作為壹名幼師，我深深明白，壹名合格優秀的教師，是壹名富有愛心、勇於創新、善於思考的智慧教師。這樣的人也是新時代對幼師的要求。在日常工作中，通過過程實踐，不斷總結經驗，按照壹個優秀幼師的標準嚴格要求自己。我用愛去愛他們，用關心去照顧他們，用真心去擁有他們，用真心去打動他們，讓可愛的孩子們有更多美好的童年回憶！20xx新學期，我會密切關註每壹個孩子的成長，也會開展壹些具有我園特色的教育教學課程。為了更好地開展新學期的工作，我擬定以下20xx年個人工作計劃:
壹、班級情況分析:
大多數孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了。他們的自理能力有了很大的提高，基本可以自己服務了。他們自覺、積極、探索，有良好的習慣和行為，文明理性，尊敬長輩，尊敬師長，團結同伴，能夠和諧相處。但仍存在壹些問題，如繼續加強兒童午睡意識，繼續加強兒童安全衛生知識，提高兒童自我預防和自我保護意識等
二、教學工作計劃。
1，老師們互相學習，互相探討教學，取長補短，提高自己的教學水平，提高孩子的學習興趣，培養孩子的體、智、德、美全面發展。
2.有目標的制作各科教具，充分利用園區的有利條件，通過剪、撕、折等方式培養孩子的動手操作能力、手腕靈活性、觀察能力和想象能力。
3.加強體育鍛煉，每天保證壹小時的體育活動。通過體育遊戲等形式，培養孩子參與體育活動的興趣，增加體質。舉辦親子運動會。
4.每周壹貼壹周教案，提前備課，課前準備好教具。
5.開展科研項目和數學教研活動，培養孩子的動手能力。
6.五大領域:
〈1〉健康-身體運動智能，根據童謠移動身體位置，促進身體反應敏捷；用不同的動作表現音樂旋律，提高動作的協調性:學會用工具玩球和試射，獲得投籃的體驗和樂趣；學會穿衣打扮，養成自己做事的習慣；按照說明來培養孩子的平衡感。
< 2 >社會-人際智能；人可以主動跟人打招呼；知道朋友的重要性，探究成為別人好朋友的原因；知道自己在哪裏進步；交流成長經驗，增進對運動安全和遊戲的理解，培養互助合作的團隊精神；欣賞中國文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是中國特有的戲劇。自知聰明，知道過生日的各種方式，體會過生日的樂趣；學會照顧植物，培養對植物的熱愛，體驗玩樹葉的樂趣；養成自己做事的習慣；體驗身體遊戲的樂趣。
< 3 >語言——語言智能，以情節理解兒歌內容，感受中國兒歌的形式特征；學會閱讀；按劇情順序講述畫面故事；在小組面前講自己改編的故事，提高自己創造和運用語言的能力。
(4)藝術-音樂智能；培養使用樂器的能力，可以用樂器發出不同的音樂聲音來表達自己的感受；培養對節奏的敏感度，學會創造新詞、唱新歌；體驗音節的節奏，做不同的動作；在音樂遊戲中，培養對音樂結構的敏感度。參加幼兒園舉辦的韻律比賽。
< 5 >數理邏輯智能。觀察分辨空間線索，培養初步推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方法進行測量；培養比較、配對、思辨的能力；提高計數能力，學習簡單的統計方法，對討論結果進行分類；比較不同特征的線條，培養敏銳的觀察力。
三、安全工作:
1，利用各種形式引導孩子進行用電、交通、遊泳、縱火、防震、防中毒等安全教育。比如教育孩子上下樓梯要靠右走，不要在教室裏追逐打鬧，小的時候要排隊喝茶，教室裏要張貼安全標誌，教育孩子不要碰電器插座，教育孩子遇到危險要撥打110向警察叔叔求助，或者大聲呼救。
2、堅持每周壹次例行安全檢查和衛生檢查，每周五對兒童進行衛生、常規和安全教育。
3.用音樂組織孩子，喚醒孩子的意識。
四、醫療保健工作:
1，做好孩子的冷熱工作，能及時給孩子增減衣服，午睡時註意孩子的睡意，發現異常立即做好應急措施。
2.每天早上做好晨檢，登記病號，特別是要吃藥的孩子名單。
3.充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織孩子鍛煉，培養孩子良好的個人衛生習慣。關註孩子的心理健康和心理健康。
4.每周檢查孩子的手指，並要求孩子不要留長指甲，第二天洗頭，每天換衣服。
5.教育幼兒多喝水，多吃蔬菜，不要挑挑揀揀，吃得均勻，有助於身體發育。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作:
1，堅持家庭聯系制度，通過面對面、電話交談、網絡等形式與家長溝通，讓家長更好地了解孩子壹天在園的生活學習情況，積極回應家長關於孩子在園學習生活的問題。比如每天早上帶著親切的微笑問候家長和孩子，了解孩子在家的情況，下午放學後給家長講孩子的生活和學習情況。並堅持每兩個月發放壹次《家園聯系簿》，實現家長教育與幼兒園教育的壹致性。
2.本學期將結合教學開展壹次親子秋遊和親子運動會，積極參與社區教育和文明建設活動，將幼兒園、家庭、社會教育有機結合。
3.利用家天下向家長宣傳育兒經驗。
4.用網絡聯系父母。
中班2 2xxx工作計劃年初中班班主任工作計劃經過壹個學期的班級管理、教育教學，對本班學生的各方面有了基本的了解。根據我們班的具體情況，規定了這壹時期班級管理的目標和具體實施方法。
壹、班級管理目標
1，樹立積極向上、團結和諧的班風，讓學生正氣凜然、上進向上；積極參加並努力做好學校和班級的各項活動；培養學生各方面的素質。
2、形成良好的學習環境和學習激勵競爭機制，協調各班教師，爭取本學期期末有30名以上學生進入九鎮前300名。
3.樹立強烈的榜樣意識――我想成為別人的榜樣；加強養成教育和常規教育，爭創學校先進班。
二。具體實施措施
1，建立精幹的班幹部隊伍，讓班長參與“代課老師”的工作，在紀律、學習、勞動、宣傳、體育、娛樂、生活等方面形成成員的及時反饋。“代課老師”及時了解班級情況，靈活處理班裏的人和事，學會遇到解決不了的人和事隨時向班主任求助。詳情如下:
(1)紀委每天及時向班長匯報班級紀律、出勤、自習紀律、打架等情況。
(2)學習委員會每天及時向班長匯報上課出勤、作業完成情況和自學學習效果；
(3)勞動委員會安排班級教室和公地的清潔工作，每天及時向班長匯報寢室、教室和公地的清潔情況；
(4)體育委員應了解班內早操情況並向班長匯報，做好體育鍛煉和運動會的組織安排。
班長把每天的情況做好記錄，7: 00拿出來表揚班裏好的現象、人和事。單獨對違紀學生進行談話；對嚴重違紀或不服從教育的學生，及時向班主任報告。
2.制定本班班級常規管理辦法，對經常違規的學生加強教育引導，以利於形成良好的班風。
3.繼續查看和點評周記，了解學生的心態和生活學習中的問題，及時解決。
4、經常在班級開展有益於學生身心的活動，保持班級活力，培養學生各方面素質。
中班3工作計劃壹、班級情況分析:
這個班有xx個孩子，xx個男生，xx個女生。各方面分析如下:
(1)健康:
1，孩子的自理能力有了很大的提高。
2.動作發展方面，走和跑的動作已經相對協調，平衡和演練能力相對較弱。這壹期我們會引導他們多參與這方面的遊戲。
3.這學期我們會繼續給孩子壹些相關的防護經驗和知識，進壹步提高孩子的自我保護意識和能力。
(2)社會和情感方面:
1，孩子的言談舉止有了明顯的進步，可以更主動地和認識的老師打招呼。
2.行為習慣上還有很多陋習，孩子自控能力弱，註意力分散，遵守集體規則的意識弱。有些孩子坐姿不正確。
(3)藝術:
1，這學期的美術教育會給孩子更多感知美的機會，培養孩子對美的敏感度，進壹步提高孩子的審美能力。
2.這個班的孩子喜歡音樂、唱歌和跳舞。有的孩子節奏感很強，對節奏、音樂遊戲、歌曲表演特別感興趣。
(4)語言認知:
1，全班孩子已經能聽懂普通話，並能在日常交流中運用和表達。
2、孩子喜歡聽故事，喜歡動腦，學習新技能，但活動時認真聽講的習慣差，經常插嘴。兒童的語言遷移和應用能力普遍較弱，壹些競爭現象是動手和口頭交流的結果。
二、本學期教學的總體目標:
1，促進兒童身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2.發展幼兒正確運用感官和運用語言交流的基本能力，增強對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，開發智力。
3、萌發孩子對家鄉、祖國、集體、勞動和科學的愛，培養良好的品德、行為、習慣和活潑開朗的性格，如誠實、自信、勇敢、好學、友善、愛護公物、不怕困難、禮貌、守紀律等。
三、班級管理目標:
1，根據新的《大綱》、《園務計劃》、《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發，結合幼兒自身情況，制定切實可行的靈活的班務計劃，安排壹天的活動，加強以往的薄弱環節，滿足大多數幼兒的需求。
2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒參與社會生活，豐富社會經驗，發展社會性。
3.教育活動要充分考慮孩子的學習風格和特點，註重全面性和趣味性，在生活和遊戲中充分體現。
4.根據園內、班內創設的各種活動區域，根據孩子自己的喜好和特長，培養孩子始終如壹地扮演自己的角色，加強對孩子個性的培養，註意個體差異。
四、教學管理目標:
(1)健康:
1.學會控制和調節自己的情緒。
2.獨立吃飯，穿衣服褲子鞋襪，學會鋪床，管理自己的物品。
3.了解必要的保健知識，了解身體的主要器官和基本功能，學會正確保護自己的身體。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。註意居住環境的衛生。
4.了解必要的安全知識，對陌生人和危險的事物保持警惕。
5、積極參加體育活動，提高身體對氣溫變化的適應能力。
(2)語言:
1.學會認真聽講，理解日常用語。
2.學會大膽清晰地說普通話。
3.學會欣賞文學作品，願意表達自己的感受。能清晰背誦兒歌，學會復述故事。
4.學會按順序看書，願意和同齡人交流書的主要內容。喜歡看電視聽廣播，也願意和同齡人交流熟悉的內容。
(3)社會:
1，關心和尊重父母長輩老師，接觸與自己生活相關的社工，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的工作。
2.學會陪伴、輪流、請求、討論、謙讓、表達意見等溝通方式。，分享小組合作中產生的快樂和成果。
3、覺察到他人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表達，並努力做出適當的反應。
4.學會簡單地評估自己和他人的行為，並對自己的能力表現出信心。
5、初步明辨是非，遵守集體生活的基本規則。
6.願意接受大人的指令，完成力所能及的任務。
7.了解家鄉著名的設施和景觀，愛參加民俗節日，萌出家鄉的情懷。
8.知道9月10，10月1，10月1的節日，進行節日教育。
(4)科學:
1，對周圍的事物和現象感興趣，好奇。
2、喜歡用多種感官探索周圍環境。愛提問。願意收集感興趣的信息。
3.盡量用合適的方式表達自己的探索過程。
4.可以從生活和遊戲中學習數字、形狀、時間、空間等簡單的感覺。
5、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
(5)藝術:
1，能發現和感受周圍環境中的美。我喜歡欣賞美術作品和音樂作品，能感受到它們明顯的特點，表達自己的感受。
2.學會表現物體的基本部位和主要特征，選擇顏色初步有目的地配色，大膽圍繞主題布置畫面。盡量使用各種材料、工具和方法進行組裝、拆卸和制作。
中班工作計劃4月目標:
1，增強推廣意識，懂得關愛弟妹；參與制定和遵守生活和遊戲規則，學會值班，使用筷子，懂得必要的安全衛生知識，學會自我保護。
2.參加節日活動，體驗節日快樂，萌發愛國愛師的感情。
3、學會做輕武器練習，動作認真有力；練習立定跳遠，直線跑，越障走。
4.學會分類整理，比較三件以上物品的粗細、長短、高低、硬度等差異；引導幼兒學會用手和嘴數10以內的物體，並說出總數。
5.能夠耐心聽別人講，理解壹段話的主要意思；引導孩子喜歡聽兒童文學，復述故事。
6.練習塗色，學習畫正面人物的簡單動作，參與節日布置，欣賞自己的成果。
7.喜歡參加音樂活動，用肢體動作體驗四分八分的時間價值；進壹步激發孩子參與戲劇表演的興趣。願意嘗試壹起表演簡單的故事情節。
環境:1，創作:我升職了，(我長大了)，教師節國慶主題墻飾。2.創建壹個藝術區，壹個語言區和壹個娃娃屋。
中班周工作計劃(9月1-9月4日)
本周重點工作
1，常規文化。
2.幼兒教育。
生活活動
1，提示孩子多喝開水。
2.教育孩子隨天氣換衣服。
3.重點鞏固洗吃。
區域活動
創建玩偶之家，制定遊戲區規則，* * *布置玩偶之家環境。
教學活動
生:我的東西我懂語言對話:節日快樂。
語言:猜猜我是誰。社會:我們的新階層。
音樂:拍手，唱歌，大笑。藝術家:能幹的小手
戶外體育活動和遊戲
學習輕武器，跳圈，苦力，人造房屋
父母的工作
要求家長為他們的孩子準備學習用品。
中班周工作計劃
(9月7日-9月11)
本周重點工作
1，常規文化。
2.節日教育。
生活活動
1，提示孩子多喝開水。
2.教育孩子隨天氣換衣服。
轉眼間，新學期開始了。與小班相比，中班的教學和護理工作無疑上了壹個新的臺階，這對我們班的老師和護士也是壹個新的挑戰。
為了保證教育教學的質量和數量，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班實際情況，本學期，我將從以下幾個方面開展工作:
壹是抓好安全教育，把安全工作放在首位。
孩子的安全是做好壹切工作的前提，所以我們班全體成員都會樹立高度的責任感，把安全工作落到實處。具體做法如下:
1.為孩子的活動創造壹個安全舒適的環境。隨時隨地檢查教室內外活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降到最低。
2.最大限度保證孩子戶外活動的安全，及時消除不安全因素。同時，註意孩子的安全教育，讓孩子知道在做體育鍛煉時如何避免受傷。
3.培養孩子的自我保護意識。讓孩子知道哪些物品對人體有害，如刀、電、別針、熱水等。，並且會主動避開不安全的物品。知道當周圍發生火災、地震等危險情況時如何自救，了解安全門的作用。壹個人在家要懂得保護自己，不要吃陌生人的食物，不要給陌生人開門，不要和陌生人走，等等。
第二，保質保量做好養護工作
(壹)在節約工作方面，積極營造健康的課堂環境:
1.班集體成員之間積極交流，做到* * *知* * *能維護班級衛生，為孩子們創造良好的生活和學習環境。老師用後收拾好自己的教學用品，班裏的老師互相提醒，互相監督，維護班級的環境。
2.讓孩子樹立“我是3班小主人”的思想意識，讓孩子積極參與維護班級環境的活動，同時註重孩子良好生活作息的培養。
(二)嚴格執行幼兒作息制度，合理安排幼兒的日常生活。
1，認真執行孩子日常作息制度，做到緊密銜接。
2.每天早上起床後、午睡前後、晚上睡覺前，仔細觀察檢查孩子，密切關註其精神面貌，做到疾病早發現早治療。同時要求全班同學在日常生活中時時關註孩子的壹舉壹動，真正成為壹個有良心的人。
3.根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的運動目標和遊戲，積極開展各種有效的體育鍛煉。
增強孩子身體抵抗力的活動。同時跟進活動，比如擦汗，讓孩子自己養成習慣。當他們發現自己出汗時，可以主動找老師幫忙擦汗或者孩子互相幫忙擦汗，最大限度的防止疾病的侵擾。
第三，更新教育觀念，跟上教育的新步伐
在學期工作計劃中，園長指出了我們教學工作的方向:以園本課程的兒童觀、教育觀為核心，以目標體系為方向，對課程內容的整合進行深入研究和探索，將學前教育課程的五個領域有機結合，使學科探究課程的內容更加豐富和完整。
要實現這壹目標，首先要轉變教育教學觀念。在教學中，我們將改變原有的教育觀念，變順序習得為同步習得。
在學前教育課程方面，將深入探討如何有機整合五個領域的知識點，更新教育理念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科知識靈活滲透到主題探究活動中，為孩子提供更廣闊的自主探究空間。
第四，積極做好家長工作
我們壹直認為，家長在某種意義上是我們教育的夥伴，分擔教育責任，是寶貴的教育資源。在本學期，我們將繼續做以下工作:
1，熱情接待家長，認真收集家長反饋，虛心采納合理建議。
2.積極邀請家長參加教學活動和各種大型活動。
3.不定期聯系家長，探討育兒經驗。
4.如遇特殊情況，及時向父母匯報或電話保持聯系。如果有生病的孩子沒有回園，堅持電話追查問候。
5.邀請家長積極參與教學活動，與老師討論和規劃教育計劃。
5.堅持對社區的每個孩子進行家訪。在社區外會進行電話聯系，了解孩子在家的情況，同時將孩子在園的生活和學習情況反饋給家長，促進孩子和家的交流和往來。
雖然幼兒園的工作很瑣碎，但是我們三班的班級教育全體成員堅信，只要我們努力，壹定能很好的完成任務，用我們深深的愛心、耐心和責任感換來每壹位家長的安心。
月度工作安排
八月:
1，布置班級環境，打造區域標誌等。
2、新學期給孩子做準備。
九月:
1，為孩子建立良好的作息規律，
2、粘貼各種標誌，讓孩子清楚了解自己的毛巾、杯子、床。
中班工作計劃，標簽:幼兒園中班教學計劃，中班下學期班級計劃，
3.中班學習做早操。
4、結合“教師節”，開展“我的老師”主題活動。
5.動員家長給班級增加戶外裝備。
65438+10月:
1，結合節日和季節，開展以“熱愛祖國”、“有趣的昆蟲”為主題的教育活動。
2.對孩子進行安全知識教育。
3.註重培養孩子願意與周圍的人交流，與同齡人溝通合作，大膽表達自己。
4.舉辦壹年壹度的中班家長會。
165438+10月:
1，開展秋遊活動和“有趣的樹葉”主題活動。
2.家長壹日活動開放。邀請家長觀看或參加班裏的活動，讓家長直觀地了解幼兒園的教育內容和方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師的工作，增進與教師的相互了解，增進情感聯系，為擴大幼兒的社會接觸提供條件。
3.縣開放日教育活動。
12，65438+10月:
1，推出“迎接新年，我又大了壹歲”等主題活動。
2.鼓勵孩子積極參加詩歌朗誦會和表演，迎接新年。
3.對孩子的知識做壹個全面的復習。
壹、指導思想中班的工作計劃6
為孩子提供健康豐富的學習生活活動，滿足孩子各方面發展的需要，就要讓孩子了解必要的安全保健知識，學會自我保護。幼兒期的孩子活潑好動，好奇心強。他們想看到和觸摸壹切。但他們的能力和體力非常有限，動作不靈敏不協調，缺乏生活經驗。因此，孩子往往無法清晰地預見自己行為的後果，往往會導致危險因素，無法對突發事件做出準確的判斷。為了培養幼兒的安全意識，學習簡單的安全自救方法，根據中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況，規定了本學期的安全教育工作計劃。
二、工作目標:
1.了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中註意安全，警惕陌生人和危險的東西。提高孩子的安全意識和自我保護能力。
2.學習簡單的危險預防和自我保護知識，讓孩子養成良好的生活和衛生習慣。在遇到危險時，能夠保持冷靜，並試圖解決或防止危險。
三、具體措施:
1，在落實幼兒園安全工作制度方面:
1)交接班時不要與人聊天，不要擅自離開孩子；孩子不允許離開老師的視野。
2)藥品和洗滌水(粉)的保管:
兒童藥品要寫名字，洗衣粉、潔廁靈要寫名字，放在孩子夠不到的地方。
3)幼兒離園後，教師應再次檢查活動室、臥室、衛生間是否有幼兒遺留，拔掉電器插頭，關閉電源，關閉門窗並鎖好方可離開。
4)嚴格執行交接班卡制度。
2.就壹流的設施和設備而言:
1)老師:讓孩子遠離電源開關、刀具、開水和火；註意孩子是否帶危險品，如別針、紐扣、刀具、硬幣、電線、玻璃器皿等。到幼兒園；引導孩子用正確的方式移動椅子；及時消除上課隱患:檢查教室的每個角落，將危險品放在孩子夠不到的地方。
2)生活老師:拿食物和水要打招呼，避開孩子。煮好的湯和水要蓋好，放在孩子夠不到的地方。吃飯的時候，菜和湯只能讓孩子上，不能燙，菜和湯不能讓孩子上。不要隨便倒開水；兒童開水溫度控制適宜；孩子生活時，壹定要有護理老師陪同，防止上廁所時滑倒摔傷；洗手時，註意不要讓孩子過多地打開水龍頭，以免淋濕。喝水時註意冷熱水，避免燙傷。及時檢查班內所有設施，發現問題及時聯系、處理和解決。
3.組織為期壹天的活動:
1)在上午的接待中，班主任要關註孩子的健康狀況，穩定孩子的情緒。
2)教學活動中，做好活動前的“三查”(即查場地、查設備、查孩子心情、查衣服)；“壹次告白”(給孩子解釋紀律和玩耍)；活動中註意觀察幼兒活動的內容和方式；活動結束後，清點幼兒人數，進行點評。
3)孩子吃飯午睡時，老師要註意帶刺帶骨的食品安全；教孩子不要邊吃東西邊說話，或者邊吃東西邊笑，防止食物嗆到氣管。午睡時，檢查孩子是否蒙著頭睡覺，是否在玩衣服(如紐扣、珠子、發夾、拉鏈等。)，並註意有愛好的孩子吮吸手指、被子角或飾品。
4)戶外活動，老師要提前檢查孩子衣服是否整齊，衣服要紮在褲子裏，系好鞋帶，防止摔跤；教孩子遵守活動規則，遊戲中不做危險動作，不擅自離組，友好相處，註意大型設備和玩具的邊角，避免孩子之間發生碰撞。
5)園區接送時，雙方老師都要在場。如果有陌生人來接，問孩子是誰？防止陌生人接送幼兒。
6)結合安全教育主題活動，根據孩子的實際情況，選擇貼近孩子生活的內容對孩子進行教育。比如騎自行車，食物中毒，摔傷擦傷，魚刺，喉嚨堵塞。
4.父母的工作:
1)向家長宣傳安全教育的重要性以及幼兒園開展的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作。
2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，給孩子講壹些安全知識和壹些預防措施。比如記住自己的地址、電話號碼、父母姓名等。，訓練和引導孩子辨別方向，警告孩子不要相信陌生人，如果壹個人在家也不要隨意開門。