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創作文獻

受詩韻的影響,文言文非常註重結構的工整,句式的對稱,音韻的和諧。了解文言文的這壹特點,特別是掌握好互訓、互文、駢文的規律,對我們認識、解讀、翻譯文言文的字、詞、句會有很大的幫助。

1.了解互訓句的特點來解釋詞義。

荀,文言,意為“意解”。互訓互釋的意義是指將前後同義詞(通常在相應的位置上)置於同壹語言環境中解釋其相互意義,以達到反復強調、強化語義和語言潛力的作用。

例:“有橫掃天下之心,包括天下,包括四海之意,並吞八荒。”

句子中相應位置的“掃蕩”、“保舉”、“包含”、“包羅”、“天下”、“余內”、“海斯”、“八廢”等詞語是兩組同義詞,每壹組都表示相同的意思。它們的作用是在壹組由同義詞組成的句子中反復表達同壹個意思,從而強調語義,強化語言潛力。

相互訓練的句型在中學語文課本中出現過:

爺爺沒有長子,木蘭沒有大哥。(《木蘭詩》)

蟬無止境,猿無止境。(與朱的壹封信)

妳是巖石,我的妾是蘆葦。(《孔雀南飛》)

秦煌漢武,略失文采;唐宗宋祖,略少風騷。(《沁園春·雪》)

以上的“長子”、“大哥”指的是家庭中的青壯年男性;“窮”和“絕對”都是“停”的意思;“做搖滾”和“做普威”都被解讀為“不改初衷”;“文采略少”和“風騷略少”都是指“文采略少”2。了解互文句型的特點來解釋詞義。

“互文性”是指上面包含下面相應地方將要出現的詞,下面包含上面相應地方已經出現的詞。與這些語境相對應的詞語,或並列,或同義,或反義詞,相互交錯,相互呼應,相互補充。只有把它們放在壹起理解,才能完整正確地解釋它們在特定語境中的特定含義。例:“不以物喜,不以己悲。”(《嶽陽樓記》)正確的解釋應該是:不因外在事物的好壞而喜或悲,不因自身的得失而喜或悲。正如唐代賈在《禮記註》中所言:“各說者,二事存互言,故雲各說。”了解互文句式的特點來解釋文言文的字、詞、句義,要註意前後句義的相互補充和豐富。

互文句型也出現在中學語文課本中:

秦時明月,漢時明月。(“插頭”)

對著東西大喊大叫,突然說起南北。(《捕蛇者說》)

我,主人,下了馬,我的客人登上了他的船。(《琵琶行》)

公兔的腳很混亂,母兔的眼睛很模糊。(《木蘭詩》)

對“秦時明月,漢時風俗”的正確理解應該是“秦時明月,漢時風俗;叫囂東西,南北驟死”就是“叫囂東西南北驟死”;公兔腳復雜,母兔眼模糊”講的是“公兔和母兔都腳復雜,眼模糊”。

2.了解互文句型的特點來解釋詞義。

“互文性”是指上面包含下面相應地方將要出現的詞,下面包含上面相應地方已經出現的詞。與這些語境相對應的詞語,或並列,或同義,或反義詞,相互交錯,相互呼應,相互補充。只有把它們放在壹起理解,才能完整正確地解釋它們在特定語境中的特定含義。例:“不以物喜,不以己悲。”(《嶽陽樓記》)正確的解釋應該是:不因外在事物的好壞而喜或悲,不因自身的得失而喜或悲。正如唐代賈在《禮記註》中所言:“各說者,二事存互言,故雲各說。”了解互文句式的特點來解釋文言文的字、詞、句義,要註意前後句義的相互補充和豐富。

互文句型也出現在中學語文課本中:

秦時明月,漢時明月。(“插頭”)

對著東西大喊大叫,突然說起南北。(《捕蛇者說》)

我,主人,下了馬,我的客人登上了他的船。(《琵琶行》)

公兔的腳很混亂,母兔的眼睛很模糊。(《木蘭詩》)

對“秦時明月,漢時風俗”的正確理解應該是“秦時明月,漢時風俗;叫囂東西,南北驟死”就是“叫囂東西南北驟死”;公兔腳復雜,母兔眼模糊”講的是“公兔和母兔都腳復雜,眼模糊”。

3.了解平行對的特點來解釋詞義。

所謂“平行對”,是指成對出現的句子或短語的相應部分出現同義詞或反義詞的現象。

1.對應的部分往往有同義詞。

《出埃及記》:“殺人如懼,懲人如懼。”中的“勝利”和“疲憊”。

“南取漢中,西取巴蜀。”“拿”和“擡”進去。

“出地,竭其入口。”書中的“遁”與“竭”。

很多成語裏都有兩個動詞,比如“分崩離析”、“狼吞虎咽”、“躍進虎口”、“劈腿”。如:洗白錯誤,不驕不躁,吃草如草,滿口英語,扶左扶右,求全責備,坐以待斃,怨天尤人等。

文中也有很多例子,比如:

(1)惠文、吳、三人因事被留下。

(2)順勢而為,殺天下。

(3)若附敵,何樂而不為?

(4)收集趙巖,管理韓偉,和精英的齊和楚。

2.對應部分的詞往往是同類的。

比如《斷頭斷枝》中,根據“頭”,即頭部,可以推導出“枝”應該是“肢”。

3.對應部分的反義詞現象。

比如根據“隱”或“章”中“隱”的含義,可以推導出“章”應該是“顯”的,可以解釋為“顯”。

這種現象在成語中較為常見,如:

方興未艾,為時未晚,以偏心、傲慢、自大、忠誠、執著著稱...

在課文中也很常見,比如:

(1)出身的人少,敗的人多。

(2)出生時的死亡程度。

4.詞類在相應部位的靈活運用往往也是如此。

例子:“因此,法家禁止人們做錯事,讓他們遠離善。”在漢語中,“善”和“罪”都是名詞,分別解釋為“善”和“罪”。

成語中的例子:睡在草地上,分崩離析,狼吞虎咽,躍進躍出,其中名詞都是意動的。

在文中也很常見;

1,“長鈸之地遠,崔偉為雲之冠。”“戴”和“管”都是動詞。

2.“丁當玉、金塊、卵石”中的“丁當”、“玉”、“金塊”、“珠”的含義都解釋為“關於……。”。

3、朋友魚蝦和朋友麋鹿。“夫婦”和“朋友”都是意動用法。

5.對應的部分往往有前後參照關系。

《出埃及記》:清心立功,今見西方。他不應該砍自己,而應該對付那些經常力不從心的人。

“自削”對應的是“立功”,可以解釋為“自誇”。

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