這就是現實世界的美好。每個人都在發展進步；每個公司，每個單位都在發展，都在競爭。在商品市場的競爭大潮中，沒有欺詐，沒有假冒，大家都在生產正品和精品，各有特色和口味。每個人都有自己的絕活，取長補短，充滿人文關懷。競爭讓大家各顯神通，人情讓競爭往好的方向發展。比賽中的溫暖和關懷，比賽中的親情和友情，使人的智力得到最大限度的發揮。在比賽中，大家互相幫助，互相促進，共同提高。作為競爭的結果，水漲船高，這提高了他人和自己。
3.演講的結尾:結論和開頭壹樣重要，是演講者表達自己思想、打動聽眾的最後機會。好的結尾能讓演講在熱烈的氣氛中圓滿結束，給聽眾留下強烈的印象。要註意:激情四射，催人奮進；新穎巧妙，不落俗套，簡潔凝練；集全文，提示要旨；做事不能急，要耐人尋味。迪金森:在最後留下沒說的話應該和妳說過的話壹樣重要。在形式上，有總結式結尾、喚起式結尾、抒情式結尾、警示式結尾和回聲式結尾。
4.兒童文學關系到民族的未來。五四新文化運動的先驅們在呼籲“拯救兒童”的同時，積極投入現代兒童文學的創建和建設。新時期的兒童文學作家甚至把兒童文學與塑造未來國民性聯系在壹起。
5.端午節，記者了解到，學生放假回家，老師們還在忙著清理校園，無法回家與家人團聚。
6.先進定律:單位年底評選的先進工作者，並不是單位裏工作最多或者最有成績的人，而是在領導面前最會幹活的人。
7.資金定律:上級下來指導工作的次數證明單位資金充足；如果上級長時間不來指導工作，反映最近資金緊張。
8.高校散文寫作可以用兩個詞來表達，壹個是“激情寫作”，壹個是“文化敘事”。高校的作家們試圖傾吐他們的激情，表達他們內心世界的情感節奏，描述他們或暖或悲或喜的經歷。同時，他們也試圖表達對世紀人生、青春、親情、友情、愛情等普遍話題的文化反思，表現出他們獨特的文化思考和文化轉型期所保持的壹種人文關懷和責任感。
9.膽小的人體會不到競爭驚心動魄的魅力，永遠感受不到冒險的樂趣；膽小的人視冒險為人生大忌。其實不敢冒險才是人生最大的煩惱。
10.值得壹提的是，近年來，許多校園文學的作家都在努力克服被局限於校園的缺點。他們敢於把目光投向變化著的外部世界，敢於把靈魂的觸角伸向社會文化的敏感神經，所以題材明顯拓寬。比如，壹些校園作家開始關註環保，在作品中思考人與自然如何和諧相處發展，壹些校園文學作品也觸及腐敗和世界和平，有的還將寫作延伸到歷史深處，探尋歷史經驗教訓。
11.團結就是力量，團結才有優勢。願人們更明智地處理競爭與合作的關系，在積極競爭的同時發揚團結合作的精神。
12.殘酷的競爭讓人變得世故，能讓人壹眼看穿隱藏在各種謎題下的真相，對人性的理解和對人生的詮釋也多了幾分禪意。
13.只有出發，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭才能脫穎而出，才能更好的實現人生的價值。
14.狼牙山五勇士:“狼牙山五勇士”是指抗日戰爭時期，在河北省保定市易縣狼牙山戰役中，英勇抗擊日軍和偽滿洲國軍隊的八路軍英雄。他們是馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林和胡福才。他們用生命和鮮血譜寫了壹首壯麗的詩篇。
15.愛:愛是冬天照耀的壹片陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛情是戈壁灘上的壹股泉水，讓瀕臨絕望的人重新看到了生存的希望；愛是夜空中飛翔的歌謠，讓孤獨無助的人得到精神上的慰藉。
16.紀念焦逝世50周年的詩:李剛太慢熱相思悼念焦同鄉張周慢熱焦桐歌頌邵清平樂。
17.古羅馬名將奧維德說過:“壹匹馬如果不被壹匹馬緊緊追趕，是永遠不會疾馳的！”這句話充分說明了競爭的重要性。說起競爭，妳可能會想到殘酷、友情破裂、事業的衰落。但這僅僅停留在它的負面效應上。想想看，如果世界上沒有競爭，人的惰性會很明顯。
18.秋天來了，樹上金紅的果實露出了笑容，她在點頭向我們微笑。
19.弗雷德定律:今天是雄偉的，明天可能會完全名譽掃地。
20.選擇:選擇兼愛，就是選擇珍惜情感。
21.我沐浴在偉大的個人測量中，讓輕柔的晚風輕撫我的太陽穴，吹走我所有的憂郁和煩惱。
22.建設與破壞定律:交壹個朋友需要千言萬語；和朋友分手只需要幾句話。
23.競爭對國家、民族、企業和個人都有重要的促進作用。所以，趕快行動吧，拿出妳的信心、勇氣和力量，和妳身邊的強者戰鬥，盡妳最大的努力打敗他。
24.我覺得跟科幻文學創作的封閉模式有關。近年來，雖然科幻文學的隊伍在不斷擴大，但科幻文學的創作格局仍然相當封閉，尚未形成開放的生態環境。
25.哈利定律:憎恨別人就像為了抓壹只老鼠而燒掉自己的房子。
26.藝術寫作是大學寫作中比較高級的寫作形式。它有壹個前提，就是寫作者有藝術自覺，所以會自覺主動地提高自己的藝術素質，加強自己的藝術積累。寫作時，他不僅會註意挖掘自己的生活經驗，還會充分調動自己的藝術天賦，運用藝術技巧進行創作。高校藝術寫作往往充滿探索精神和冒險意識。縱觀新文學尤其是新時期文學的發展，不難發現，高校美術作家的文學實驗和探索，壹直是中國文學開拓性探索的主要因素。