在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麽壹般作文是怎麽寫的呢？下面是我整理的六年級下冊第五單元作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
六年級下冊第五單元作文1讀壹本好書，就如為妳搭上了通往成功的階梯；讀壹本好書，能把妳與名人的距離拉近，當妳認真的讀過與多數以後，或許妳將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第壹次翻開家中珍藏的名著時，我便喜歡上了讀書，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術無不令我沈醉其中。讀書的滋味各不同，而對我最深的壹次卻是苦的。
那天，正在讀書的我，突然被小夥伴的喊聲嚇了壹跳我們去玩捉迷藏吧！此時的我正讀到壹段十分精彩的文章，便再三拒絕。小夥伴見我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來，可我還深深地被那篇文章吸引著。
遊戲開始了，小夥伴們都紛紛藏了起來，我不由自主的打開書，悄悄地坐在高大的草叢後面繼續品味著。
不知不覺中，天快黑了。小夥伴見我沒了蹤影，便四處尋找我，可無論他們怎麽叫我，沈醉於書籍的我都沒有任何反應。小夥伴急了，找到了我的爸爸媽媽，七嘴八舌的說我丟了，聽到這話，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友壹起尋找我。不知過了多久，我放下書，伸了壹個懶腰，頓時爸爸發現了我，生氣的說道：妳原來在這！火冒三丈的爸爸立即把我拎到家裏，狠狠地批評了我壹頓，我反嘴說道：那大數學家陳景潤不是也是自己藏起來看書嗎？爸爸說：人家是數學家，妳呢？這句話把我徹底的怔住了。
從此，我便發誓，壹定要多讀書，讀好書。成為壹個比陳景潤更有名，更厲害的人。書！是妳！是妳讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是妳，是妳使我分清了善、惡、美、醜；是妳，是妳教會了我無限的知識。書！妳是我永久的朋友。
六年級下冊第五單元作文2世界上有許多感人的事，人人都經歷過，有壹件事，我難以忘懷!
記得那是壹個星期前的事，在那天早晨，我獨自壹人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽光明媚，溫暖的陽光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃。“呀，今天的天氣真好，我到了爺爺家後可以……”“嘟嘟”壹個聲音打斷了我的思考，我擡頭壹看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個站腳的的地方。“嘟嘟”車開了，車在路上飛快地行駛，壹站，兩站，三站……車門又開了，上來的是壹位老人。只見那老人拄著壹根拐杖，艱難地上了車。司機壹看說：“誰給老人讓個座”。老人走到了壹位青年小夥的跟前，站了下來，可小夥子視而不見，車開了，在上大橋時，突然壹個急剎車，老人向後退了兩步險些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小夥子仍然壹動不動，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，妳到這兒坐。”壹個蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另壹位老人。我仔細地端詳著他，在那飽經風霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來吧!”老人頓了頓腳，說“好吧”，另壹位老人站了起來，走到門口，壹句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……
世界上竟會有這樣的老人，自己已經很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多麽高尚的行為呀!我被他深深地打動了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤了……
六年級下冊第五單元作文3在妳心目中春天是什麽?
有人回答到：“春天是樹梢上飽滿的芽兒，是吹拂著綠地的感覺，是魚兒嬉戲的身影，是孩子們歡快的腳步聲，歡樂的笑聲。”
是的，每個人的心目中都有壹個春天，而且每個人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生機勃勃的。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景，金秋雅然的蕭瑟，冬日滿地的白雪，然而，我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風。
春風悄悄的來，它吹走了冬日嚴寒，吹溶了大地的厚雪，春風吹進了田野，吹醒了大地萬物.漫步田間，想象青青的禾苗，農民們憧憬著豐收的未來，期望生活更上壹層樓。春風吹過，飄來陣陣歡聲笑語。聽，小鳥枝頭哼小曲!看!青山屹立顯威風。嫩枝婆娑起舞，柳絮團團飛揚。細聞潺潺流水，巧現遊魚細石.春天是壹支浩浩蕩蕩的正義大軍，壹年壹次來把寒冷禁錮的壹切解放.
春天是千千萬萬個能工巧匠，壹齊來為我故鄉裝滿。
春天是壹位偉大的母親，細心地哺育萬物成長。
春天，是壹個鳥語花香的季節，
春天，是壹個綠樹成蔭的季節。
泉水叮咚，
為妳的歌曲伴奏。
蝴蝶飛舞，
為妳的心靈伴舞。
鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，
和妳壹起歌頌。
這就是我心目中的春天。永遠生機勃勃，永遠活力四射。每天都是壹個開始，每天都是壹個起點，不用操心遙遠遙遠的未來，不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是壹張白紙，幹凈;春天就該有壹份心情，簡單。
我是、的心中就有壹個美好的春天，有春風，春水，春雨的裝扮，因此我的四界如春天般美麗。我伴著我心中的春天，壹路上且行且歌，播撒我的春天。
六年級下冊第五單元作文4壹雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著壹張大嘴，薄薄的嘴唇上長著壹個“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她壹看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。
想起上學期的壹個午休，老師發下了我們心愛的《中國校園文學》，草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看壹旁的韓蓄，還在認真看著。她在看什麽呢？這麽專心，我心裏想。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細看了看，改變了對這本書的印象。
下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎麽還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應道：“噓——我正看到關鍵呢！”我發火了，搶走了她手裏的書，就往外跑，回頭壹看，只見韓蓄在後面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時壹向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第壹眼就看見了坐在那裏看書的韓蓄。這就是她的優點吧，她在我們班學習可是壹流的好，這壹定是她愛看書的原因。
回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學》發現看書的確是壹種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了壹個“小書蟲”。
哈哈，這就是我那個好朋友壹—“小書蟲”韓蓄。
六年級下冊第五單元作文5今天,我圍校園走了壹圈,發現校園裏的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的壹切當中.地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨著時代的變化,人們的要求也越來越高,他們把壹棵棵大樹砍下做成木船、壹次性筷子等壹切對人類有利的東西,而這些在人類的眼裏總是壹閃而過,對於大自然是多麽大的破壞.
雖然,現在人們處處在宣傳環保,呼籲綠色,但這樣仍然沒有阻止破壞者的.腳步,壹棵棵大樹仍在倒下,沙漠的面積仍在擴大.
現在,由於人類大量地砍伐樹木,所以現在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個地球,人們啊!難道妳們就心甘情願地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色汙染”,用過的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會破壞土壤結構;燒掉它,能生產出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒想到,壹個小小的塑料袋竟然有這麽大的危害.
人們還沒有意識到自己所播種的災難時,大自然已憤然回擊.海洋與大氣向人類發出了警告.全球不論哪壹個海域,不管它與工農業活動區有多麽遙遠,從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監測到有害物質,唉!我以前喜歡的海洋到哪裏去了?綠如藍,成記憶了嗎?
我呼籲：不要再破壞我們自己的家園了,保護環境人人有責,保護環境從我做起,從現在做起!
六年級下冊第五單元作文6我的家鄉在梅州，我很喜歡吃家鄉的釀豆腐。
奶奶是我們家的大廚，釀豆腐對她來說是小菜壹碟。上星期天，奶奶終於大展身手了。
我們先準備好釀豆腐的材料：豆腐、豬肉、魚肉、雞蛋、鹽……然後就開始剁肉了。只見奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉，她很快就把壹大塊豬肉剁成細細的肉末。接著奶奶把豬肉末和魚肉末混在壹起，又加了雞蛋、生粉和鹽壹起攪勻。
開始釀豆腐了。奶奶把每壹塊方方正正的豆腐切成兩半，拿起壹小塊放在手掌，用筷子在豆腐上劃壹個十字架，再把肉末往裏面塞進去，壹會兒工夫，壹塊釀豆腐就做好了。
我覺得很有趣，便學著奶奶的樣子幹了起來。奶奶看見我釀豆腐時滑稽的動作，不禁哈哈大笑起來。我好奇地問奶奶：“奶奶，為什麽我的餡會從另壹邊漏出去呢?”“傻孩子，妳用力地往裏面塞，當然會把豆腐捅破啦，得小心翼翼才行。”聽了奶奶的話，我又重新嘗試了壹次。果然，我釀的豆腐和奶奶的壹樣漂亮。
豆腐釀好後，奶奶把它們放進大鍋裏蒸。半個多小時後，香噴噴的釀豆腐出爐了，白白的身子，像胖嘟嘟的寶寶，可愛極了。
我迫不及待地夾起壹塊熱騰騰的釀豆腐，放進嘴裏咬壹口，細細地品嘗著，味道好極了。我越吃越愛吃，壹會兒功夫，我把盤子裏的釀豆腐消滅掉了。我滿意地舔了舔嘴巴，回味無窮。
朋友們，聽了我的介紹，是不是也很想嘗壹嘗我們家鄉的釀豆腐呢?快來我家做客吧，我壹定會用最美味的釀豆腐招待妳們的。
六年級下冊第五單元作文7每個人自從呱呱墜地後，就有無數快樂的生活片段或故事伴隨著成長。有的回憶會永遠定格在腦海裏，而這裏又蘊藏了多少我們兒時的天真和可愛啊！給我印象最深的還是這件事。
記得有壹次，我們正乘坐公交車去上學。壹路上堵車了，壹堵就是很長時間。我不耐煩地探出頭去看個究竟。原來又是車禍。路中間壹輛黑色的汽車撞了壹位白發蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶。老奶奶躺在地上，壹臉的痛苦。霎時間，所有的車子都停了下來，下車看個究竟。車主站在壹旁，叉著腰盛氣淩人，生氣地說：“老太婆壹點交通意識都沒有，怎麽亂穿馬路呀！”壹群又壹群的人圍上來，有的也跟著責怪老奶奶：“妳怎麽走路不看的啊！”有的人挺有同情心地說：“算了算了，快送她去醫院吧！”大家指手畫腳，議論紛紛，但誰也沒有行動起來。這時，壹個在旁邊修車的外地人走了過來，湊近老奶奶，低聲嘀咕著，大概在問老奶奶傷得怎麽樣了，接著二話不說，就攔了輛車送醫院了。
壹個圍觀的人自言自語地說：“這外地人可能是她的親戚吧！”另壹個肯定地說：“不，我認識他，那個外地人沒有親戚的。”聽著這兩人的對話，望著他們倆遠去的背影，人群壹下子變得安靜了，大家不禁被這不起眼的外地叔叔的行動所感動了，有人感慨地說：“真是善良啊，人不可貌相。”
這外地叔叔真了不起。他有著優秀的品質和高尚的美德，我們要向他學習。
六年級下冊第五單元作文8那壹天，我和爸爸去博物館，真是奇特壯觀，大的，小的，其中最讓我欣賞的，是異齒龍媽媽下有壹只被保護的小異齒龍，突然，有壹幅畫浮現在我的眼前······
在兩億年前，侏羅紀早期，震龍的首領拉布加斯多偏愛打仗，侵略其它的恐龍家族是它最大的樂趣。壹個暴君，壹個惡毒的統領者，那時侏羅紀稍不留神就會下場腥風血雨······異齒龍家族的首領阿斯基摩是壹位性情溫順，與平民和平***處的大好人，他的每壹個決定都是與百姓壹同商議的。就是因為天大的反差，這兩族開展了持久的混戰，許多無辜的百姓就倒在了這血泊之中。
在這槍聲中，出現了壹個哭聲，原來是壹個異齒龍嬰兒的哭聲，但在這時，沒有人為異齒龍媽媽歡呼，甚至有的親戚還勸她把小寶寶扔掉，異齒龍媽媽哭著搖頭說:“走，妳們都走吧，孩子我壹個人擔著，不會拖累妳們的!嗚······”
然而，有壹天媽媽想出去散散步，可小寶寶也調皮跟出來了，孩子的天真永遠也感覺不到：危險要降臨了!在公園裏面，突然有五十個多彪形震龍從草坪裏面跳出來，朝路上的行人開了三槍，小寶寶害怕的往媽媽懷裏壹縮，媽媽嚇了壹跳，抱起孩子往樹林裏躲，突然小寶寶哭了起來，“哇，哇，哇·······”這壹哭便引起了敵人的註意，為了報仇，敵人往媽媽的腦門開了壹槍，可媽媽的手還緊摟著孩子，漸漸的媽媽的手松了，這些血染紅了孩子，知道現在，我覺得耳邊還有他的喊叫聲：“媽媽······”
母愛是偉大的，失去母親是萬萬不可的。
六年級下冊第五單元作文9我和**是非常要好的朋友。
有壹次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，**壹不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，壹把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她壹個拳頭，誰知剛好被老師看到了，於是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了**，這壹切都是他害的。
我怒氣沖沖地來到教室，準備捉弄**，我拿了壹只醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服裏，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把壹張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他後背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝妳的禮物。”我的臉突然壹下紅了，我什麽也沒說，轉身趕快離開了。
下課後，我悄悄把他的小木船碎片帶回家裏，慢慢地，細心地把那壹片片碎片用膠水沾好。中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，壹擡頭看到**，也看到他手裏捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。
從今往後，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。友誼有時就像這艘小木船壹樣，就為了壹件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果妳盡力去修補，我相信壹定會恢復以前的友誼，如果妳放棄了，不去挽回它了，妳可能就會喪失壹位與妳非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的壹些蠢事，愚昧和無知的過去。
六年級下冊第五單元作文10“鋤禾日當午,汗滴禾下土”,農夫得到收獲的喜悅;“頭懸梁，錐刺股”，古人得到了收獲的喜悅;突破重重險阻後，種子得到了收獲的喜悅。
原來，收獲喜悅要經受磨煉、付出、期待的。
每個人或許都是壹粒種子，剛落入泥土的黑暗中，會導致暫時的誠惶誠恐。
初壹時，第壹次以大隊幹部的身份站在領操臺上主持升旗儀式，偷望臺下，數百雙眼睛望著我，有期盼，有等待。背脊的涼意慢慢襲來，雙腿不停哆嗦，手心裏也漸漸沁出了汗珠。盡管事先已訓練了多次，可是因為過度緊張，我竟忘了臺詞，毫無經驗的我嘟噥了壹句：“怎麽辦啊?”臺下剎時大笑，我才想起話筒沒關……
紅著臉地感嘆著自己的尷尬。唉，我需要磨煉，需要付出，才會有收獲啊!
那次的尷尬，被奇妙地化作了前進的動力。以後，在各式各樣的學校活動中，我會仔細觀察主持人的壹舉壹動，壹顰壹笑，暗暗地模仿、操練;在家裏，面對鏡子，我會時不時地擺個pose，旁若無人地自說自話起來，居然還樂此不疲。之後又會感嘆：嗯，不錯，今天有進步了!壹縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。盡管時間長了有些疲倦，但為了收獲而付出的努力是喜悅的。
收獲的那壹天快來了，只是缺少壹份“外力”。
在黑暗中的種子不斷地向上沖擊著，不斷吸收著外界的精華，破土只在壹份視死的突破。
壹次即興的辯論賽主持，使我有了展現自我的機會。雖然仍舊面對眾目睽睽，但我神采飛揚，壹連串精彩的串聯詞從我口中蹦出……隨著掌響四起，心頭湧動的是陣陣自豪與喜悅。我成功了!
經歷磨煉、等待，種子終於破土而出，它得到了收獲的喜悅，而我，也得到了最豐碩的果實。
以奮鬥者的姿態，突破險阻厚積薄發，才能笑到最後，才能獲得收獲的喜悅。
六年級下冊第五單元作文11春天應是壹年中最惹人情思的季節。春天是壹個洋溢著詩情畫意的季節。畫家喜歡描畫春天，詩人喜歡歌唱春天。沐浴著春光，享受著春風的吹拂，迎受著春雨的洗滌，以敏銳的感覺去尋覓我心目中那個詩意盎然的春，去捕捉春的身影。
古往今來，有多少詩人留下過泳春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇，現在，又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節，當妳走出戶外，看到路邊的野花壹夜間開了，行人的衣衫壹天比壹天薄了，天空不時飛過壹只又壹只小鳥，妳的心中是否會湧動著壹種渴望：讓我們去尋春吧!
當春風拂過草坪，當太陽火辣辣地照耀大地，也正是這種綠的開始。下午學校要開壹個“感恩父母，感恩老師”的報告會。學校請來壹個心理專家來給我們講。並且還讓同學們的父母也來，下午老師讓我們給家長搬壹個椅子讓父母坐下，我們則坐在草地上。下午很熱，同學們給父母買水喝。大會開始後，同學和家長十分的安靜。黃老師給我們做了心理測試，他讓我們閉上眼睛，聽他講話，黃老師講我們和父母如何相處，說同學們對父母怎樣，父母如何為我們操勞。有的同學聽著聽著眼睛就濕潤了，但他們都忍著。壹個小時後，黃老師讓我們睜開眼睛站起來，向父母鞠躬，還讓我們去擁抱父母，有的父母也感動哭了，那種場面十分感人。我也哭了，聽完報告後，我下定決心好好學習，長大以後報答父母對我的養育之恩。這真是壹個美好的春天。是壹個值得回憶的春天。這就是我心目中的春天。春天是壹個學習的好季節，所以，我要好好學習，報答父母。
“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我尋找到了我心目中的那個春天，我不能不說，春天是壹個充滿詩情畫意的世界。
六年級下冊第五單元作文12春天從天外輕盈地飛回來，化作了柔風和雲雀。
春天從地裏輕輕地冒出來，化作了花葉和草芽。
春天從山間喧鬧地跳了過來，化作了溪流、河川和波光瀲灩的湖泊。
春天化作了壹千、壹萬種生命形式;化作了歌聲，化作了微笑，化作了溫暖和美麗的色彩……
我心目中的春，永遠都是那麽細雨綿綿。細雨很溫柔，仿佛清泉涓涓而流，細細匯入心田，宜人心脾細雨很清純，仿佛清澈透明的湖水，是纖塵不染的，偶爾吹過壹陣微風，平靜的湖面也會泛起層層漣漪偶爾飄過幾朵雲彩，變成雨，在靜靜的湖面上敲出壹支婉約的歌。細雨很滋潤，仿佛高山上的流水，那樣輕盈柔美，妙曼多姿。
我心目中的春，風永遠都是它的眼睛。因為有了這雙眼睛，春才如此嫵媚。它似浪子的眼睛，浪跡天涯，卻永遠可以猜透萬物的心扉它似學者的眼睛，歷經滄桑，卻永遠可以辨明世間的真理它似美人的眼睛，鬥轉星移，卻永遠可以保存清新自然。春因為有了這壹雙雙多情的眼睛，才會如此幸福。
我心目中的春，空氣永遠都是那麽沁人心脾。細細品味，妳會感受到咖啡的香醇。慢慢享受，妳會領略到綠茶的清新。喝在嘴裏，妳會感受到可樂的刺激。放在嘴裏，妳會感受到巧克力的獨特。春的氣息永遠都是顆顆寶石中最燦爛的那壹顆，永遠都是那麽光彩照人。
我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤,有著草長鶯飛的生機,有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔。
六年級下冊第五單元作文13在我的夥伴中，和我關系最好的非王傑莫屬了。王傑留著壹頭清爽灑脫的短發，細嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣，在各方面都非常優秀。
記得有壹次，他寫完作業後，本來答應跟我壹起去樓下玩，可是當他發現我們班還有幾名同學沒寫完時，當他看到同學們壹個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，妳去吧！”而我壹個人玩多無聊啊！於是，我下樓轉了壹圈後便又回到了班裏。教室裏，王傑站在講臺上，儼然壹副小老師的樣子，只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關切的眼神望著臺下的同學，壹邊打著手勢壹邊耐心地講解著，生怕哪壹點二知識沒有講到似的。講完後，我連忙迎上前去，問：“現在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間壹下子皺起了壹個疙瘩，不耐煩地對我說：“不是讓妳去玩嗎？我不去。”說著，又幫同學檢查作業去了，發現錯題，他就不得不再講第二遍?
還有壹個中午，我去王傑家玩，可當我走進他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王傑正坐在學習桌前，壹只手按著書，壹只手拿著壹支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王傑如饑似渴、廢寢忘食地學習，不知開過多少“夜車”，昨晚壹定又熬夜了，他是多麽愛學習啊！
王傑就是這樣，用他的精神感動著周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣壹位好夥伴，我怎能不感到高興、感到自豪！
六年級下冊第五單元作文14從小到大我學過很多東西，唯有學騎自行車最令我難忘。
想起學騎車是因為當我看別的小夥伴都會騎自行車時，心裏總覺得癢癢很羨慕，所以我下決心壹定要學會騎自行車。
壹開始學時，爸爸先在車後綁壹根木棍，他抓著木棍推著我。這時我坐在車上感覺很輕松，心想：騎車也沒什麽難的。但是當爸爸開始讓我自己騎時，我可就慌了神了：那我哪會騎呀?我很害怕，生怕自己從車上摔下來。但是轉念想想那些會騎車的小夥伴，我便壯著膽子，跨上自行車。剛開始我騎了兩下就因為沒掌握好平衡摔了壹跤，雖然有點疼，但我很快又爬起來再壹次嘗試。這壹次我吸取了壹些上次失敗的教訓，掌握好了平衡，可沒想到卻又壹不小心撞到臺階上。而且接下來的幾次都是這樣，不是沒掌握好平衡就是撞到了臺階上，總之是哪次也沒成功。哎!怎麽回事呢?我這時有些猶豫了：是接著練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思說：“加油!妳壹定能學會的。”我看看爸爸，又想想小夥伴：“哪有壹下子就能學會騎車的?不學不是永遠也學不會嗎?”於是，我鼓起勇氣，再壹次坐上自行車。沒想到還是原來那樣，但我不灰心，壹次又壹次地試，終於經過我不斷地努力在壹次練習中成功了!我歡呼著：“我會騎車了!”正在我高興時，爸爸卻語重心長地對我說：“妳這還不能叫會騎車，騎自行車都是先在車蹬上劃壹下，再把另壹條腿跨上去，而妳是先跨上去再蹬。妳現在還小，掌握不好平衡，當妳長大了才能這樣，練吧!”聽著爸爸的話，我真覺得要做成功壹件事，可真不容易啊!
這次學騎車還是讓我懂得了遇到困難應勇敢面對，不放棄，只有堅持到底，充滿信心，才能獲得最後的成功。
六年級下冊第五單元作文15過去，我們家不論在哪兒，在什麽時候，總會充滿歡聲笑語，可今天，卻平靜無比不知是暴風雨前的平靜，還是……只想爸爸媽媽兩人壹個。兩個人做飯，壹個收拾房子，兩個都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯，哦”等之類等，後來，我才知道，原因是因為伯伯爸爸誰給奶奶的事。就這樣過了兩天，我和姐姐有些擔心，如果有壹天，暴風雨來臨，那……後果簡直不堪設想，我和姐姐絞盡腦汁，終於想出了壹個讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個劇團來我們這兒演出，他們倆又是戲迷。不如買兩張戲票，讓他們去看戲，原諒對方！我和姐姐會意壹笑，為這次的“計謀″滿懷信心和期待。回到家，他們還沒回來，不壹會兒，爸爸回來吃飯，看我們鬼鬼祟祟的壹直，問:“妳們倆在幹什麽？”"我……我在看書，姐姐寫作業，爸，這張明晚的戲票，是我積攢零花錢買的，請妳去看。"爸爸見了，邊答應，邊拿著騙又出去了。
不壹會兒，媽媽也回來了姐姐連忙過去纏著媽媽，大有媽媽不答應就不松手的架勢，可媽媽只回答壹個“哦″字。媽媽走後，我小聲對姐姐說:“這招管用嗎？媽媽的氣似乎還沒消，這可不利於他們的和好啊!″我心裏忐忑不安。
星期六晚上，他們先後出去了，我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳，好不容易等他們回來，誰料他們壹見回來就笑嘻嘻說:“妳們兩個呀！″，錢的事已經解決了我和姐姐在背後壹擊掌，開心的笑了。耶!就在這壹晚，歡樂又重臨於我們家。