作業四年級作文1作業是現在老師和家長最喜歡安排同學和孩子做的事情。而且作業隨著這個年齡的增長越來越重。不知道什麽時候，那個裂嘴大笑的年代離我們越來越遠，只剩下說不出的苦惱...
作業，現在老師和家長所謂能提高我們成績的東西，不過是說說對我們好，想著提高成績，讓我們做無數的作業。夜半時分，不知有多少人的床頭燈還在黑暗中靜靜地亮著，只剩下書桌上的寫字聲。不知從什麽時候起，在居民區的樓道裏，不再有歡聲笑語和熱鬧的人聲，更多的是寫字的沙沙聲。
作業，越來越多，負擔越來越重。在家裏，是父母責罵的聲音；學校是老師抱怨和批評的聲音；而且到處都因為作業而充滿了越來越多的悲傷...
希望家長和家長能體諒我們學生的感受，少寫作業，少指責，多表揚多吹噓！
作文二四年級的作業在小學生心中，沒有作業就很好了。
在那個嚴冬，學校會舉行壹年壹度的拔河比賽。我們等啊等，終於精彩的拔河比賽開始了。校長說這個比賽現在開始說明大家都能遵守規則，記住友誼第壹，比賽第二。走在前面，王老師吹了壹聲中間掛著紅繩的口哨，我們開始拔河。事實上，有兩個高峰的繩子最後贏了我們班，學生大使歡呼三連勝。聲音震耳欲聾。響徹雲霄的老師也是喜氣洋洋。滿還是很激動的告訴我們，同學們今天辛苦了，獎勵妳們了。今天晚上沒有家庭作業。說這話時，學生們都很激動，安靜地坐著，生怕老師改變主意，總是走出教室。這才聊到了跳舞跳舞，今天晚上也沒有作業。
叮叮，鈴聲響了，我走在回家的路上。我周圍的壹切都那麽美好。終於脫下沈重的書包，邁著輕盈的步伐，心情變得無比舒暢。不知不覺回到了美麗溫馨的家。妳上床後又對我媽媽投懷送抱。我說我今天拔河贏了，沒有作業。之後玩了壹會手機，看了壹會書，睡得很舒服。
啊，沒有作業的感覺真好！
今年夏天，我們的王老師讓我們自願寫博客，我報了名。我以為是這麽簡單的事情。但是如果長期堅持，還能喜歡嗎？
以前沒發現過。為什麽很難做到？讓我們壹起來看看。
六月底，爺爺奶奶來了。他們在這裏住了兩三天，準備回去。我的哥哥和姐姐也想回去。我父母不同意。他說我會每天寫博客。如果我很長時間不發帖，我答應老師的事情就要被打破。
因為我太想回去了，我開始哭了。我爺爺奶奶勸我說:“別哭。讓妳媽媽每天把題發到奶奶手機上，然後妳就可以在家寫了。過幾天，等妳媽媽回去，她會把它們上傳給妳。”
現在終於開心了。第二天早上5點，我們早早就出發了。我太興奮了，忘記了吃早飯，但是我的爺爺奶奶沒有忘記。他們在早餐店買了十幾個饅頭。我們玩得很開心。
我真的想說，這次回老家，我會好好學習的。當我去我奶奶家的時候，我高興得像兔子壹樣跳了起來。
以後可以專心學習，讓作業不再難。
如果說我最不喜歡的作業，我會毫不猶豫的告訴妳，我最不喜歡的作業是背課文。因為記性不好，背書的時候總是出錯，所以很不熟練。
今天老師又留了壹個頭疼的作業——背書。壹聽到這個消息，我就像壹個泄了氣的氣球，心想:天哪！怎麽再背壹遍課文？
回到家，像往常壹樣——先做作業，最後背課文。我拿起書，直勾勾地看著這壹段尷尬的文字，心裏很煩躁，趴在桌子上，唉！怎麽背！所以我先仔細看了壹兩遍。我像壹個考古學家壹樣，仔細觀察並記憶下來。好幾次之後，我居然對那段別扭的文字有了個大概的了解！我喜出望外，得意地“哼！”焦急地看了幾遍後，我開始給媽媽背誦。剛開始還可以，但很快就變得猶豫不決，像壹臺卡在水裏的機器，不停地加減文字。媽媽聽了這話，生氣地說:“妳要用心壹段壹段背，然後把它們連起來。”。聽完媽媽的話，我拿著書，壹遍壹遍的讀課文，然後壹句壹句的背，壹段壹段的背。壹分鐘，兩分鐘，三分鐘...時間過得很快，經過反復的努力和熟練，我終於可以在媽媽面前流利地背誦了。
唉，背書多難啊！我真的不想代言！
作業四年級作文五之前，我也幻想過:如果今天沒有作業，我就瘋狂地玩，把平時不玩的補回來。但是在學習了林清玄的《爭分奪秒》之後，我的想法改變了。如果今天是無作業日，我們不能只是看動畫片，在街上跑來跑去，而是應該做壹些有意義的事情。
如果今天是無作業日，我想我會從班級圖書館角落裏借幾本好書，坐在窗邊認真閱讀，和童話裏的人物交朋友，探索百科全書裏的奧秘，在歇後語裏體會中國文化的博大精深……
如果今天是無作業日，我會在媽媽下班回家前把房子打掃幹凈。哪怕腰酸腿疼，看到媽媽滿意的笑容，我也會很開心。
如果今天是無作業日，我會和奶奶壹起選菜，和她聊聊在學校發生的趣事，告訴她我學到了很多東西，交了壹些新朋友，聽到她爽朗的笑聲，我會很滿足。
如果今天是無作業日，我會練字，坐在書桌前，蘸墨深情地寫下“我愛我家”。這樣壹來，忙碌了壹天的爺爺奶奶、父母們壹定會消除壹天的疲勞！
曾國藩說:“天可以填，海可以填，南山可以移。往日日月不可追。”所以，珍惜時間，從沒有作業的那壹天開始吧！
自信是藏在人們心中的種子，隨時可能發芽，開出耀眼的花朵。
作業對於大多數學生來說都是壹件很討厭的事情，當然我也不例外。作業也是我很擔心的壹件事。壹到學校，我就不得不面對作業的問題。每天放學後最煩的就是作業。眼睛在作業上，心卻已經去玩了。總想讓媽媽在沒有監督的情況下陪著我，所以經常很長時間寫很少的作業，占用了我的休息時間。那樣做作業我都累了，我媽更累。
記得有壹次十點多我剛草草做完作業。我媽翻開我的練習本，真的是亂七八糟。結果我被罵了。過了壹會兒，我看到我媽在偷偷哭。我想我媽媽為我付出了這麽多！我在這壹刻下定決心，我必須努力學習。從那以後，我每天放學回家都認真做作業。慢慢的，我寫作業的速度提高了，作業也不難了，學習成績也提高了。現在我非常喜歡做作業，在做作業的過程中我有很多樂趣。現在我可以不用媽媽，自己完成作業了。
只要妳努力，妳就能做到。沒錯。隨著我學海的壹次次努力和進步，現在，每當我遇到困難的時候，我都相信我是最棒的，我能行。
作業四年級作文7“太好了，太好了，耶！老師萬歲！”那是6月30日中午，我們考試結束，全班歡呼雀躍。老師宣布:“我們前段時間努力學習，這幾天沒有作業。”
回家的路上，感覺輕松多了，沒有作業，回到家心情也很好。壹天，兩天過去了，我想:這七天真的沒有作業嗎？這時候我看到旁邊有很多衣服，我爸媽忙著洗。於是，我拿了刷子和肥皂，把這堆衣服拿到廁所，準備開始洗衣服。我先把衣服在水裏泡壹會兒，然後把肥皂塗在衣服臟的地方；然後壹個壹個刷。終於第壹次洗完了，手腳無力。然後，我把臟水倒掉，放入清水，把衣服壹件件洗好。在我的努力下，終於把衣服洗完了，看著壹件件幹凈的衣服，感覺好幸福。
這是假期的第五天。這壹天，我看到父親在店裏很忙，決定幫他當助手。“爸爸，我來切土豆。”爸爸說:“是的。”我拿了壹把刀，開始切薯片。“哎喲！”我痛得大叫。我不小心割破了手指。爸爸趕過去說:“妳怎麽剪的？要小心。”我還在尖叫。
雖然這幾天沒有書本作業，但是我明白幫家裏做家務也是壹種作業。
今天很內疚，因為做題的時候沒想清楚，導致中午抄作業10次的處罰。
10次，這個小數字就是壹個“天文數字”！練習本壹發下來，我就迫不及待的打開了啊！我竟然在壹個很簡單的為我“種樹”的事情上犯了錯誤，都是因為我考慮不周的錯誤！
嗯，沒辦法。沒有後悔藥賣。我必須盡快完成處罰副本。
從八點開始，我就揮著筆，“刷，刷，刷”，努力地工作。耳邊不時傳來媽媽催促的聲音:“靜園，妳什麽時候能寫出來！”"
“媽，不要急，妳先睡吧，我壹定承擔我自己的錯誤！”
當我握手時，我想，“這真是壹個教育之夜。在這個小學的最後階段，我認真地品嘗了小學生活的五味。”。
這次我不“恨”，但對它充滿了感激。
因為它無時無刻不在提醒我:做任何事都要考慮周全，要顧全大局，不要再後悔犯了“三思而行”的錯誤，人生只有壹次，沒有從頭再來的機會。我們要珍惜，不要讓自己再後悔。
學校操場歡迎成群結隊的學生。他們在這裏做什麽？不要以為他們是來操場玩的。其實他們都是來參觀這個作業展的。這次學校展出了很多學生的作業供大家參觀學習，大家三五成群的來看作業！
我也隨人群加入了遊覽。我仔細看了這些作業。作業展裏有精美的圖片，精彩的作文，豐富的閱讀卡片...來了壹篇剪報作業，好奇的翻開，發現裏面有優秀的文章和幽默的段子。看完之後我心想:原來報紙報道的是新聞，還有很多其他值得看的內容。看來以後要多看報了！看完剪報，我繼續參觀。突然發現好幾個練習本上的字都很工整。我趕緊跑過去壹看，是壹個大二的學生寫的。那些字像雕刻的壹樣美麗。突然，我的臉變紅了。我想:雖然他們比我小，但是他們的字比我好看多了。我以後會認真寫的！
時間過得真快！我們還沒看夠，但馬上就要上課了，只好依依不舍地離開作業展區。
我以後也會認真做作業，讓有壹天，我的作業能在上面展示出來。
四年級作文作業10夜深人靜的時候，小哥哥的家裏飄來壹陣細小的聲音。原來我們作業在開評審會。“這位小兄弟，壹點也不喜歡我。他壹點都不記得我，哼！”英語練習本尖叫。語文練習本也抱怨:“我的待遇不比妳好！
犯錯是人之常情。在我完成上面的壹個問題之前，我的小弟弟就睡覺了。”“小哥哥的字寫得太差了。不能橫平豎直，結構也不好。更讓我生氣的是，他並不認真，只是敷衍了事。"小字極為不滿。"老師對他單詞的評價不是6分就是7分，最多也就8分。記得有壹次家長會，老師給我爸媽看。我羞愧得要死。當時真想在地上開壹條縫，讓我進去。”“我覺得少爺挺好的。他經常根據我上面的知識做科技。”科學練習本高興地說。奧術作業本得意極了:“少爺經常在我身上做奧數，好好學習。他在奧林匹克數學競賽中獲得了幾個獎項！”“小弟弟長大了沒出息！”“是的！”“我反對！"科學練習冊和奧林匹克數學練習冊異口同聲地說. "我同意妳的觀點。少爺確實不錯，但是太偏了。"就在他們爭論的時候，小主人起來喝水了。他聽到了我們作業的爭論，向我們作業道歉。書房又恢復了平靜，但小哥哥的心卻久久不能平靜。
周五下午，老師給我們布置了壹個“特殊”的作業——每人煮三個茶葉蛋。
我壹放學回家，就把老師布置的“特殊”作業告訴了爸爸，爸爸滿口答應教我做茶葉蛋。
在父親的指導下，我帶了些雞蛋，先洗幹凈，然後在鍋裏放了些水。鍋裏的水燒開後，我小心翼翼地把雞蛋放進鍋裏，生怕雞蛋滑掉。如果我把他們打到鍋裏，那就麻煩了。然後，我把鍋蓋上，加點草，繼續燒。當鍋裏的雞蛋熟了，我會把它們舀起來，然後用筷子打碎，加鹽，味精，醬油...我蓋上鍋蓋，加點草，悶三四分鐘。這時，壹股濃濃的香味不斷往我鼻子裏鉆。我等不及要拿壹個，剝開蛋殼，然後。
晚上，壹家人坐在壹起，品嘗我煮的茶葉蛋。父親壹邊吃壹邊不停地誇我:“好了，女兒長大了，以後我也能享受幸福了。”我媽也給了我壹個贊賞的眼神。吃了茶葉蛋，覺得特別好吃，因為是自己勞動的成果。
周壹早上，我帶著自己煮的茶葉蛋，心情愉快的來到學校。老師讓我們互相品嘗對方煮的茶葉蛋。大家邊吃邊說邊笑，真的是說不出的。老師還表揚我們做好了這個“特別”的作業。
俗話說，玩是孩子的天性，但是對於我們四年級的學生來說，玩是遙不可及的。課堂上作業很多，家裏作業也很多，作業都寫不完！做完各種作業，已經是晚上八九點了。想玩壹會兒，可能玩的時間都被作業搶走了。我們班也比其他班多了壹課——管樂。我們每天必須練習半個小時的樂器。這些作業壓得我們喘不過氣來。這時候我腦子裏冒出壹個想法:要是有個無作業節就好了！
在沒有作業的日子，我的時間由我決定。我們把課堂搬到了大自然，與大自然親密接觸:看壹看我們從未見過的動物；聞八月桂花香；傾聽大自然內心的聲音...我也可以去圖書館看書，然後去博物館感受現代高科技，和古代人打個招呼。中午回家幫奶奶洗菜，然後把好吃的端上桌。晚飯後，我們壹家人圍坐在餐桌旁，品嘗著人間美味，談笑風生。下午我會邀請幾個人壹起去看電影。晚上，吃完飯，我會和家人壹起去散步，躺在草地上，聽蟲鳴，仰望星空，聞沁人心脾的桂花香。多愜意啊！
如果沒有作業節，玩也不會是高不可攀的奢侈品。期待無作業節的到來，點亮我們孩子心中的燈！
我是壹個整天被作業包圍的女生。在我的印象中，作業簡直就是壹個“魔鬼”。它剝奪了我的自由。要是老師沒留作業就好了！我真的不想做作業。做壹次‘壞男孩’怎麽樣？但我又害怕老師的“殺機”——請家長。唉！每天都是作業，連來之不易的周末都不太平。我玩的時候想著作業，吃飯的時候想著作業，甚至周六有古箏課的時候也想著作業。作業，作業，妳怎麽這麽煩？我真的不想做作業。我真的想在周末玩得開心。沒有作業，我可以“打遍天下”。但每當和同學玩得開心的時候，突然想起作業寫得不好，只好“千裏送同學”。然後回家埋頭寫作業。我真的不想做作業。我真想帶我的寵物狗去花園散步。我們在草地上嬉戲、玩耍、捉蝴蝶和蚱蜢。玩累了，我們就躺在草地上享受陽光。我真的不想做作業。真想在家“瘋”壹天。我要自由，我要快樂，我不需要作業，我不需要深思，我只想快樂自由的度過每壹天。我真的不想做作業。老師，以後請不要留這麽多作業。我們需要的是快樂的學習方法，但是妳...
唉！作業，我不想再做作業了！……
人們常說“學生不能輸在起跑線上。”但是我經常被作業壓得喘不過氣來。想看看作業大魔王是怎麽打敗我的嗎？那麽請往下看！
語文老師平時布置的作業不多，我卻經常被課外作業欺負。比如某個開心的日子，我躺在床上悠閑的看書，好吧！前方5米左右，作業已經沖過來了！！！
我立刻拿起我的神器(筆)，用毛筆書寫，只有“沙沙”的聲音。不好，我遇到了我的弱點“單詞理解”，但我知道我的名聲在方圓十裏的功課。我怎麽可能被這種蝦兵蟹將打敗？太丟人了！嗯，還好我有潘鳳將軍的字典。但是，我還是敗在了作業手裏，作業得意地說:“第365次，我還是敗在了我手裏。”那天晚上，我的作業是狂歡，那是我72的“高分”。壹怒之下，爸媽買了新的，我只好讓作業為所欲為。誰來幫幫我。
在作業的欺淩下，我像壹只籠中鳥。我渴望自由。我想看大海和山峰。聽說小學的重點不是學習，而是讀書。作業，能不能放過我！
作業四年級作文15今天晚上布置的語文作業中有壹項看似普通但我覺得很不尋常，那就是查單詞。找出單詞的意思，把找到的意思寫在書上。
因為父親是作家，家裏有好幾本字典、詞典、成語詞典，都很專業。在這裏，老師布置的八個字，我把這些書都用了，還是找不到其中的三個。唉！還得問問我的另壹個萬能老師——電腦！
這不是，妳看！5號樓1單元名叫金雪的小男孩累得氣喘籲籲，直到六點才寫完作業，開始寫博文。
每當我查成語的時候，我總是心情不好。想想吧。我花了很長時間才找到壹個成語的意思，有時候很久都找不到。真的很焦慮。多難受啊！
還好這學期很快就結束了，不過下學期肯定還有這種作業。我發誓，五年級新書發的時候，我會提前課後把成語的意思全部找出來，然後就可以高枕無憂了，哈。哈。哈。精彩！