作為壹名教學工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我整理的《小耳朵本領大》教案，歡迎閱讀與收藏。
《小耳朵本領大》教案1活動目標：
1通過遊戲活動，知道耳朵的用處；學習用耳朵辨別各種不同的聲音，並能用語言表達．
2發展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的註意力．
3初步知道保護耳朵的方法．
活動準備：
1裝有小鈴鐺．沙子．小黃豆，紙片．硬幣等罐子若幹個，每組1套．
2錄音機和錄有各種聲音的磁帶1盒，（有汽車喇叭聲，火車汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動物的叫聲．．．．．．）
活動組織：
1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴．老師打開錄音機，先請幼兒聽壹種聲音，然後提問．
師：老師請小朋友閉上眼睛和嘴巴．聽，錄音機裏有什麽聲音？妳是用什麽聽到的？耳朵可以幹什麽？妳的耳朵還聽到過什麽聲音？
2請幼兒聽錄有各種高低．遠近，動物和人發出的不同的聲音，並能用語言表達．
師：剛才，妳們聽了壹種聲音．這次有各種各樣的聲音小朋友壹定要聽仔細，看哪個小朋友聽得又快又對，並告訴大家是什發出的聲音．
3做遊戲＂小耳朵本領大．＂（讓幼兒搖壹搖桌上的各種罐子，聽聽是什麽發出的聲音）
師：現在老師還要考考小朋友．請妳們搖壹搖桌上的罐子，猜猜是什麽發出的聲音，等壹會兒告訴大家．
4教育幼兒要如何保護耳朵，結束活動．（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進耳朵，要防止水灌進耳朵．）
師：耳朵的本領可真大，可以聽．．．．．．我們應該怎樣來保護耳朵呢？．．．．．
《小耳朵本領大》教案2活動目標：
1通過遊戲活動，知道耳朵的用處；學習用耳朵辨別各種不同的聲音，並能用語言表達。
2發展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的註意力。
3初步知道保護耳朵的方法。
活動準備：
1裝有小鈴鐺。沙子。小黃豆，紙片。硬幣等罐子若幹個，每組1套。
2錄音機和錄有各種聲音的磁帶1盒，（有汽車喇叭聲，火車汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動物的叫聲。）
活動組織：
1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴。老師打開錄音機，先請幼兒聽壹種聲音，然後提問。
師：老師請小朋友閉上眼睛和嘴巴。聽，錄音機裏有什麽聲音？妳是用什麽聽到的？耳朵可以幹什麽？妳的耳朵還聽到過什麽聲音？
2請幼兒聽錄有各種高低。遠近，動物和人發出的不同的聲音，並能用語言表達。
師：剛才，妳們聽了壹種聲音。這次有各種各樣的聲音小朋友壹定要聽仔細，看哪個小朋友聽得又快又對，並告訴大家是什發出的聲音。
3做遊戲＂小耳朵本領大。＂（讓幼兒搖壹搖桌上的各種罐子，聽聽是什麽發出的聲音）
師：現在老師還要考考小朋友。請妳們搖壹搖桌上的罐子，猜猜是什麽發出的聲音，等壹會兒告訴大家。
4教育幼兒要如何保護耳朵，結束活動。（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進耳朵，要防止水灌進耳朵。）
師：耳朵的本領可真大，可以聽。我們應該怎樣來保護耳朵呢？
《小耳朵本領大》教案3活動目標
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學做愛耳宣傳員。
3、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
活動準備
耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。
活動過程
壹、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎麽樣來保護耳朵？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。
4、幼兒壹起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的'活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。
二、小小耳朵本領大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多麽奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。
2、遊戲體驗：
遊戲壹：請妳猜猜我是誰？
請全部幼兒蒙上眼睛，然後請其中壹個幼兒說壹句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？
遊戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
遊戲三：小小耳朵本領大
引導幼兒傾聽各種聲音（汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲），讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。
三、“愛耳日”裏爭做小小“愛耳宣傳員”。
1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。
我們的耳朵本領可真大，小朋友壹定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。
2、爭做小小“愛耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
3、師幼***同設計“愛耳日”宣傳海報。
活動延伸
3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。
活動反思
本單元主要評價學生在觀察、比較的基礎上進行分類的能力。二是評價學生是否主動地參與小組的討論、交流及自評和互評的能力。
由於學生入學不久，對評價可按照學生不同的情況予以靈活掌握，如：記錄欄中，對於能用文字、符號或圖畫來表達出分組依據的學生可加評“四星”，而對於口頭交流分組依據的學生也應用“三星”予以肯定。交流和發現欄是希望通過學生之間的互動掌握更多的分類方法，教師此時應走進小組對學生予以關註。教師評價欄結合學生的交流情況，對學生的本單元的學習進行客觀公正的評價。
《小耳朵本領大》教案4活動目標：
1、通過遊戲活動，知道耳朵的用處;學習用耳朵辨別各種不同的聲音，並能用語言表達。
2、發展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的註意力。
3、初步知道保護耳朵的方法。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、裝有小鈴鐺。沙子。小黃豆，紙片。硬幣等罐子若幹個，每組1套。
2、錄音機和錄有各種聲音的磁帶1盒，(有汽車喇叭聲，火車汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動物的叫聲。)
活動組織：
1、讓幼兒閉上眼睛和嘴巴。老師打開錄音機，先請幼兒聽壹種聲音，然後提問。
師：老師請小朋友閉上眼睛和嘴巴。聽，錄音機裏有什麽聲音?妳是用什麽聽到的?耳朵可以幹什麽?妳的耳朵還聽到過什麽聲音?
2、請幼兒聽錄有各種高低。遠近，動物和人發出的不同的聲音，並能用語言表達。
師：剛才，妳們聽了壹種聲音。這次有各種各樣的聲音小朋友壹定要聽仔細，看哪個小朋友聽得又快又對，並告訴大家是什發出的聲音。
3、做遊戲"小耳朵本領大"(讓幼兒搖壹搖桌上的各種罐子，聽聽是什麽發出的聲音)
師：現在老師還要考考小朋友。請妳們搖壹搖桌上的罐子，猜猜是什麽發出的聲音，等壹會兒告訴大家。
4、教育幼兒要如何保護耳朵，結束活動。(如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進耳朵，要防止水灌進耳朵。)
師：耳朵的本領可真大，可以聽。我們應該怎樣來保護耳朵呢?