四年級下冊日記題目《我學語文》

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了壹道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：有壹個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它壹點也沒有提示。這可怎麽入手啊！2月23日星期三陰今天，我去學校報名回家後，包好書皮，就開始計算這學期我支出的費用。首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，***430元。接著是奧林匹克數學學校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，***200元。還有練習本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語練習》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。學習用費：430+200+81.3=711.3（元）。生活用費：這學期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什麽呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有妳的學習用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。學習用品：壹只筆袋8元，壹只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，壹塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花2006.8元錢在我這壹學期上。看來，我可要節約用錢呀！2005年9月3日星期六天氣：陰天何家鴻我們的新數學老師壹個金色的九月，新學期開始了，我幸運地認識壹位新的數學老師——楊征。壹聽這名字，妳們別以為是個男的，其實她是個女老師。高高的個子，大大的眼睛，看起來像個中學生。她講的第壹節課是：乘除法。她分析數學題時不但畫圖畫，而且還引用生活實例，壹遍又壹遍，直到我們完全聽懂向她點頭為止。楊老師教得真棒，第壹節課就讓我回味無窮了。2005年9月17日星期六天氣：陰雨何家鴻上課時，我們為什麽喜歡講小話昨天，楊老師要我們討論壹下，上課時有些同學為什麽喜歡講小話？我覺得這種事情的原因是不唯壹的。記得有壹次上外教課，坐在我旁邊的壹位同學因為不喜歡上英語課，也聽不懂那美國老師講的話。於是偷偷的找我講小話。我因為受不了他那迪士尼話題的誘惑，就與他“討論”了起來。後來給老師批評了。我想：上課時講小話不但影響自己的學習，而且也影響別人的學習。我們壹定要改掉這些壞毛病。2005年9月25日星期日天氣：雨何家鴻稱鞋子今天，數學作業有壹道題是要稱壹雙鞋子的重量。於是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎麽呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，壹定有法的。於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。我把空月餅盒的紙皮壹塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中壹塊紙皮折成壹個正的三角體，貼好放在臺面上。另壹塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然後在家裏找來壹些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然後把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終於完成數學作業了。媽媽知道後對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現代就有聰明的鴻鴻稱鞋呢！”說完，大家便哈哈地笑起來了。原來，生活上處處都有“秤”呢！2005年9月29日星期四天氣：晴何家鴻快樂的數學課昨天的數學課，楊老師跟我們講“去遊樂場”這壹節。因為講的是玩的項目，所以同學們提問題時非常積極。我也不例外。通過思考後，我舉手提出了這樣的問題：“200元夠不夠16人把三個項目都玩壹遍呢？”楊老師聽後誇獎我提了超難的問題。不過，在楊老師的提示下也給同學解答了。記得有位科學家說過：“提出壹個問題往往比解決壹個問題更難。”這節數學課，我們不僅提出問題了許多問題，而且也解決了許多問題，我們真了不起啊！2005年10月2日星期日天氣：晴何家鴻我真棒今天，我們去了“歡樂谷”遊玩。歡樂谷的大人門票價是：140元；小孩半票。排隊買票時，媽媽要我算壹算我們壹***要多少錢買票。我便脫口而出：“壹***要700元。”媽媽驚奇地問我是怎樣算得這麽快的。其實我是這樣想的：4個小孩的半票也就等於2個大人的票價，再加上3個大人，剛好是5個大人的票價，5個140剛好等於700元。媽媽誇我真棒！2005年10月13日星期四天氣：晴何家鴻神舟六號每天繞地球幾圈今天，當北京航天飛行控制中心主任向采訪的記者們說：“神舟六號每繞地球壹圈要90分鐘。”我聽後便想：“那麽神舟六號壹天能繞地球幾圈呢？於是我趕緊地開動自己的腦筋算了算：壹天有24小時，1小時是60分鐘，即：24乘60是1440分鐘壹天。然後用1440分鐘除以90，等於16圈。還有，神舟六號要在太空探索5天，也就是要繞地球80圈。宇航員們真了不起啊！2005年10月20日星期四天氣：晴何家鴻數黃豆今天的數學課是實踐活動，我們分成每8人壹小組。接著每個小組的組員便分工合作地想法估計出1千克黃豆大約有多少粒？根據書裏介紹的估計方法看來不難，但是要把誤差減到最低就非認真不可了。我本來建議本小組用杯子來量會準確壹點。但是找不到杯子。後來本組選擇了用手抓的方法。由組員羅廣源負責來抓。哎呀！羅廣源那只小手還挺大呢！壹抓就是180粒，連續抓了30下剛好抓完1千克黃豆。終於大功告成了。30個180等於5400粒。就這樣，我知道了1千黃豆大約有5400粒。從這個實踐活動中我受到了啟發，不妨用這些方法來試試瓜子，糖果，花生等等。其實數學問題與生活真是息息想關的PS好像多了，自己刪減壹下吧正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的壹個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另壹種方法：先列出數，再逐壹排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等壹類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有壹個是題中長方體正面，上面公用的棱長；壹個則是長方體正面，上面除以上壹條外另壹條棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果壹模壹樣。解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了壹個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。數學日記二月日周今天晚上，我看見壹道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有壹只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有壹個撐船，那麽每次只能乘4人。這樣37人減去壹位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後壹次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。數學日記三月日周傍晚，我在奧林匹克書中看到壹道難題：果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵？我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同壹天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後***差了80棵，從這裏可以得知，老王師傅已經施了8天肥。壹天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第壹個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是壹種很好的解題方法。數學日記四月日周今天我又遇到壹道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上***有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？我壹看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只後壹樣多，那壹半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。通過解這道題，我明白了，無論做什麽題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。壹）今天，我們壹家去龍港的肯德基去吃全家套餐。到了那兒，人壹直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是壹桶大套餐。裏面有12個雞腿，我想：怎麽平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問妳，妳吃了幾分之幾？妳再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.（二）今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了壹串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了壹把梳子，用了錢的4/10，壹***用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下壹元錢只好還給媽媽了。到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，還剩下壹根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。（作者：肖恩玲）（三）上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間壹橫是分數線。活中有很多地方都要用到分數，比如：壹本書有三十頁，每壹頁是壹本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之壹加二分之壹等於二分之二，也就是1。為什麽會這樣呢？如果壹個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是壹個餅。分數在加減時，如果分母都是壹樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都壹樣，就是1了。我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。老師還提醒我們，寫分數時，壹般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子.數學日記2月日星期天氣：晴心情：開心今天，我們全校去秋遊，我買了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個同學吃了很多。2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，壹條益達口香糖被我吃了5分之1，壹桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，壹包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。今天可真開心啊！