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六年級成長作文

在日常的學習、工作或生活中,大家對作文都很熟悉。作文是人們以書面形式表達情感的言語活動。相信寫作文是很多人頭疼的事情。以下是我為妳整理的六篇六年級成長作文,希望對妳有所幫助。

我想了想:誰跟我性格匹配,我就選誰,不然我沒得選。我又想:布布種子太弱,易友太貪玩,小火猴太勇敢。算了,還是選小火猴吧。於是我帶著小火猴穿越。

當我們到達克羅斯時,那裏真是壹片混亂。旁邊的精靈在垂死掙紮,受傷,抱怨。就在這時,瘋狂的皮皮沖了過來。

“不,這是皮皮的詭計。”碰撞“讓開。”

說時遲那時快,只見小火猴也發出了絕招“火花”。壹顆火苗射向皮皮,只聽見“啪”的壹聲。皮皮的小火猴火花掉在地上被燒了。壹時半會兒醒不過來。我們和受傷的皮皮壹起大喊。這時,我的通訊系統發出了噪音。是派特博士。

河流的幸福在於賦予萬物生命之源;鳥兒的快樂,在於為大自然增添了美妙的音符;蜜蜂的快樂在於給人類獻上香甜的蜂蜜,幫助花朵授粉,果實累累;小草的快樂在於把大地變成壹片綠色汪洋的根本…做壹個能從書報中撿拾到快樂旋律的人。

我是壹個愛笑的女孩。每當有人問我:“妳哪來的這麽多快樂?”我會毫不猶豫地回答:“我喜歡看書,我也喜歡看報,從中我可以獲得快樂。”是的,每當我看到他們,總是讓我感到驚訝,驚訝和高興。在業余時間,書報成了我的好夥伴:湘潭晚報、科教新聞、楊童話系列...同時我也是名副其實的“地瓜”(探索地理的忠實讀者)!

“每天8點到9點,‘讀書看報’活動現在開始!”我歡快的歡呼從房間裏傳來。為了讓自己達到“讀書報,選好書報”的目標,我還獨立組織了這樣壹個活動!今天選了壹本詩集散文集讀,湘潭晚報瀏覽。當我打開第壹頁時,我被裏面精彩的內容吸引住了。微微吹了壹下,壹棵小草搖著它的腰對我說...“沈迷其中,我趕緊打開心靈之門,拿起這首快樂的旋律,迫不及待地放進去收藏。仔細品完優秀作品,打開今天的報紙:晚報要聞、熱線新聞、小記者8226;成長等欄目,快樂的力量增加了很多,也讓我拾起了很多快樂的旋律...哎,今天的收獲真的很多啊!

事出有因,大量的閱讀給了我回報,不僅讓我快樂,豐富了我的想象力,還真的增長了我的見識。現在,我的作文經常被老師當做範文來讀,成績也是名列前茅,有時還排在全班第壹。更重要的是,我喜歡讀書看報,這已經逐漸成為壹種不可改變的習慣,而我所拾起的快樂旋律,已經包裝了我的大腦,讓我再也沒有煩惱。

我今年10歲,從多年的讀書中總結出壹點經驗:只要妳相信快樂的旋律等於讀書看報,那麽快樂就永遠伴隨著妳,閱讀的旋律和看報就永遠伴隨著妳成長!就像我壹樣。

在我的家庭裏,父母很愛我,這種愛伴隨著我陽光快樂的成長。下面兩件事妳可以看清楚!

壹個周末的中午,我不會寫(做)壹道數學題。我爸我媽壹聽,立馬放下手頭的事,過來幫我解決。但是這個問題太難了,壹時之間誰也做不出來。爸爸媽媽壹起進了小屋,關上門商量了壹下。壹小時,壹二十分鐘,壹個半小時...時間越來越長,他們的聲音越來越大,情緒越來越激動,甚至兩個人為了不同的解決問題的想法吵過架。每當這種情況發生時,我都會屏住呼吸,註意房間裏的動靜,做好隨時沖進房間的準備,平息學習帶來的家裏的戰爭。然而,每壹次,房間裏的聲音都是由高到低。最後,爸爸媽媽會狂喜地並肩沖出去,激動地喊:“兒子,我們算出來了!耶!”我很高興讓我的父母告訴我。我還註意到父親在冒汗,母親的眼睛布滿血絲。那天晚上,我的父母熬夜到午夜,因為他們在那兩個小時沒有工作...其實這樣的事情太多了,每次都讓我對父母心存感激。

還有壹件事讓我感觸很深:我還記得這學期的壹個早上,我起晚了,很不開心,悶悶不樂的去上學。到了學校,我趕緊打開鉛筆盒寫我的早自習作業。突然發現壹張可愛的星星紙條,上面寫著:“寶貝,快快樂地做作業。我們愛妳!”開心!加油!媽媽爸爸。“我的心情突然好轉了。因為這張紙條,我那天的效率出奇的高...這張紙條雖然很小,但它的含義卻很深...

爸爸媽媽,妳們給了我多麽偉大的愛啊!我是在妳的愛中長大的,我特別愛妳!我會永遠愛妳,做妳的好孩子!

成長的快樂有很多,那些屬於我們童年的快樂會隨著星辰的變化慢慢流走。回憶過去的壹幕幕,此時此刻,我被兩年初中生活的成長所感動。驀然回首,成長的喜悅化作美妙的音樂流淌在我心中,成為我記憶中的水晶場景...

初中生活壹到,我的心立刻緊張起來。影響人生命運的中考在即。要想破關,首先要用利器;要成為銳利的武器,我們必須努力找到學習的方法。現在是探索方法的時候了,所以我有條不紊,壹絲不茍,壹絲不茍地投入到學習中。上課認真聽講,筆記到位,壹件小事都不敢掉以輕心。多關註身邊的同學,他們怎麽做我就怎麽做。可以說我謙虛虔誠到了極點。當然,我也不會放過粗心大意的發揮。危險的,新鮮的,刺激的,有趣的,我都玩。我幾乎想在壹瞬間品味初中生活的所有經歷和滋味。

後來我自己也有點迷茫。有了夏天的炎熱,生活就溫暖了。我記得那壹幕,苦於胳膊上鼓鼓囊囊的三個大包,我用沒有水只有熱氣的手亂塗。黃亮的燈光和外面滾燙的蟬鳴聲不斷傳來,刺激著我頭腦中麻木的神經。背上沒有粘粘的汗水,只知道讓自己的生活沈醉在無比的熱情中。這是我對人生和青春理解的壹次升華。似乎突如其來的海嘯激起了生命成長的波瀾,我壹下子獲得了付出和有目標的快樂。

熱情過後,是冷漠。現實和理想有著怎樣的距離,令人困惑。我什麽時候能穿越人生的地平線?腦子裏充滿了不斷的思考和困惑。結果就是和人接觸少了,總是懷念夕陽,懷念樹影,懷念月光,看著青山,感受微風。很長壹段時間,我就這樣迷迷糊糊的活著,不知道什麽時候我的心碎了。壹種頓悟的感覺,壹種深思之後的感覺讓我驕傲。很慶幸在那些不堪的日子裏,我沒有迷失方向,靠著自己的毅力挺了過來。當時間打破了生命的結,那種成長就會不知不覺的到來,讓我感受到內心的喜悅。因為,我知道,我跨越了壹層厚厚的思想障礙,這種感覺有時候是無法言說的。

這是我成長的快樂。裏面發生的壹切都是我記憶中最開心的事。也是這些東西促成了我的成長。讓我感受成長的快樂!

從幼稚到成熟,我壹直不知道怎麽懂事。在我從小苗成長為小樹的期間,經歷了無數的坎坷和挫折。是自信帶我走過了無數的坎坷和挫折,陪伴我走過了六年的風風雨雨。

“咿咿呀呀。”聽,是那個嬰兒正在學走路。從膽怯到自信,只需要父母的壹個眼神,壹個動作,寶寶就會充滿自信,壹直走下去。如果妳在課堂上沒有舉手的勇氣,妳只需要老師壹個肯定的眼神,學生就會充滿自信的舉手。事情太多了,都是從膽怯到自信,最後變得勇敢堅定。

記得我三年級的時候,剛轉到53小學的時候,有壹節口語交際課,是介紹壹個對象。我們組的學生選我做代表。我又緊張又興奮,好像有只鹿在蹦蹦跳跳。我在臺下精心準備,悄悄給自己演講。過了壹會兒,輪到我了。我太緊張了,手裏拿著褲子就上臺了。在臺上,我先給大家鞠了壹躬,然後拿著我要介紹的文具盒,對大家說:“同學們看,這是壹個粉紅色的文具盒。”汗珠順著我的額頭流下來,使我更加緊張。稚氣的聲音在老師身上回蕩,不時結巴。站在最後的老師似乎看出了什麽,沖我笑了笑,眼神裏透出鼓勵,好像在說:“別怕,大膽介紹吧!”突然,我感到壹股如泉水般的自信湧了上來。我開始不再結巴,大聲介紹。最後介紹完,全班掌聲如雷,老師的眼神讓我克服了困難,讓我充滿了自信。

在以後的日子裏,我不僅充滿了自信,也開朗了許多。心裏壹直有壹個鼓勵的聲音:“加油!讓自信和我壹起成長!”

六年的小學生活很快就過去了,每個人心中都有壹份深深的眷戀,心中無數的回憶永遠不會消失。無論是別致的假山,還是墨香的書,綠草如茵的操場。我們都有勉強的關系。今天,我把這些美好的回憶都記錄在了成長手冊裏。

當妳拿到我的成長手冊,妳會看到閃閃發光的大字——“我成長,我快樂”。這是我給《成長手冊》起的名字,也是我童年的真實寫照。它的底色是鵝黃色,上面有壹群奔跑的孩子。其實快樂的孩子不就是我的壹個縮影嗎?!我的成長手冊分為《美國文學欣賞》、《優秀作業》、《快樂童年》、《老師點評》。它時刻激勵著我,鞭策著我。

同學的話裏有依依不舍的感情。美國文學欣賞記錄了我童年生活的快樂,優秀的作業是我勞動收獲的糧倉...其中,我最喜歡的專欄是“我的照片”,這是我成長的足跡。在漫遊中,妳會看到我從幼稚走向成熟。有壹個我記得最清楚。那是六年級的時候,我們班來到實習基地,看到了那塊要沖天而起的巨石,取名“攀巖”。我們班膽小的女生都往後退,但無論怎麽努力,都逃不出老師的手掌心。工作人員解釋了半天,只有女學生恐懼地系上了安全帶,但痛苦的表情足以讓人同情。雖然他們努力上進,卻因為哭了父母而以失敗告終。輪到我了,緊張...我閉上眼睛,老師在催我,“爬!爬上去!懦夫!”我聽到了班上男生王浩的哭聲,他是最討厭的王浩...轉念壹想,給他看看,也讓他看看,於是我努力了,壹步壹步,向上向上,掌聲響起。哦,我上去了,我贏了。這時,我的好朋友王藝菁不失時機地拿起相機,“裂”出了我的勇氣。

這本成長手冊不僅裝幀精美,而且內容豐富。不僅陶冶了我的情操,也開闊了我的眼界。希望這本成長手冊能成為我的終身伴侶。

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