當前位置:吉日网官网 - 紀念幣收藏 - 六年級下冊第五單元作文

六年級下冊第五單元作文

 在我們平凡的日常裏,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麽壹般作文是怎麽寫的呢?下面是我整理的六年級下冊第五單元作文,僅供參考,大家壹起來看看吧。

六年級下冊第五單元作文1

 讀壹本好書,就如為妳搭上了通往成功的階梯;讀壹本好書,能把妳與名人的距離拉近,當妳認真的讀過與多數以後,或許妳將成為自己心中的那位名人,那位成功者。

 當我第壹次翻開家中珍藏的名著時,我便喜歡上了讀書,那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術無不令我沈醉其中。讀書的滋味各不同,而對我最深的壹次卻是苦的。

 那天,正在讀書的我,突然被小夥伴的喊聲嚇了壹跳我們去玩捉迷藏吧!此時的我正讀到壹段十分精彩的文章,便再三拒絕。小夥伴見我不出去玩,便生拉硬拽,費了九牛二虎之力才把我拽了出來,可我還深深地被那篇文章吸引著。

 遊戲開始了,小夥伴們都紛紛藏了起來,我不由自主的打開書,悄悄地坐在高大的草叢後面繼續品味著。

 不知不覺中,天快黑了。小夥伴見我沒了蹤影,便四處尋找我,可無論他們怎麽叫我,沈醉於書籍的我都沒有任何反應。小夥伴急了,找到了我的爸爸媽媽,七嘴八舌的說我丟了,聽到這話,爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友壹起尋找我。不知過了多久,我放下書,伸了壹個懶腰,頓時爸爸發現了我,生氣的說道:妳原來在這!火冒三丈的爸爸立即把我拎到家裏,狠狠地批評了我壹頓,我反嘴說道:那大數學家陳景潤不是也是自己藏起來看書嗎?爸爸說:人家是數學家,妳呢?這句話把我徹底的怔住了。

 從此,我便發誓,壹定要多讀書,讀好書。成為壹個比陳景潤更有名,更厲害的人。書!是妳!是妳讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣;是妳,是妳使我分清了善、惡、美、醜;是妳,是妳教會了我無限的知識。書!妳是我永久的朋友。

六年級下冊第五單元作文2

 世界上有許多感人的事,人人都經歷過,有壹件事,我難以忘懷!

 記得那是壹個星期前的事,在那天早晨,我獨自壹人去爺爺家,我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站,陽光明媚,溫暖的陽光灑在屋頂上,汽車上……金光閃閃。“呀,今天的天氣真好,我到了爺爺家後可以……”“嘟嘟”壹個聲音打斷了我的思考,我擡頭壹看,哦,車來了,我上了車,車上十分的擁擠,我好不容易找到了個站腳的的地方。“嘟嘟”車開了,車在路上飛快地行駛,壹站,兩站,三站……車門又開了,上來的是壹位老人。只見那老人拄著壹根拐杖,艱難地上了車。司機壹看說:“誰給老人讓個座”。老人走到了壹位青年小夥的跟前,站了下來,可小夥子視而不見,車開了,在上大橋時,突然壹個急剎車,老人向後退了兩步險些跌倒,她臉色蒼白,大口大口地喘著粗氣……小夥子仍然壹動不動,有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然,“老人家,妳到這兒坐。”壹個蒼老的聲音說道。人們尋聲望去,原來,說這句話的是另壹位老人。我仔細地端詳著他,在那飽經風霜的臉上有著幾道深深的皺紋,“來吧!”老人頓了頓腳,說“好吧”,另壹位老人站了起來,走到門口,壹句話也不說,車仍在行駛,車站到了,這位老人下了車……

 世界上竟會有這樣的老人,自己已經很蒼老了,卻把座位讓給了更需要的人,多麽高尚的行為呀!我被他深深地打動了,我想:老年人都能如此,而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤了……

六年級下冊第五單元作文3

 在妳心目中春天是什麽?

 有人回答到:“春天是樹梢上飽滿的芽兒,是吹拂著綠地的感覺,是魚兒嬉戲的身影,是孩子們歡快的腳步聲,歡樂的笑聲。”

 是的,每個人的心目中都有壹個春天,而且每個人的春天是截然不同的。而在我的心目中,它是生機勃勃的。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景,金秋雅然的蕭瑟,冬日滿地的白雪,然而,我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風。

 春風悄悄的來,它吹走了冬日嚴寒,吹溶了大地的厚雪,春風吹進了田野,吹醒了大地萬物.漫步田間,想象青青的禾苗,農民們憧憬著豐收的未來,期望生活更上壹層樓。春風吹過,飄來陣陣歡聲笑語。聽,小鳥枝頭哼小曲!看!青山屹立顯威風。嫩枝婆娑起舞,柳絮團團飛揚。細聞潺潺流水,巧現遊魚細石.春天是壹支浩浩蕩蕩的正義大軍,壹年壹次來把寒冷禁錮的壹切解放.

 春天是千千萬萬個能工巧匠,壹齊來為我故鄉裝滿。

 春天是壹位偉大的母親,細心地哺育萬物成長。

 春天,是壹個鳥語花香的季節,

 春天,是壹個綠樹成蔭的季節。

 泉水叮咚,

 為妳的歌曲伴奏。

 蝴蝶飛舞,

 為妳的心靈伴舞。

 鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,

 和妳壹起歌頌。

 這就是我心目中的春天。永遠生機勃勃,永遠活力四射。每天都是壹個開始,每天都是壹個起點,不用操心遙遠遙遠的未來,不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是壹張白紙,幹凈;春天就該有壹份心情,簡單。

 我是、的心中就有壹個美好的春天,有春風,春水,春雨的裝扮,因此我的四界如春天般美麗。我伴著我心中的春天,壹路上且行且歌,播撒我的春天。

六年級下冊第五單元作文4

 壹雙小小的眼睛,雙眼皮,兩條柳葉眉長在眼睛上,鼻子下面,嵌著壹張大嘴,薄薄的嘴唇上長著壹個“吃痦”,這就是我的朋友——韓蓄。她壹看起書來就沒完沒了,真讓人受不了。所以,我常叫她“小書蟲”。

 想起上學期的壹個午休,老師發下了我們心愛的《中國校園文學》,草草地翻了翻,覺得很沒意思,又看了看壹旁的韓蓄,還在認真看著。她在看什麽呢?這麽專心,我心裏想。看了看她的書,我也翻到了那頁,仔細看了看,改變了對這本書的印象。

 下課鈴打響了,我很想出去玩,可韓蓄還在專心看著,心想:怎麽還在看呀!看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈,她可真行。我大聲叫道:“韓蓄,咱們出去玩吧!”見她不理我,我又叫道:“‘小書蟲’咱們出去玩吧!”她這才答應道:“噓——我正看到關鍵呢!”我發火了,搶走了她手裏的書,就往外跑,回頭壹看,只見韓蓄在後面張牙舞爪的叫道:“把書還給我,把書還給我,”平時壹向文靜的她,今天卻鐵青著臉,好像要跟我拼命。我拿她沒辦法,只好把書還給了她。上課了,我匆忙回到教室,第壹眼就看見了坐在那裏看書的韓蓄。這就是她的優點吧,她在我們班學習可是壹流的好,這壹定是她愛看書的原因。

 回到家,我仔細的看了看這本《中國校園文學》發現看書的確是壹種樂趣,從此,我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了壹個“小書蟲”。

 哈哈,這就是我那個好朋友壹—“小書蟲”韓蓄。

六年級下冊第五單元作文5

 今天,我圍校園走了壹圈,發現校園裏的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……

 這些引起了我的反思。

 我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的壹切當中.地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨著時代的變化,人們的要求也越來越高,他們把壹棵棵大樹砍下做成木船、壹次性筷子等壹切對人類有利的東西,而這些在人類的眼裏總是壹閃而過,對於大自然是多麽大的破壞.

 雖然,現在人們處處在宣傳環保,呼籲綠色,但這樣仍然沒有阻止破壞者的.腳步,壹棵棵大樹仍在倒下,沙漠的面積仍在擴大.

 現在,由於人類大量地砍伐樹木,所以現在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個地球,人們啊!難道妳們就心甘情願地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色汙染”,用過的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會破壞土壤結構;燒掉它,能生產出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒想到,壹個小小的塑料袋竟然有這麽大的危害.

 人們還沒有意識到自己所播種的災難時,大自然已憤然回擊.海洋與大氣向人類發出了警告.全球不論哪壹個海域,不管它與工農業活動區有多麽遙遠,從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監測到有害物質,唉!我以前喜歡的海洋到哪裏去了?綠如藍,成記憶了嗎?

 我呼籲:不要再破壞我們自己的家園了,保護環境人人有責,保護環境從我做起,從現在做起!

六年級下冊第五單元作文6

 我的家鄉在梅州,我很喜歡吃家鄉的釀豆腐。

 奶奶是我們家的大廚,釀豆腐對她來說是小菜壹碟。上星期天,奶奶終於大展身手了。

 我們先準備好釀豆腐的材料:豆腐、豬肉、魚肉、雞蛋、鹽……然後就開始剁肉了。只見奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉,她很快就把壹大塊豬肉剁成細細的肉末。接著奶奶把豬肉末和魚肉末混在壹起,又加了雞蛋、生粉和鹽壹起攪勻。

 開始釀豆腐了。奶奶把每壹塊方方正正的豆腐切成兩半,拿起壹小塊放在手掌,用筷子在豆腐上劃壹個十字架,再把肉末往裏面塞進去,壹會兒工夫,壹塊釀豆腐就做好了。

 我覺得很有趣,便學著奶奶的樣子幹了起來。奶奶看見我釀豆腐時滑稽的動作,不禁哈哈大笑起來。我好奇地問奶奶:“奶奶,為什麽我的餡會從另壹邊漏出去呢?”“傻孩子,妳用力地往裏面塞,當然會把豆腐捅破啦,得小心翼翼才行。”聽了奶奶的話,我又重新嘗試了壹次。果然,我釀的豆腐和奶奶的壹樣漂亮。

 豆腐釀好後,奶奶把它們放進大鍋裏蒸。半個多小時後,香噴噴的釀豆腐出爐了,白白的身子,像胖嘟嘟的寶寶,可愛極了。

 我迫不及待地夾起壹塊熱騰騰的釀豆腐,放進嘴裏咬壹口,細細地品嘗著,味道好極了。我越吃越愛吃,壹會兒功夫,我把盤子裏的釀豆腐消滅掉了。我滿意地舔了舔嘴巴,回味無窮。

 朋友們,聽了我的介紹,是不是也很想嘗壹嘗我們家鄉的釀豆腐呢?快來我家做客吧,我壹定會用最美味的釀豆腐招待妳們的。

六年級下冊第五單元作文7

 每個人自從呱呱墜地後,就有無數快樂的生活片段或故事伴隨著成長。有的回憶會永遠定格在腦海裏,而這裏又蘊藏了多少我們兒時的天真和可愛啊!給我印象最深的還是這件事。

 記得有壹次,我們正乘坐公交車去上學。壹路上堵車了,壹堵就是很長時間。我不耐煩地探出頭去看個究竟。原來又是車禍。路中間壹輛黑色的汽車撞了壹位白發蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶。老奶奶躺在地上,壹臉的痛苦。霎時間,所有的車子都停了下來,下車看個究竟。車主站在壹旁,叉著腰盛氣淩人,生氣地說:“老太婆壹點交通意識都沒有,怎麽亂穿馬路呀!”壹群又壹群的人圍上來,有的也跟著責怪老奶奶:“妳怎麽走路不看的啊!”有的人挺有同情心地說:“算了算了,快送她去醫院吧!”大家指手畫腳,議論紛紛,但誰也沒有行動起來。這時,壹個在旁邊修車的外地人走了過來,湊近老奶奶,低聲嘀咕著,大概在問老奶奶傷得怎麽樣了,接著二話不說,就攔了輛車送醫院了。

 壹個圍觀的人自言自語地說:“這外地人可能是她的親戚吧!”另壹個肯定地說:“不,我認識他,那個外地人沒有親戚的。”聽著這兩人的對話,望著他們倆遠去的背影,人群壹下子變得安靜了,大家不禁被這不起眼的外地叔叔的行動所感動了,有人感慨地說:“真是善良啊,人不可貌相。”

 這外地叔叔真了不起。他有著優秀的品質和高尚的美德,我們要向他學習。

六年級下冊第五單元作文8

 那壹天,我和爸爸去博物館,真是奇特壯觀,大的,小的,其中最讓我欣賞的,是異齒龍媽媽下有壹只被保護的小異齒龍,突然,有壹幅畫浮現在我的眼前······

 在兩億年前,侏羅紀早期,震龍的首領拉布加斯多偏愛打仗,侵略其它的恐龍家族是它最大的樂趣。壹個暴君,壹個惡毒的統領者,那時侏羅紀稍不留神就會下場腥風血雨······異齒龍家族的首領阿斯基摩是壹位性情溫順,與平民和平***處的大好人,他的每壹個決定都是與百姓壹同商議的。就是因為天大的反差,這兩族開展了持久的混戰,許多無辜的百姓就倒在了這血泊之中。

 在這槍聲中,出現了壹個哭聲,原來是壹個異齒龍嬰兒的哭聲,但在這時,沒有人為異齒龍媽媽歡呼,甚至有的親戚還勸她把小寶寶扔掉,異齒龍媽媽哭著搖頭說:“走,妳們都走吧,孩子我壹個人擔著,不會拖累妳們的!嗚······”

 然而,有壹天媽媽想出去散散步,可小寶寶也調皮跟出來了,孩子的天真永遠也感覺不到:危險要降臨了!在公園裏面,突然有五十個多彪形震龍從草坪裏面跳出來,朝路上的行人開了三槍,小寶寶害怕的往媽媽懷裏壹縮,媽媽嚇了壹跳,抱起孩子往樹林裏躲,突然小寶寶哭了起來,“哇,哇,哇·······”這壹哭便引起了敵人的註意,為了報仇,敵人往媽媽的腦門開了壹槍,可媽媽的手還緊摟著孩子,漸漸的媽媽的手松了,這些血染紅了孩子,知道現在,我覺得耳邊還有他的喊叫聲:“媽媽······”

 母愛是偉大的,失去母親是萬萬不可的。

六年級下冊第五單元作文9

 我和**是非常要好的朋友。

 有壹次,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,**壹不小心把我的小木船摔壞了,我非常生氣,壹把就奪過他的小木船,往地下狠狠地砸了過去,兩艘小木船都在地上“撞開了花”,支離破碎的木頭散落在教室的地上。

 這時,班長過來說了我,我不耐煩地送給她壹個拳頭,誰知剛好被老師看到了,於是我被揪到老師辦公室,老師還打了電話給家長。我恨起了**,這壹切都是他害的。

 我怒氣沖沖地來到教室,準備捉弄**,我拿了壹只醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服裏,把他嚇得驚慌失措,可是,他沒生氣;課間,我又把壹張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他後背,讓他出盡了洋相,可他還是沒有生氣,反而開心地說“真漂亮,謝謝妳的禮物。”我的臉突然壹下紅了,我什麽也沒說,轉身趕快離開了。

 下課後,我悄悄把他的小木船碎片帶回家裏,慢慢地,細心地把那壹片片碎片用膠水沾好。中午回到學校,我雙手捧著歪歪扭扭的小木船,緩緩走進教室,壹擡頭看到**,也看到他手裏捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船,我們不好意思地相互交換,握手言和了。

 從今往後,我們再也沒有吵過架,我只要看到那艘拼起來的小木船,就會格外珍惜我們的友誼。友誼有時就像這艘小木船壹樣,就為了壹件小事情破壞了我們之間的友情,不過,如果妳盡力去修補,我相信壹定會恢復以前的友誼,如果妳放棄了,不去挽回它了,妳可能就會喪失壹位與妳非常要好的朋友。

 看到那艘支離破碎的小木船,讓我時時想起小時候做過的壹些蠢事,愚昧和無知的過去。

六年級下冊第五單元作文10

 “鋤禾日當午,汗滴禾下土”,農夫得到收獲的喜悅;“頭懸梁,錐刺股”,古人得到了收獲的喜悅;突破重重險阻後,種子得到了收獲的喜悅。

 原來,收獲喜悅要經受磨煉、付出、期待的。

 每個人或許都是壹粒種子,剛落入泥土的黑暗中,會導致暫時的誠惶誠恐。

 初壹時,第壹次以大隊幹部的身份站在領操臺上主持升旗儀式,偷望臺下,數百雙眼睛望著我,有期盼,有等待。背脊的涼意慢慢襲來,雙腿不停哆嗦,手心裏也漸漸沁出了汗珠。盡管事先已訓練了多次,可是因為過度緊張,我竟忘了臺詞,毫無經驗的我嘟噥了壹句:“怎麽辦啊?”臺下剎時大笑,我才想起話筒沒關……

 紅著臉地感嘆著自己的尷尬。唉,我需要磨煉,需要付出,才會有收獲啊!

 那次的尷尬,被奇妙地化作了前進的動力。以後,在各式各樣的學校活動中,我會仔細觀察主持人的壹舉壹動,壹顰壹笑,暗暗地模仿、操練;在家裏,面對鏡子,我會時不時地擺個pose,旁若無人地自說自話起來,居然還樂此不疲。之後又會感嘆:嗯,不錯,今天有進步了!壹縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。盡管時間長了有些疲倦,但為了收獲而付出的努力是喜悅的。

 收獲的那壹天快來了,只是缺少壹份“外力”。

 在黑暗中的種子不斷地向上沖擊著,不斷吸收著外界的精華,破土只在壹份視死的突破。

 壹次即興的辯論賽主持,使我有了展現自我的機會。雖然仍舊面對眾目睽睽,但我神采飛揚,壹連串精彩的串聯詞從我口中蹦出……隨著掌響四起,心頭湧動的是陣陣自豪與喜悅。我成功了!

 經歷磨煉、等待,種子終於破土而出,它得到了收獲的喜悅,而我,也得到了最豐碩的果實。

 以奮鬥者的姿態,突破險阻厚積薄發,才能笑到最後,才能獲得收獲的喜悅。

六年級下冊第五單元作文11

 春天應是壹年中最惹人情思的季節。春天是壹個洋溢著詩情畫意的季節。畫家喜歡描畫春天,詩人喜歡歌唱春天。沐浴著春光,享受著春風的吹拂,迎受著春雨的洗滌,以敏銳的感覺去尋覓我心目中那個詩意盎然的春,去捕捉春的身影。

 古往今來,有多少詩人留下過泳春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇,現在,又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節,當妳走出戶外,看到路邊的野花壹夜間開了,行人的衣衫壹天比壹天薄了,天空不時飛過壹只又壹只小鳥,妳的心中是否會湧動著壹種渴望:讓我們去尋春吧!

 當春風拂過草坪,當太陽火辣辣地照耀大地,也正是這種綠的開始。下午學校要開壹個“感恩父母,感恩老師”的報告會。學校請來壹個心理專家來給我們講。並且還讓同學們的父母也來,下午老師讓我們給家長搬壹個椅子讓父母坐下,我們則坐在草地上。下午很熱,同學們給父母買水喝。大會開始後,同學和家長十分的安靜。黃老師給我們做了心理測試,他讓我們閉上眼睛,聽他講話,黃老師講我們和父母如何相處,說同學們對父母怎樣,父母如何為我們操勞。有的同學聽著聽著眼睛就濕潤了,但他們都忍著。壹個小時後,黃老師讓我們睜開眼睛站起來,向父母鞠躬,還讓我們去擁抱父母,有的父母也感動哭了,那種場面十分感人。我也哭了,聽完報告後,我下定決心好好學習,長大以後報答父母對我的養育之恩。這真是壹個美好的春天。是壹個值得回憶的春天。這就是我心目中的春天。春天是壹個學習的好季節,所以,我要好好學習,報答父母。

 “眾裏尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”我尋找到了我心目中的那個春天,我不能不說,春天是壹個充滿詩情畫意的世界。

六年級下冊第五單元作文12

 春天從天外輕盈地飛回來,化作了柔風和雲雀。

 春天從地裏輕輕地冒出來,化作了花葉和草芽。

 春天從山間喧鬧地跳了過來,化作了溪流、河川和波光瀲灩的湖泊。

 春天化作了壹千、壹萬種生命形式;化作了歌聲,化作了微笑,化作了溫暖和美麗的色彩……

 我心目中的春,永遠都是那麽細雨綿綿。細雨很溫柔,仿佛清泉涓涓而流,細細匯入心田,宜人心脾細雨很清純,仿佛清澈透明的湖水,是纖塵不染的,偶爾吹過壹陣微風,平靜的湖面也會泛起層層漣漪偶爾飄過幾朵雲彩,變成雨,在靜靜的湖面上敲出壹支婉約的歌。細雨很滋潤,仿佛高山上的流水,那樣輕盈柔美,妙曼多姿。

 我心目中的春,風永遠都是它的眼睛。因為有了這雙眼睛,春才如此嫵媚。它似浪子的眼睛,浪跡天涯,卻永遠可以猜透萬物的心扉它似學者的眼睛,歷經滄桑,卻永遠可以辨明世間的真理它似美人的眼睛,鬥轉星移,卻永遠可以保存清新自然。春因為有了這壹雙雙多情的眼睛,才會如此幸福。

 我心目中的春,空氣永遠都是那麽沁人心脾。細細品味,妳會感受到咖啡的香醇。慢慢享受,妳會領略到綠茶的清新。喝在嘴裏,妳會感受到可樂的刺激。放在嘴裏,妳會感受到巧克力的獨特。春的氣息永遠都是顆顆寶石中最燦爛的那壹顆,永遠都是那麽光彩照人。

 我心目中的春,溫暖但不炎熱,涼爽但不寒冷,成熟但不滄桑,嫵媚但不妖嬈,自信但不傲慢,光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤,有著草長鶯飛的生機,有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔。

六年級下冊第五單元作文13

 在我的夥伴中,和我關系最好的非王傑莫屬了。王傑留著壹頭清爽灑脫的短發,細嫩白皙的小圓臉,配上端端正正的五官,顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣,在各方面都非常優秀。

 記得有壹次,他寫完作業後,本來答應跟我壹起去樓下玩,可是當他發現我們班還有幾名同學沒寫完時,當他看到同學們壹個個都急得抓耳撓腮時,就果斷地對我說:“我不去玩了,妳去吧!”而我壹個人玩多無聊啊!於是,我下樓轉了壹圈後便又回到了班裏。教室裏,王傑站在講臺上,儼然壹副小老師的樣子,只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛,用關切的眼神望著臺下的同學,壹邊打著手勢壹邊耐心地講解著,生怕哪壹點二知識沒有講到似的。講完後,我連忙迎上前去,問:“現在,該去玩兒了吧?”沒想到,他聽了眉宇間壹下子皺起了壹個疙瘩,不耐煩地對我說:“不是讓妳去玩嗎?我不去。”說著,又幫同學檢查作業去了,發現錯題,他就不得不再講第二遍?

 還有壹個中午,我去王傑家玩,可當我走進他家門時,我被眼前的情景驚呆了:王傑正坐在學習桌前,壹只手按著書,壹只手拿著壹支筆睡得正香呢!我不禁想:長期以來,王傑如饑似渴、廢寢忘食地學習,不知開過多少“夜車”,昨晚壹定又熬夜了,他是多麽愛學習啊!

 王傑就是這樣,用他的精神感動著周圍的人,也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣壹位好夥伴,我怎能不感到高興、感到自豪!

六年級下冊第五單元作文14

 從小到大我學過很多東西,唯有學騎自行車最令我難忘。

 想起學騎車是因為當我看別的小夥伴都會騎自行車時,心裏總覺得癢癢很羨慕,所以我下決心壹定要學會騎自行車。

 壹開始學時,爸爸先在車後綁壹根木棍,他抓著木棍推著我。這時我坐在車上感覺很輕松,心想:騎車也沒什麽難的。但是當爸爸開始讓我自己騎時,我可就慌了神了:那我哪會騎呀?我很害怕,生怕自己從車上摔下來。但是轉念想想那些會騎車的小夥伴,我便壯著膽子,跨上自行車。剛開始我騎了兩下就因為沒掌握好平衡摔了壹跤,雖然有點疼,但我很快又爬起來再壹次嘗試。這壹次我吸取了壹些上次失敗的教訓,掌握好了平衡,可沒想到卻又壹不小心撞到臺階上。而且接下來的幾次都是這樣,不是沒掌握好平衡就是撞到了臺階上,總之是哪次也沒成功。哎!怎麽回事呢?我這時有些猶豫了:是接著練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思說:“加油!妳壹定能學會的。”我看看爸爸,又想想小夥伴:“哪有壹下子就能學會騎車的?不學不是永遠也學不會嗎?”於是,我鼓起勇氣,再壹次坐上自行車。沒想到還是原來那樣,但我不灰心,壹次又壹次地試,終於經過我不斷地努力在壹次練習中成功了!我歡呼著:“我會騎車了!”正在我高興時,爸爸卻語重心長地對我說:“妳這還不能叫會騎車,騎自行車都是先在車蹬上劃壹下,再把另壹條腿跨上去,而妳是先跨上去再蹬。妳現在還小,掌握不好平衡,當妳長大了才能這樣,練吧!”聽著爸爸的話,我真覺得要做成功壹件事,可真不容易啊!

 這次學騎車還是讓我懂得了遇到困難應勇敢面對,不放棄,只有堅持到底,充滿信心,才能獲得最後的成功。

六年級下冊第五單元作文15

 過去,我們家不論在哪兒,在什麽時候,總會充滿歡聲笑語,可今天,卻平靜無比不知是暴風雨前的平靜,還是……只想爸爸媽媽兩人壹個。兩個人做飯,壹個收拾房子,兩個都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯,哦”等之類等,後來,我才知道,原因是因為伯伯爸爸誰給奶奶的事。就這樣過了兩天,我和姐姐有些擔心,如果有壹天,暴風雨來臨,那……後果簡直不堪設想,我和姐姐絞盡腦汁,終於想出了壹個讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個劇團來我們這兒演出,他們倆又是戲迷。不如買兩張戲票,讓他們去看戲,原諒對方!我和姐姐會意壹笑,為這次的“計謀″滿懷信心和期待。回到家,他們還沒回來,不壹會兒,爸爸回來吃飯,看我們鬼鬼祟祟的壹直,問:“妳們倆在幹什麽?”"我……我在看書,姐姐寫作業,爸,這張明晚的戲票,是我積攢零花錢買的,請妳去看。"爸爸見了,邊答應,邊拿著騙又出去了。

 不壹會兒,媽媽也回來了姐姐連忙過去纏著媽媽,大有媽媽不答應就不松手的架勢,可媽媽只回答壹個“哦″字。媽媽走後,我小聲對姐姐說:“這招管用嗎?媽媽的氣似乎還沒消,這可不利於他們的和好啊!″我心裏忐忑不安。

 星期六晚上,他們先後出去了,我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳,好不容易等他們回來,誰料他們壹見回來就笑嘻嘻說:“妳們兩個呀!″,錢的事已經解決了我和姐姐在背後壹擊掌,開心的笑了。耶!就在這壹晚,歡樂又重臨於我們家。

  • 上一篇:懷素這樣的書法家有哪些?
  • 下一篇:關於如榮的詩句(關於榮字的詩句)
  • copyright 2024吉日网官网