0-3歲 3-6歲 6-12歲 12-18歲， 這四個階段就像樹的四個部份，樹根，樹幹，樹枝，樹葉，18歲以後就是樹的果實了。如果孩子錯過了0~3歲的養分，孩子必然會在3~6歲顯現出來，但還有機會彌補，再錯過了3~6歲，就會在6~12歲出現比較嚴重的問題，但還有機會來彌補，這時候已經有些難了，如果錯過了6~12歲，那就沒辦法了。孩子的成長是不可逆的，有保限期的。
0-3歲： 最重要的階段，種下種子到發芽，再內化成樹根的過程。
這壹階段需要兩大養份，壹是安全感建立期，時刻需要媽媽陪在身邊。如果這壹階段安全感沒有建立好，就無法順利地進入下壹階段。安全感是人生最重要的基礎，所有的人格和心理健康都是從安全感建立出來的。安全感不足的孩子會很脆弱，容易自卑，很容易在乎別人的看法。安全感不足所具有的特質：
1.愛哭； 2.很喜歡黏人，但四五歲都還喜歡黏著別人。探索能力低，在家很活潑，在外面不喜歡交往，害怕和別的孩子玩。 3.喜歡主動攻擊別人，其實是害怕別人攻擊他。
18個月以內的孩子怎樣建立安全感呢？首先是盡量母乳餵養，媽媽放下所有的工作，全程陪伴孩子，同床睡覺，18個月以後同房而不同床，5歲以後再慢慢獨立房間。
當孩子已經表現為安全感不足時，家長應該怎麽辦呢？當孩子需要妳的時候，及時提供溫暖，可靠的幫助。當孩子在外面發生沖突的時候，我們應該做孩子的港灣，傾聽孩子發生了什麽？孩子需要什麽樣的幫助和支持，給他陪伴，讓孩子的安全感得到生根發芽，才有能力進入下壹個階段探索期。
草地上索吻的孩子
探索期（壹歲半~三歲）：
孩子開始對外界進行探索，孩全方位的開始探索她的身體，開始學習走路，說話，吃飯，開始學習與這個世界互動。這個階段超級重要。探索可以培養孩子的語言表達能力，判斷能力，思考能力。創造力，創新力，交際能力，動手能力，分析能力，選擇能力，說人的大部分人都在這個階段形成。
如果探索期不給孩子探索機會，阻礙孩子的探索，則會給孩子帶來三方面的傷害：1.註意力被破害；2.探索力被破壞；3.選擇能力被破壞
在教育孩子的過程中，通常有三類家長，第壹類家長，就是壹味的強調孩子勇敢，獨立，尤其是對男孩子，要做壹個男子漢，在孩子需要幫助的時候，沒有及時給予幫助。這壹類孩子會認為父母很冷漠，孩子長大後也不懂得尋求幫助，在他的字典裏就沒有“幫助”二字。
第二類家長則是在孩子摔倒的時候，馬上沖過去把孩子抱起來給予安慰。當孩子摔倒了不哭，自己有能力爬起來，自己能解決困難的時候，家長過早把她抱了起來，而孩子根本不需要家長的幫助，這種行為就叫替代。地代式家長教育下的孩子，可能會讓孩子形成“巨嬰”！
第三類家長，通常會在孩子摔倒後責怪外力，這壹類尤其以老年人帶的孩子最為典型。這樣的孩子壹輩子都學不會自我負責，自我力量嚴重不足。壹旦出現生命困境，都認為是別人的原因，是別人害的。
正確的做法是，當孩子摔倒哭了以後，先確認孩子是否真的需要幫助，如果需要，給孩子壹只手並告訴孩子：“來，爸爸幫妳。”這樣就及時給了孩子溫暖可靠的幫助，孩子的安全感也建立起來了。如果家長每次都用雙手把孩子抱起來，從此以後孩子在遇到困難的時候，就不懂得主動尋求幫助，只會坐在那裏哭，等待別人的幫助。所以只給孩子壹只手，需不需要幫助，決定權在於孩子，這叫孩子的命運掌握在他自己的手裏。而如果給孩子雙手，則孩子的命運掌握在我們的手裏。
3~6歲：（3-4歲和4-6歲）
3~4歲： 自我認同期， 自信心建立的關鍵時期，孩子開始進行自我認識，喜歡扮演各種各樣的角色。
4~6歲： 競爭期， 會和外面看到的所有的人事物進行競爭，這個階段的孩子需要更多的贏，家長需要創造更多讓孩子贏的機會，如果輸得太多，自信心受挫，會不敢跟別人競爭，因為害怕失敗。
6~12歲： 關心期。
孩子開始有了自己的人際關系，這個階段的孩子會經常會去孤立別人，同時也可能會被別人孤立。家長要多幫助孩子，陪孩子們壹起玩。引導孩子盡量交壹些好的朋友，比如學習成績優秀，自律性強，品格好，活潑開朗等等。關心期最關鍵的就是當孩子被孤立時，家長卻不知道。這個時候就需要讓家有足夠的溫暖，孩子受傷之後才會和家長說，同時要幫助孩子排除這個障礙。首先要接納孩子而不是指責他，然後和孩子同理心，說出自己以前被孤立時的感受，最後再想辦法幫助孩子解決被孤立的障礙。同時也要告誡孩子不要隨便地孤立別人，要將心比心。
12~18歲： 親密期。
孩子開始進入青春叛逆期，女孩開始化妝，打扮追星，從喜歡的異性身邊過路過時會關註對方的壹舉壹動。男孩開始玩QQ，和喜歡的異性聊天。這壹階段需要給孩子的心理養分：1.提前給孩子講解相關的性知識，青春期需要交什麽樣的朋友，談戀愛要註意什麽？初戀有什麽樣的感覺？爸爸和媽媽是什麽時候談戀愛的？ 第二是會發生什麽？我們要不要初戀？同時要把性知識，性防禦，和可能的性傷害都要講給孩子聽。如果孩子已經迷戀上異性，就要幫助孩子理清愛情和性的關系，讓孩子明確情感和性的界限。明確的告訴孩子不可以發生性行為，讓孩子懂得性行為的後果。這個階段需要和孩子成為朋友，如果孩子講到班上同學的故事，聽聽就好，把心安下來，真正走進孩子的內在，才能真正做好家庭教育。孩子的幸福就是家庭的幸福。