我難忘的老師作文1在我年少無知的童年，有很多難忘的事。然而，最讓我難忘的是她——張老師，她從初壹到初三不辭辛苦地教我，看著我慢慢長大，哺育我成長。
張老師，如果我是天空中無數閃爍的星星，那麽妳就是浩瀚無垠的宇宙；如果我是深海裏的壹條小魚，那麽妳就是壹望無際的大海，讓我在海裏自由自在地生活。不要讓人欺負羞辱我，妳自己卻壹直在傷害自己。
張老師有壹個高鼻子和壹雙明亮的眼睛。黑發，伶牙俐齒，耳朵靈敏，戴著壹副黑框眼鏡。
她特別關心我的生活。有壹次，全班同學都在看書，只有我壹個人壹動不動地躺在桌子上。張老師走過來，焦急地問:“怎麽了？戴月，妳不舒服嗎？還是什麽？”我回答:“我有點餓了。”老師壹聽，馬上去食堂給我買了壹碗粉，這才讓我恢復正常。
雖然現在轉學了，但是我永遠不會忘記老師給我買粉的事。
給我印象最深的是周老師，她在我的小學教數學。雖然她只教了我幾個月的數學，但她溫柔甜美的聲音和溫暖的臉龐深深地印在了我的心裏。
那壹天，我們在壹起了。六年級二班的教室裏，燈光明亮，桌椅整齊。47個學生，47個小頭，都正對著黑板。周老師在講課，我們在認真聽講。
我舉起了我的手，但我的壹半思想想放下它。老師看著我，穿過課桌椅，穿過擁擠的教室，最清澈的目光落在我的臉上。周老師的眼睛裏閃著晶瑩的光，我心裏的恐懼像是煙和霧，突然被微風吹散了。
妳來！老師輕柔的聲音，似乎在這個安靜的教室裏顫動起舞。
我站起來，聚集我的眼睛。我仿佛被幾十個探照燈照射，身上微微冒汗。我不知道是緊張還是什麽。
我逐字逐句地回答，沒有漏掉壹個數字。我贏得了掌聲。
不知道過了幾天，老師給我們做了好吃的桂花糕，只有考到95分以上的人才能吃。
只是考試那天沒去學校，老師說:妳不常來學校，來壹塊吧！
當我拿著83分的試卷走出教室時，老師叫住了我:來，到我辦公室來。
心裏的恐懼即將被證實，其實不然。
走出辦公室的時候，我面帶微笑，手裏拿著作業本，心裏充滿了老師們的期望和信任。
難忘的老師作文3剛踏入小學學習館，就遇到了很多老師。但讓我印象最深的是語文老師——魏迎春。魏老師是壹位和藹可親的老師。她很漂亮，高高的個子，苗條的身材，長長的卷發，張清秀式的骨架，兩道彎彎的眉毛，壹雙明亮的眼睛，油嘴滑舌。魏老師上課很認真，講解生動。她的班級很受同學們的歡迎。但是她在學習上對我們要求很嚴格。有壹次，魏老師發了壹本假期作文本。末了，她皺著眉頭生氣地說:“有個同學居然只寫了壹個字就交了！是誰呀？自己站起來！”然後，壹個男同學顫抖著站了起來。
“放學後留下來！”魏老師提高了聲音，使得教室裏的每個人都不敢出聲。放學後，直到所有打掃教室的學生都必須離開，這個男孩才從老師辦公室出來。他壹定受過魏先生的認真教育。俗話說:“嚴師出高徒！”正是因為魏老師對我們學習的嚴格要求，我們這個班的語文成績四年來壹直是全年級第壹。其他班很多同學和家長都很羨慕我們壹班的同學有壹個好老師。我們所有的同學都希望魏老師能教到我們小學畢業！魏老師經常教導我們:“同學們，妳們壹定要珍惜每壹分鐘，不要打架，多花點時間學習，看書，這樣可以節省時間，提高學習效率！”這是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家有用的人才！老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。魏老師，您永遠是我們最尊敬的老師！
我難忘的老師作文4他有壹張英俊的臉和高高的身材。他是誰？他是我們的英語老師“傑克遜”。
辛迪因病休息了，所以傑克遜是我們進入四年級後的新英語老師。第壹節課的時候特別激動。為什麽？因為他是英語節上的“丹麥國王傑克遜”。在這堂課上，我們也做了自我介紹，互相認識。而且，接下來的幾節課，我成了英語課的紀律記錄員。和同學“傑克遜”壹起工作。
在課堂上，傑克遜用有趣的語言、視頻和其他老師獨特的教學方法，向我們介紹了精彩的英語“大王國”。還記得有壹次我在課堂上做了壹個小動作，他從壹個新的角度讓我們悔悟，陷入尷尬的境地。改掉壞習慣。
雖然他平時很風趣，不拘小節，但是對我們很認真。有壹次，我遲到了，因為我睡得晚，所以他請我去袖手旁觀。下課後，他問我為什麽遲到，我告訴他發生了什麽事。他把我們這些遲到的人的名字發到群裏，給我們留下了深刻的印象，讓我們再也沒有遲到過。
還有壹次，我在外教課上不認真。他把我叫到身後，問我為什麽不認真。說說我為什麽不認真，然後開導壹下我名字弗蘭克的含義。
這是我的英語老師傑克遜，我們將永遠喜歡他。
我難忘的老師作文5我難忘的數學老師，濃眉大眼，鼻梁上架著大眼鏡。我們不認真聽講的時候，張老師總會用手拍桌子，嚇我們壹跳，好像要把我們吃了似的。
有壹天上課，老師在講重點，同學們都在認真聽講，只有我和我同桌在下面有說有笑。這時，老師轉過頭來，把我叫起來，說:“張伊凡，請妳站壹會兒。”我尷尬地站了起來，我的臉忽冷忽熱。
下課後，老師把我叫到辦公室，我心裏有壹種不好的預感。當我到達老師的辦公室時，張老師對我說:“我忘記把作業留在課堂上了。妳抄到黑板上。”我不相信自己的耳朵，半信半疑地說:“老師，妳不批評我嗎？”老師和藹地說:“沒關系，每個人都有犯錯的時候。”我感激地對老師微笑，老師也對我微笑。那天，走出辦公室，我松了口氣，看到外面的陽光明媚。
從此，在我心目中，張老師不再像以前那樣嚴肅，她成了我心目中最好的老師。
我永遠不會忘記老師的作文。老師是辛勤的園丁，為我們付出了辛勤的勞動，給了我們母愛。我和金老師之間發生了很多小故事，其中最難忘的是金老師給我買面包。
那是發生在四年級下學期的事情。那天爸媽不在家，我就拿著家裏的鑰匙和飯卡來學校了。中午放學後，發現裝有鑰匙和飯卡的校卡不見了。要知道，如果校卡沒了，我中午就沒法回家，也沒法吃飯。而且我下午還要穿校服去參加清明節的掃墓！我能怎麽做呢？我害怕給父母打電話。同學們都回家了，空蕩蕩的教室裏只剩下我壹個人。下午金老師來了，發現我沒穿校服。我想，“結束了。我壹個人不穿校服，會影響全班形象。金老師肯定會批評我的。”
沒想到金老師知道我為什麽不穿校服，卻壹點批評我的意思都沒有。掃墓回來的路上，餓得不知所措，感覺胸口貼著後背。本來想厚著臉皮找同學借錢買點吃的，結果覺得很丟臉。這時，金先生把我拖進壹家面包店，給我買了壹大塊面包。到現在，我還記得那塊面包是七美元五十美分，配有美味的火腿腸、白花花的奶油、綠色生菜和黃澄澄煎蛋。金老師還問我夠不夠。咬著這美味的面包，我差點哭了。
雖然我吃過各種各樣的面包，但我永遠不會忘記這種普通的面包。謝謝妳，Kim先生。
我難忘的老師作文7第壹次見到班主任，感覺很親切。那時，我堅信妳會是我難忘的老師。
我喜歡妳。開學的時候，因為妳不認識我們所有人，妳叫我們自覺，告訴妳我們想當什麽班幹部，但是我們也不認識妳。我壹直想告訴妳，老師，我想當班長，甚至副班長。然而，我壹直沒有勇氣告訴妳。每次我鼓勵自己，我都準備告訴妳，但我壹次又壹次地退縮，壹直沒有告訴妳。我對自己太失望了。
雖然妳會在課堂上壹次又壹次的逗我們，但那是我們想讓我們記住，記住那些善變的問題。妳說，妳看妳的數學老師，雖然聰明，但是沒有我聰明靈活。妳們很多人只有聰明，沒有變通。妳說了很多，和我們分享了很多。給了我們很多鼓勵。我知道妳希望我們前進，而不是後退。
今天，當我路過電臺的時候，我看到了妳。妳說，“進來吧，給我點時間做。”我說:“什麽功夫？妳找壹支筆，拿著壹塊表，妳說:“拿著這塊表，讓父母來了再簽。只要簽下父母的名字。”我說，“好吧，這功夫還算容易。”說完，我走出廣播站的門，朝我們班走去。開始之後我們都哭了，還有壹個擁抱環節。每個班的同學都壹壹給自己的班主任送上了真誠的擁抱。我也想對您說，老師，謝謝您。妳教會了我很多，寄予了我很多希望和努力。謝謝大家！
最後，老師，祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
我記得在過去的五年裏教過我的老師。想到的可能是嚴厲的謝老師，有趣的朱老師或者和諧的張老師，但我最喜歡的還是現在的班主任戴老師。
非常有趣
戴老師的課總是讓我們發笑。確實如此。今天，我們要學習“登徒子”。說到“東家之子”，戴老師馬上把“糊塗羊城，迷蔡”改成“糊塗羊城，迷秦摘”(秦摘是我們中隊的名字)，然後“趁熱打鐵”，又加了壹句:“笑笑啊，倒了，啊，張也倒了。”讓我們笑得喘不過氣來。
兩面派；兩面派
“誰讓妳碰我的！”曾經很活躍的張湘儀又來偷戴老師的衣服了。戴老師馬上轉過頭，厲聲對她說:“上課註意！”。說完張湘儀，戴老師馬上“翻白眼”，繼續給我們生動的講課。這個表情變化比天氣還快。
古文先生
想進戴老師的班，必須學會背古文。這不是《遊子》《蟬》這本書，而是《古文》裏的《馬碩》《前師表》這本書。有壹次，戴老師還舉辦了壹個“代言大賽”，吸引我們互相比拼，欲罷不能。他真是名副其實的“溫孤先生”。
和壹個偵探。
有壹次戴老師在壹個學習軟件裏做直播，測試我們的背書。正好抽到了壹個沒背的同學。那個沒背的同學假裝在看書，馬上被戴老師揭穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我最難忘的老師戴老師，她像壹根竹子壹樣矗立在浦師大附小。
我難忘的老師作文9她今年20歲，眼睛很小。她的眼睛分得很開，頭發是黃色的，還有些天然的卷發。對我來說，她是壹個負責任的好老師。
她講課非常認真。講面積的時候，老師會給我們看壹個邊長壹米的正方形。她還會講壹平方米能站幾個孩子，壹個，兩個，三個，四個，五個，六個，七個，八個，九個。這種解釋讓我們聽得很仔細，也更容易理解。
有時候她會批評我們。自習課，我們在最下面做作業，老師在上面評作業。我寫最後壹個字的時候，老師像母老虎壹樣憤怒地叫我的名字。我恐懼地壹步壹步向前走著。我來找老師，她大怒，攔住了我。她說:“妳怎麽得了70？”！這麽草率，妳覺得這些問題妳應該是錯的嗎？”說完，我壹下子把試卷撕得粉碎，說:“再抄壹遍題，寫答案。“當時我的第壹感覺是和老師吵了壹架，但我想:老師要對我負責，所以才這樣。
又過了壹個學期，我每節課都認真聽講，從不走神。期末考試來了，我考了95分。我心想:要不是老師的批評擋住了我的下滑軌道，我也不會考得這麽好。
所以，我想對老師說:妳真是壹個負責任的老師。
我難忘的老師作文10 20xx年9月，我去崇文街小學讀書。這位姓郭的班主任在25歲之前就開始了她的小學教師生涯。她又長又直的頭發和微微凹陷的眼睛顯示了她為我們付出的辛苦。她口才好，文筆好。
那是開學第壹天，郭老師領著我們進了教室。從此，我們和郭老師結下了不解之緣。
聽了郭老師的第壹堂課，我就愛上了語文和作業。老師的課很生動，學生們聽得津津有味。語文課從來不枯燥。每節課老師都會用壹些巧妙的方法讓我們認識新的知識，同時也會教給我們很多練習方法。老師講的每壹個習題故事都讓我們著迷，仿佛身臨其境。故事戛然而止，我們還在發呆。
起初，我們的練習並不好。為了豐富我們的想象力，老師每節課都會編壹個引人入勝的故事。到目前為止，我已經聽了老師講的上千個故事，每壹個都是那麽生動有趣。做作家需要豐富的想象力，而在這方面，郭老師培養了我們，讓我們大開眼界。後來我們班學生的工作水平不斷提高，成為全校引以為豪的工作專班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續努力。聽著老師的授課，看到自己的進步，學生們更有動力，寫作熱情更高。
老師，我們感謝您教給我們知識，讓我們有了寫作的熱情。妳說的每壹句話我都會深深的記在心裏！
我難忘的老師作文11六年的小學生活壹眨眼就過去了。我們曾經是天真的孩子，現在要進入中學了。我永遠不會忘記我的同學，我的母校和妳。我最喜歡的老師-夏老師。
老師就像蠟燭，燃燒自己卻照亮我們。老師仿佛是辛勤的園丁，用自己的汗水養育著祖國的花朵；老師就像壹盞明燈，照亮了我們的方向...而我們的班主任夏老師就是這樣壹位兢兢業業的好老師！
夏小姐個子不高。她身高1.67米，戴著壹副眼鏡，那雙生氣時瞪得像玻璃球，高興時瞇得像條縫的眼睛。夏老師從二年級就開始教我們了。壹開始我覺得夏老師對我們很嚴格，就像壹個“老方”。但是五年的接觸，我真的知道夏老師也是我們的朋友。學習的時候，他對我們很嚴格，但下課後，他成了我們的好朋友，和我們談心，鼓勵我們不要憋著不懂的問題，大膽去問老師。
記得有壹次，班裏壹個同學肚子疼。他坐過去，摸了摸同學的頭，問他疼不疼，讓他去自己辦公室拿熱水。第二天，我還小心翼翼地問那位同學，肚子還疼嗎？在確認之前不要著急。妳以為壹個像父親壹樣愛我們的老師就不能被人愛和尊重嗎？
六年的小學時光轉瞬即逝，我會銘記壹生。小學的時候，有壹個六人班，有壹個好老師，夏老師。
我難忘的老師作文12經常能看到她臉上的笑容，像春風壹樣溫暖。鏡頭下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息。適中的短發體現了劉老師剛毅的性格，樸實的外表拉近了我們師生之間的距離。
老式的教學方法不會出現在我們的課堂上，而是活躍的課堂氣氛。有了劉老師通俗易懂的講解，學生們感到無比輕松，激起了我們對英語的渴望，不知不覺中學習到了知識。
考試前，老師對我們進行了細致的指導，臉上的認真透露著對我們的期望。面對好成績，老師臉上疲憊的笑容是為了分享我們成功的喜悅。成績不好的時候，劉老師認真的告訴我們學習的目的和意義，而不是直接批評我們。老師的善良讓我們更加愧疚，所以我們努力學習。
雖然老師有時候也會生氣，但是這種充滿愛意的眼神就是鞭策我們學習的動力。放學後，老師還會組織學生唱壹首歌，講壹個笑話。老師笑的時候也很天真，讓學生感受到媽媽的感受。
劉老師平等對待每壹個學生，倡導學生之間的平等，促進學生之間的友誼，這充分體現了我們的集體凝聚力。劉老師不僅教給我們知識，還讓我們懂得了愛、幫助、團結、友愛。這讓我很尊重劉老師。劉老師，我不會辜負您的關心，會以優異的成績給您送上實實在在的獎勵。
快樂-關心-學習-難忘妳，我的老同學。
我難忘的老師作文13漫長的六年小學生活即將結束。這期間，很多老師都教過我，但我記憶最深的是教我四至六年級語文的老師，我的班主任閆老師。
嚴老師平時和藹可親，所以學生們都親切地稱嚴老師為“嚴”。嚴老師平時對我們要求嚴格，要求我們工作中不要出任何差錯。這是顏老師要求我們在學習和寫作中做到的。
四五年級的時候，我的作文寫得很差，經常重寫，於是嚴老師就利用自己的休息時間給我修改作文。這壹修改就是三天、四天或五天。在這三四天裏，嚴老師中午沒有休息，壹遍遍修改我的作文，直到滿意為止。
在生活中，顏老師也要求我們要幹凈整潔。四年級剛轉到顏老師班的時候，抽屜裏亂七八糟的，什麽都亂七八糟的。書、筆記本和廢紙塞滿了我的抽屜。顏老師知道了這件事，每天督促我整理抽屜。慢慢地，我的抽屜變得更幹凈了。
在這即將結束的與嚴老師的三年生活中，在這三年中，嚴老師不禁讓我的學習成績提高了很多，讓我寫出了漂亮的作文，也讓我明白了很多做人的道理，以及如何與同學相處。
在小學生活即將結束的時刻，我有太多的話想對顏老師說，但最想說的是:“謝謝老師！謝謝妳讓我知道了很多。謝謝大家。”
我難忘的老師作文14壹頭短發，壹張普普通通的臉，壹顆童心，讓她刻骨銘心——趙老師。記得我第壹次見到她嗎...
那天，父親帶我去了壹個陌生的教學樓，壹個陌生的辦公室，壹個陌生的老師——這壹切都是那麽陌生。我站在父親身後，茫然地看著她。她摸著我的頭，親切地對我說:“我叫趙，將來是妳的老師，也是妳的大朋友。妳是我的小朋友，好嗎？”從那壹刻起，我認識了她——趙小姐。
認識她之後，我每天都過得很開心:她跟我們聊天，她上的每壹堂課都那麽吸引人。記得有壹次:下午放學回家，我和同學壹起回家。壹路上，我們的笑聲傳遍了壹路。聊著聊著，我們聊到了趙老師。我不禁說，我希望我是趙老師的女兒。沒想到剛說完，同學們也是滔滔不絕“是啊！說好！~我真想做她的女兒！”“誰不想？趙老師對我們太好了！”……
就這樣，這種狀態只維持了幾天。那天，趙老師來上課了。我們突然覺得場面有點嚴肅。最後趙老師終於說了那句話，雖然我們很不願意聽到:“同學們，趙老師要走了，不能再教妳們讀書寫字了。”當我們年輕的時候，我們不知道這意味著什麽。我只是有壹種悲傷的感覺。從那以後，我們再也沒見過趙老師，只知道她去城裏教書了。看不到她甜美的笑容和甜美的聲音。和趙老師在壹起總是那麽甜蜜。
趙老師，我心目中的好老師，是壹位令人難忘的老師。
我難忘的老師作文15小學壹年級到五年級，我最難忘的老師是教了我三年的虞海燕老師。
虞海燕老師身材高挑，披著飄逸的披肩長發。最大的特點就是她的鼻子上方有壹顆痣。她的性格和其他老師不壹樣，其他老師比較嚴肅。她活潑開朗，有愛心。另外，她的教學方法也不壹樣。她會先和我們交朋友，然後耐心教育我們。她從不和我們吵架。如果同學犯了錯，她不會大聲喧嘩。
記得有壹次，我給同桌起了壹個不好聽的外號。我同桌沒有向虞海燕老師舉報，最後被她發現了，但是沒有批評我。她只是說:“如果有人給妳起這麽難聽的外號，妳會有什麽感受？妳會幸福嗎？”我羞愧地搖搖頭。虞海燕老師接著問我:“我該怎麽辦？”我馬上向同桌道歉，同桌原諒了我。後來我和同桌成了好夥伴。
虞海燕老師也很註重教給我們做人的道理和好習慣，比如“三個壹”:握筆時離桌面壹拳，離筆尖壹寸，握筆時離桌面壹尺。比如有矛盾的時候，要用“對不起”“沒關系”來解決...這些都讓我想起壹句話:我們來到學校，除了文化知識，還要學會做人，做壹個“真正的人”。
我愛虞海燕老師，愛她溫柔慈善的性格，愛她獨特的教育方式。妳呢？