制作名人手抄報 星期壹，老師給我們布置了壹個特別的作業，就是制作名人手抄報，我便立即和同桌劉新卓商量，決定***同來完成這份復雜的作業。
我們從眾多的名人中進行挑選，確定了最讓我們佩服的 *** 爺爺作為手抄報的主題。 回到家後，我們各自通過上網、查看名人書籍，收集了許多關於毛主席的簡介、小故事、名言等資料。
第二天來到學校後，我們將資料進行認真篩選，最終選定 *** 的個人簡介、他小時候的故事《鬥智》和他的幾句名言作為手抄報的內容。 經過我們的冥思苦想，這份手抄報的大體輪廓便浮現在我們的腦海裏：紙的上方畫幾個圓圈，在裏面寫題目——《偉大的領袖 *** 》；左邊用紅筆畫了壹個大圓圈，中間畫上毛主席的頭像，在頭像的周圍寫上他的個人簡介；右下方的位置，寫 *** 的幾條名言；剩余的地方則寫上 *** 小時候的故事。
開始制作了，按照剛才的構思，我先用鉛筆在壹張8開紙上打上底稿，劉新卓再用勾邊筆勾出外輪廓，然後我將收集的資料端端正正地抄寫在紙上，最後他用水彩筆均勻地塗上顏色，壹副圖文並茂的名人手抄報就OK了！ 通過我倆***同制作名人手抄報，我們既了解到更多名人的故事，又清楚地看到了名人的偉大。我決心要發奮讀書，努力進取，長大像他們那樣，報效祖國。
2. 第壹次辦手抄報作文今天，我在家辦手抄報，因為我從來沒有辦過手抄報，所以不知該從哪下手才好，就去請教媽媽。
媽媽說：“其實手抄報就是壹份手抄的簡易報紙。”我聽了，頓時明白了。
可是，報紙的名字叫什麽呢？媽媽好像看出了我的心思，她說：“要不就叫‘春蕾’吧！它象征著妳們這些祖國的花骨朵正在生機勃勃地成長呢！”聽媽媽這麽壹說，我立刻就覺得“春蕾”這個名字太好了。於是，“春蕾”被我正式采用了。
剛開始，我用粗筆寫“春”字。可老是寫得很小，有時終於“達標”了，可又寫得橫不平，豎不直，樣子難看死了。
後來，經過大半天的努力，“春”字終於寫好了。我又開始寫“蕾”，但是它好象故意跟我做對似的，總寫得不如“春”好看。
到後來，多虧了媽媽幫忙，“春蕾”兩個字才算“相配”。接下來是辦報紙的內容。
寫什麽好呢？還是寫首詩吧！最好是關於春天的，因為現在正值春天嘛！到處都是春天的氣息。於是，我開始尋找關於春天的詩。
最後，終於找到了壹首《春天在哪裏》。這首詩描繪了春天的美麗風景，讓人看了就覺得心曠神怡。
開始抄詩了，媽媽讓我先打格，再抄。可我嫌麻煩，執意不打格。
等抄完，壹看，字寫得歪歪扭扭不說，上面還被我用透明膠粘破了好幾個洞，導致有壹句詩超出了範圍。唉，真是不聽老人言吃虧在眼前呀！這時，媽媽乘機對我說：“揚揚，妳看，妳不虛心聽別人的勸告，到最後，吃虧的人還是妳自己。”
聽了這番話，我覺得很有道理，便向媽媽保證：以後辦手抄報都不忘記打格。媽媽欣慰地笑了。
有詩就該有畫，媽媽對我說：“妳寫的是春天的詩，就畫壹幅春天的畫吧！”我仔細的想了想，覺得還挺在理，就畫上了壹些小草和幾支蝴蝶形的風箏。仿佛那兩只“小蝴蝶”正在翩翩起舞呢！我還在詩的右上方畫了幾條垂柳，真是春意盎然。
我又開始寫寓言故事，是著名作家陳伯吹的《小蟹生氣壞了事》，這篇文章講了壹只小螃蟹，老愛生氣。鯽魚、蝦兒、老烏龜、蚌兒都好心好意地勸說他，可他聽不進去，最終落到了老漁翁的手裏，當成了別人的美味佳肴。
我看後，覺得這篇文章含意深刻，教育我們要虛心聽從別人的勸告，不要把別人的話當作耳旁風。那樣，終究會害了我們自己。
這故事的教育意義實在是太深刻了。手抄報的右上方是《名人名言》。
因為，我們要以名人為榜樣。那些名人的故事壹直激勵著我們。
如果我們按照名人的話去做，那我們的各方面就會越來越出色，真正成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我正思索著，壹旁的媽媽突然說：“揚揚，不如妳辦壹個‘腦筋急轉彎’的專欄吧！它可以鍛煉妳們的思維能力，也能增強大腦的靈活性。”
對呀！我怎麽就沒想到呢？於是，《腦筋急轉彎》就落在了我的手抄報上。最後，我又設了《小小英語角》，因為，我發現，英語的用處愈來愈廣泛，況且，英語是國際語言。
不學好英語怎麽行呢！就這樣，壹張手抄報辦完了。雖然辦的不那麽好，但這畢竟是我的第壹張手抄報。
拿著這張手抄報，我嘗到了勞動的甜頭，今後我還要繼續努力。
3. 制作手抄報這篇作文怎麽寫450字星期五，老師給我們布置了壹個特殊的作業——制作壹份手抄報。
下星期壹要評出優秀手抄報。我壹聽可急了，畢竟這還是我第壹次做手抄報呀！ 我打算和我的好朋友林鑫、付浩翊壹起合作。
林鑫擅長畫畫，付浩翊字寫的特別的棒，我組織e68a84e79fa5e9819331333332393438能力強，能與他們很好的溝通。我對他們說：“我們好好的合作，把大獎搬回家。”
他們都說“耶！” 我們三個壹起討論出什麽內容的時候，產生矛盾了。林鑫說要出壹期關於海底動物知識的手抄報，付浩翊說要出壹期漫畫的手抄報，我想出壹期關於體育知識的手抄報，到底聽誰呢？我們激烈的爭論著，各自說明自己的理由。
最後我說：“我們都喜歡籃球，都特別喜歡姚明，為什麽不出壹期有關NBA內容的手抄報呢 ？”他們同意我的意見。我布置他們晚上回家去查找手抄報的資料，作好各項準備工作。
星期六小記者班開始上課了，我們先拿出美術紙準備排版。我們在紙畫上了好多線！妳可能會問：“畫那麽多線幹什麽，不是很難看嗎？”那妳就大錯特錯了，哼！我這是為了讓字寫漂亮哩！我們又在上面壹條“分界線” 把紙分成了兩半……排版終於完了，看看別人的成果，再看看自己的成果。
我們的臉不由得從陰轉晴。 我們接下來準備分工抄寫資料，付浩翊字不愧號稱第壹高手，寫的又快又好，三下五除二就完成任務，接下來由畫畫高手林鑫對版面進行裝飾。
他在姚明簡介旁畫上了壹個身穿11號戰服的人在上演扣籃呢！…… 壹張小報終於做完了！雖然沒有得到大獎，但我們心裏比吃了蜜還甜。
4. 關於寫名人手抄報的感受的作文500字談到名人，第壹個進入腦海的常常是愛因斯坦，不止因為他是舉世聞名的物理大師，《相對論》的提出，對增進人類宇宙思惟上做出卓越貢獻，更因為我很喜歡他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的壹面，壹位伸著舌頭拍照的老頑童。
壹句話改變壹個人的壹生
腦袋神奇，被喻科學家中的科學家的科學巨人，求學的經歷，壹點也不神奇，甚至被當做「低能」看待，四、五歲還不太會說話，喜歡靜靜的坐著，常常發呆，父母壹度以為他有智能障礙。
小學的成績表現，果真壹如預言的糟透了，除了數學卓越之外，其它都很差，是班上永遠的最後壹名，老師甚至對家長直言：「做什麽都壹樣，反正妳的孩子將壹事無成」，朽木終於被退學，連中學畢業證書都沒拿到。
5. 關於名人的足跡手抄報作文600字我們所認識的名人有很多，每個名人都值得我們尊敬和學習。
我最敬佩的壹位名人就是孫中山，我聽過很多關於孫中山的故事，對於這位偉人，我從心裏敬佩他。為了找尋名人的足跡，我讓爸爸媽媽周末帶我來到了孫中山的故居。
孫中山故居在中山市的翠亨村，從順德出發，壹個小時的車程就到了。那天，我們壹早出發，到了目的地，先去孫中山故居參觀。
這只是過去壹座普通的農家小院，裏面擺設了簡單的家俱，還有孫中山家人的照片。我了解到孫中山就是出生在這個貧窮的農民家庭，在這個小院度過了他的少年時期。
他和普通的孩子壹樣，好動、調皮、愛遊戲；他又是壹個不平凡的孩子，他刻苦學習，愛思考、愛提問題，敢幹挑戰舊禮教，不信鬼神。我明白了偉人不是天生的，而是跟他們從小的努力分不開的。
參觀完故居後，我們又到中山紀念堂，中山紀念堂是為了紀念孫中山而修建的，分了好幾個展覽室。每個展覽室都有很多圖片和文字，詳細介紹了孫中山的壹生和家庭。
我壹個展室壹個展室認真地看，看不懂的地方爸爸媽媽仔細給我講解，使我對孫中山的壹生有了深刻的了解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學醫，出類拔萃，以優秀成績畢業，成為醫術高明的大國手；我知道了孫中山從“醫人”走向了“醫國”的革命道路；知道了孫中山創建了三民主義，發動了震驚世界的辛亥革命，推翻了中國幾千年的封建制度，於1912年建立了***和國制，從此女人不用再裹足，男人不用再留辮，國家開始走向富強……我正在找尋名人足跡的路上，尋找著孫中山先生的足跡，了解著他的生平，他的每壹個故事都給了我很深刻的領悟，我壹定要好好學習，長大之後做壹個和孫中山先生壹樣為祖國做貢獻的人！大家都知道學而不思則罔，思而不學則殆。
所以說我們要做到學思同在，不但要學習，同時還要思考，這樣我們才能真正的學到東西。只顧學習會迷惑，而只思考會空虛。
壹個人不能壹味地獲取物質上的需求，更重要的是精神層面上的提升。學思並行就是學習中壹種極高的精神境界。
學習的同時進行嚴密的思考會取得壹個極好的學習效果。大文豪雨果曾經說過：人脆弱的如同壹根稻草，只有思考才能使人強壯起來。
可見思考的重要性；而思考必須源自學習，否則憑空想象就會覺得空虛。只學習不思考是不行的，比如壹道數學題，妳只會運用妳所學的公式、原理去做，不去思考題型的變化規律，終究沒有全面掌握，到時會迷惑。
所以要求我們必須做到學思並行。我所強調的學習不僅僅是學會了某些知識，更重要的是我們要學會‘運用’所學到的知識，並且在學習的基礎上思考、鉆研、拓展，才能取得良好的學習效果。
學問無涯，學無止境。在漫長的學習道路上，學習和思考也是人生中兩件非常重要的事。
它們相輔相成，學習離不開思考，而思考是建立在學習的基礎之上的。正因如此，我們學思同在是我們***同要做到的，只有我們掌握了學和思，學習的效率才會提高。
6. 辦手抄報作文63字星期壹，老師給我們布置了壹個特別的作業，就是制作名人手抄報，我便立即和同桌劉新卓商量，決定***同來完成這份復雜的作業.我們從眾多的名人中進行挑選，確定了最讓我們佩服的 *** 爺爺作為手抄報的主題.回到家後，我們各自通過上網、查看名人書籍，收集了許多關於毛主席的簡介、小故事、名言等資料.第二天來到學校後，我們將資料進行認真篩選，最終選定 *** 的個人簡介、他小時候的故事《鬥智》和他的幾句名言作為手抄報的內容.經過我們的冥思苦想，這份手抄報的大體輪廓便浮現在我們的腦海裏：紙的上方畫幾個圓圈，在裏面寫題目——《偉大的領袖 *** 》；左邊用紅筆畫了壹個大圓圈，中間畫上毛主席的頭像，在頭像的周圍寫上他的個人簡介；右下方的位置，寫 *** 的幾條名言；剩余的地方則寫上 *** 小時候的故事.開始制作了，按照剛才的構思，我先用鉛筆在壹張8開紙上打上底稿，劉新卓再用勾邊筆勾出外輪廓，然後我將收集的資料端端正正地抄寫在紙上，最後他用水彩筆均勻地塗上顏色，壹副圖文並茂的名人手抄報就OK了！通過我倆***同制作名人手抄報，我們既了解到更多名人的故事，又清楚地看到了名人的偉大.我決心要發奮讀書，努力進取，長大像他們那樣，報效祖國。
7. 作文：名人事跡手抄報今天我們上了壹堂與眾不同的語文課。
老師沒有像往常壹樣講課，而是讓我們把知道的名人故事講壹講，與同學們壹同分享。 聽說要講故事，同學們踴躍地舉起了手。
劉老師先請我為大家講故事，我為大家講了毛主席愛讀書的故事。故事雖然不長，同學們卻聽得十分認真。
故事剛壹講完，教室裏就想起了激烈的掌聲。接下來的同學們有的講了李時珍的故事、有的講了牛頓的故事……同學們滔滔不絕地講著名人故事，壹堂課的時間很快就過去了，可是我們還意猶未盡，直到課間的時候，同學們還互相講著故事。
這真是壹堂有趣的語文課，每壹個名人的故事都激勵著我們，讓我們受益終生。
8. 名人故事手抄報四年級200字愛迪生是世界聞名的發明家.他是美國人， 小時候因為家裏窮， 只上了3 個月學， 十壹二歲就開始賣報.他熱愛科學， 常常把錢節省下來， 買科學書報和化學藥品.他做實驗的器具， 是從垃圾堆裏揀來的壹些瓶瓶罐罐. 愛迪生12 歲的時候， 在火車上賣報.火車上有壹節給乘客吸煙的專用車廂， 車長同意他在那裏占用壹個角落.他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那裏， 賣完了報， 就做各種有趣的實驗. 有壹次， 火車開動的時候猛地壹震， 把壹瓶白磷震倒了.磷壹遇到空氣馬上燃燒起來.許多人趕來， 和愛迪生壹起把火撲滅了.車長氣極了， 把愛迪生做實驗的東西全扔了出去， 還狠狠打了他壹個耳光， 把他的壹只耳朵打聾了. 愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖.他省吃儉用， 重新做起化學實驗來. 有壹次， 硫酸燒毀了他的衣服； 還有壹次， 硝酸差壹點兒弄瞎了他的眼晴. 他沒有被危險嚇倒， 還是頑強地做實驗. 愛迪生試制電燈， 為了找到壹種價錢便宜、使用時間長的燈絲， 不知做了多少次實驗.他常常在實驗室裏壹連工作幾十個小時， 實在太累了， 就躺在實驗臺上睡壹會兒.他這樣不懈地努力， 終於找到了合適的燈絲， 發明了電燈.後來， 愛迪生又發明了電影、留聲機。
他壹生中發明的東西有1000多種《陳平忍辱苦讀書》 陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對壹再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。
終有壹老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了壹番霸業。 《陸羽棄佛從文》 唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。
陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了壹位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。
當陸羽最終將壹杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！ 《少年包拯學斷案》 包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧壹案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。 《萬斯同閉門苦讀》 清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。
但萬斯同小的時候也是壹個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裏。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。
轉眼壹年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為壹位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學畫》 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。
不料，由於沈周的稱贊，這次使壹向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裏，壹次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的壹幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。 《林則徐對聯立誌》 這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。
林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大誌向。林則徐不僅敢於立誌，而且讀書刻苦，長大後成就了壹番大事業，受到了後世的敬仰。
《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。壹次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的誌向。
《葉天士拜師謙學》 葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有壹次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。
從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。於是他尋訪天下名醫，虛心求教，終於成了真正的江南第壹名醫。
《李清照少女填詞》 宋代女詩人李清照才思敏捷，壹生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈壹格，從小就表現出過人的文學天賦。
這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。 《楊祿禪陳家溝學藝》 楊祿禪受到鄉裏惡霸的欺負，他不甘心受辱。
壹個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。