有誌者事竟成，三千嶽家能吞吳；功夫不負有心人，天有不測風雲，120秦川終歸楚。信仰是生命的本質，是壹個民族的靈魂。為了讓我們的人生不平庸，也為了民族的復興，讓我們都堅持自己的信念，用自己的努力插上偉大中華民族的翅膀，展翅翺翔吧！
2.壹篇作文的開頭和結尾:光陰似箭，光陰似箭。現在，我站在這裏，開始回顧過去的經歷，起起落落，壹次又壹次的摔跤，我又爬起來了。活潑幼稚只是那時的我，已經成為美好的回憶。歲月會流逝，我已慢慢走過，走過記憶的土地，卻無法回頭。
結尾:我的腳壹直在往前走。成長不僅僅是我自己的見證。很多雙眼睛都在盯著我，我不禁問自己。我長大了嗎？但我知道，我不會永遠停留在過去，因為路還很長。
(我有準備，我自己寫的，希望采納！)
(註:geng96那個人抄襲我的，他只是想多拿點分。我認為從道德上講，那種行為是可恥的。本人原創發布於6月17，不信！！！！目前的公布時間是在我修改答復後確定的。)
3.在我作文的開頭和結尾寫壹篇文章。雖然四月的空氣還有點冷，但春天正在我們面前慢慢伸展。粗略算來，我來大學已經快兩年了，這樣的春天應該不陌生。在壹個溫暖的春日，我站在校園的壹棵大銀杏樹下，仿佛回到了那個似曾相識的春天，進入了季節的輪回...
去年，同樣是美好的春日，我走過這棵大銀杏樹，在大公的校園裏徘徊，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄然綻放。它總是所有花中的第壹朵。她甚至等不及葉子長出來。潔白的花瓣，如瓷如玉，在接近透明的藍天映襯下，舒展得淋漓盡致，有壹種無所遁形、無所顧忌的美。那時候我剛剛開始大學生活的第二個學期，夢想也在壹點壹點的積累。總覺得要實現的東西太多，心裏卻猶豫不決。玉蘭花的綻放，包含了整個冬天的積澱和期待，就像壹個人積澱的過程；為了最美的瞬間，我不惜付出壹切。當校園充滿新綠和鮮花時，我也獲得了充分的信心。
當這種新的綠色集群在夏天變得涼爽時，它也會吸引其他學校學生的羨慕。他們說，這種自然和慷慨體現了大學的深厚魅力。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹仿佛出現在童話般的夢境裏，他像個老人壹樣看著乘涼的人們。我曾經靜靜地坐在樹下的石凳上發呆很久，看著悠閑的鴿子和喜鵲；有壹次在這裏和好朋友漫無目的的聊天，突然發現壹個蹣跚學步的小孩在搖搖晃晃...每次來這裏，我都是開心的，嘴角會不經意的上揚，想起曾經的安慰。
關於去年秋天的印象，是我們在學攝影的時候，在校園裏收集的點點滴滴。鏡頭裏的校園有點陌生，我們真的生活在裏面。白天，我喜歡在小路上騎著折疊自行車，呼吸著遠處吹來的海風的氣息；我喜歡大風過後的寧靜，在有月亮的夜晚，我踩著厚厚的銀杏葉鋪滿整條路；我喜歡穿過喜鵲藏身的樹林，爬上牛叫山，凝視遠處成熟的秋季校園。
說到避寒，首先想到的是八角樓裏的大教室。也許陽光也喜歡這裏，否則它怎麽會在這裏的冬天傳播壹點珍貴的溫暖呢？陽光不僅反映了它的寬敞，也描繪了它的古老。沒辦法知道有多少人在這裏上過課，有多少人在這裏享受過陽光，但肯定會有很多人和我壹樣懷念這裏的溫暖。拋光發亮的桌面記錄了它的歷史，卻無法講述它的故事。捧著壹杯熱茶，拿出自己帶的書，沈迷在自己的時間裏，漸漸忘記了什麽季節，在什麽地方。
校園永遠不應該是建築的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳遞。它的樹，花，石，應該都有自己的故事，不同的故事。這不僅是我們讀書的地方，也是我們留住青春的地方，更是留在我們內心深處的永恒記憶。
4.如何寫好作文的開頭和結尾古人說，作文的開頭和結尾是“鳳頭豹尾”，也就是說，開頭要寫得婉約多彩。就像鳳凰的頭，有人說“良好的開端是成功的壹半”，可見開端的重要性。
由於時間和空間的限制，考場作文的開頭簡潔、生動、美觀，可以考慮以下方法。1.開門見山。
所謂“開門見山”，是壹種比喻性的說法，指的是壹種直截了當的文章寫作方式。比如《談骨氣》開頭就表明了觀點:“我們中國人是有骨氣的。”
《白楊禮贊》壹開頭就觸及了主題:“白楊真不凡，我贊美白楊！”這種方法應該是考場作文壹開始的首選。2.背景是漸變的。
比如《孔伋紀紀》開篇:“街上方形的大櫃臺……隨時可以溫酒”。《烈日暴雨下》開篇:“6月15日，熱瘋了！”這些開頭說明了時間、地點、節日、氣候或者題目的背景、環境。
3.提問提問。先閃回事情的結果，設置懸念，或者設置問題先打破主題，引起解釋或討論。
比如《五顏六色的花》以壹個問題開頭:“為什麽花有各種美麗鮮艷的顏色？”這種開篇方法的目的是設置懸念，引起讀者的註意，激發讀者的興趣，增加文章的曲折性，展示文章的布局之美。這種開篇手法在中考作文中出現頻率很高。
4.名言警句。在開頭引用警句、名言、詩歌或諺語可以吸引讀者，有助於突出中心。
比如《疑與學》開篇就引用了程頤的話:“學者必先疑”。這種打開方法也是壹般考生容易掌握和使用的方法。
眾所周知的警句式開篇往往能增強開篇的氣勢，使人感到突兀、多事、崇高。當然，引用要盡可能準確，避免智力錯誤。
5.絕妙的比喻。隱喻用在開頭，以引起讀者對要解釋的事物或真理的興趣。
如《中國石拱橋》開篇:“石拱橋的橋洞彎曲如虹。”《馬碩》開篇:“世間有伯樂，而後有千裏馬。”
以伯樂和千裏馬的故事為比喻引出中心論點，既然是比喻，就要註意“其他事物”和這個話題的相似性，不能強求。壹般來說，學生作文結尾常見的錯誤有:①畫蛇添足。
也就是全文已經結束，應該耐人尋味，但作者還是不放心，決心抖幾句，把不需要交代的人的下落壹壹交代，把本來可以實現的意思捅破。2空洞的口號。
最後為了表明自己的立場和態度，喊了壹些與文章內容無關的話，是大主題。3拖泥帶水。
結尾的意思很明確，但是來不及寫完，和文章的主題有沖突。從這個角度來說，中考作文的結局顯得尤為重要。如何寫好結尾，提高考試作文質量？以下是中考作文常用的結尾技巧。
1.自然聚束。無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，而不是設計深刻的哲理句子，雕琢豐富的象征形式。這種結局叫做“自然結局”。
比如《我的叔叔於勒》結尾“我們回來的時候，會坐聖馬洛船，避免再遇到他。”和藤野先生的結局都采用這種方法。
2.端到端回聲。結尾要和開頭呼應，寫壹個和開頭呼應的句子，不要簡單重復。這種結尾方式是各種文章很常見的收尾方式。
這種方法能引起讀者的心理美感，產生壹種頭尾圓潤，渾然壹體的感覺。比如《背影》以“兩年多沒見父親，最忘不了的是他的背影”開頭。
結尾寫著:“不知道什麽時候才能再見到他。”再比如《白楊禮贊》，開頭是“白楊真不凡，我贊美白楊。”
在結尾，它說，"...我要大聲贊美白樹。”3.張先治風格的棋子。
這種結尾方式是在文章結尾用簡潔的語言把主題表達清楚。比如《棗核》結尾寫道:“改變民族不等於改變民族感情，沒有壹個民族像我們這樣對故土如此眷戀。”
在《記得壹個紡車》的結尾，我寫道:“與困難作鬥爭是壹種樂趣。——記得壹個紡車。”
4.名言警句。常出現在散文、記敘文、隨筆的末尾。三言兩語，表達出深刻而發人深省的哲理性或警示性內容，深深地印在讀者心中，具有“言盡而意無窮”的效果。
在《郵路梨花》的結尾，我寫道:“我不禁想起壹句話‘郵路梨花遍地’。”5.抒情論證。
以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。比如《花市》的結尾，我寫道:“我覺得:希望無所謂，無所謂，就像地上的路壹樣；事實上，地面上沒有路。走的人多了，就變成路了。”
留下美好的背影——考場作文結尾技巧舉例關於作文的開頭和結尾，古人早有“風頭是豹尾”之說。考場寫作時間短，評分要求高。要在有限的時間內打動閱卷老師，獲得壹個理想的評價，尤其是開頭和結尾。
有人說，考場上作文的開頭要像“二鍋頭”，眼淚會從入口流出來，可見作文的開頭要給人留下深刻的印象。在我看來，作文的結尾應該像《碧螺春》壹樣，余香繚繞，回味無窮。
精彩的口服當然能讓人眼前壹亮，心生向往；精彩的結局也能讓人忍不住掩卷拍案叫絕。考場上學生作文結尾常見的問題有哪些？首先，它有頭沒有尾巴。
由於缺乏整體構思，結局就像壹個“半成品”工程，不清晰，不明確，不充分。但是虎頭蛇尾。
有些同學在完成主要部分後往往會有壹種成就感，所以。
5.如何寫壹篇作文，標題，開頭和結尾？那壹刻，日月仿佛在我心中，壹片魚肚白的藍色海洋與大地相遇。太陽半掩著臉看著漸漸消失的月亮，露出難以忍受的樣子。但他追不上，誰知卻追了幾萬年。
花雨落，日月照；如天如海，百花齊放；傷心地轉身，只為回憶那最美的瞬間，苦笑。
繁華落盡，還是最美的風景嗎？只需安然的記住那個美好的瞬間，此時不為永恒的美好而放棄就不值得了？
心裏突然有壹種失落感，不知道該怎麽辦。當我離開房間時，我沖向大自然。常青的松柏在草的映襯下透著新綠。
春雪初來乍到的時候，淡淡的綠色混合著還沒有化為塵埃的枯葉，與雪相互輝映，仿佛整個世界都變成了柔和的顏色。夕陽的余暉照在雪地上，美到極致。
那壹個美麗的瞬間過後，溫度把美麗升華到了極致。
6.作文的開頭和結尾怎麽寫？先說結尾，再說開頭。
如果把開頭比作“鞭炮”，那麽結尾就像“鈴鐺”。古人雲:“好的結局，就像嚼著幹果，品著香茶，讓人回味無窮。”
和開頭壹樣，結尾也很重要。如果壹篇主題明確，角度新穎的文章，在讀完的時候被壹個不祥的結局給毀了，那就太可惜了！結尾既要服務於文章的內容和中心，又要受到“開頭”的制約，這就增加了寫結尾的難度。
人們把壹篇好文章的結尾叫做“豹尾”。從中考作文來看，雖然不壹定要求文章結尾是“豹尾”，但也要求結尾簡潔、生動、恰到好處。壹般來說，學生作文結尾常見的錯誤有:①畫蛇添足。
也就是全文已經結束，應該耐人尋味，但作者還是不放心，決心抖幾句，把不需要交代的人的下落壹壹留下，把本來可以實現的意思捅破。2空洞的口號。
最後為了表明自己的立場和態度，喊了壹些與文章內容無關的話，是大主題。3拖泥帶水。
結尾的意思很明確，但是來不及寫完，和文章的主題有沖突。從這個角度來說，中考作文的結局顯得尤為重要。如何寫好結尾，提高考試作文質量？以下是中考作文常用的結尾技巧。
1，自然束。無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，而不是設計深刻的哲理句子，雕琢豐富的象征形式。這種結局叫做“自然結局”。
完全避免了畫蛇添足，無病呻吟的結局斷層。它簡潔明快，樸實無華，廣泛應用於中考作文中。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不能太註重“形”和“法”。
只要妳* * *豐富，妳就可以自由發揮，妳就可以充分表達妳的感受。但是，關註“自然”並不意味著武斷和草率，而是沿著文學發展的自然趨勢來終結全局。在所學的課文中，有很多這樣的例子，這裏就不贅述了。
2.首尾呼應。結尾要和開頭呼應，寫壹個和開頭呼應的句子，不要簡單重復。這種結尾方式是各種文章很常見的收尾方式。
這種方法能引起讀者的心理美感，產生壹種頭尾圓潤，渾然壹體的感覺。比如《壹件珍貴的襯衫》以“在我家，有壹件白襯衫，真的很酷。”
最後我寫道:“四年來，我小心翼翼地收藏了這件珍貴的襯衫，壹次也沒舍得穿過。”贊美白楊的結尾和開頭遙相呼應:“我要大聲贊美白楊！”3、卒張先治式。
這種結尾方式是在文章的最後，依托全文的內容，運用簡潔的語言，把主題表達清楚，或者在全文即將結束的時候，把寫作意圖解釋清楚，所以這種結尾方式也叫“畫龍點睛”。比如《棗核》結尾寫道:“改變民族不等於改變民族感情，沒有壹個民族像我們這樣對故土如此眷戀。”
在《記得壹個紡車》的結尾，我寫道:“與困難作鬥爭是壹種樂趣。——記得壹個紡車。”
4.名言警句。以名言警句和詩詞結尾，意在延伸文章，揭示某種人生的真諦。
常出現在散文、記敘文、隨筆的末尾。三言兩語表達深刻耐人尋味的哲理性或警示性內容，深深印在讀者心中，具有“言盡，意無窮”的效果。《郵路梨花》結尾寫道:“郵路梨花遍地。”
5、抒情討論。以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。
這種結尾方式主要用於記敘文，也用於說明文和議論文。抒情討論結尾的形式多種多樣，這樣的結尾更自由。壹個好的抒情討論結局，必然會帶來真情實感，給讀者以現實感和充分感。
比如《花市》結尾寫道，“她微笑地站在幾百朵花中間，像壹朵花，像壹朵美麗而優雅的蘭花。”再比如《懷念母親》結尾的兩個自然段，就是典型的抒情結尾。
作文要壹氣呵成，結尾要和前面的文字壹脈相承，缺壹不可。壹篇作文的結尾和開頭壹樣，雖然不同，但也有自己的規律可循。
以上結尾方式只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套。真正好的結局，在於學生平時紮實的訓練，在於考生的即興發揮，在於考生的“詩外之功”。請看壹位考生作文的結尾:如果生命不再是綠色的，我們還在尋找，為什麽我們不能采取行動保護綠色和環境，讓我們永遠擁有綠色？
那時，綠色會唱:“我輕輕地來，就像妳(沙漠)靜靜地走……”(匿名《如果生活不再有綠色》)點評:作者很自然地從環境中想到綠色，然後圍繞“如果生活不再有綠色”展開話題，文章從“過去”、“今天”、“明天”的對比入手，然後巧妙地運用了徐誌摩《再別康橋》中的美句，引發了對沒有綠色的生活的思考，留下了想象的空間。
中學生朋友，寫作沒有固定的方法，用哪種結尾方式取決於文體要求和妳自己的喜好，不能照搬教條。如果有的可以討論，有的可以描述，有的可以暫停，有的可以引用，等等。
中學生朋友也需要在實踐中多鍛煉多體驗，盡力去探索，才能達到同樣的效果。這樣，我相信同學們壹定能寫出“鐘聲壹響，余音繞梁”的結局。
遷移訓練古人說“善終如嚼。
7.作文開頭和結尾怎麽寫滿分？作文精彩開頭示範1，引用名言。1問世間如何，教人生死與共。
袁浩文真的很會提問，他也很會提問。他的問題可以說是問了很久了。
這些年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大的代價後，做出了人生中的最終答案。但是每家的話就像每個人的臉壹樣不壹樣。
史說，“愛情是壹種工具。..... "(《人世間的愛是什麽》)2在壹座中世紀的教堂裏，壹位聖人開始了他的演講:“我成為聖人是因為我看透了金錢，我所擁有的是所有人的。”
漫長的歲月，彈指壹揮間。在壹座跨世紀的監獄裏，壹個小偷開始了他的獨白:“我成為小偷是因為我看透了錢，所有人的都是我的。”
(聖與賊)美學大師羅丹曾說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受到這位創新學者的啟發，我想說:“答案是放之四海而皆準的。對於我們的大腦來說，不是缺乏思考，而是缺乏視角。”
很多時候，我們都被問題迷惑或者徘徊在多解的十字路口。怎麽走成了我們心中的壹個謎，常常舉棋不定。這時候就要換個角度考慮了，會給妳帶來更多成功的機會。(“旋轉這個萬花筒”)2。信函格式的巧妙運用1尊敬的孔子爺爺:您好！我是妳的普通後代。千百年後，我還敢寫信打擾妳，不僅僅是向妳致敬，還帶著幾個難題等妳指教。
(《致孔子的壹封信》)2可恨的標準答案:看到妳我真是義憤填膺。因此，在憤怒的火焰的驅使下，我寫了這封信來譴責妳。
答案五顏六色，但妳得戴上“標配”的帽子。要知道，因為“標”字，發生了無數的悲劇。
以下是妳的三大罪狀(《致標準答案的壹封信》)3。借用張輝小說文體1“都說天下大勢合久必合，分久必合。”當初魏、蜀、吳鼎立的時代已經不存在了。在《不歸之河》中，海浪沖走了昔日的英雄。
而前蜀繼承人，也變成了“樂不思蜀”，天下成了司馬氏的天下。(《三國誌英雄會》)水滸中的聚義堂，如今燈火通明，人聲鼎沸。
壹百個人八個人都聚集在這裏，大家都在吵架。他們在爭論什麽？原來梁山伯最近要評選打虎英雄。
被授予這個榮譽稱號太棒了，誰被授予誰就能坐水滸第二把交椅。這就是為什麽所有的英雄聚集在這裏，爭論不休。
(《打虎英雄是誰》)4。巧妙運用修辭①“砰！”隨著壹聲鐵錘聲，問號先生清了清嗓子，說道:“時空研討會現在正式開始。今天，我們的主題是“什麽是美”。請讓不同時代、不同國家的學者積極發言。”(《美是什麽》)5。巧妙運用寓言①龔宇家世代居住於此，入口處的吳王和太行兩座大山擋住了去路。人生可悲！這裏似乎與世隔絕。這個城市的新鮮事早已成為舊聞。這樣的生活真的需要改變了。
愚公心想:我得想辦法移動太行山和吳王。喜鵲貼出大幅廣告:“為了適應時代的需要，我校將進行全方位的素質教育，什麽都學，什麽都教，讓您的孩子成為全能的通才，在競爭中立於不敗之地。
學費，每學期3000元；培訓費，5000元；贊助費，15000元。"(《全能派》)④是什麽東西悄無聲息的來，不留痕跡，卻激起了各色的光舞？是什麽，不留痕跡，悄無聲息的來，留下壹季的歌唱？是什麽輕輕的來，悄悄的去，在收獲的季節留下金黃？是什麽，悄無聲息的離去又輕輕的到來，為寂靜的大地紡壹個白色的夢？哲學家對著藍天微笑:“是時候了。"
小朋友拿著風箏拍手:“是風。”流浪者說:“這不過是壹場夢。”
(《有答案的幸福》6。巧妙運用揭示主題的題詞①沒有樹的偉岸，但可以有草的翠綠；沒有牡丹的美麗，卻可以擁有小野菊的自由...人生不壹定輝煌，但壹定偉大！——題記蝴蝶曾經是壹個美麗而優秀的舞者。她披肩長發，舞姿溫婉，為她帶來了雷鳴般的掌聲和數不清的鮮花。她被其他人譽為中國未來的鄧肯...然而壹切都結束了，命運會讓她永遠坐在輪椅上。
生活暗淡無聲，“白天鵝”成了無人問津的醜小鴨。多少次，她夢見自己穿上玻璃鞋，繼續自己的追求，但醒來時，只聽見冰冷的秋風。
(《星辰之夜》)2如果妳虧了，妳只是虧了壹小部分；如果妳失去了健康，妳只是失去了壹小部分；如果妳失去了誠信，妳就幾乎破產了。——落款何為“誠”，誠實守信也。
縱觀歷史，“誠”字浸透了很多人的血淚。(《誰在贊美皇帝的新衣》)7。巧用解題形式有壹次壹個朋友給我出了這樣壹個問題:妳最喜歡以下哪壹種美麗的風景？壹片潔白的羽毛在金色的陽光下悠閑地飄落。
B.壹片花瓣落紅，漂浮在寧靜幽深的池水中。壹顆流星，在深藍色的天空中，轉瞬即逝。
D.壹滴晶瑩的露珠悄悄滑落在綠草的尖端。看完這個問題，我突然楞住了。千變萬化的大自然，旭日東升，潮起潮落，多少美景令人心動，令人神往。
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