在茫茫的南非草原上，獅王孤傲的屹立著。
它叫珈卡。珈卡是壹只雄性獅子。
它剛生下來時就很強壯。珈卡有壹個哥哥和兩個弟弟。
它哥哥剛出生就死了，兩個弟弟也因為太弱小，被淘汰了。自然是殘酷的。
在大自然裏，弱者是固定要被淘汰的，只有強者，才有機會存活。為了成為獅王，珈卡付出了無限的努力。
五年前，珈卡還是壹只幼獅。曾經有幾只鬣狗試圖將它撕碎，分了吃。
但是那幾只鬣狗被獵人槍殺了。這次，珈卡僥幸活了下來。
二歲時，珈卡為了爭食，差點被咬死。它受傷了，壹只腿落下了殘疾。
但它仍很堅強。三歲那年，獅群展開了壹次大搏鬥。
這壹次，珈卡失去了父母。其實，它早就該離開父母了。
珈卡很難忘記那次搏鬥。那是它第壹次看到那麽多的獅子自相殘殺。
這也令它的性格變得剛強、暴躁。從這時起，珈卡有了壹個誌向，那就是——成為獅王。
這也是所有雄獅子的夢想，大家都為這個夢想努力著、奮鬥著。它不知道獅王是孤獨的。
它曾經被帶到馬戲團。在馬戲團裏，它每天都有足夠的食物。
但它每天都要進行枯燥的練習。跳欄、跳火圈、滾球，這些都是珈卡每天都需要練習的。
令它最厭倦的是跟人握手。它不喜歡人類。
於是，珈卡決定逃離馬戲團，去追求它自己的自由。在正式表演的那壹天，珈卡假裝很馴服地跟馴獸獅握著手。
突然，它飛快地跳起來，將擋在前面的觀眾撲倒，然後奔出了大棚。它壹路狂奔，來到了草原。
它在馬戲團裏已經三個月了，它多麽想念這裏啊！珈卡在草原上無憂無慮地又過了壹年。四歲半的時候，獅群們要選舉獅王了。
珈卡很興奮，它參加了。要成為獅王，必須要有強壯的體魄和超強的捕獸能力。
珈卡很輕松地過了第壹個考驗。在第二輪比賽中，珈卡以豐富的經驗通過。
最後壹輪，是獅子們的比拼。雖然珈卡的腿還不能算完全正常，但是，它以它的威武，獲得了勝利。
它當上了獅王。它不知道獅王的生活，但它覺得，那很英勇。
可是，當了獅王又能怎麽樣。它強大，它威風，但是沒人敢跟它做朋友。
它很懷念小時候跟夥伴嬉戲、打打鬧鬧的時光。現在，珈卡只能是壹只孤獨的獅王，它有了身份，卻失去了快樂。
其實，人也是如此。如果妳地位很高，妳可能會很強勢，但是，妳有沒有想過，別人也可能因為怕妳，擔心冒犯妳而跟妳保持距離，那樣，妳將會失去很多朋友，成為孤獨的強者。
也可能會有人故意討好妳，說壹些謊言，最終受傷的只有妳自己。現實總是沒我們想象的那麽好，但我們也要努力。
不僅是工作、學習上的努力，也要多跟別人做精神上的溝通。by安琪to所有。
2. 聽音樂會的作文600字,急難忘的音樂會
燈漸漸暗了，只剩幾束銀光射到臺上七位提琴演奏者的身上，他們在燈光的照耀下，如上帝派來為人類傳誦福音的天使壹般，純潔神聖……
“西拉西……”壹陣快速而急促的旋律壹下子吸引住了臺下所有人的註意力。側過頭，我看到觀眾們都在凝神地聽著，全場鴉雀無聲。
壹曲結束，臺下響起了壹陣清脆的、雷鳴般的掌聲。演奏者起身致意後，開始了今晚真正的演奏。慢慢地，我仿佛覺得自己置身於九霄的天空，享受著風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調；時而熱情，時而含蓄；時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。忽然，演奏者來了個180度大轉彎，聲音如雷鳴般響起，震撼著妳的心田，趁琴聲又變回零星小雨時，我側目望了望觀眾們，他們仍沈醉於剛才的電閃雷鳴中；有的還意猶未盡地聽著，有的甚至不由自主地小聲哼唱……
《小步舞曲》《夢幻曲》《小夜曲》壹部部堪稱完美的音樂巨作如上帝的聲音壹般充斥在我們的耳畔，留在我們的心坎裏！
音樂會的最後時刻，我們靜靜地等待最後的結尾曲。聚光燈由紅色依次變到紫色，突然，壹陣急促的奔跑聲，不，那是駿馬在無垠的草野上忘情地馳聘；那是呼呼狂刮，充滿力量的風；——莫紮特瀝盡心血寫下的氣勢磅礴的協奏曲在大廳裏奏響，是那樣的完美，不可容有任何挑剔，我不得不再次借用上帝的聲音來形容……
尾曲結束，伴著如潮水洶湧的掌聲，七位主角起身謝幕，獻上真摯壹禮，燈漸漸暗了，但他們的頭頂上卻閃耀著動人的光芒。
時至今日，我仍忘不了那場令人難忘的音樂會，忘不了那動人的“上帝之聲”。
參考資料：
博客首頁 排行榜 點播單（0） 博友熱議諜戰劇《潛伏》 註冊 幫助 博文綜合 博文 博主 圖片 音樂 視頻 播主 論壇 新浪吧 圈子 學 生 園 地 .cn/yryrong[訂閱]名列前茅博客 相冊 音樂 播客 個人中心 首頁博文收藏博客圈13705898位博友支持西班牙08歐洲杯站_ad_新浪廣告 ***享計劃字體大小：大中小 正文 08年蘇州滿分作文《聆聽生的呼喚》（2009-01-18 09:05:08）標簽：滿分作文 聆聽生的呼喚 武警官兵 蘇州 校園 分類：優秀作文 2008年5月12日下午2:28，我和其他同學如平常壹樣，坐在教室上課。
突然，壹陣劇烈的晃動，天旋地轉，我還沒意識到發生了什麽。講臺上的老師大叫壹聲“地震了，同學們快跑！” 這是老師對生的呼喚，所有人立刻像潮水壹樣沖出教室。
整座教學樓開始崩塌，瓦片、磚頭，紛紛落下。 老師在講臺前冷靜地指揮著。
我在房屋倒塌之前沒能逃出去，也親眼看著老師倒在了講臺下。 玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角，鉆到桌下，閉了眼，不敢再看這猙獰的世界，我感覺我正在去向另壹個世界。
不知過了多久，聲音小了，晃動也停下來了。我迷糊地睜開眼睛。
眼前，只剩下碎石間裏的壹線天。 周圍如此沈寂，我的同學呢，我的老師呢？ “救命……”我歇斯底裏的呼喊，這是我對生的呼喚，但外面如此沈寂，沒有壹絲動靜。
回答我的只是“救命”的回音。 我絕望地閉了眼，靜靜地等待著……——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……” 這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對生的呼喚，他也還是壹片歌聲，我真服他了。 “陽光總在風雨後，請相信有彩虹……” 我們開始壹唱壹和起來。
這是我聆聽到的對生的最美的呼喚！ 天暗了，我們累了，只剩下壹片沈寂。 “影帝，影帝……”“哎”——我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭。
“千萬別睡著啦！” “嗯。”我知道此時睡著了，也許就再也睜不開眼睛了。
“我給妳講笑話吧？” “嗯。” 原來那些能笑破肚子的笑話，現在聽起來卻是索然無味，更添傷悲罷了。
外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過了多久。
望著那壹線天外的世界，我再壹次絕望地閉上了眼。 夢見了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開手，“來，快過來，不怕。”
我奮力地掙紮，卻不能靠近他們壹步。 夢見了兩個齜牙咧嘴的黑白無常。
他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋…… 我從惡夢中驚醒，無力地靠著壹堆亂石瓦礫。
“餵，有人麽？裏面有人麽？我們是武警官兵” ---我聆聽到了生的呼喚，是那麽的高亢，是那麽的動聽！“呀，是我們的救星，是我們的部隊。” “有人，我在這裏。”
我用了平生最大的力氣喊了起來，這是對生的呼喚。 “小姑娘，不要怕，我們馬上就會救妳出去。”
“嗯。” 外面傳來嘩嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。
壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我終於看見了整片的藍天，湛藍湛藍的…… 是災難讓我們聆聽到源自自己對生命的呼喚，來自別人對生命的關愛，請記住：生命至高，關愛無價！ ――壹個汶川地震的幸存者心語 滿分作文點評 ①這篇作文，小作者關註時事，心系汶川，根據電視報刊的新聞報道，結合自身感受，把自己假想為壹位幸存者，身臨其境，進入了性命攸關的時刻，角度新穎，結構別致，描寫也是具體而微，而非泛泛而寫. ②“聆聽生的呼喚”，即對生命的呼喚，文章緊扣題目，寫有聆聽老師的呼喚、自己的呼喚，同學的呼喚、武警官兵的呼喚，聲聲催人淚下，感人至深。
4. 幫我寫壹篇作文 題目；聽聽 的聲音聽，風的聲音 曾經，壹個小小的人兒，期待著那柔柔的風聲。
不過，漸漸覺得風，柔和得出奇。 聽聽風的聲音，輕輕的，吹向了那小小的我。
剩下最後壹滴雨水，終於跑向了那無盡的天邊。走出去，發現了樹葉似乎更綠了壹些，花兒向著蔚藍的天空微笑。
踏上壹步，發現泥土好松軟，猛然記起，剛才它們沐浴了壹番呀。往上望去，那高高的山頂，只是壹顆小小的黑點，仿佛觸手可及。
童年，似乎壹切都那麽簡單，那麽美好…… 聽聽風的聲音，緩緩的，吹向了那天真的我。每天，都像壹只螞蟻壹樣，忙忙碌碌地上學。
上課了，靜靜地聽著老師講課，悄悄地望著外面平凡的世界。心裏總在想：有壹天我會不平凡的！下課了，就和同學們壹起聊天，壹起玩耍。
回到家裏，就把書包丟下，像只兔子壹樣拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花幾十分鐘把所有作業做完，並且全對。
而每壹次試卷發下來，總是覺得，清華北大就這麽難考？ 聽聽風的聲音，凜冽的，吹向那千瘡百孔的門邊。那冰冷的身體，在電腦前，發泄著潮水般的情緒。
當那沈重的嘴角揚起的那壹刻，惡魔卻再次來襲。無奈，兩片嘴唇再次凝結。
拖著沈重的腳步，爬到了教室。我還可以做得了什麽？不，什麽都做不了。
喧鬧的教室，把我拉起。把所有隔絕了後，坐在座位上，補作業、思考、想象……突然飄下來壹張紙，那紙卻冷得像冰，重得像鉛。
上面的數字被直接無視後，那紙在身體繞了壹圈，包裹住了自己。從此，冰冷的身體更加冰冷……承受過太多，什麽傷沒劃過？什麽痛沒嘗過？也許只有奈何橋沒走過罷了。
望向遠遠的奈何橋，呼嘯的風聲劃過，喚醒了我。我還有好多事情要完成，還有好多事情需要我完成。
那淚水，開始變得純潔，沒有了壹絲雜質。 聽聽風的聲音，沙沙地響著，吹向那黑暗的角落。
年華耗盡，剩下壹片繁花滿地…… 坐在庭院的木椅上，細細地開始聆聽風的聲音。“沙沙沙……”溫柔風兒撫摸著世界萬物。
清風在綠葉間籟籟流動，花香在屋檐下悄悄飄蕩。壹切都是愜意的，寧靜的。
此時，我靜靜地享受風中那淡淡的幽香和濕潤的爽意。風中的散發微微揚起，令人浩氣長舒，世界萬物都感染到了這種清新。
樹蔭下的人們閉目養神著，這時風兒化作壹曲無字的優美歌謠，讓人們安然地睡著了。“嗖嗖嗖……”淘氣的風兒時不時與大自然的朋友們鬧著玩。
湖水本已平靜地入睡，可頑皮的風兒卻硬拉著他起來。他倆自由自在地玩耍著，本是水平如鏡的湖水現已泛起漣漪，他又打起了精神！蕭瑟的風兒吹落了楓葉。
在他深沈蒼勁的歌聲中，我感到了他旺盛的生命力和理想的詩意和青春的 *** 。“呼呼呼……”激烈的風聲猛地響起，狂風大作。
本已稀少的樹葉，經這麽壹吹，更寥寥無幾了。枯枝爛葉被大風卷地而起。
狂風像牛吼似的呼呼叫著！“呼——呼——”大樹在風中搖曳，壹條條樹枝就像壹條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。地面上的沙土驟然卷起來了，壹時間飛沙走石，嗆得人睜不開眼睛，紙片像無頭的蒼蠅到處亂撞，壹只塑料袋像斷了線的風箏，飄著飄著，壹會兒就不見了。
各種樹木發瘋似的扭擺起來，枝葉中狂風穿過，又發出了呼呼地叫聲。聽，風的聲音，妳會有許多新奇的體驗，會有那般飄飄欲仙的境界。
細細聆聽，妳會發現大自然才是最美的畫卷。 站在高處，只想靜靜聆聽風的聲音，收獲壹種感動.風裏夾雜著西行人沈重的腳步聲，混合著茫茫大漠的鳴沙聲，穿越千年，延續千年。
風中的張騫 面對眼前浩浩湯湯的送行隊伍，他欲語淚先流.壹杯溫酒入腸，竟釀成滿腹悲涼.輕揮衣袖，便帶著百余名隨從由長安西行.他知道，他肩上有著聯絡大月氏***同夾擊匈奴的重任.玉門關外，他駐足回首.關內，依舊是暖風曛人；關外，卻是刺骨寒風.他側耳傾聽，那留戀的，風的聲音；那留戀的，親友的氣息.莽莽黃沙中多了壹隊西行人馬.也許是天欲弄人，在路上，他們被匈奴捉住了.從此，帳篷外，寒風中，多了壹位不時向東望的牧民.十年生死兩茫茫，當人們漸漸淡忘他後，他卻奇跡般地逃了出來，在壹個風聲呼嘯的夜晚。 有壹種聲音，穿越千年，延續千年，帶來壹位探路者的夢。
風中的王昭君 面對夕陽下的古道，還想踮起腳遙望壹下古道那頭的宮城.素手輕拂，篙草在風中不停地搖擺；狐裘輕撚，卻溫暖不了悲風中瑟瑟發抖的身子；琵琶輕彈，唱盡心中悲涼.面對舊景，她不禁落淚風中，侍女上前壹問，卻道是風沙入眼.“壹去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏“會是她的結局嗎？喇叭嗩吶歡唱，帶著她向西行.微風吹過，牧草輕揚，卻映出壹位女子的身影.夕陽下，她的琴聲隨風飄散，溶於風中，誰？聽出她的幸福。 有壹種聲音，穿越千年，延續千年，攜來壹位弱女子的琴聲。
風中的馮致遠 漫漫黃沙中，隱約出現壹大壹小兩個身影.風中，彼此互喊著什麽.“妳是誰，從哪來？“壹個稚嫩的童聲喊道，“我是老師，我是來幫助妳們的.“風掩蓋住他們的對話，甚至刻意，用沙子撫平他們的腳印.那壹年，那壹天，他將自己紮根於這片黃土地.聽說在這裏生活的人可以聽見沙的歌唱，他也想聽聽.壹晃幾十年，當初的幼童已長大成人，當初的小山村已初見繁榮.當初的青年呢？當初的青年已滿頭銀發，雙目失明.土。
5. 聽聽（ ）的聲音,作文600字,急聽花開的聲音
又是壹個櫻花浪漫的季節，我站在櫻花樹下，用心傾聽那滿載著歷史的花開的聲音：
陶淵明悠然南山，飲酒采菊，登臯賦詩，躬耕田園，縱然生計無保，也絕不“為五鬥米折腰”，不與混濁的社會惡勢力同流合汙，藐視和厭惡官場的卑鄙生活。
——這是對世俗官場的拒絕。
文天祥壹副正氣凜然，不畏刀槍 *** ，不屈金錢私利，縱然魂歸狼煙，也要“留取丹心照汗青”；譚嗣同壹如文天祥的“視死忽如歸”的氣魄，在菜市口行刑壹刻，高呼：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”
——這是對威武淫利的拒絕。
……
壹瓣、兩瓣……又壹個花蕾綻放在微風中，它用輕細而新晰的聲音述說著這壹個個沁人肺腑，牽人感傷，卻又震人心靈的歷史人物。它告訴人們這樣壹個亙古不邊的思想：當世俗的濁流向妳的身體、心靈曼延時，妳應該懷著壹顆清明而誌遠的心說：“不！”當刀子壹次壹次刺進妳的胸脯，金錢權勢壹再引誘妳時，妳應該保守心中的那份正義，堅決說：“不！”
微風吹拂，無數的花蕾竟相開放，靜心傾聽那孕育歷史古老氣息的花開之聲：
齊威王廣開言路虛心納諫，門庭若市，國泰民安，使周邊的國家皆朝於齊，造齊之盛世；趙太後聽觸龍說言，以長安君為質，終趙國取得齊國援助，逃過亡國之災；壹名畫家畫了壹頭牛低頭吃草，壹路人走過指出畫中的錯誤，畫家欣然接受，並從此留心生活，終成壹代畫宗師……
——這是虛心接受，結合自身，創造偉業。
壹陣風過，壹朵花蕾綻放，卻又輕輕飄落在我的手心。
恍然想起這樣壹個令人啼笑皆非的故事：有那麽壹對父子趕著壹頭驢回家。先是父騎驢，後有人說父不疼子；換子騎驢，又有人說子不孝父。最後兩人扛驢回家。每想起這個故事總是不禁笑出聲。這對父子只是壹味地接受他人的意見，卻沒有從自身出發，終弄出個“人扛驢”的笑話讓後人恥笑。可見並不是壹味接受，就能做好壹件事，還要從自身出發，運用自我的意識，用正確的道德思想作準則，正確看待他人的意見和建議，做出恰當的選擇——拒絕或接受。
站在櫻花樹下，用心傾聽載著歷史的花開的聲音，學會拒絕和學會接受。
6. 聽音樂：雨的印記寫作文300字《kiss the rain》，雨的印記，壹首很好聽的鋼琴曲。
年輕的鋼琴家Yiruma，這個在英國長大的韓國人，浪漫敏感而有才情，他在滿天星光的夜晚，忽然間壹場雨，頓發靈感，寫下了這首曲子。把東方古典的抒情與西方典雅細致的音樂風格相融，鋼琴來演繹，幹凈而澄澈，雨滴般透亮清爽，壹種平和的憂傷。
難得有這樣微涼的夜晚，窗外有細雨，捧清淡的香茗，聽著這支曲子，極易懷想壹些略過心頭的，若有若無的瞬間，總在想，雨留下的印記，是什麽樣呢？抑或是壹種透明的哀傷，壹種若有若無的恍惚？
白雲從藍天隱去最後身影，以雨的蹤跡來找尋前世的記憶，從綠蕉蕊裏，從碧荷葉間，從翠竹叢中，悄悄與它們低語，泠然的脆響，輕靈的印記，點滴潤澤飽滿。那時有風，只是清風，落雨，且是微雨，天地清寧，歲月靜好，唯有斜風細雨飄在綠色的韻律裏。
如果以雨留下的印記，相伴於我，我則不想枯坐在窗前，那會有無盡的傷感和悵惘，雨中的心，應當是恬淡明凈的。
該是撐著紙傘走在昔日的小巷裏，看青石板的路面映著雨後斜陽；該站在村居的茅檐下，聽雨落在舊缸中的滴噠聲；該倚在初相識的小橋上，賞雨後湖面菱葉滾落的瑩露；該坐在野渡的舟子裏凝望遠山，默想壹些拂過心頭的陳年往事……
大雨濕身，微雨濕心，滂沱的大雨，來不及體會慢節拍的憂傷，而輕飄的微雨，最能潤澤心內黯然的波紋，並壹點點慢慢洇
濕，直至熨得緞般光滑，玉般圓潤，帶著水面綠萍的清新氣息。被雨點濺濕的印記，漾開層層明朗，是綻放在藍綢上的白色碎花，只待陽光重新喚醒行雲流水裏的從前。
哪年的山巔，春草初萌，被淋濕的故事，在傘下的背影裏漸行漸遠，辮梢上雨的印痕，滴著青橄欖的晶亮幽怨。也曾行在異鄉街頭，轉過暗的長街轉角，總覺得妳在什麽地方喚我，放慢腳步，向雨絲蒙蒙裏回顧，聽到歲月深處熟悉的輕嘆。某個蒼苔雨冷的階前，桐葉滴落壹樹淒涼，悲歡從容亦淡定，聆聽雨的寂音，才知，走過的路，已壹程又壹程……
行過千山萬水，總想收集雨的印記，織成素淡的書箋懸在月下角落，等著有壹天靜靜去讀，卻猛然聽到花落的聲音，緩緩落瓣，已攏合了雨的影蹤，帶走它稍縱即逝的痕跡。不經意間，壹如這黑白的鋼琴鍵，有節奏地跳躍在手中，卻無法把塵埃裏舞動的時光，拉回到過往。
望采納
7. 誰能寫個《聽雨》.《聽風》《聽鳥鳴》作文 500個字左右 題目3個裏選夜，來臨了。是壹個伴著微雨的夜。因為有雨，這夜突然又變得漫長了許多，幽靜了許多，美麗了許多。
雨，是從壹開始就伴著夜幕的，它淅淅瀝瀝地下著，給夜蒙上了壹層神秘而又美麗的面紗。我閉上眼睛，靜靜地聽雨，竟強烈地感覺到它的美。它時而像壹群朝氣蓬勃的小孩細碎、繁密；時而像群鳥歡歌，糜鹿飛躍；時而如鳴鼓，波濤、林海、大海奔流；時而……猛得壹聲悶雷飛快地穿過了這有節奏的交響樂，帶著它低沈有力的聲音傳了很遠、很遠……雷聲過後，再繼續聽這交響樂。它好像又換了壹種情調，變成了雨水打在樹葉上發出的沙沙聲；掉進河裏發出的丁冬聲，失足落在房頂上發出的啪啪聲……
“砰砰”“嘩嘩”等無靈敏聲音又組成了壹支不知名的進行曲。過了壹會兒，雨聲轉入了無力的嘀嗒聲，聽著這沒有節奏、沒有規律的嘀嗒聲，壹種憂愁湧上心頭，這雨，滋潤了我的心，打濕了我的眼睛，壹種不知名的感覺籠罩著我。我清楚地感到我被它震撼了。我突然由雨聯想到壹個人的生命歷程。當他還是孩子的時候是那樣弱小，但充滿了幻想，接著他逐漸長大成人幹出了壹番轟轟烈烈的大事業，隨後，他老了，伴著心律機器上“嘟———”的壹聲響，他的生命、他的靈魂悄然地離開了他的身體。他靜靜地結束了自己短暫的壹生。
夜，雨，愁……