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九年級上冊美術教案

 美術老師們,妳們知道怎麽設計九年級上冊美術教案嗎?以下是關於人教版九年級上冊美術教案,歡迎閱讀!

人教版九年級上冊美術教案1

 課 題

 第1課 畫布上的陽光

 *** 2 課時 第 2 課時

 教 學

 目 標

 知識與技能目標:能夠通過多作品的直觀比較,找到不同流派作品的基本藝術特點。

 過程與方法目標:通過欣賞、觀察比較,對不同風格作品的異同進行簡要的表述。

 情感態度與價值觀目標:能夠嘗試從題材、色彩、 用筆等方面入手,對作品差異進行歸納總結。

 教學重難 點

 掌握印象派的藝術特點與其它繪畫流派之間的內在區別。

 作品欣賞學習活動中運用的方法。

 教 法

 學 法

 觀察欣賞、比較分析、討論探究、總結歸納

 教師教學活動設計

 學生學習活動設計

 壹、收集材料,回顧復習

 1、檢查課前同學們收集和整理得有關畫派的資料準備情況。

 2、印象派藝術的基本特點

 3、引入新課:讓我們各抒已見,***同走進藝術作品。

 二、印象畫家群體

 1、印象主義的主要畫家作品欣賞

 莫奈《印象 日出》法國 塞尚《靜物》法國

 高更《塔希提婦女》 法國 凡高《向日葵》荷蘭

 2、拓展其他畫家:通過作品欣賞和教師講解,簡單答介紹四位有影響的畫家: 馬奈、雷諾阿、德加、畢沙羅。

 三、欣賞討論

 1、評論印象畫派各畫家的繪畫作品。

 在引導的同時,對有不同意見者,多予以鼓勵,引導其發表自己的見解。

 2、修拉、凡高、塞尚、高更等的作品欣賞。

 客觀地對學生的表現進行評價。

 ①運用比較的方法,分析作品,剖析印象畫派的基本特點,領會畫家和作品的特色;

 ②鼓勵學生靈活地對生活中大自然的色彩進行感受和表達;

 ③生動的語言,合理的邏輯;

 ④獨到的見解和大膽的辯駁。

 四、總結歸納

 印象主義繪畫是世界繪畫史上的壹次偉大變革與解放,它對繪畫形式的探索和對繪畫性的追求,使繪畫變得更豐富、更自由,更具繪畫特點,並由此引發了新印象主義、後印象主義的繪畫形成。

 1、引入圖片欣賞

 2、回顧回答印象派藝術的基本特點。

 1、學生欣賞印象主義主要畫家的作品及特點。

 2、了解印象主義其他畫家及作品。

 各小組進行即興演講:學生分別選擇作品,自己的看法。

 學生分析、比較、回答。

 完成作業:壹篇短文或列舉作品。

 教 學

 反 思

人教版九年級上冊美術教案2

 第6課 我的網頁

 *** 2 課時 第 1 課時

 教 學

 目 標

 知識與技能目標:能夠了解構成網頁風格的基本元素及基本作用。

 了解網頁的常見風格和創意手法。

 過程與方法目標:學習運用網頁版面結構搭配的基本技巧,根據網頁主題設計體現網頁特點的主題圖標;

 情感態度與價值觀目標:嘗試設計體現個性的網頁圖標及自己的個人網頁。

 教學重難 點

 了解網頁繪制步驟以及要註意的問題。

 設計簡單的網頁。

 教 法

 學 法

 引導、實踐、講解。

 教師教學活動設計

 學生學習活動設計

 壹、引入新課

 現代社會電腦網絡的應用等。

 二、欣賞探究

 欣賞課本中的圖片,體會網頁的特點及制作的方法。

 欣賞教材提供的網頁設計作品,分析對比幾種類型的網頁設計表現形式和特點,探究作品的設計思路,從中學習表現方法,激活學生創新表現的欲望和興趣。

 三、合作探討

 (壹)學習網頁的基本設計手法。

 (二)設計網頁中的主體圖標。

 1、分析“加菲貓樂園”的網頁設計,按照網頁版面的劃分,逐塊研究文字、圖標、動畫、色彩等基本構成元素的搭配特點,借以鞏固、復習前面的知識,強調圖標在整個網頁設計中的重要意義。

 2、提示學生選擇能夠表現自己性格的形象設計圖標,壹般選擇卡通形象作為基本造型。

 借助生肖、人物、以及擬人化的植物、動物或其他物品,如學習用具、勞動工具、交通工具等等。

 四、創意表現

 1、作業要求:課本P34頁學習活動壹,為妳的個人網頁設計壹個圖標,註意體現妳的個性、愛好、特長等。

 2、學生練習,教師巡回指導。

 五、評價交流:

 通過評價分層次引導學生設計的方向。

 學生談自己看到的網頁或自己心目中的`網頁等。

 欣賞,探索交流。

 學生自學,歸納。

 分析、交流;

 嘗試表現。

 學生按照作業要求嘗試進行個性網頁設計。

 瀏覽同學的網頁,發表看法。

 教 學

 反 思

人教版九年級上冊美術教案3

 九年級下冊《走進收藏》學案新湘版

 總課時 第 13 課時

 年 月 日

 課 題

 第7課 走進收藏

 *** 1 課時 第 1 課時

 教 學

 目 標

 知識與技能目標:認識民間藝術收藏的相關知識,能夠正確理解收藏的意義。

 過程與方法目標:能夠正確理解利用博物館子資源的意義,掌握有效的方法和途徑。

 情感態度與價值觀目標:增進對收藏品市場以及收藏的渠道和價值的了解。

 教學重難 點

 培養學生對收藏的興趣。

 認識民間藝術收藏的相關知識。

 教 法

 學 法

 引導、實踐、講解。

 教師教學活動設計

 學生學習活動設計

 壹、情景導入

 教師展示壹些圖片或者壹些錄像資料片提問:如果我們想要觀看這些作品,可以到什麽地方去?

 收藏是壹種對於物品的搜集、儲存、分類與維護的癖好。

 收藏家的收集對象通常是有價值的古董,但也可能是其他的小物件。

 如書畫、集郵、火柴盒貼畫與明信片是較為主流的收集項目

 二、博物館:是保存人類的文化、藝術遺產的地方,我們在這裏可以看到大量有價值的作品,可以豐富我們的知識

 1、中國國家博物館

 2、目前我國博物館的類型可劃分四大類。

 即:社會歷史類、自然科學類、文化藝術類和綜合類。

 3、作品欣賞:東坡肉形石;《開國大典》(中國畫家董希文1953年創作油畫)

 4、參觀敦煌博物館參觀方案.

 三、關於收藏

 1、怎樣選擇收藏品:要具有壹定的鑒別能力;要有壹定的資金儲備;要有堅強的後方支持。

 2、確定收藏方向:了解自己的愛好;了解哪種收藏品適合自己收藏;不與國家政策相違背;了解想要收藏藏品的升值趨向,當然非保值升值收藏品除外。

 3、收藏方法:最常見的是到市場上購買藏品;與藏友交換,所謂“欲與取之,必先予之”;從真、善、美三個方面著手進行收藏。

 四、文物怎樣拍賣

 可委托有文物拍賣資質的拍賣公司拍賣。

 文物拍賣資質分壹、二、三類,在文物局能查到全國有資質的拍賣公司是哪些,全國不超過壹百家有這些資質。

 中國現在主要的文物拍賣公司:北京嘉德、北京誠軒、北京東方索富比、中國嘉德國際、北京翰海、保利拍賣。

 學生自主回答。

 說說自己收藏的小東西。

 自學書中38-43頁的內容,小組討論

 學生分小組匯報討論結果,小組推薦回答。

 學生學習關於收藏的基本知識,展示自己的收藏,並且說說收藏的經歷和感受。

 了解文物拍賣的相關知識。

 教學

 反思

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