四年級美術教學總結1這學期我在四年級做美術老師。我享受了工作中的收獲和喜悅，也發現了工作中的壹些問題。我對這學期美術教學的總結如下:
壹、教學計劃的實施
本學期，我們將認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，認真按照教學大綱的要求，大力推進素質教育。按照開學時制定的計劃，通過具體的教學措施，按時按質完成了這壹時期的教育教學內容。工作認真負責，為學生樹立榜樣，以身作則。在教學中註重學生知識技能情感目標的達成，培養學生在造型表現、設計運用、欣賞點評、綜合探究四個教學領域的全面發展。在工作中堅持教書育人雙向進行，讓學生在學習文化知識的同時提高道德修養。
二、教學工作
學期初對全書教學進行分析歸類，提前安排學生準備本學期的資料。巧婦難為無米之炊，為上好壹節課做好物質準備。由於這學期參加骨幹教師培訓，提前上了壹些課程，教學上兩個課時變成了壹個課時，縮短了上課時間。這就需要老師在課前做好充分的準備，集中精力少說話，多留時間給學生完成作業。弊會利，這樣的應急教學也給了學生很好的鍛煉機會。學生在完成壹幅畫的內容時，不是像以前那樣拖拖拉拉，而是能夠主動、緊張、專心地在課堂上完成壹項作業。他們知道未完成的內容在下節課沒有時間繼續，所以經過壹段時間的訓練，學生們提高了繪畫速度，有效應對了上級20分鐘美術技能抽樣測試。
在教學中，我還有效地利用多媒體教學和現有的互聯網教學。雲托管的應用幫助了我們的美術教學。在辦公室找到的課件，每節課都可以用，甚至可以隨時在課堂上搜索自己的博客，把學生課後上傳到博客的作業公開，供學生欣賞和評價。學生看到自己的作業出現在網絡上非常驚訝，這對他們來說是壹個很好的激勵。作為雲托管的朋友，同學之間可以隨時交流，尤其是很少說話的同學。他們經常在空間給老師留言，談自己的想法，拉近了和學生的距離。
在美術教學中，我認真按照美術課程標準的要求，遵循美術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定出切實可行的教學計劃。註意激發學生學習美術的興趣，認真上好每壹堂課，把所學知識全心全意地傳授給學生，讓學生學習壹些基礎知識，掌握美術的基本技能和技法，同時學會判斷美和創造美，提高審美能力。除了美術基本素質的傳承，還註重學生個性的發展，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。使他們在美術學習過程中逐步認識到美術學習的特點，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
第三，自身素質
通過參與學習，感覺自己在美術領域還有很多無知。課後，我認真參加學校組織的各種業務學習，還買了很多與美術教育相關的書籍，訂閱美術教育雜誌，從教育教學書刊中理論提升自己，虛心向其他老師學習，取長補短，以便更好地開展教育教學工作，更快地適應現代教學模式。
第四，急需改進的領域
學生潛力大，藝術特色體現有待提高。在國家課程和校本課程中，學生可以多做多練，可以收集、保存和展示更多的作品。準備材料是上好課的關鍵，家長要註意和班主任溝通。
四二年級美術教學總結壹個學期又結束了。上學期擔任四年級美術教學，基本順利完成任務。當然，我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。這裏做個總結，以便來年提高教學水平。
壹、教學計劃的實施
在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成了這壹時期的教育教學工作。
二、教學情境:
1，按照學校工作管理規定，認真備課，寫教案，努力做好每壹節課。除了備課，寫教案，還要查閱各種資料。在我可以上網的時候，我也可以尋找好的教材和教學課件，結合工作為我所用。
2.在美術課教學中，我們有明確的目標，有重點，也有難點。要註意藝術課內容的調整，在教學中體現民族特色，充分發揚本民族、民間的優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學體現了時代精神，適應了社會發展的趨勢。充分利用本土美術資源，豐富美術教學內容。在美術教學中，要註意學生的心理和生理特點，循序漸進，模糊不清。貫徹理論聯系實際的原則，在教學內容的選擇上註意聯系學生的生活實際，通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好；學習美術基礎知識和技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的道德情操；提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
3.除了教書，我也關註自己的發展進步。除了上課，評課，參加教研組的教研活動，我還註意到自己要自學。思想上，利用評價的機會糾正自己；參加繼續教育知識，學習計算機技術，學習教學技能等。註意生活中的形象，為人師表。作為壹名教師，教學是主要工作，但除了教學，我還積極參加學校組織的其他活動，如政治理論學習，運動會工作等等。
三。經驗和教訓
教師要認真貫徹本大綱精神，處理好思想品德教育、美育、能力培養和雙基培養的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。要充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
四年級美術教學總結第三章時間過得真快，轉眼間壹個學期就結束了。這學期，我在二、四年級做美術老師。我享受了工作中的收獲和喜悅，也發現了工作中的壹些問題。我對這學期美術教學的總結如下:
壹、教學計劃的實施
在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成本學期的教育教學工作。
第二，努力搞好教學。
在教育教學中，我認真按照藝術課程標準的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定出切實可行的教學計劃。同時，我把每節課所學的東西都認真教給學生，讓學生學到壹些基礎知識，掌握藝術的基本技能和技法，也學會了判斷美和創造美，提高了他們學習藝術的能力。
在美術教學中，我關註所有學生，以學生發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力。所以我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的獨特魅力，讓課程內容、形式、教學方法激發學生的學習興趣，並把這轉化為持久的情感態度。
同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生學會美化生活中的作用，讓學生在現實生活中體會藝術的獨特魅力。於是，我選擇了繪畫基礎好的學生在黑板上進行示範，並利用同桌幫助壹些不會畫畫的學生，讓他們在美術學習的過程中逐漸認識到美術學習的特點，激發壹部分學生學習美術的興趣，形成他們基本的美術素養和學習能力。
1，我將認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想道德教育、美育、能力培養和雙基培養的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高審美能力。
2、本人必須加強示範，充分利用展示圖片、美術作品和電影、錄像等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創作。
課後積極參加學校組織的各種政商學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上完善自己，提高自己，虛心向其他老師學習，以便更好地開展教育教學，適應21世紀的現代化教學模式。
四年級美術教學總結壹、教案實施。
在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按質按時完成這壹時期的教育教學工作。我們工作認真，為學生樹立了榜樣。
第二，教學工作。
在教育教學中，我認真按照藝術課程標準的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定出切實可行的教學計劃。認真把每節課所學的知識教給學生，讓學生學習壹些基礎知識，掌握藝術的基本技能和技法，同時學會判斷美和創造美，提高審美能力。在教學中，我註重激發學生學習美術的興趣，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的獨特魅力，使課程的內容、形式、教學方法都能激發學生的學習興趣，並把這轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生學會美化生活中的作用，讓學生在現實生活中體會藝術的獨特魅力。
以形成學生基本的藝術素養。在美術教學中，我也關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術知識和功能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容的層次要與不同素質的學生相適應，使他們在藝術學習的過程中逐步認識到藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三。經驗教訓。
1，教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、美育、能力培養和雙基培養的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。要充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們學得生動活潑，大膽進行藝術表現和創作。
3、教師要加強示範，充分利用展示圖片、美術作品和電影、錄像等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.我們應該關註美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可以采取多種方式。
6.對學生藝術學習的評價要盡可能做到態度習慣的形成和知識能力的發展並重，鼓勵大膽創新和個性張揚，即註重實際成績，更註重未來發展。
7、美術教學要盡量註意學科之間的關系。比如在講點、線、面等概念時，可以用數學中的相關概念來解釋。
第四，自身素質。
課後，我認真參加學校組織的各種政治業務學習，也從教育教學刊物的理論上提高自己，虛心向其他老師學習，取長補短，使自己更好地開展教育教學工作，更快地適應現代教學模式。
四年級美術教學總結5這學期我是四年級美術教學的任務。這半年來，我壹直在學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力於用學生喜歡的教學方式滲透德育、智育、美育，以智促技。通過壹個學期的學習，學生初步學會觀察，學會塑造，在現實生活中發現美，創造美，表現美。提高了審美素質，壹個學期做的工作總結如下:
首先，制定切實可行的教學計劃
開學時，在學校領導的帶領和指導下，根據本校的實際情況，制定了切實可行的教學計劃，為自己學習和接受新的教育理念的實施制定了計劃。
第二，積極利用網絡資源充實自己
為了學習新思想，接受新觀點，改變自己的教學方法，我除了熟悉小學美術教學大綱外，還利用家裏寬帶網絡的優勢，從網絡上找出各種新的教學方法和新的教研課題，使自己不僅在教學上有了新的途徑，也有了新的理論知識儲備。
第三，學生是主體，課堂以學生為中心。
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。並根據各班的不同特點，培養四年級各班學生繼續發揚自己的優勢，彌補不同的知識缺陷。上課前，我提前了解到學生收集
信息，根據每節課收集的不同材料，把握課堂知識目標，知識難度，因課而異，因材施教，因材施教，設計不同的導語和思路，在教學中根據每節課學生帶來的材料進行講解和分析。經過壹個學期的教學，學生在欣賞、表演、制作等方面都有了很大的提高。他們能大膽運用色彩，有生動巧妙的造型，從而圓滿完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成果
首先是教學行為的改變，不再是單純的教授繪畫技法，而是主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察和描述事物的能力。認真備課，上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，因材施教，因人而異。
其次，對學生的評價發生了變化，學生的作品不再簡單的評價為優秀、合格、不合格。而是首先根據學生的具體作品來評價作品中的優秀部分，即肯定學生作品中成功的部分，增強學生的自信心和自豪感，然後引導學生修改作品中的不足，同時註意保留和發展學生的個性。
激發學生的學習興趣。通過學生作業自評互評，舉辦班內、班間、校內作品展覽和評獎活動，增強學生的競爭意識和榮譽感，相互學習，提高學習興趣。
在後進生方面，我盡量深入了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中對他們進行教育。我這輩子第壹次關心他們。讓他們感受到了來自老師，卻又像是母愛。
關心。樹立他們的自信心，不再自卑。願意和我親近，和同學親近，在群體中快樂的生活，才能讓他們有學習的動力。
總之，本學期的教學任務圓滿完成，但回顧這半年來的工作，仍然存在不足，如教師對後進生的指導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。況且美術課外小組成員素質參差不齊。因此，明年的教學任務對我來說仍然很艱巨。我還是需要不斷的學習，不斷的充實和提高自己，積極努力為明年的工作做準備。
四年級美術教學總結6轉眼間，本學期的教學工作即將結束。回顧這壹學期的美術教學工作，任務基本順利完成。當然，我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。我會在下壹學年用我在工作中享受到的收獲，我會認真思考我遇到的問題，想辦法解決。對這壹學期的工作進行總結，做到優勝劣汰，取長補短，為下壹年的教學水平更上壹層樓。
壹、教學工作
在教育教學中，我認真按照藝術課程標準的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定出切實可行的教學計劃。認真上好每壹堂課，全心全意地教學生所學，讓學生學到壹些基礎知識，掌握藝術的基本技能和技法，同時學會判斷美和創造美，提高審美能力。在教學中，我註重激發學生學習美術的興趣。以形成學生的基本藝術素養。在美術教學中，我也關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術知識和功能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容的層次要與不同素質的學生相適應，使他們在藝術學習的過程中逐步認識到藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
(壹)激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力，教師應充分發揮美術教學的獨特魅力，使課程內容和教學方法的情境激發學生的學習興趣，並將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密相連，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特價值。
(二)讓學生形成基本的藝術素養
在美術教學中，我關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術基礎知識和技能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容要分層次，以適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中逐步了解美術學習的特點，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
二。經驗和教訓
1.教師要認真貫徹落實本課程標準的精神，處理好思想品德教育、美育、能力培養和雙基培養的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。要充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們學得生動活潑，大膽進行藝術表現和創作。
3.教師要加強示範，充分利用展示圖片、美術作品、電影錄像等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.我們應該關註美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可以多種方式進行。
6.對學生美術學習的評價應盡可能做到態度習慣的形成和知識能力的發展並重，鼓勵大膽創新和個性發展，即註重實際成績，更註重未來發展。
7.美術教學要盡量註意學科之間的關系。比如在講點、線、面等概念時，可以用數學中的相關概念來解釋。
第三，教師自身素質的培養
教學結束後，我認真學習了學校和教研組組織的各種業務學習，也閱讀了有關教育方面的教學刊物，從理論上完善自己，提高自己，虛心向其他老師學習，取長補短。以便更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代化教學模式。
四年級美術教學總結7轉眼間，20xx-20xx下學期又結束了。這學期，我在二、四年級做美術老師。我享受了工作中的收獲和喜悅，也發現了工作中的壹些問題。我對這學期美術教學的總結如下:
壹、教學計劃的實施
在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成本學期的教育教學工作。
第二，努力搞好教學。
在教育教學中，我認真按照藝術課程標準的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定出切實可行的教學計劃。同時，我把每節課所學的東西都認真教給學生，讓學生學習壹些基礎知識，掌握藝術的基本技能和技法，也學會了判斷美和創造美，提高了他們學習藝術的能力，在藝術教學中，我關註所有學生，以學生發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力。所以我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的獨特魅力，讓課程內容、形式、教學方法激發學生的學習興趣，並把這轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生學會美化生活中的作用，讓學生在現實生活中體會藝術的獨特魅力。於是，我選擇了繪畫基礎好的同學在黑板上進行示範，並利用同桌幫助壹些不會畫畫的同學，讓他們在美術學習的過程中逐漸認識到美術學習的特點，激發壹部分同學學習美術的興趣，形成他們基本的美術素養和學習能力。
1.我將認真貫徹本次課程標準的精神，關心美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想道德教育、美育、能力培養和雙基培養的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高審美能力。
2.我壹定要加強示範，充分利用展示圖片、美術作品、電影等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創作。
3.我還成立了美術興趣小組，利用業余時間培養壹些愛好美術的學生，提高他們的繪畫能力，還參加了幾個城鎮的比賽。並取得了良好的效果。
第三，自身素質
課後積極參加學校組織的各種政商學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上完善自己，提高自己，虛心向其他老師學習，以便更好地開展教育教學，適應21世紀的現代化教學模式。
四年級8美術教學總結本學期，由於學校實際工作需要，我承擔了四班(1)的美術教育教學工作。本學期的工作總結如下:
首先，激發學生學習美術的興趣是學習美術的基本動力，教師要充分發揮美術教學的獨特魅力，讓課程內容和教學方法的情境激發學生的學習興趣，並將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密相連，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特價值。
然後，讓學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術基礎知識和技能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容要分層次，以適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中逐步了解美術學習的特點，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
不能忽視的是，除了教師自身素質的培養和教學，我還參加了學校和教研組組織的各種政治和專業學習，訂閱教育教學刊物，從理論上完善自己，提高自己，虛心向其他老師學習，取長補短。以便更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代化教學模式。
四年級美術教學總結9本學期，由於學校實際工作需要，我承擔了四年級三個班的美術教育教學工作。壹年的工作總結如下:
(壹)激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力，教師應充分發揮美術教學的獨特魅力，使課程內容和教學方法的情境激發學生的學習興趣，並將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密相連，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特價值。
(二)讓學生形成基本的藝術素養
在美術教學中，我關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術基礎知識和技能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容要分層次，以適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中逐步了解美術學習的特點，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
(三)教師自身素質的培養
在教學之余，我認真參加學校和教研組組織的各種政治業務學習，還訂閱教育教學刊物，從理論上完善自己，提高自己，虛心向其他老師學習，取長補短。以便更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代教學模式