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難忘的老師作文

在我們日常的學習、工作或者生活中,每個人都寫過壹篇作文,各種各樣的作文妳壹定很熟悉。作文是從內部言語到外部言語的過渡,即從壹種妳能理解的壓縮、簡潔的語言到壹種別人能理解的發達、規範的語法結構。妳知道如何寫壹篇好作文嗎?以下是我為妳整理的難忘的教師作文。歡迎閱讀收藏。

我難忘的老師作文1在我年少無知的童年,有很多難忘的事。然而,最讓我難忘的是她——張老師,她從初壹到初三不辭辛苦地教我,看著我慢慢長大,哺育我成長。

張老師,如果我是天空中無數閃爍的星星,那麽妳就是浩瀚無垠的宇宙;如果我是深海裏的壹條小魚,那麽妳就是壹望無際的大海,讓我在海裏自由自在地生活。不要讓人欺負羞辱我,妳自己卻壹直在傷害自己。

張老師有壹個高鼻子和壹雙明亮的眼睛。黑發,伶牙俐齒,耳朵靈敏,戴著壹副黑框眼鏡。

她特別關心我的生活。有壹次,全班同學都在看書,只有我壹個人壹動不動地躺在桌子上。張老師走過來,焦急地問:“怎麽了?戴月,妳不舒服嗎?還是什麽?”我回答:“我有點餓了。”老師壹聽,馬上去食堂給我買了壹碗粉,這才讓我恢復正常。

雖然現在轉學了,但是我永遠不會忘記老師給我買粉的事。

給我印象最深的是周老師,她在我的小學教數學。雖然她只教了我幾個月的數學,但她溫柔甜美的聲音和溫暖的臉龐深深地印在了我的心裏。

那壹天,我們在壹起了。六年級二班的教室裏,燈光明亮,桌椅整齊。47個學生,47個小頭,都正對著黑板。周老師在講課,我們在認真聽講。

我舉起了我的手,但我的壹半思想想放下它。老師看著我,穿過課桌椅,穿過擁擠的教室,最清澈的目光落在我的臉上。周老師的眼睛裏閃著晶瑩的光,我心裏的恐懼像是煙和霧,突然被微風吹散了。

妳來!老師輕柔的聲音,似乎在這個安靜的教室裏顫動起舞。

我站起來,聚集我的眼睛。我仿佛被幾十個探照燈照射,身上微微冒汗。我不知道是緊張還是什麽。

我逐字逐句地回答,沒有漏掉壹個數字。我贏得了掌聲。

不知道過了幾天,老師給我們做了好吃的桂花糕,只有考到95分以上的人才能吃。

只是考試那天沒去學校,老師說:妳不常來學校,來壹塊吧!

當我拿著83分的試卷走出教室時,老師叫住了我:來,到我辦公室來。

心裏的恐懼即將被證實,其實不然。

走出辦公室的時候,我面帶微笑,手裏拿著作業本,心裏充滿了老師們的期望和信任。

難忘的老師作文3剛踏入小學學習館,就遇到了很多老師。但讓我印象最深的是語文老師——魏迎春。魏老師是壹位和藹可親的老師。她很漂亮,高高的個子,苗條的身材,長長的卷發,張清秀式的骨架,兩道彎彎的眉毛,壹雙明亮的眼睛,油嘴滑舌。魏老師上課很認真,講解生動。她的班級很受同學們的歡迎。但是她在學習上對我們要求很嚴格。有壹次,魏老師發了壹本假期作文本。末了,她皺著眉頭生氣地說:“有個同學居然只寫了壹個字就交了!是誰呀?自己站起來!”然後,壹個男同學顫抖著站了起來。

“放學後留下來!”魏老師提高了聲音,使得教室裏的每個人都不敢出聲。放學後,直到所有打掃教室的學生都必須離開,這個男孩才從老師辦公室出來。他壹定受過魏先生的認真教育。俗話說:“嚴師出高徒!”正是因為魏老師對我們學習的嚴格要求,我們這個班的語文成績四年來壹直是全年級第壹。其他班很多同學和家長都很羨慕我們壹班的同學有壹個好老師。我們所有的同學都希望魏老師能教到我們小學畢業!魏老師經常教導我們:“同學們,妳們壹定要珍惜每壹分鐘,不要打架,多花點時間學習,看書,這樣可以節省時間,提高學習效率!”這是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家有用的人才!老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人。魏老師,您永遠是我們最尊敬的老師!

我難忘的老師作文4他有壹張英俊的臉和高高的身材。他是誰?他是我們的英語老師“傑克遜”。

辛迪因病休息了,所以傑克遜是我們進入四年級後的新英語老師。第壹節課的時候特別激動。為什麽?因為他是英語節上的“丹麥國王傑克遜”。在這堂課上,我們也做了自我介紹,互相認識。而且,接下來的幾節課,我成了英語課的紀律記錄員。和同學“傑克遜”壹起工作。

在課堂上,傑克遜用有趣的語言、視頻和其他老師獨特的教學方法,向我們介紹了精彩的英語“大王國”。還記得有壹次我在課堂上做了壹個小動作,他從壹個新的角度讓我們悔悟,陷入尷尬的境地。改掉壞習慣。

雖然他平時很風趣,不拘小節,但是對我們很認真。有壹次,我遲到了,因為我睡得晚,所以他請我去袖手旁觀。下課後,他問我為什麽遲到,我告訴他發生了什麽事。他把我們這些遲到的人的名字發到群裏,給我們留下了深刻的印象,讓我們再也沒有遲到過。

還有壹次,我在外教課上不認真。他把我叫到身後,問我為什麽不認真。說說我為什麽不認真,然後開導壹下我名字弗蘭克的含義。

這是我的英語老師傑克遜,我們將永遠喜歡他。

我難忘的老師作文5我難忘的數學老師,濃眉大眼,鼻梁上架著大眼鏡。我們不認真聽講的時候,張老師總會用手拍桌子,嚇我們壹跳,好像要把我們吃了似的。

有壹天上課,老師在講重點,同學們都在認真聽講,只有我和我同桌在下面有說有笑。這時,老師轉過頭來,把我叫起來,說:“張伊凡,請妳站壹會兒。”我尷尬地站了起來,我的臉忽冷忽熱。

下課後,老師把我叫到辦公室,我心裏有壹種不好的預感。當我到達老師的辦公室時,張老師對我說:“我忘記把作業留在課堂上了。妳抄到黑板上。”我不相信自己的耳朵,半信半疑地說:“老師,妳不批評我嗎?”老師和藹地說:“沒關系,每個人都有犯錯的時候。”我感激地對老師微笑,老師也對我微笑。那天,走出辦公室,我松了口氣,看到外面的陽光明媚。

從此,在我心目中,張老師不再像以前那樣嚴肅,她成了我心目中最好的老師。

我永遠不會忘記老師的作文。老師是辛勤的園丁,為我們付出了辛勤的勞動,給了我們母愛。我和金老師之間發生了很多小故事,其中最難忘的是金老師給我買面包。

那是發生在四年級下學期的事情。那天爸媽不在家,我就拿著家裏的鑰匙和飯卡來學校了。中午放學後,發現裝有鑰匙和飯卡的校卡不見了。要知道,如果校卡沒了,我中午就沒法回家,也沒法吃飯。而且我下午還要穿校服去參加清明節的掃墓!我能怎麽做呢?我害怕給父母打電話。同學們都回家了,空蕩蕩的教室裏只剩下我壹個人。下午金老師來了,發現我沒穿校服。我想,“結束了。我壹個人不穿校服,會影響全班形象。金老師肯定會批評我的。”

沒想到金老師知道我為什麽不穿校服,卻壹點批評我的意思都沒有。掃墓回來的路上,餓得不知所措,感覺胸口貼著後背。本來想厚著臉皮找同學借錢買點吃的,結果覺得很丟臉。這時,金先生把我拖進壹家面包店,給我買了壹大塊面包。到現在,我還記得那塊面包是七美元五十美分,配有美味的火腿腸、白花花的奶油、綠色生菜和黃澄澄煎蛋。金老師還問我夠不夠。咬著這美味的面包,我差點哭了。

雖然我吃過各種各樣的面包,但我永遠不會忘記這種普通的面包。謝謝妳,Kim先生。

我難忘的老師作文7第壹次見到班主任,感覺很親切。那時,我堅信妳會是我難忘的老師。

我喜歡妳。開學的時候,因為妳不認識我們所有人,妳叫我們自覺,告訴妳我們想當什麽班幹部,但是我們也不認識妳。我壹直想告訴妳,老師,我想當班長,甚至副班長。然而,我壹直沒有勇氣告訴妳。每次我鼓勵自己,我都準備告訴妳,但我壹次又壹次地退縮,壹直沒有告訴妳。我對自己太失望了。

雖然妳會在課堂上壹次又壹次的逗我們,但那是我們想讓我們記住,記住那些善變的問題。妳說,妳看妳的數學老師,雖然聰明,但是沒有我聰明靈活。妳們很多人只有聰明,沒有變通。妳說了很多,和我們分享了很多。給了我們很多鼓勵。我知道妳希望我們前進,而不是後退。

今天,當我路過電臺的時候,我看到了妳。妳說,“進來吧,給我點時間做。”我說:“什麽功夫?妳找壹支筆,拿著壹塊表,妳說:“拿著這塊表,讓父母來了再簽。只要簽下父母的名字。”我說,“好吧,這功夫還算容易。”說完,我走出廣播站的門,朝我們班走去。開始之後我們都哭了,還有壹個擁抱環節。每個班的同學都壹壹給自己的班主任送上了真誠的擁抱。我也想對您說,老師,謝謝您。妳教會了我很多,寄予了我很多希望和努力。謝謝大家!

最後,老師,祝您身體健康,工作順利,青春永駐!

我記得在過去的五年裏教過我的老師。想到的可能是嚴厲的謝老師,有趣的朱老師或者和諧的張老師,但我最喜歡的還是現在的班主任戴老師。

非常有趣

戴老師的課總是讓我們發笑。確實如此。今天,我們要學習“登徒子”。說到“東家之子”,戴老師馬上把“糊塗羊城,迷蔡”改成“糊塗羊城,迷秦摘”(秦摘是我們中隊的名字),然後“趁熱打鐵”,又加了壹句:“笑笑啊,倒了,啊,張也倒了。”讓我們笑得喘不過氣來。

兩面派;兩面派

“誰讓妳碰我的!”曾經很活躍的張湘儀又來偷戴老師的衣服了。戴老師馬上轉過頭,厲聲對她說:“上課註意!”。說完張湘儀,戴老師馬上“翻白眼”,繼續給我們生動的講課。這個表情變化比天氣還快。

古文先生

想進戴老師的班,必須學會背古文。這不是《遊子》《蟬》這本書,而是《古文》裏的《馬碩》《前師表》這本書。有壹次,戴老師還舉辦了壹個“代言大賽”,吸引我們互相比拼,欲罷不能。他真是名副其實的“溫孤先生”。

和壹個偵探。

有壹次戴老師在壹個學習軟件裏做直播,測試我們的背書。正好抽到了壹個沒背的同學。那個沒背的同學假裝在看書,馬上被戴老師揭穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。

這就是我最難忘的老師戴老師,她像壹根竹子壹樣矗立在浦師大附小。

我難忘的老師作文9她今年20歲,眼睛很小。她的眼睛分得很開,頭發是黃色的,還有些天然的卷發。對我來說,她是壹個負責任的好老師。

她講課非常認真。講面積的時候,老師會給我們看壹個邊長壹米的正方形。她還會講壹平方米能站幾個孩子,壹個,兩個,三個,四個,五個,六個,七個,八個,九個。這種解釋讓我們聽得很仔細,也更容易理解。

有時候她會批評我們。自習課,我們在最下面做作業,老師在上面評作業。我寫最後壹個字的時候,老師像母老虎壹樣憤怒地叫我的名字。我恐懼地壹步壹步向前走著。我來找老師,她大怒,攔住了我。她說:“妳怎麽得了70?”!這麽草率,妳覺得這些問題妳應該是錯的嗎?”說完,我壹下子把試卷撕得粉碎,說:“再抄壹遍題,寫答案。“當時我的第壹感覺是和老師吵了壹架,但我想:老師要對我負責,所以才這樣。

又過了壹個學期,我每節課都認真聽講,從不走神。期末考試來了,我考了95分。我心想:要不是老師的批評擋住了我的下滑軌道,我也不會考得這麽好。

所以,我想對老師說:妳真是壹個負責任的老師。

我難忘的老師作文10 20xx年9月,我去崇文街小學讀書。這位姓郭的班主任在25歲之前就開始了她的小學教師生涯。她又長又直的頭發和微微凹陷的眼睛顯示了她為我們付出的辛苦。她口才好,文筆好。

那是開學第壹天,郭老師領著我們進了教室。從此,我們和郭老師結下了不解之緣。

聽了郭老師的第壹堂課,我就愛上了語文和作業。老師的課很生動,學生們聽得津津有味。語文課從來不枯燥。每節課老師都會用壹些巧妙的方法讓我們認識新的知識,同時也會教給我們很多練習方法。老師講的每壹個習題故事都讓我們著迷,仿佛身臨其境。故事戛然而止,我們還在發呆。

起初,我們的練習並不好。為了豐富我們的想象力,老師每節課都會編壹個引人入勝的故事。到目前為止,我已經聽了老師講的上千個故事,每壹個都是那麽生動有趣。做作家需要豐富的想象力,而在這方面,郭老師培養了我們,讓我們大開眼界。後來我們班學生的工作水平不斷提高,成為全校引以為豪的工作專班。老師告訴我們不要驕傲,要繼續努力。聽著老師的授課,看到自己的進步,學生們更有動力,寫作熱情更高。

老師,我們感謝您教給我們知識,讓我們有了寫作的熱情。妳說的每壹句話我都會深深的記在心裏!

我難忘的老師作文11六年的小學生活壹眨眼就過去了。我們曾經是天真的孩子,現在要進入中學了。我永遠不會忘記我的同學,我的母校和妳。我最喜歡的老師-夏老師。

老師就像蠟燭,燃燒自己卻照亮我們。老師仿佛是辛勤的園丁,用自己的汗水養育著祖國的花朵;老師就像壹盞明燈,照亮了我們的方向...而我們的班主任夏老師就是這樣壹位兢兢業業的好老師!

夏小姐個子不高。她身高1.67米,戴著壹副眼鏡,那雙生氣時瞪得像玻璃球,高興時瞇得像條縫的眼睛。夏老師從二年級就開始教我們了。壹開始我覺得夏老師對我們很嚴格,就像壹個“老方”。但是五年的接觸,我真的知道夏老師也是我們的朋友。學習的時候,他對我們很嚴格,但下課後,他成了我們的好朋友,和我們談心,鼓勵我們不要憋著不懂的問題,大膽去問老師。

記得有壹次,班裏壹個同學肚子疼。他坐過去,摸了摸同學的頭,問他疼不疼,讓他去自己辦公室拿熱水。第二天,我還小心翼翼地問那位同學,肚子還疼嗎?在確認之前不要著急。妳以為壹個像父親壹樣愛我們的老師就不能被人愛和尊重嗎?

六年的小學時光轉瞬即逝,我會銘記壹生。小學的時候,有壹個六人班,有壹個好老師,夏老師。

我難忘的老師作文12經常能看到她臉上的笑容,像春風壹樣溫暖。鏡頭下那雙銳利的眼睛,似乎在向我們傳遞知識的信息。適中的短發體現了劉老師剛毅的性格,樸實的外表拉近了我們師生之間的距離。

老式的教學方法不會出現在我們的課堂上,而是活躍的課堂氣氛。有了劉老師通俗易懂的講解,學生們感到無比輕松,激起了我們對英語的渴望,不知不覺中學習到了知識。

考試前,老師對我們進行了細致的指導,臉上的認真透露著對我們的期望。面對好成績,老師臉上疲憊的笑容是為了分享我們成功的喜悅。成績不好的時候,劉老師認真的告訴我們學習的目的和意義,而不是直接批評我們。老師的善良讓我們更加愧疚,所以我們努力學習。

雖然老師有時候也會生氣,但是這種充滿愛意的眼神就是鞭策我們學習的動力。放學後,老師還會組織學生唱壹首歌,講壹個笑話。老師笑的時候也很天真,讓學生感受到媽媽的感受。

劉老師平等對待每壹個學生,倡導學生之間的平等,促進學生之間的友誼,這充分體現了我們的集體凝聚力。劉老師不僅教給我們知識,還讓我們懂得了愛、幫助、團結、友愛。這讓我很尊重劉老師。劉老師,我不會辜負您的關心,會以優異的成績給您送上實實在在的獎勵。

快樂-關心-學習-難忘妳,我的老同學。

我難忘的老師作文13漫長的六年小學生活即將結束。這期間,很多老師都教過我,但我記憶最深的是教我四至六年級語文的老師,我的班主任閆老師。

嚴老師平時和藹可親,所以學生們都親切地稱嚴老師為“嚴”。嚴老師平時對我們要求嚴格,要求我們工作中不要出任何差錯。這是顏老師要求我們在學習和寫作中做到的。

四五年級的時候,我的作文寫得很差,經常重寫,於是嚴老師就利用自己的休息時間給我修改作文。這壹修改就是三天、四天或五天。在這三四天裏,嚴老師中午沒有休息,壹遍遍修改我的作文,直到滿意為止。

在生活中,顏老師也要求我們要幹凈整潔。四年級剛轉到顏老師班的時候,抽屜裏亂七八糟的,什麽都亂七八糟的。書、筆記本和廢紙塞滿了我的抽屜。顏老師知道了這件事,每天督促我整理抽屜。慢慢地,我的抽屜變得更幹凈了。

在這即將結束的與嚴老師的三年生活中,在這三年中,嚴老師不禁讓我的學習成績提高了很多,讓我寫出了漂亮的作文,也讓我明白了很多做人的道理,以及如何與同學相處。

在小學生活即將結束的時刻,我有太多的話想對顏老師說,但最想說的是:“謝謝老師!謝謝妳讓我知道了很多。謝謝大家。”

我難忘的老師作文14壹頭短發,壹張普普通通的臉,壹顆童心,讓她刻骨銘心——趙老師。記得我第壹次見到她嗎...

那天,父親帶我去了壹個陌生的教學樓,壹個陌生的辦公室,壹個陌生的老師——這壹切都是那麽陌生。我站在父親身後,茫然地看著她。她摸著我的頭,親切地對我說:“我叫趙,將來是妳的老師,也是妳的大朋友。妳是我的小朋友,好嗎?”從那壹刻起,我認識了她——趙小姐。

認識她之後,我每天都過得很開心:她跟我們聊天,她上的每壹堂課都那麽吸引人。記得有壹次:下午放學回家,我和同學壹起回家。壹路上,我們的笑聲傳遍了壹路。聊著聊著,我們聊到了趙老師。我不禁說,我希望我是趙老師的女兒。沒想到剛說完,同學們也是滔滔不絕“是啊!說好!~我真想做她的女兒!”“誰不想?趙老師對我們太好了!”……

就這樣,這種狀態只維持了幾天。那天,趙老師來上課了。我們突然覺得場面有點嚴肅。最後趙老師終於說了那句話,雖然我們很不願意聽到:“同學們,趙老師要走了,不能再教妳們讀書寫字了。”當我們年輕的時候,我們不知道這意味著什麽。我只是有壹種悲傷的感覺。從那以後,我們再也沒見過趙老師,只知道她去城裏教書了。看不到她甜美的笑容和甜美的聲音。和趙老師在壹起總是那麽甜蜜。

趙老師,我心目中的好老師,是壹位令人難忘的老師。

我難忘的老師作文15小學壹年級到五年級,我最難忘的老師是教了我三年的虞海燕老師。

虞海燕老師身材高挑,披著飄逸的披肩長發。最大的特點就是她的鼻子上方有壹顆痣。她的性格和其他老師不壹樣,其他老師比較嚴肅。她活潑開朗,有愛心。另外,她的教學方法也不壹樣。她會先和我們交朋友,然後耐心教育我們。她從不和我們吵架。如果同學犯了錯,她不會大聲喧嘩。

記得有壹次,我給同桌起了壹個不好聽的外號。我同桌沒有向虞海燕老師舉報,最後被她發現了,但是沒有批評我。她只是說:“如果有人給妳起這麽難聽的外號,妳會有什麽感受?妳會幸福嗎?”我羞愧地搖搖頭。虞海燕老師接著問我:“我該怎麽辦?”我馬上向同桌道歉,同桌原諒了我。後來我和同桌成了好夥伴。

虞海燕老師也很註重教給我們做人的道理和好習慣,比如“三個壹”:握筆時離桌面壹拳,離筆尖壹寸,握筆時離桌面壹尺。比如有矛盾的時候,要用“對不起”“沒關系”來解決...這些都讓我想起壹句話:我們來到學校,除了文化知識,還要學會做人,做壹個“真正的人”。

我愛虞海燕老師,愛她溫柔慈善的性格,愛她獨特的教育方式。妳呢?

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