四年級數學第二冊期末試題
1.填空: (每道小題2分，* * * 20分)
(1) 2.5公斤=()克3570米=()公裏
3.08噸=()千克0.75平方米=()平方分米。
(2)填寫？& gt？、?& lt？還是？=?。
3.04〇3.40 2.513〇2.52
5.3公斤530克680厘米6.80米
(3)直角三角形中，壹個銳角為370°，另壹個銳角為()。
(4)20.0752精確到第十位()，保留三位小數()。
(5)在80.03處寫()，在不改變數字大小的情況下，改寫成小數點後三位。
(6)將下列小數填入適當的()。
0.05 3500.00 1.42
電腦:單價()元身高:身高()米雞蛋:體重()公斤
(7)長途汽車線路全長260公裏，相鄰兩站距離20公裏。這條路線上有()個車站。
(8)在不改變大小的情況下，將0.9改寫成小數點後三位是()；將11改寫成兩位小數是()。
(9)寫出下列小數。
寫在7.5()寫在13.86()
0.426寫()0.0094寫()
(10)十進制0.8有()個十分位，就是()0.1；0.63有() ()0.208有()()兩種。
二、選擇題(5分)
1，下列可以用乘除法簡便計算的公式是()。
a 、( 125+90)？8 B、52？25?四
c，7.6 X 1.25+2.4 D，(258 X 45) X 55
2.以下()組中兩個公式的編號不相等。
a、25？(200+4)和25？200+25?4 B、36？201和36？200+36
265？105?265?5和265？(10515 5) D，25？174?4和25？4?174
3.不要看下面的數字？零？的數目是()
a、807.17 B、270.05 C、400.61 D、301009
4.以下哪個數字？0?去掉常量大小是()
a、7055 B、7.05 C、70.55 D、7.550
5.1.1和L.3之間有壹個()小數。
a、11 B、18 C、無數D、19
三。判斷:(5分)
()(1)用10cm、4cm、3cm的三根小棍子首尾相連，就可以組成壹個三角形。
( )(2)
()(3)將12.07放大100倍就是120.7。
( )(4)73-73?2=(73-73)?2=0
()(5)等腰三角形是等邊三角形。
四。計算:(***30分)
1，直接寫入次數:(6分)
72?2= 120?6= 80?11= 2500?5=
2.3+0.8= 6-1.6= 1.2-1.0= 4+1.7=
5.5-2.4= 3.6+1.3= 8?5?2= 40-30?5=
2.用遞歸方程計算:(12分)
3.97+0.7-1.32 30-(3.8+0.75) 75.6-(14.3-8.3)
65+32?4 (47+33) ?13 (132-17) ?(31-8)
3.簡單方法計算:(18分)
73+3.4+27+5.6 7.25-3.42-1.58 (125?25)?四
363?7+237?7 4300?25?4 58+39+42+61
5.以下是某校四年級男女學生參加興趣小組人數統計表。(***9分)
班級401 402 403 404 405
男生27 30 25 32 18
女孩20 22 18 20 26
某校四年級男女學生參加興趣小組人數統計表
(1)請根據上表中的數據完成統計圖。(5分)
(2)班級()參加興趣小組的人數最多，班級()最少。(2分)
(3)還能問什麽數學題？並回答。(2分)
六、解決問題:(***25分)
1.張昨天賣蘋果、香蕉、龍眼的收入如下:
蘋果、香蕉和龍眼
收入(人民幣)56.6 13.25 38.4
張叔叔昨天賣蘋果比賣香蕉多賺了多少錢？
②張大爺昨天的總收入是多少？
2.郭華鎮中心小學四年級的學生幫助村民們在他們的果園裏摘桃子。四班(1)挑了254kg，四班(2)分四組，平均每組68kg。哪個班挑的多？多了多少公斤？
3.今年植樹節，向陽小學四年級到六年級的學生種了704棵楊樹，64棵松樹。楊樹種了多少次？
4.蘋果和梨* * *重2680公斤，蘋果每50公斤裝壹筐，* * *裝28筐。梨裝在壹個40公斤的籃子裏。梨子要裝幾筐？
5.壹根紅繩120分米長，可以做4朵小紅花。做25朵小紅花需要多少分米？
小學四年級數學學習方法
第壹，樹立正確的學習思想和正確的學習態度。
1，勤於思考，善於思考。在學習過程中，要認真研讀課本內容，提出問題，追根溯源。對於每壹個概念和知識點，都要了解其來龍去脈、因果關系、內在聯系，以及推導過程中所包含的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的方式方法，要克服拘泥於書本、機械呆板的學習方法。
2.學以致用，努力練習。在學習過程中，要準確把握抽象概念的本質含義，了解從實際事物中的具體現象到理論的演變過程；對於理論知識，要在更廣的範圍內尋找其具體事例，使之具體化，盡量把理論知識和思維方法運用到實踐中去。
3、積薄發，融會貫通。課本是學生知識的主要來源，但不是唯壹來源。在學習過程中，除了認真學習課本，還要閱讀相關的課外資料，擴大知識面。同時，在廣泛閱讀的基礎上，認真做研究，掌握其知識結構。
4.模仿內化，積極創新。模仿是數學學習中不可或缺的學習方法，但絕不能生搬硬套。在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不是拘泥於現有的框架和現有的模式。
5、復習整理，加強記憶。上課學的東西壹定要當天消化，先復習，再練習。復習工作壹定要經常進行，每個單元結束後，要對所學知識進行總結和整理，使之系統化、深刻化。
6、及時總結，科學評價。學習中的總結和評價是學習的延續和提高，有利於知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整以及判斷能力的提高。在學習的過程中，要註意總結聽、讀、解題的收獲和經驗。再進壹步就是涉及具體內容的學習方法，比如:如何學習數學概念、數學公式、規則、數學定理、數學語言；如何提高抽象概括、計算、邏輯思維、空間想象、分析問題、解決問題的能力；如何解決數學問題；如何克服學習中的錯誤；如何獲得學習的反饋信息；如何評價和總結解題過程；如何備考？對這些問題的進壹步研究和探索，將更有利於學生學習數學。
第二，養成良好的學習習慣。好習慣會讓妳受益終生。
培養良好的學習習慣是形成學生學習能力和發展個性的重要方面，所以養成良好的學習習慣是未來成功的關鍵。以下十個習慣是每個合格的學生都應該養成的。
1，有意識的預習習慣:了解要學的新知識；準備上課需要的書籍、筆記本、文具和資料；用參考書幫助預習；記下妳不懂的東西和遇到的困難。
2.細心觀察習慣:有意識地運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等感覺器官觀察事物；觀察全面清晰，找出特點和特征。
3.認真聽講習慣:註意力集中，專心聽講；仔細聽別人說什麽；邊聽邊思考理解內容；可以寫下相關的點。報卡，分類，貼標簽。定期收集舊報刊，養成看報的好習慣。積累知識，堅持做下去，小溪也能匯成河流。
第三，掌握學習中的小技巧。
1，搶占教室。數學學習重在平日，不適合突擊復習。平日學習最重要的是上課40分鐘。專心聽講，讓妳的思想貼近老師。同時需要指出的是，很多學生傾向於忽略老師講的數學思想和方法，而關註問題的答案。其實，思維方法遠比某些問題的答案重要。
2.高質量完成作業。所謂高質量是指高精度和高速度。寫作業的時候，有時候會重復同壹類型的題。這時候就要有意識地考察速度和準確性，每次做完都可以對這類題有更深層次的思考，比如它所考查的內容，所使用的數學思維方法，解題的規律和技巧等。另外，老師布置的思考題也要認真完成。如果不能，壹定不要輕易放棄。要不要發揚光大？指甲？靈，壹有空就打坐，靈感總是突然就來了。最重要的是，這是壹個挑戰自己的機會。成功會帶來自信，自信對學習數學很重要；即使妳失敗了，這個問題也會給妳留下深刻的印象。
3.好好思考，多問問題。首先，我們不僅要知道老師給的概念和規律？為什麽？更多？知道為什麽嗎？追根究底，這是最好的理解方式。其次，學習任何壹門學科都要持懷疑態度，尤其是數學。如果妳對老師的講解和教材內容有什麽疑問，歡迎隨時提問和老師討論。總之，思考和提問是消除學習隱患的最好方法。
4.總結對比，理清思路。(1)知識點總結對比。學完壹個單元，妳要把這壹章的內容整理出來或者在腦子裏過壹遍，理清它們之間的關系。相似易混淆的知識點要分開總結比較，有時可以用聯想法區分。(2)話題的總結和比較。學生可以建立自己的題庫。我有兩套習題集。壹個是錯的，壹個是精確的。對於平時作業和考試中的錯誤，有選擇地寫下來，在壹邊用紅筆標註註意事項。考前看紅筆寫的內容就行了。我還寫下了我看到的壹些極其巧妙或者非常難的問題，還用紅筆標註了這個問題所用的方法和思路。時間長了，我就能總結出壹些類型的解題規律，用紅筆記下來。最終，它們會成為妳的寶貴財富，對妳的數學學習有很大的幫助。
5.認真做課外練習。課余時間對我們小學生來說是非常寶貴的，所以妳做課外練習的時候要準確，要精準。只要每天認真做三兩頁，就可以長期做數學學習？積沙成塔？，收獲是豐碩的。學習數學方法固然重要，但努力學習提高數學的精神更重要。只要妳堅持不懈的努力，妳壹定能學好數學。相信自己，數學會讓妳的智慧更加閃耀！
小學四年級考試註意事項
壹、填空
1，認真完整的看完題目
2.回憶相關概念、性質、定律、公式、速率、方法。
3、仔細計算(繪圖)
4.有什麽特別的方法嗎？
5.結果是最簡單的(最簡單的分數，最簡單的比例)嗎？
6.單位統壹:帶單位。
二、選擇題
1，認真完整的看完題目
2.回憶相關概念、性質、定律、公式、速率、方法。
3.從選項中排除不可能(排除法)
4、計算控制(推理)，結果可以代入題目檢驗是否合理。
三、判斷題
1，認真完整的看完題目
2.回憶相關概念、性質、定律、公式、速率、方法。
3.將問題專門化(將問題具體化)
4.能不能拿出數據，舉例推翻給定的結論？
5、考慮是否超出限制。
四、圖形操作
1，認真看題，找出要求。
2、回憶圖紙要求
3、根據練習要求認真畫圖。
4.標註相關數據和名稱。
五、幾何題的練習
1.讀題，畫草圖，標註條件題。
2、統壹單位
3.回憶相關公式和方法(切、補、平移、旋轉；註意等價的變化)
拼寫:
平面圖形的周長發生變化，而總面積保持不變。
三維圖形的邊長之和變小，表面積變小，總體積不變。
變:拼(合並)，分(分開)，區分誰變誰不變。
剪切:
平面圖形的周長變大，總面積保持不變。
三維圖形邊長之和增加，表面積增加，總面積不變。
六、應用題
1.仔細閱讀問題，明確問題的含義(找出條件和問題)。
例如，使用列表方法
計劃40天每天105m。
居然每天120米？天空
畫法:線描、事物素描等。
2.分析題目，找到數學關系。
①找到條件之間的關系，以及條件與問題之間的關系。
②方法:抓住問題，找條件。
多少天？總長度(不變)？每天計劃的米數，計劃的總天數
③找出等價關系。
公式定律
比例(正比例，反比例):
1)，哪兩個量在變，哪壹個不變；
2)變化的量和不變的量是什麽關系？
比率(商)關系(正比例)
b乘積的關系(反比例)
3、列計算(或列方程計算)
4、檢查
(1)是否符合條件及問題
(2)是否滿足平等關系。
③計算是否正確(？方程式)
④單位統壹嗎？
⑤結果的合理性
*形狀的變化
*倒水(加物體？找不到壹樣的)
5、註意配方？2?、?3?還是？2?、?3?；
6、註意單位
七、計算問題
步驟:
第壹步:看(1)看問題中有哪些運算符號；
(2)看人物有什麽特點。
第二步:思考:(1)思考是否可以簡單，有哪些規則可以輕松使用；
(2)操作的順序是什麽？
(3)思考計算方法，包括計算方法。
第三步:計算，計算要仔細；
第四步:檢查
1，檢查號碼是否抄錯；
2.檢查操作符號是否正確；
3、檢查操作法是否正確使用；
4.檢查操作順序是否正確；
5.檢查計算方法是否正確；
6.檢查計算結果是否正確；
7.檢查計數點是否正確；
8.檢查結果是否是最簡單的。