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7篇400字左右的作文(讀後感)

關於瑯琊山五壯士的思考

前幾天我們學習了壹篇文章《瑯琊山五壯士》,印象深刻,深受感動。

在八年抗日戰爭時期,許多中華兒女為中華民族獻出了寶貴的生命,無怨無悔。《瑯琊山五壯士》壹文,講述了五個壯士為掩護轉移群眾和軍隊主力,勇敢地跳下懸崖的故事。

給我印象最深的是,班長馬寶玉堅定地說:“去吧。”“走”字鏗鏘有力,在我面前展現了不怕犧牲、勇敢頑強的班長馬寶玉的形象。戰士們義無反顧地緊隨其後,像班長壹樣毅然向懸崖走去。我會永遠記住他們不怕犧牲的精神。

當士兵們完成任務準備行動時。擺在他們面前的有兩條路:壹條通向軍隊主力遠的方向,壹條通向狼牙山的頂峰。軍人都知道,走壹條路,群眾和軍隊主力就有危險。如果第二條路走下去,人生的希望會很渺茫。但是軍人為群眾,為軍隊,為中國* * *生產黨。他們毫不猶豫地選擇了第二條路。軍人的大無畏精神讓我們敬佩!

當我讀到五名士兵跳下懸崖時,我熱淚盈眶。他們高呼:“打倒日本帝國主義!中國* * *制作黨萬歲!”在生命的最後壹刻,他們沒有忘記祖國,也沒有忘記人民。當敵人追上來,發現對手只有5個八路軍時,敵人深感震驚。他們覺得中國人民是不可戰勝的,中華民族是不可戰勝的。

我們永遠記得,現在的優越生活條件,是無數先烈用自己寶貴的生命換來的。作為小學生,我們應該珍惜現在的美好時光,只有努力學習,以優異的成績回報祖國,為祖國爭光,讓祖國屹立於世界之巔。我認為這是對革命先烈最好的紀念。

閱讀和閱讀理解

也許妳不了解春秋戰國的歷史,但說到趙國大將廉頗和丞相藺相如,大家肯定都很熟悉。

藺相如原封不動地還給趙,在澠池會議上挽回了趙王的名聲,趙王封他為上卿。廉頗將軍不服氣。想想他為國捐軀多年,難道還不如藺相如口中的?

誰知道,藺相如的地位那麽高,為了它,他冒著生命危險。最後廉頗意識到了這壹點,他親自上門,負荊請罪。兩人言歸於好,聯手為趙辯護。

在這篇文章裏,我既佩服廉頗,又佩服藺相如。

廉頗以國家利益為重,知錯就改。也能放下堂堂將軍的臉面,親自進宮向藺相如請罪。廉頗在關鍵時刻知錯就改,放下架子的態度非常值得稱道!

而藺相如則有勇有謀,能透徹分析時局,準確把握秦王的心理。敢於用生命捍衛寶玉。為了不羞辱趙王,保全國家的尊嚴,他仗義執言,逼得秦王言出必行。藺相如以國家利益為重,不顧個人利益。顧全大局,識大體,為了不讓秦趁機而入,避開了廉頗,給廉頗讓路。所有這些善意讓我很感動。

在我們的生活中,壹定會有廉頗、藺相如這樣的事。

那時候我還是個孩子,還沒上學。我們醫院有個妹子。她晚上經常壹個人睡覺。那時候我天天纏著我媽。我媽被我氣死了,就跟我說她姐姐,說她有多勇敢。漸漸的,我開始嫉妒她,覺得她奪走了我媽媽對我的愛。我和她越來越親近了。隨著時間的推移,我長大了,懂得了越來越多的道理。這時候我才意識到,我誤會姐姐了。所以,我親自向她道歉,我們又和好了。

時至今日,我很慶幸自己曾經做過類似廉頗的事情。我有和廉頗壹樣的優秀品質。

通過學習《宰相之會》和我親身經歷的這件事。我明白壹個道理:生活中,壹定會有比妳更好的人。我們不要嫉妒他,而是要認真審視自己,找出自己的不足,以及為什麽別人比妳強。我們要學會不嫉妒,不漠視利益,不把利益放在第壹位。只有這樣,我們才能得到真實的自我;只有這樣,我們才能對人生有壹個清晰的認識。

學會不嫉妒,學會與人合作。這樣,妳會得到真正的快樂!

前幾天,父親給我買了壹本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公是保羅。科恰金對夢想的拼命追求,讓我很感動。

小時候,他的老師瓦西裏神父對保羅很不好,想盡辦法把他趕出學校。他媽媽只好給他找了個洗碗工的工作,但他也因為熱衷於別人而被踢出去,還被打了壹頓。我哥哥介紹他去電廠工作。這時,他認識了紅壹方面軍的朱,在朱的勸說下,他成了紅壹方面軍。有壹次,保羅在戰爭中頭部受了重傷,醫生帶他遠離了死亡。後來,保羅跟著紅軍打仗,挖鐵路。他受了很多傷,受了很多苦。後來留下了後遺癥,眼睛失明,左手雙腳麻木,不得不回去休息。後來,他去了他媽媽的好朋友的女兒那裏當老婆。他的好朋友也成了紅軍,有的壯烈犧牲。她在家太閑了,於是他描述了科托夫斯基的騎兵師。標題是“風暴的誕生”。由於失明,任何寫了壹章的人都必須背下來。我的母親非常擔心,所以她讓她的鄰居加利亞給保羅寫信。小說寫好之後,我送到壹家出版社,等了很久。就在家裏人絕望的時候,報社來信說很好,保羅的努力終於有了回報。

這本書說保羅雖然出身貧寒,但他堅持下來了。即使雙目失明,四肢癱瘓,他仍然沒有放棄自己的理想和追求。而我們在父母的呵護下長大,接受了良好的教育;保羅從小就被貴族鄙視,不得不為別人打工養家。四肢癱瘓後,他說服妻子去當紅軍,自己卻放棄了寫小說的夢想。小說在付出汗水、心血、克服種種困難後,終於受到人們的青睞!他們欣喜若狂。

而保羅在四肢癱瘓、雙目失明後仍不放棄理想的精神難道不值得學習嗎?

《老人與海》讀後感

暑假期間,我計劃讀五本以上的好書,其中我讀的第壹本世界名著是海明威寫的《老人與海》。之前看過翻拍的漫畫,老人克服困難的勇氣和堅強意誌讓我印象深刻。這次看了壹部《老人與海》的原著。

讓我深深體會到老人的奮鬥精神。

老人年事已高,無兒無女,除了出海打漁,無依無靠,生活異常艱難。不幸的是,老人已經很久沒有釣到魚了。沒有魚,就沒有食物和收入來源。老人只能駕著小船,深入大海捕魚。

小船根本經不起海浪的襲擊,在海上搖搖欲墜,隨時可能被海水吞沒。

開著這樣的平底船,深入大海捕魚,足以顯示老人的勇氣。

也許上帝認為這位老人很勇敢。經過長時間的努力,壹條大魚終於上鉤了。然而,這條魚太大了,老人自己幾乎不可能抓到它。但老人與兇猛的大魚搏鬥,魚與老人和小船搏鬥。

老人用魚叉、棍子和繩子與魚搏鬥,魚用它巨大的身體撞擊小船進行反擊。小船隨時可能被壹條大魚打翻,沈入海底。老人冒著生命危險,想盡壹切辦法捕殺這條魚。

這個時候我以為老人制服了大魚,能夠回去享受勝利的果實了。然而,老人還沒來得及喘口氣,大魚的腥味就引來了鯊魚。

與大魚相比,這種鯊魚的兇殘要強上百倍。鯊魚吞噬了老人的勞動成果。這時,筋疲力盡的老人為了維持自己的勞動成果,不得不和鯊魚搏鬥。

老人與鯊魚搏鬥了壹會兒,順利返航。然而,大魚已經被鯊魚吃光了,只剩下壹副骨架。

看到這裏,我為老人感到難過,但他的勇氣和意誌給我留下了深刻的印象。雖然老人沒有救到大魚,但他是壹個勝利者。他不僅打敗了大魚和鯊魚,也打敗了自己。

看了老舍先生寫的小說《駱駝祥子》,心裏湧起壹股同情,小說描寫了壹個叫祥子的黃包車夫的辛酸故事,他像駱駝壹樣勤勞。

這部優秀的現實主義小說,也是現代白話小說的經典。書中對祥子的描寫,尖銳地提出了舊中國半殖民地半封建社會下層勞動人民的歷史命運問題。

祥子是壹個勤勞、樸實、堅強、單純的年輕人。他懷揣著發財的美好夢想,努力工作,卻沒有逃脫被黑暗風雨吞噬的命運。

祥子對家的向往,只有人力車,壹個家。他希望通過自己的正當勞動,過上獨立自由的生活。這是舊中國下層勞動人民壹個卑微卻正義而樸素的願望。然而,在最初的環境下,實現這個小小的願望是如此的困難。雖然他身體強壯,肯努力,拼命拉黃包車,但由於種種因素,只能眼睜睜看著希望破滅。在他的壹生中,太多的碾壓,太多的風雨,太多的坎坷,已經掏空了他的靈魂,只剩下壹具空殼。本來善良正直,清新老實的祥子,沒辦法,只好沈淪下去。這壹對行屍走肉不堪生活重負,終於在黑暗中衰敗頹廢!祥子的悲劇是那個軍閥混戰時代最好的產物,也是最有力最直接的證據。

看完這本書,我不禁為祥子嘆息,為黑暗的政府痛恨,為那個因為軍閥混戰而民不聊生的社會惋惜。今天,改革開放的春風已經遍布神州大地。現在,美好的生活需要我們共同珍惜,共同創造美好的生活。不要讓祥子的悲劇重演!

我曾經讀過壹本書——《魯濱遜漂流記》。書的內容是壹艘船在壹次航行中不幸遇險,船上所有人不幸遇難。但只有壹個叫羅賓遜的人頑強地活了下來,漂流到了壹個荒島上。他開始在島上生活,做了壹個鄉村小屋,救了野蠻的“星期五”,壹起生活。28年後,魯濱遜帶著星期五回到了家。

多麽感人!羅賓遜在荒島上生活了28年!他那種自強不息的精神,那種與命運抗爭的力量和勇氣,真的很值得我們學習。由此,我想到了另壹件事......

那天晚上,我去廣場玩滑板。只是滑了壹會兒,然後就“四腳朝天”了。我的膝蓋破了,血還在流。我看到的時候忍不住哭了。我媽來教育我,我哭的更厲害了...和羅賓遜比起來,我真的是壹個弱女子。

看完這本書,我學到了很多。

暑假裏讀了前蘇聯著名作家高爾基寫的《童年》,受益匪淺。

《童年》是壹部自傳體小說,讓我了解了高爾基的童年生活。他的童年既悲慘又快樂。他四歲時失去了父親,十歲時失去了母親。他壹歲輟學,在鞋店和圖標作坊當學徒,在船上幫忙做飯,做過洗碗工、裝卸工、鋸木工、園丁、面包師、雜貨店店員等工作維持生計。在船上洗碗時,高爾基認識了被他稱為“啟蒙老師”的廚師斯莫利。盡管文化水平不高,斯莫利還是經常讓高爾基讀各種書籍給他聽,這深深感染了高爾基,引起了高爾基對閱讀的濃厚興趣。高爾基的閱讀欲望是如此強烈。雖然他小時候很慘,但他對讀書的渴望從未改變,決心如此之大,我真的很佩服他。

比起高爾基,我是多麽幸福啊!高爾基因為家境貧寒,上學時不得不穿媽媽的皮鞋和奶奶的大衣。他有時穿著五顏六色的不協調的服裝,這使他的同學嘲笑他。再看看我們,我們穿的都是新衣服,有的還是名牌衣服。盡管條件這麽好,但我們生在福中不知福。我們往往很挑剔,有些衣服穿多了就不願意再穿了。

高爾基為了上學不得不收破爛賺錢。每到周末,他壹大早就起來,背著壹個大布袋,在街上走來走去,撿些破布,交給廢品加工廠,要點錢。多難啊!而現在我們上學什麽都不用擔心,過著伸手拿衣服吃的美好生活。相比之下,我們有什麽理由不更加努力地學習呢?

讀著讀著,我又流淚了。

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