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壹年級下冊數學教案

高壹下冊五個數學教案。

作為壹名勤奮的教育工作者,精心設計教案是非常必要的,這是從備課到課堂教學轉變的關節點。那麽高壹下冊的數學教案怎麽寫呢?以下是我為妳整理的壹年級下冊數學教案,希望妳喜歡!

壹年級數學教案第二冊1的教學目標;

1.認識百位到十位小數的構成,初步感知小數的計數方法。

2.通過百位數字掌握100以內整數十位的加減。

3.讓學生用自己的經驗和方法理解和掌握百分分離,培養學生主動探索、主動發現的學習態度和習慣。

教學重點和難點:

知道百的構成,掌握百以內整數十的加減運算。

教學準備:

多媒體教學軟件,百圖

教學過程:

首先,介紹壹下

1.媒體演示如何包裝面包,讓學生仔細觀察叔叔阿姨們是如何包裝面包的。

2.展示10袋面包,問學生:壹個* * *,有幾個面包?妳是怎麽算的?

3.引導學生總結:10十是1百。

黑板:10十是1百。

4.問:誰知道100裏有多少個十?

5.討論:如何將數字100放入數字表中?

第二,拓展

給我看幾百張圖:妳知道這裏有多少個點嗎?

讓學生觀察數字圖表,討論自己的數字方法,並進行交流。

完成右邊的練習,並壹起朗讀。

第三,深入

1.我們還可以在百分位圖上做加法和減法。

2.用教學軟件“百位圖”依次演示。

3.小組討論:可以用什麽方法做這些題目?

(同學們可能會說1十加1十等於2十,2十等於20。或者因為1+1=2,所以10+10=20)

4.群裏交流:50+10=?50+20=?50+30=?50+40=?

5.顯示:40-10=?50-20=?70-40=?30-20=?90-50=?

讓學生自己討論這些問題的解決方法,然後全班交流。

6.總結:這些數字是整數十位。我們靠自己的大腦學會了整數十進制的加減運算方法。可以選擇自己喜歡的方法做題。

7.用所學知識完成第四題,比較誰的正確計算率最高。

做完之後,和妳的朋友核對壹下,告訴他們妳計算時的想法。

8.完成問題5的前三欄,要求在計算正確的基礎上,比較誰最快。每組最快的孩子可以做小老師,檢查自己組其他孩子的完成情況。

9.第五題最後兩欄,先引導學生仔細觀察題目各部分的變化,然後再試壹次,看如何繼續編。

第四,總結

在這節課上,學生們積極思考,並與他們的朋友討論,學到了很多知識。妳收獲了什麽?講給大家聽。

壹年級數學教案第二冊第二部分教學目標:

1.在觀察和交流的過程中,我們發現了壹個生活中有規律的排列現象。

2.能夠在給定的事物中找到簡單的排列規律,並利用自己的發現解決問題。

3.引導學生用數學的觀點觀察身邊的事物,發現和欣賞生活中的規律美。

教學重點:

用自己的發現去解決問題。

教學難點:

發現給定事物中的簡單排列規律,

教學過程:

壹.導言:

孩子們,新課開始前,老師要妳們回答壹個問題:周日爸爸媽媽帶妳們去哪裏了?

回答老師的問題。學生可能會說出各種各樣的地方,如遊樂園、廣場、超市等等。)

哪位小朋友能告訴我們遷安有哪些超市?(東安、東鬥、樂嘉等。)今天,我們城市又開了壹家超市。我們去看看吧。(展示超市開業的場景。).

第二,教新課程。

1.看,有很多人來了。這家超市給妳什麽印象?妳能和所有人說話嗎?

回答老師的問題,大膽表達自己的想法。根據學生的回答,老師引出超市的布局很規整,很漂亮。引導學生尋找其他規律安排。給壹個小微笑或壹個小星星來鼓勵表現好的學生。)

2.孩子們,剛才超市成立的時候,有壹個工作人員臨時有事,但是他的工作還沒有完成。我們要幫助他嗎?學生們肯定會樂意幫忙的。給我看看掛燈籠的照片。老師問了青蛙的問題,讓壹個學生幫他完成。引導學生說出怎麽掛,為什麽掛。

第三,鞏固練習。

1.展示第壹個練習題,解釋意思。學生觀察圖片的規則,然後完成粘貼圖片的活動。

2.展示第二個練習並解釋意思。學生觀察圖片上的顏色規則,然後完成繪畫。

3.增加壹個課本上沒有的題目。動物園裏有壹場運動會。看啊!小動物排隊進來,(展示制作的現場圖)。嘿!為什麽這麽不整潔?快速看壹下發生了什麽。哦!原來有些小動物還沒來。看看還有誰不見了?引導學生根據排列好的隊伍判斷誰是失蹤的,並將小動物的圖片貼在正確的位置上。進壹步加深對這節課的理解。

第四,拓展延伸。

課本上的練習都是圖片形式的。我覺得應該把學到的東西運用到生活中,所以可以設計這樣壹個小活動:小朋友,今天下午我們有演出,先組織壹個隊伍。哪個孩子能幫助老師?老師排第壹:壹個男生和壹個女生,壹個男生和壹個女生。然後選壹個同學幫忙排隊,看他排的有沒有規律。

小結:這節課我們學到了什麽?學生談論自己的收獲和經歷。我們發現生活中有規律的安排可以給我們壹種美好的感覺。在這裏,我認為本單元的教學是讓學生發現規律的排列,從而發現規律的美。但是,現實生活中,很多東西是不規則的,但也是美的。比如彩虹的顏色很美,但是它的排列不像課本上那麽有規律。在教學中,我們也可以設計壹些這樣的問題:(展示壹幅彩虹圖)妳覺得好看嗎?看看學生們的想法。如果他們認為彩虹是美麗的,我們可以解釋說,並不是只有規則的東西才是美麗的,有些東西是不規則的,但它們也是美麗的;如果有同學覺得彩虹不漂亮,我們可以對他們說:也許有壹天妳可以用科學知識把彩虹變成妳喜歡的顏色,好好學習吧!其次,鼓勵學生努力學習科學文化知識。

五、布置實際工作。

回家觀察生活中的規律安排,下節課互相交流。

壹年級下冊數學教案3、教學目標:

1,復習數字識別的基礎知識,進壹步理解100以內數字的含義,加強計數和與數字交流的能力。

2、能正確計算整數十加整數十或壹位數,以及相應的減法。

3.進壹步發展學生的數感,感受數學與生活的聯系,培養學生學習數學的興趣和學好數學的信心。

教學重點:

進壹步理解100以內數字的含義,正確運用所學數字進行交流和表達。

教學資源:

計數器、鐘面、卡片

教學過程:

首先,復習鞏固記數的基礎知識。

1,問題1:看圖和計數器填空:

()十和()合起來是()。

()裏有()個十和()個壹。

2.問題2:

(1)十位中有5,壹位中有0的數是()。

(2)8位數和7位數的數是()。

(3)十位數帶()壹位數帶()的數是()。

3.問題3:

(1)讓學生兩分鐘做完題。

(2)溝通:說出幾個人的名字,談談他們的想法。

二、鞏固解題實踐,體驗數學與生活的聯系。

1,問題4:

(1)實物投影演示表單

(2)問學生如何找到括號中的數字。

(3)學生計算。

(4)溝通。

2.問題5:

(1)學生自主計算。

(2)交流:讓學生交流解決問題的想法。

第三,全班總結,課堂練習

1.今天這壹課妳收獲了什麽?

2.練習:

(1)()十個和()個加起來是()。

64有()十和()壹。

98有()個壹和()個十。

(2)根據法律填寫數字:

5、10、15、()、()、30、()、()、()、()

2、4、()、8、()、12、()、()、()、()

50、60、()、80、()、()

壹年級數學教案第二冊第四條教學目標

1,讓學生體驗統計的過程,掌握統計方法,根據統計圖回答問題。

2.培養學生的統計意識。

教學重點

進壹步使學生掌握統計方法,體驗和感受整理數據的過程。

教學困難

觀察圖表,回答問題。

教具

幻燈片和圖片

教學過程:

首先,談談。

(1)同學們,新的壹年來了。我們需要壹些氣球來裝飾教室。妳認為我們可以多買哪些顏色的氣球?

紅色、黃色、綠色和藍色

(2)學生自由發言。

問:買多的依據是什麽?

學生討論並報告討論結果。

(3)我們來統計壹下。

第二,做壹個條形圖。

(1)妳想用什麽方法記錄?

紅色、黃色、綠色和藍色

(2)統計,制作統計圖。

(3)回答問題

1.從統計圖中可以看出,()名學生接受了調查。

2.人們最喜歡()顏色?喜歡()顏色的人最少?

3.如果妳們班壹個同學沒來,他最有可能喜歡()顏色?

4.買什麽顏色的氣球裝飾會場?

第三,實踐活動:

每個學生最喜歡的電視節目是什麽?

卡通體育比賽電影新聞

做個統計。

總結:妳今天收獲了什麽?

壹年級數學教案第二冊第五條教學內容:

信息窗口3

教學目標:

在解題過程中,探索兩位數減壹位數的口算(退位)。

教學重點和難點:

“求大於或小於壹個數”的問題是本課的難點。

教具準備:

掛圖、棍子、櫃臺

教學過程:

首先,查看導入

1.口語練習:

25+10= 16+8= 27+7=

15+6= 35-25=

2.20-8=?引導學生理解“退位加十”

第二,新撥款

(壹)觀測態勢圖

通過學生們的努力,許多廢料被回收利用了。我們來看看統計結果。

(二)紅點教學問題——(兩位數減壹位數退位口算)

1."二班比壹班收到了多少電池?"

(1)根據這個問題,妳能找出問題的哪些信息?

(2)妳認為可以做些什麽?(24-8=)公式的各部分是什麽意思?4-8不夠,怎麽辦?

(3)能用學校的工具撲滅嗎?兩個夥伴互相配合,在全班交流。

(4)妳認為如何計算?說說妳的想法。

(5)妳最喜歡哪種小組交流方式?哪種方法比較好?告訴我為什麽。

2.分解方法:擺棒法:

24-8= 16先放24支,先把壹捆拆成10支,用14支減8支,經歷退位加十的過程。

10 14

(C)教授綠點標記的問題

"二班比三班收集了多少罐?"

(1)根據問題可以找到哪些相關信息?

(2)如何計算公式?自己回答。2.妳還能問什麽問題?

第三,實踐

13-6= 33-6= 53-6=

83-6= 93-6=

教學反思:

第二節課

教學內容:

自我鍛煉1-5,智能屋

教學目標:

鞏固100以內兩位數減壹位數的口算方法(退位)。

教學重點和難點:

智能客艙是本課的難點。

教具準備:

練習本

教學過程:

第壹,獨立實踐

1.獨立練習1

拿出壹套練習題:45-3= 45-7=

在群裏說說妳是怎麽算出來的?

其他練習:說說妳是怎麽快速正確計算的?

2.自我練習2:大甩賣

(1)觀察圖片,說出它的意思。

(2)能列出公式嗎?告訴我妳列出的公式的每壹部分的含義。

3.獨立練習3:踩氣球

(1)仔細看圖,說出題目的意思。

(2)根據圖中的信息,妳能提出什麽問題?能解決嗎?

(3)全班匯報交流。

獨立鍛煉

(1)仔細看圖,說裏面有什麽。他們在做什麽?

(2)指導學生編數學故事,進行交流。

(3)妳會問什麽數學問題?用公式算,告訴我妳是怎麽算的。

獨立練習

(1)告訴我圖中是什麽。明確意思。

(2)可以問什麽問題?

(3)能解決嗎?試著用妳喜歡的方式解決這些問題。

(4)與全班的交流。

第二,智能住宅

引導學生找出規律,然後填入數字。

教學反思:

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