果;

(3)勞動委員會安排班級教室和公地的清潔工作,每天及時向班長匯報寢室、教室和公地的清潔情況;

(4)體育委員應了解班內早操情況並向班長匯報,做好體育鍛煉和運動會的組織安排。

班長把每天的情況做好記錄,7: 00拿出來表揚班裏好的現象、人和事。單獨對違紀學生進行談話;對嚴重違紀或不服從教育的學生,及時向班主任報告。

2.制定本班班級常規管理辦法,對經常違規的學生加強教育引導,以利於形成良好的班風。

3.繼續查看和點評周記,了解學生的心態和生活學習中的問題,及時解決。

4、經常在班級開展有益於學生身心的活動,保持班級活力,培養學生各方面素質。

中班3工作計劃壹、班級情況分析:

這個班有xx個孩子,xx個男生,xx個女生。各方面分析如下:

(1)健康:

1,孩子的自理能力有了很大的提高。

2.動作發展方面,走和跑的動作已經相對協調,平衡和演練能力相對較弱。這壹期我們會引導他們多參與這方面的遊戲。

3.這學期我們會繼續給孩子壹些相關的防護經驗和知識,進壹步提高孩子的自我保護意識和能力。

(2)社會和情感方面:

1,孩子的言談舉止有了明顯的進步,可以更主動地和認識的老師打招呼。

2.行為習慣上還有很多陋習,孩子自控能力弱,註意力分散,遵守集體規則的意識弱。有些孩子坐姿不正確。

(3)藝術:

1,這學期的美術教育會給孩子更多感知美的機會,培養孩子對美的敏感度,進壹步提高孩子的審美能力。

2.這個班的孩子喜歡音樂、唱歌和跳舞。有的孩子節奏感很強,對節奏、音樂遊戲、歌曲表演特別感興趣。

(4)語言認知:

1,全班孩子已經能聽懂普通話,並能在日常交流中運用和表達。

2、孩子喜歡聽故事,喜歡動腦,學習新技能,但活動時認真聽講的習慣差,經常插嘴。兒童的語言遷移和應用能力普遍較弱,壹些競爭現象是動手和口頭交流的結果。

二、本學期教學的總體目標:

1,促進兒童身體正常發育和機能協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2.發展幼兒正確運用感官和運用語言交流的基本能力,增強對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,開發智力。

3、萌發孩子對家鄉、祖國、集體、勞動和科學的愛,培養良好的品德、行為、習慣和活潑開朗的性格,如誠實、自信、勇敢、好學、友善、愛護公物、不怕困難、禮貌、守紀律等。

三、班級管理目標:

1,根據新的《大綱》、《園務計劃》、《教研計劃》,從本班幼兒的實際情況出發,結合幼兒自身情況,制定切實可行的靈活的班務計劃,安排壹天的活動,加強以往的薄弱環節,滿足大多數幼兒的需求。

2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料,引導幼兒參與社會生活,豐富社會經驗,發展社會性。

3.教育活動要充分考慮孩子的學習風格和特點,註重全面性和趣味性,在生活和遊戲中充分體現。

4.根據園內、班內創設的各種活動區域,根據孩子自己的喜好和特長,培養孩子始終如壹地扮演自己的角色,加強對孩子個性的培養,註意個體差異。

四、教學管理目標:

(1)健康:

1.學會控制和調節自己的情緒。

2.獨立吃飯,穿衣服褲子鞋襪,學會鋪床,管理自己的物品。

3.了解必要的保健知識,了解身體的主要器官和基本功能,學會正確保護自己的身體。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。註意居住環境的衛生。

4.了解必要的安全知識,對陌生人和危險的事物保持警惕。

5、積極參加體育活動,提高身體對氣溫變化的適應能力。

(2)語言:

1.學會認真聽講,理解日常用語。

2.學會大膽清晰地說普通話。

3.學會欣賞文學作品,願意表達自己的感受。能清晰背誦兒歌,學會復述故事。

4.學會按順序看書,願意和同齡人交流書的主要內容。喜歡看電視聽廣播,也願意和同齡人交流熟悉的內容。

(3)社會:

1,關心和尊重父母長輩老師,接觸與自己生活相關的社工,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的工作。

2.學會陪伴、輪流、請求、討論、謙讓、表達意見等溝通方式。,分享小組合作中產生的快樂和成果。

3、覺察到他人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表達,並努力做出適當的反應。

4.學會簡單地評估自己和他人的行為,並對自己的能力表現出信心。

5、初步明辨是非,遵守集體生活的基本規則。

6.願意接受大人的指令,完成力所能及的任務。

7.了解家鄉著名的設施和景觀,愛參加民俗節日,萌出家鄉的情懷。

8.知道9月10,10月1,10月1的節日,進行節日教育。

(4)科學:

1,對周圍的事物和現象感興趣,好奇。

2、喜歡用多種感官探索周圍環境。愛提問。願意收集感興趣的信息。

3.盡量用合適的方式表達自己的探索過程。

4.可以從生活和遊戲中學習數字、形狀、時間、空間等簡單的感覺。

5、關心周圍環境,愛護動植物,萌發初步的環保意識。

(5)藝術:

1,能發現和感受周圍環境中的美。我喜歡欣賞美術作品和音樂作品,能感受到它們明顯的特點,表達自己的感受。

2.學會表現物體的基本部位和主要特征,選擇顏色初步有目的地配色,大膽圍繞主題布置畫面。盡量使用各種材料、工具和方法進行組裝、拆卸和制作。

中班工作計劃4月目標:

1,增強推廣意識,懂得關愛弟妹;參與制定和遵守生活和遊戲規則,學會值班,使用筷子,懂得必要的安全衛生知識,學會自我保護。

2.參加節日活動,體驗節日快樂,萌發愛國愛師的感情。

3、學會做輕武器練習,動作認真有力;練習立定跳遠,直線跑,越障走。

4.學會分類整理,比較三件以上物品的粗細、長短、高低、硬度等差異;引導幼兒學會用手和嘴數10以內的物體,並說出總數。

5.能夠耐心聽別人講,理解壹段話的主要意思;引導孩子喜歡聽兒童文學,復述故事。

6.練習塗色,學習畫正面人物的簡單動作,參與節日布置,欣賞自己的成果。

7.喜歡參加音樂活動,用肢體動作體驗四分八分的時間價值;進壹步激發孩子參與戲劇表演的興趣。願意嘗試壹起表演簡單的故事情節。

環境:1,創作:我升職了,(我長大了),教師節國慶主題墻飾。2.創建壹個藝術區,壹個語言區和壹個娃娃屋。

中班周工作計劃(9月1-9月4日)

本周重點工作

1,常規文化。

2.幼兒教育。

生活活動

1,提示孩子多喝開水。

2.教育孩子隨天氣換衣服。

3.重點鞏固洗吃。

區域活動

創建玩偶之家,制定遊戲區規則,* * *布置玩偶之家環境。

教學活動

生:我的東西我懂語言對話:節日快樂。

語言:猜猜我是誰。社會:我們的新階層。

音樂:拍手,唱歌,大笑。藝術家:能幹的小手

戶外體育活動和遊戲

學習輕武器,跳圈,苦力,人造房屋

父母的工作

要求家長為他們的孩子準備學習用品。

中班周工作計劃

(9月7日-9月11)

本周重點工作

1,常規文化。

2.節日教育。

生活活動

1,提示孩子多喝開水。

2.教育孩子隨天氣換衣服。

轉眼間,新學期開始了。與小班相比,中班的教學和護理工作無疑上了壹個新的臺階,這對我們班的老師和護士也是壹個新的挑戰。

為了保證教育教學的質量和數量,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班實際情況,本學期,我將從以下幾個方面開展工作:

壹是抓好安全教育,把安全工作放在首位。

孩子的安全是做好壹切工作的前提,所以我們班全體成員都會樹立高度的責任感,把安全工作落到實處。具體做法如下:

1.為孩子的活動創造壹個安全舒適的環境。隨時隨地檢查教室內外活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降到最低。

2.最大限度保證孩子戶外活動的安全,及時消除不安全因素。同時,註意孩子的安全教育,讓孩子知道在做體育鍛煉時如何避免受傷。

3.培養孩子的自我保護意識。讓孩子知道哪些物品對人體有害,如刀、電、別針、熱水等。,並且會主動避開不安全的物品。知道當周圍發生火災、地震等危險情況時如何自救,了解安全門的作用。壹個人在家要懂得保護自己,不要吃陌生人的食物,不要給陌生人開門,不要和陌生人走,等等。

第二,保質保量做好養護工作

(壹)在節約工作方面,積極營造健康的課堂環境:

1.班集體成員之間積極交流,做到* * *知* * *能維護班級衛生,為孩子們創造良好的生活和學習環境。老師用後收拾好自己的教學用品,班裏的老師互相提醒,互相監督,維護班級的環境。

2.讓孩子樹立“我是3班小主人”的思想意識,讓孩子積極參與維護班級環境的活動,同時註重孩子良好生活作息的培養。

(二)嚴格執行幼兒作息制度,合理安排幼兒的日常生活。

1,認真執行孩子日常作息制度,做到緊密銜接。

2.每天早上起床後、午睡前後、晚上睡覺前,仔細觀察檢查孩子,密切關註其精神面貌,做到疾病早發現早治療。同時要求全班同學在日常生活中時時關註孩子的壹舉壹動,真正成為壹個有良心的人。

3.根據中班孩子的年齡特點,制定適合他們的運動目標和遊戲,積極開展各種有效的體育鍛煉。

增強孩子身體抵抗力的活動。同時跟進活動,比如擦汗,讓孩子自己養成習慣。當他們發現自己出汗時,可以主動找老師幫忙擦汗或者孩子互相幫忙擦汗,最大限度的防止疾病的侵擾。

第三,更新教育觀念,跟上教育的新步伐

在學期工作計劃中,園長指出了我們教學工作的方向:以園本課程的兒童觀、教育觀為核心,以目標體系為方向,對課程內容的整合進行深入研究和探索,將學前教育課程的五個領域有機結合,使學科探究課程的內容更加豐富和完整。

要實現這壹目標,首先要轉變教育教學觀念。在教學中,我們將改變原有的教育觀念,變順序習得為同步習得。

在學前教育課程方面,將深入探討如何有機整合五個領域的知識點,更新教育理念,打破舊的教學模式,將計算、美術、音樂等學科知識靈活滲透到主題探究活動中,為孩子提供更廣闊的自主探究空間。

第四,積極做好家長工作

我們壹直認為,家長在某種意義上是我們教育的夥伴,分擔教育責任,是寶貴的教育資源。在本學期,我們將繼續做以下工作:

1,熱情接待家長,認真收集家長反饋,虛心采納合理建議。

2.積極邀請家長參加教學活動和各種大型活動。

3.不定期聯系家長,探討育兒經驗。

4.如遇特殊情況,及時向父母匯報或電話保持聯系。如果有生病的孩子沒有回園,堅持電話追查問候。

5.邀請家長積極參與教學活動,與老師討論和規劃教育計劃。

5.堅持對社區的每個孩子進行家訪。在社區外會進行電話聯系,了解孩子在家的情況,同時將孩子在園的生活和學習情況反饋給家長,促進孩子和家的交流和往來。

雖然幼兒園的工作很瑣碎,但是我們三班的班級教育全體成員堅信,只要我們努力,壹定能很好的完成任務,用我們深深的愛心、耐心和責任感換來每壹位家長的安心。

月度工作安排

八月:

1,布置班級環境,打造區域標誌等。

2、新學期給孩子做準備。

九月:

1,為孩子建立良好的作息規律,

2、粘貼各種標誌,讓孩子清楚了解自己的毛巾、杯子、床。

中班工作計劃,標簽:幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

3.中班學習做早操。

4、結合“教師節”,開展“我的老師”主題活動。

5.動員家長給班級增加戶外裝備。

65438+10月:

1,結合節日和季節,開展以“熱愛祖國”、“有趣的昆蟲”為主題的教育活動。

2.對孩子進行安全知識教育。

3.註重培養孩子願意與周圍的人交流,與同齡人溝通合作,大膽表達自己。

4.舉辦壹年壹度的中班家長會。

165438+10月:

1,開展秋遊活動和“有趣的樹葉”主題活動。

2.家長壹日活動開放。邀請家長觀看或參加班裏的活動,讓家長直觀地了解幼兒園的教育內容和方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師的工作,增進與教師的相互了解,增進情感聯系,為擴大幼兒的社會接觸提供條件。

3.縣開放日教育活動。

12,65438+10月:

1,推出“迎接新年,我又大了壹歲”等主題活動。

2.鼓勵孩子積極參加詩歌朗誦會和表演,迎接新年。

3.對孩子的知識做壹個全面的復習。

壹、指導思想中班的工作計劃6

為孩子提供健康豐富的學習生活活動,滿足孩子各方面發展的需要,就要讓孩子了解必要的安全保健知識,學會自我保護。幼兒期的孩子活潑好動,好奇心強。他們想看到和觸摸壹切。但他們的能力和體力非常有限,動作不靈敏不協調,缺乏生活經驗。因此,孩子往往無法清晰地預見自己行為的後果,往往會導致危險因素,無法對突發事件做出準確的判斷。為了培養幼兒的安全意識,學習簡單的安全自救方法,根據中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況,規定了本學期的安全教育工作計劃。

二、工作目標:

1.了解生活環境中的不安全因素,懂得在日常生活中註意安全,警惕陌生人和危險的東西。提高孩子的安全意識和自我保護能力。

2.學習簡單的危險預防和自我保護知識,讓孩子養成良好的生活和衛生習慣。在遇到危險時,能夠保持冷靜,並試圖解決或防止危險。

三、具體措施:

1,在落實幼兒園安全工作制度方面:

1)交接班時不要與人聊天,不要擅自離開孩子;孩子不允許離開老師的視野。

2)藥品和洗滌水(粉)的保管:

兒童藥品要寫名字,洗衣粉、潔廁靈要寫名字,放在孩子夠不到的地方。

3)幼兒離園後,教師應再次檢查活動室、臥室、衛生間是否有幼兒遺留,拔掉電器插頭,關閉電源,關閉門窗並鎖好方可離開。

4)嚴格執行交接班卡制度。

2.就壹流的設施和設備而言:

1)老師:讓孩子遠離電源開關、刀具、開水和火;註意孩子是否帶危險品,如別針、紐扣、刀具、硬幣、電線、玻璃器皿等。到幼兒園;引導孩子用正確的方式移動椅子;及時消除上課隱患:檢查教室的每個角落,將危險品放在孩子夠不到的地方。

2)生活老師:拿食物和水要打招呼,避開孩子。煮好的湯和水要蓋好,放在孩子夠不到的地方。吃飯的時候,菜和湯只能讓孩子上,不能燙,菜和湯不能讓孩子上。不要隨便倒開水;兒童開水溫度控制適宜;孩子生活時,壹定要有護理老師陪同,防止上廁所時滑倒摔傷;洗手時,註意不要讓孩子過多地打開水龍頭,以免淋濕。喝水時註意冷熱水,避免燙傷。及時檢查班內所有設施,發現問題及時聯系、處理和解決。

3.組織為期壹天的活動:

1)在上午的接待中,班主任要關註孩子的健康狀況,穩定孩子的情緒。

2)教學活動中,做好活動前的“三查”(即查場地、查設備、查孩子心情、查衣服);“壹次告白”(給孩子解釋紀律和玩耍);活動中註意觀察幼兒活動的內容和方式;活動結束後,清點幼兒人數,進行點評。

3)孩子吃飯午睡時,老師要註意帶刺帶骨的食品安全;教孩子不要邊吃東西邊說話,或者邊吃東西邊笑,防止食物嗆到氣管。午睡時,檢查孩子是否蒙著頭睡覺,是否在玩衣服(如紐扣、珠子、發夾、拉鏈等。),並註意有愛好的孩子吮吸手指、被子角或飾品。

4)戶外活動,老師要提前檢查孩子衣服是否整齊,衣服要紮在褲子裏,系好鞋帶,防止摔跤;教孩子遵守活動規則,遊戲中不做危險動作,不擅自離組,友好相處,註意大型設備和玩具的邊角,避免孩子之間發生碰撞。

5)園區接送時,雙方老師都要在場。如果有陌生人來接,問孩子是誰?防止陌生人接送幼兒。

6)結合安全教育主題活動,根據孩子的實際情況,選擇貼近孩子生活的內容對孩子進行教育。比如騎自行車,食物中毒,摔傷擦傷,魚刺,喉嚨堵塞。

4.父母的工作:

1)向家長宣傳安全教育的重要性以及幼兒園開展的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作。

2)讓家長配合班級安全教育活動的開展,給孩子講壹些安全知識和壹些預防措施。比如記住自己的地址、電話號碼、父母姓名等。,訓練和引導孩子辨別方向,警告孩子不要相信陌生人,如果壹個人在家也不要隨意開門。

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