圖書館具有五大基本社會職能：社會文獻整序的職能;傳遞文獻信息的職能;開發智力資源，進行社會 教育 的職能。下面是我為妳搜集的圖書館調查調研 報告 範文 ，希望妳喜歡!
圖書館 調研報告 範文篇1
_ _ 縣圖書館成立於1979年，是綜合性公***圖書館，是面向全縣讀者傳播科學 文化 知識、***享文化信息資源的中心。1938年，__ 縣民眾教育館成立，設有圖書閱覽室。1949年新中國成立時，縣文化館兼管圖書閱覽，僅藏書300多冊。““””中，圖書文獻遭到嚴重摧殘，4000多冊歷史、文學等書籍被“破四舊”銷毀，1979年正式成立__ 縣圖書館，1984年與文化館分家，成為獨立法人單位，2006年更名為__ 縣圖書館。
壹、目前的現狀：
(壹)機構編制情況。現有事業編制9名(2011年縣編委確定)。其中：館長1名，綜合辦公室人員1名，財務人員1名，成人借書室工作人員1名，報刊借閱室工作人員1名，少兒借閱室工作人員1名，文獻資料室工作人員1名，電子閱覽室1名，綜合采編室1名，現有職工大專以上學歷9名，截止2013年3月16人員配齊。2013年9月在第二輪崗位設置中確定為專業技術型事業單位。2016年9月在新壹輪崗位設置中全體幹部職工均能達到初級職稱水平。2006年成立圖書館黨支部，支部書記由館長兼任，現有黨員6名。2009年成立全國文化信息資源***享工程__ 縣支中心，主任由館長兼任。2012年5月由縣文體局任命副館長1名，文化***享工程支中心副主任1名，健全了領導班子。
(二)館舍場地面積。1984年與文化館分家時，縣政府將東二層樓劃撥給圖書館(即現在的辦公樓)，建築面積為621平方米。2009年3月為了全國文化信息資源***享工程項目建設，縣上又從青少年活動中心劃撥房屋210平方米。現有成人借書室、報刊借閱室、文獻資料借閱室、少兒借閱室、電子閱覽室和多媒體綜合室6個服務窗口。
新館建設項目是2013年縣委、縣政府確定的十大惠民工程之壹，概算總投資2422.94萬元，其中：建築安裝工程(包括建築裝飾、給排水、消防、采暖、電氣、通風、電梯等工程)2021.26萬元，建築工程其他費用(包括建設用地、可研編制、勘察、設計、圖紙審查、規劃測繪、工程監理、前期場地準備等費用)286.3萬元，基本預備費115.38萬元。按照規劃設計，主體建築為地上四層鋼筋混凝土框架結構(局部五層)，總建築面積約7000平方米，其中：壹、二樓為圖書館，建築面積約3500平方米，三、四樓為檔案館，建築面積約3000平方米，五樓為方誌館，建築面積約500平方米。項目開工建設以來，在縣委、縣政府的大力支持下，我館努力克服施工難度大等不利因素，加快項目建設進度，現已嚴格按照設計要求完成了大樓主體建設及大樓內部簡易裝修、大樓外立面美化亮化、大樓四周鋪裝等工程，累計完成投資1960萬元，占概算總投資的80.9%，並於7月11日順利通過了初驗，樓內強弱電項目、監控項目已經也已完工，並通過驗收。
(三)館藏圖書量。2010年前館藏圖書約30000冊，2012年爭取中國紅十字會圖書捐贈88000冊，截至目前，通過政府采購及接受各類捐贈館藏圖書已達到15萬多冊。
(四)設施設備狀況。現有鋼制書架86組1032米，期刊架13組78米，文件櫃5個，辦公桌椅9套，閱覽桌6張，閱覽席位60個，電腦35臺， 筆記本 電腦1臺，打印機3臺，攝像機1臺，數碼照相機1臺，數碼投影機2臺，銀幕2個，音響2套，中控服務器1臺，30M光纖接入，網絡自動化辦公，且硬件十分陳舊，部分硬件處於已損壞無法維修狀態，還不具備實現數字化圖書館建設的基本條件。
(五)經費保障。除人員工資之外，圖書購置經費由原來的5萬元削減至2.5萬元，新采購的圖書已經不能滿足讀者的求知需要。
(六)業務開展情況。陣地借閱工作開展常態化。成人借書室、報刊借閱覽室、少兒借閱室、文獻資料借閱室、電子閱覽室和多媒體綜合室等陣地服務窗口常年開放，年開放時間365天以上，全部實行壹證通開架借閱。 元旦 、 春節 、 清明 、五壹、端午、十壹等節日期間，正常上班，積極推介新書，擴大辦證範圍，每年新增持證讀者265個，接待讀者60000人次以上，較好的發揮了圖書館職能作用。
(七)服務延伸工作。圍繞全縣經濟社會中心工作及文化發展，每年組織開展春節燈謎競猜活動1次、“4.23世界讀書日”宣傳活動1次;“圖書館服務宣傳周”活動1次;“知識工程”宣傳活動2次;“讀書征文”活動2次;“電影展播周”活動1次;有計劃組織開展“圖書漂流”進校園、進軍營、進監區、進企業“送書上門”活動。較好的發揮了公***文化服務的職能作用。今年以來，我館圖書漂流工作的開展不僅得到了市文廣新局的認可，還得到了省文化廳、財政廳的肯定，3月16日，由市文廣新局組織開展全市圖書漂流觀摩交流活動於18日在__ 進行觀摩指導，活動中我縣的圖書漂流活動 經驗 做法得到了市局及周邊縣市圖書館的充分認可，並將__ 縣圖書漂流工作確定為驗收點。
圖書館調研報告範文篇2
為了更好地了解我校圖書館的利用情況，也為了對學校圖書館的發展完善盡我們的壹份綿薄之力，我們小組做了這次全面的問卷調查，
圖書館利用情況調查報告
。本次活動從5月28日到5月31日，為時壹周。本次調查對象為在校師生。樣本容量為100份。
我們采用隨機抽樣與文案結合的策略，對於隨機抽樣的法我們認真的利用了調查問卷，並當面向學生發放問卷，從而保證了100%的樣本回收率。在調查地點上我們廣涉範圍，從圖書館到自習室，從而獲得詳細具有代表性的信息。
二、正文
從這次問卷的結果來看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大壹學生的比例占27%大二占28%大三占43%大四、老師占2%。大三學生比例略高與大壹大二比例，大四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調查結果具有代表性。
經過調查人員對調查結果的分析，我們從中發現了以下幾方面的問題。
(壹)學生借書盲目性大：
在被問及“當妳想借壹本不知具體位置的書怎麽辦”時，選擇“憑自己感覺找”的學生高達40%，而選擇“詢問圖書管理員”，“詢問同學”等較正確的方式各有分布。這反映了學生借書目的不明確，借書時間效率觀念不明確，另外這也從側面反映了學校圖書館的排序不太清晰，或者說有些雜亂，從而造成的部分學生“借壹本不知道具體位置的書”不知怎麽辦的現象，
(二)學生借書受興趣偏好大
在被問及“妳借的數怎樣利用”時，選擇“只看感興趣的部分”占62%，“認真看完”的占37%。壹般學生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇“隨便翻翻”的也占了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣妳才會有動力去學習，去研究。但是壹本書是壹個連環的整體，其價值在認真仔細的閱讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點舍主求次，即使妳看的是精華的部分，倘若沒有前後連貫，那麽書的價值妳已經損失了壹半。作為學生，我們更應該註重實際的的知識和全面提升文化素質。
(三)圖書數量質量還有待完善
在被問及“圖書能否滿足需求”時，選擇“壹般”高達69%，“能”和“不能”分別占19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進壹步完善和提高。而進壹步問到“不能滿足需求”的原因時，選擇“種類少”，“數量少”的各占28%和30%.選擇“過於陳舊”的占40%。這些都說明圖書館在購進圖書時應全方位考慮，在數量上擴大圖書的儲存量，質量上則仔細斟酌。
當然，從問卷的結果來看，圖書館的運作仍為較好的態勢，利用情況較好，主要表現在以下幾個方面：
(壹)大部分學生每月都去圖書館
在被問及“每月去圖書館的次數”時，選擇“4-6次”的高達35%，“1-3次”的高達49%，選擇“9次以上”的占了25%。這反映了學生都願意去圖書館，而且大多數同學每月去的次數居多。
(二)書刊種類百花齊放
在被問及“應多購買什麽類型的圖書”時，文藝，外語，社會科學，自然科學分別占了32%，20%，31%，17%。這說明學生需求圖書種類繁多，均占了較高的比例。而我校圖書館進書時也擴大了部分書的種類，同時也兼顧集中，統籌結合。
(三)圖書館的服務質量良好
在被問及“圖書質量”評價時，96%的人評價良好。在對借閱室進行的評分中，達多數人也較高的分數。這充分說明對圖書館的服務質量，大部分學生評價較好，但也有待於進壹步提高，因為差評的絕對量還是不少的。
三、結論和建議
以上是對此次調查反應的問題進行客觀的的評價以及對圖書館優劣姿態的具體分析。我們應該客觀對待問題，為進壹步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:
(壹)明確分類，服務到位。
圖書館應盡快建立更具指引性的圖書分類 措施 ，使師生方便的找到所需要的圖書。同時，盡快利用電子信息資源，為師生了解和利用“電子檢索”。同時服務管理人員也應該積極姿態幫助同學找書。
圖書館調研報告範文篇3
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。書籍能使人從野蠻走向文明，從書中我們能學到如何更好的生存，更好地去建設自己的國家。書籍能夠充實人的頭腦，使人們能夠從感性認識上升為理性認識，然後徹底認識世界，才能對其改變，然後人類才能進步。人的認識就是在書籍文化中不斷深化、擴展、向前推移。只有書籍才能更好的傳播知識，才能使人更好的學習科學文化!隨著科學的進步，及網絡的普及傳播，雖然網絡也能傳播但又有多少人真正的用網絡學習知識呢!
書籍是我們的終身的伴侶，最誠摯的朋友。然而近年來，隨著時代的進步，我們的生活節奏不斷加快，工作學習的壓力增大及互聯網的飛速發展，人們對於書籍的需求與讀書的熱情似乎在漸漸下降，傳統的閱讀方式日益受到嚴峻挑戰。而現在，各個大學都有其所屬圖書館，圖書館為大學生們提供了大量學習資源、課外讀物等，可是使用效果卻並不理想。針對這種情況，經過小組成員的討論與交換意見，決定圍繞學校的逸夫圖書館展開壹次問卷調查，通過對圖書館的使用情況的調查，了解同學們對圖書館的看法與讀書的熱情。所以我就此進行我校大學生去圖書館的情況進行調查。 大學圖書館作為高校的三大支柱之壹，應該配合學校擔負起培養學生健康人格、激發學生 創新思維 、對學生進行全面多元教育等方面 的職能。本次調查旨在了解當代大學生去圖書館看書情況，以及同學們對去書館的利用率。還有分析圖書館資源利用中存在的問題，對制定相對的積極政策提高文獻資源利用率，提高我校圖書館文獻資源建設和改進，促進提高大學生去圖書館的積極性!
在圖書館我們可以閱讀報刊雜誌，了解國際國內的最新動態;我們可以與名人對話，讓自己的思維更加縝密、嚴謹;我們可以周遊世界、了解各地的風土人情。然而，那些很少去圖書館的人，又是因為什麽原因不去呢?是他們不願意學習呢，還是圖書館自身存在壹些問題，無法滿足學生閱讀需求?
本次調查包括大壹新生和大二及大三的各個系的學生，***有148人參加並且完成了問卷，有效回復率為90%.並且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生去圖書館調研具有壹定普遍意義。
在接受調查的101名大學生中，涵蓋了從大壹到大三的樣本，性別構成上基本持平，其中女性占38%，男性比例是62%。 調查問題：
(1) 您多久去壹次圖書館?
據調查計算顯示有5%的同學每天都去，有26%的同學壹有時間就去，基本上23天就回去壹次，還有59%的同學有需要時才去時間不固定，10%很少去或基本上沒去過。
(2) 妳去圖書館的原因是什麽?
大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便;68%的同學是為了看自己喜愛的 散文 歷史書籍還有小說等，有17%學生是為了作報告需要查資料，10%的同學是為了學習專業知識，還有5%的同學是因為圖書館安靜，而去自習做作業。 (3)妳去圖書館都是做什麽?
由數據分析可知，“經常”去圖書館的同學占了絕大多數。可見，目前大學生還是願意將時間花費在圖書館的。那麽，他們去圖書館都可見，圖書館對同學們吸引力比較大的還是書籍。 (4)妳很長時間不去圖書館的原因是什麽?
調查學生中那10%很久不去圖書館的同學中有82%的同學是因為玩遊戲上網而不去，11%的同學是因為沒時間和自習而不去圖書館。剩下的同學是認為圖書館沒有自己喜歡的書。
(5)妳去圖書館每次待多長時間?
然後是關於圖書館時間方面的情況。大部分同學壹次性都會在圖書館內呆上3小時以上，小部分同學因為時間問題只能在圖書館呆1個小時左右，很少壹部分同學只能呆壹會就離開了，由此可見，對於真心想利用好圖書館的同學來說，圖書館還是有很大的價值的。 那些很少去圖書館的人，又是因為什麽原因不去呢?是他們不願意學習呢，還是圖書館自身存在壹些問題，無法滿足學生閱讀需求?對此，我們做了調查，請見圖二：
不去圖書館的原因 上課時間和圖書館開放時間有沖突， 44.3% 44.3% (圖二)對於“事務繁忙”這個原因，說明當今大學生並不是整天的無所事事、虛度光陰。而對“上課時間和圖書館開放時間有沖突”
由於問卷的篇幅限制，無法對圖書館的問題采取深層次的調查，因此我們只能從我們所調查的幾個層次不全面的去發現問題，調查得出圖書館目前存在的問題主要在以下幾個方面：
隨著入學時間的增長，學生與圖書館之間的距離也越來越大，去圖書管的同學從大壹到大四呈現出遞減的趨勢，年級越高的學生，去圖書館的人數就越少。我們發現，絕大多數的大壹新生去圖書館的頻率並不高，相比較，大二及以上的學生會經常使用圖書館內的各種資源。對此現象，我們分析，大壹新生由於剛進入大學，還沒有完全適應大學的生活，並且剛剛結束三年的高中生涯。為了釋放高中三年的壓力，大多數同學都處於放松狀態，沒有多少學習的勢頭，因而很少去圖書館，即便是去了也只有少部分人在學習，看與自己專業有關的書籍，而其他去的則是去看各類小說、雜誌，更有甚者，不少同學去電子閱覽室是專門為了聊天、看電影、玩遊戲等。而大二及其以上的學生則大多是到讀書館看書與學習。
電子書籍的普及化，隨著網絡的逐步普及，電子書籍也應運而生，個人博客也逐步盛行，這讓越來越多的人可以直接在網絡上進行閱讀，同時，能夠進行閱讀的載體也逐漸增多，比如手機，MP4等都可以進行閱讀，而且攜帶極為方便;二是大學生閱讀的功利性，在當今嚴峻的就業形勢，大學生的閱讀越來越呈現出功利化的特點，比如為了專門的考試而閱讀，為了找工作而閱讀。所以大學生去圖書館的次數和時間越來越少!
網絡時代快捷，對學生圖書館讀書壹個很大沖擊波。
網絡以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網絡信息，對於思想尚未完全成熟、監控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰。)分散學生的學習精力，轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的遊戲畫面極大地剌激了學生的感官，很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差，玩物必喪誌，學習成績明顯下降，學習熱情低落，上課不專心聽講，作業不及時完成，學習成績每況愈下。為了達到玩遊戲的目的，不遺余力想盡辦法來對付家長和教師，為了有足夠的時間玩遊戲，欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間，長期下去，勢必會遏制學生自身的健康發展。
為了提高同學們的閱讀積極性和提高圖書館的利用率，我校應對圖書館有所改進!比如：
1.設置“新書提示欄”。我校圖書館應專門設置新書提示欄，讓同學們及時了解新書到位情況，我們建議 其它 院校也增設“新書提示欄”，對新到的圖書進行簡單的提示。
2.設置還書小櫃子。保定學院設置專門用於還書的小櫃子，此櫃子的特色是類似於郵筒形狀，同學們還書時可以直接塞進去，不必占用工作人員的上班時間。工作人員定期清理小櫃子，這可以方便同學們在任意時間點還書。我們建議別的學校可以汲取此優點。
3.及時更新增添書籍。要經常增加豐富書籍，這樣能使同學們讀到更多的書，提高同學們的積極性，吸引更多的同學去圖書館讀書。
走進圖書館的多彩世界，我們可以培養文科敏銳的洞察力;可以學到理科的縝密思維;可以縱觀古今中外文學藝術的美妙絕倫;可以探索未知科學領域的神奇奧秘;可以放松身心，在娛樂的氛圍中陶冶性情……讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處於校園中的我們，面對網絡遊戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為壹種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。
優質的自學環境，提高自學能力。
圖書館可以有針對 性地采購、收集各種專業教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生壹般認為課堂是學習專業知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互 相學 習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學生在這樣壹種良好的氛圍中受 到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀充實心靈的途徑。在社會飛速發展的今天，我們有多少人還能保持好的閱讀習慣，去尋找真正的心靈雞湯，而不是僅僅為了通過考試而進行功利性的閱讀呢?這確實是個值得我們大家思考的問題。還有圖書館4樓的電子閱覽室，很少看到有人在那通過電子圖書館閱讀各種書籍，更多的完全是把那當成壹個更加廉價的網吧在上網浪費資源，這種錯誤的認識也應及時得到修正。
博覽群書對大學生各方面的發展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發展起著舉足輕重的作用，不但可以提高專業技能人文素養，增創新意識，還可以拓寬視野、增長見識、開發心智、培養情趣。多讀書為大學生順利適應社會生活打下良好基礎。而我校經常去圖書館的學生只占調查總人數的31%，有相當壹部分學生很少甚至從未去過圖書館對此我們對大學生的建議如下提高閱讀素質學生自身應該主動學習圖書借閱手冊，增強圖書利用意識，自覺遵循借閱圖書的有關 規章制度 ，不能隨意塗畫甚至毀壞圖書等。等各種時間進行合合理的安排。不要過分沈溺於網絡或戀愛，應該把讀書當作壹種主要活動暇時的壹種主要活動最後感謝老師給了我們這次機會，這次社會調查我們收獲很大，它讓我們熟悉了社會調查的相關步驟，它培養了我們小組成員之間的團隊合作精神，對樹立我們正確使用圖書館的觀念有極大的幫助，也對我們培養好的閱讀習慣有極大影響。
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