場所消防安全應急預案

場所消防安全應急預案(6篇精選文章)

在日常的學習、工作或生活中，可能會出現壹些意想不到的意外。為了提高風險防範意識，最大限度減少損失，往往需要根據具體情況提前準備應急預案。那麽應急預案應該如何編制才合適呢？以下是我收集的場所消防安全應急預案(選6個)。歡迎閱讀收藏。

消防安全應急預案到位1 1演練目的:

為進壹步增強我公司應對生產突發事件的快速反應能力、應急處置能力和協同作戰能力，提高我公司應急救援水平，切實保障人民生命和公司財產安全，公司特組織此次應急救援演練。

2應急救援指揮部:

總司令:

現場指揮:

3現場應急救援組織:

壹、應急救援綜合協調指揮小組(應急救援指揮小組成員)

b、車間應急處理小組(各車間)

c、警戒保安組(後勤人員)

D.消防應急救援隊(公司義務消防隊、天尼河消防車陳其消防隊)

e、環境應急小組(後勤人員)

f、專家指導組(生產部、技術部)

G.緊急疏散集中區:公司東北門衛。

4個練習科目:

a、車間火災、事故應急處理和接到報告啟動公司的應急救援預案。

b、滅火；

C.事故現場的警戒、控制和監管；

D.緊急疏散和人員疏散；

e、環保處置應急消防汙水，現場清汙。

5.演習中模擬事故概述:

位於公司車間的電機設施老化，引發火災。車間采取緊急措施，組織人員滅火，並向公司領導、牧場辦公室和當地消防中隊報告。生產控制指揮中心根據險情啟動公司應急救援預案，通知各應急救援小組投入救援工作。

6鉆孔過程:

1.應急預案的啟動:應急救援指揮部協調和指揮各應急救援隊啟動應急預案。

壹、切斷火災事故車間現場電源

b、通知車間各工段負責人啟動各車間應急措施(緊急停車，切斷危險源進入車間)。

2.應急處理:a .事故現場的警戒和控制b .消防c .汙水處理

3.人員疏散:a .各車間人員疏散b .周邊界區人員疏散。

消防演習2的目的是檢驗項目部職工、施工隊和義務消防應急組織處理火災的能力，考核日常消防培訓和教育的技能和效果，提高全體職工滅火、疏散和自救的能力，以及管理人員組織、協調和指揮火災的能力，使職工在演習中得到培訓和教育，進壹步增強消防安全意識，更好地貫徹預防為主、防消結合的方針。項目部決定舉行20xx消防。

1.行權時間:20xx年X月X日下午12:30。

二、演練地點:施工現場和宿舍區。

演練地點:南宿舍區

消防應急演練路線:從宿舍疏散到宿舍區入口。

三、演練內容:主要是員工自救互救和消防演練。

具體內容有:(1)火災報警演練；(2)宿舍發生火災時的疏散和逃生演習；(3)常見的滅火演習。

第四，領導機構

項目部成立消防應急演練指揮部，方任總指揮，毛建明任項目經理，協調分工，具體指揮，xxx任技術指導。下設消防組和疏散應急組，由項目部安全員、施工員、保安、後勤等相關人員組成。

動詞（verb的縮寫）具體職責和分工如下

(1)報警組

團隊領導:xxxx

團隊成員:xxxxxxx

當值班保安發現現場起火時，壹名保安立即撥打了火災報警電話“119”。另壹名保安第壹時間通過電話向項目部消防應急演練指揮部匯報。項目經理xxxx第壹時間到達演練現場。得知火災後，管理層立即切斷了宿舍樓的總電源；電工立即切斷了生活區的總電源。各崗位人員接到通知後，在指定崗位待命，聽從指揮。

(2)疏散小組

團隊領導:xxxx

團隊成員:xxxxxxx

Xxx負責引導施工現場管理人員和施工人員快速有序通過安全出口，到達樓外施工道路。

各隊負責人迅速通知隊員從宿舍樓疏散到宿舍樓前的安全地帶，集中清點人數，並安排相應的管理人員在樓梯口管理和監督員工有序疏散。

(3)指導小組:

組長:xxx組員:xxxxxx

(4)警戒組:

團隊領導:xxxx

團隊成員:xxxxxx

(5)消防組:

組長:xxx，組員:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

材料部Xx負責指導後勤人員全力協助安保人員提供水源和消防器材，根據不同火情采取不同方法進行消防演示。

(6)練習照片:xxx

不及物動詞消防應急演習流程設計:xxx

場所消防安全應急預案3壹、演練目的:

為了讓公司各崗位壹線人員深刻了解火災應急常識，切實樹立消防意識，真正掌握火災事故現場搶險救援的整體操作流程，具備自救互救和應急處置能力，引導員工有組織、有序、快速安全疏散，學會正確使用滅火器，掌握逃生方法。

二、事先準備的事項:

1.策劃組:XX負責制定消防演習計劃，並對公司所有員工進行現場培訓。

2.救援隊:XX負責準備藥水、紗布、膠帶等醫藥用品。

3.後勤隊:XX負責準備10升燃油，足夠的木塊或其他可燃物，2個廢桶(燃燒木材的容器)，20個滅火器，1消防車，2個點火手柄，5條毛巾，1哨子，1消防栓扳手，2條水龍。

4.宣傳組:XX負責現場拍照，事後及時宣傳。

三、時間和地點:

時間:165438在XX+10:00am 10月9日── 10: 30 am。

地點:XX倉庫部作業現場

四、練習的內容:

(1)滅火器的正確使用；

(2)所有管理人員在火災初期的撲救能力；

(三)發生火災時的安全疏散；

(4)測試參與部門員工的反應速度。

動詞（verb的縮寫）組織領導:

團隊領導:XX

副組長:XX，XX

成員:xx

六、演練現場組織:

現場指揮官:XX

聯絡組:XX、XX負責現場調度、報警、引導消防部門進入現場，配合消防部門協調各小組。

應急救援隊:XX負責現場初期滅火，控制火勢蔓延。並配合消防部門進行現場滅火。

疏散組:XX負責施工現場人員的緊急疏散，保證安全疏散通道的暢通，確保人員疏散到指定的安全區域。

救援組:XX負責對“傷者”的救援，配合消防隊對被困人員進行搶救或及時送往醫院。

後勤組:XX負責消防材料和設備的供應。

善後處理組:XX負責將人員送往醫院和傷員的住院治療。

保安組:XX等工作人員負責火場附近的警戒任務，確保火場通道暢通。

七、疏散演習步驟:

(1)14:29全體隊員準備就緒，聯絡組、應急救援組、疏散組、救援組、後勤組、善後組、安保組在現場待命。

(2)14:30，消防演練開始，準備好的火源被點燃，頓時燃起熊熊大火。現場消防人員大喊:著火了！迅速撤離！(因現場人員情緒激動，應大聲指揮)，並請保持冷靜，按照疏散路線有序疏散。逃生時要註意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻，彎腰撤離火場。此時操作人員被火燒傷，救援隊迅速組織人員將傷者擡出安全區域，並通過電話依次通知各部門領導。聯絡組撥打火警電話119，並組織隊伍立即前往現場進行緊急救援和疏散。

(3)14:31，疏散小組趕到現場，指揮現場工作人員從緊急疏散通道疏散。疏散過程中，人不要擁擠，以防被踩踏。疏散期間，應當采取疏散保護措施。

(4)14:32，救援隊立即趕赴現場，並通知聯絡組和總指揮。救援隊組織人員用擔架將傷員擡至救護車輛壹側，待救援隊判斷後進行救治。傷員被公司車輛及時送往醫院，或及時撥打急救電話120告知。

(5)14:34，救援隊迅速到達現場，並在附近使用滅火器和消防水進行滅火。同時，他們查看周圍情況，判斷火勢是否有可能蔓延，直至撲滅。

(6)14:45，火勢被完全撲滅。火災撲滅後，按規定及時將滅火器、消防桶、水帶移至指定位置，並將相關工具放回原處(方便後勤隊補充使用過的滅火器)，保護好現場，等待公司領導及相關部門調查。

(7)演練結束，大家以熱烈的掌聲感謝總指揮和全體隊員的密切配合，全體解散。

八、使用滅火器(消防水槍)滅火的過程:

(1)現場指揮員組織參戰員工觀看了開口器(消防水槍)滅火過程。

(2)部署個體員工進行消防作業。

(3)滅火器(消防水槍)滅火過程完成。

(4)消防演習圓滿結束，人員解散。

場所消防安全應急預案4壹、活動目的

為進壹步加強師生應對突發事故的靈活性，讓全體師生從小掌握消防安全知識，培養消防意識；掌握更多自救、逃生、自我保護的具體方法，營造良好的消防安全環境，對全園師生員工進行消防安全教育，舉行校園消防疏散演習。目的是訓練學生掌握正確的逃生要領，冷靜處理火災等突發事件。

二、時間、地點和參加人員

1，時間:20xx年4月1日上午9: 50。

2.地點:學校操場。

3.參加者:全體教職員工和學生。

三、鍛煉道具

滅火器等。，濕毛巾

四、現場人員分工

現場指揮:z校長。

現場副指揮:z。

現場總協調:z。

撤離人員:所有員工和兒童。

護理人員:Z援助

指揮:各班班主任。

動詞（verb的縮寫）演習的具體操作程序

1.學生們正在教室裏進行正常的教學活動。聽到警報時，不要驚慌，要冷靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線迅速撤離。

2.迅速撤至操場，按照站姿練習有序站成四列。當各班的體育委員清點人數時，他們立即跑到臺上向謝老師報告學生的情況。各班班主任在前門，副班主任負責學生在後門出口疏散時的安全。

3.Z老師通過廣播指揮師生向樓外疏散:“不要驚慌，立刻有序疏散”“消防隊員開始用滅火器和水滅火”。疏散順序:教室1，4組向前跑至前門出口，2、3組折返至後門出口，快速安全拋出樓外，以免發生擁擠踩踏事故。註意:具體疏散要根據現場實際情況，聽從疏散指揮員的指揮。疏散通道必須壹直保持暢通。

4.為了模擬活動的真實性，參與練習的學生應盡量在煙霧彌漫的環境中閉嘴少說話，用濕毛巾、口罩等捂住口鼻。盡可能地彎腰低頭從走廊撤離。

5、在疏散過程中，註意根據老師的指示，按照疏散路線迅速逃離建築物。

6.從大樓裏疏散出來的學生將以班級為單位在操場上集合。活動結束前，從樓內疏散的人員不得隨意重新進入樓內，不得隨意在操場上走動。

7.老師安排:妳必須時刻關註學生的情況，避免過道擁擠帶來的危險。

場所消防安全應急預案5壹、演練時間:20xx年8月22日。

二、演練現場:

三、演習的目的:

通過此次野外消防自救應急演練，檢驗了員工在報警、滅火、疏散等方面的快速反應能力，進壹步提高了員工野外消防的經驗和快速機動能力。在演練過程中，根據實戰的需要和員工的情況，查找差距，彌補不足，使其在真的發生火災時能夠及時趕到現場，利用現有的消防設備有效撲滅初期火災，確保客戶和員工的生命財產安全。

四、演練要求:

演練中，全體參訓人員要認真對待，嚴格按照實戰滅火的要求積極投入戰鬥，絕對服從領導的動員和指揮，並在演練中不斷總結經驗，為確保安全打下基礎。

五、練習步驟:

xxxxxx年，用鐵桶模擬火源。工作人員發現火情後，迅速呼救，通知其他值班人員，並按下了火警按鈕。警報響起後，誌願消防隊成員和值班保安應在最近的消防栓處提取滅火器，並迅速趕到火災現場滅火。其他人員應從安全通道撤離。

在此過程中，第壹時間發現火情的同誌要及時向值班領導匯報，並撥打火災報警電話119，說明起火位置、燃燒物質、火勢大小、是否有被困人員、易燃易爆物品存放情況。值班領導接到通報後，立即組織救援隊伍，明確滅火、對外聯絡、安撫群眾等職責，將火災影響控制在最低限度。

六、要註意的幾個問題:

(a)每個員工必須熟悉消防栓和滅火器的位置，火災發生後撤出消防設備的時間不能超過1分鐘。

(2)疏散通道或安全出口附近的員工應引導人們有序疏散。疏散過程中，應防止員工或客人因忘記帶貴重物品而中途返回，從而延誤逃生機會。

(3)撲救火災、對外聯絡、安撫群眾的職責必須分工明確，各司其職:滅火行動組根據火情，利用自身的消防設施和器材撲滅初期火災；通信聯絡組按照滅火和應急疏散預案的要求，通知員工趕赴火災現場，與公安消防隊保持聯系，向火災現場指揮員報告火災情況，向相關員工下達火災現場指揮員的指令；安撫組向群眾說明起火原因、災情和救援情況，安撫群眾情緒，引導輿論。

場所消防安全應急預案6壹、演練目的

為進壹步加強師生消防安全教育，提高應對突發事件的能力，引導學生有組織、快速安全疏散，學會正確使用滅火器，掌握逃生方法。

二、演習領導小組

總指揮:周培亞

副司令:劉建平。

工作組及其成員

疏散指揮組:各班班主任

秩序引導保護組:王建平、袁、馮寶龍、王順林、、等。

醫療救護組:曹

後勤保障組:徐振峰

播出組:陶宇舟

宣傳小組:真鏡，嚴敬。

第三，鍛煉時間

20xx 165438+10月17日(星期三)

第四，演練的準備工作

1.演練前召開動員大會，學習火災疏散演練方案和防火知識，讓全體教師明確火災應急演練的任務和註意事項。

2.各班組織學生學習緊急避險和逃生的知識和技能，讓學生熟悉緊急避險的正確方法，講解演練的程序、內容、時間和紀律要求，疏散路線和到達區域，強調演練是預防和模擬演練，不是真實的火災應急和疏散，避免誤解和火災謠言。

3.每班演練前，認真檢查必要場所和疏散路線的“安全地帶”，對存在的問題及時整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通安全。

4.各班根據路線提前排練兩次，了解學生疏散情況，避免排練時發生傷害事故；

5.各班養成開後門的習慣，方便學生在緊急情況下疏散。

五、演練要求

1.不要慌，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，動作敏捷規範，不推、不拉、不碰撞、不擁擠。不要撿起掉在地上的任何東西。

3.按規定線路疏散，不得交叉。

4.嚴格組織，認真對待，避免出現險情。

六、鍛煉步驟

假設教學樓發生火災，學校迅速啟動火災事故應急預案:

1.演習前，保護和引導人員應各就各位。指導學生在樓梯、角落等處安全撤離。

從教學樓到田徑場的入口:徐振峰

田徑:沈健

壹年級教室前的廣場:王建平

總檢:周佩雅攝像(攝影):陶宇舟

(註:班主任安排學生和學生壹起迅速撤離；其他老師聽到警報，聚集在操場上。)

2.廣播火警，教室裏老師指導學生室內避災，糾正學生不正確的動作和姿勢。帶領學生迅速有序地撤離到指定的“安全地帶”。

3.廣播警告學生:請不要驚慌。在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有序撤離。逃生時註意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻，彎腰撤離火場，到安全的地方去操場，按照升旗儀式的位置排隊。

4.班主任要穩定學生情緒，大聲指揮，教育學生疏散時用濕毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻疏散，註意樓梯行走安全。

5.消防演練各班疏散路線:(疏散時，各班兩隊快速疏散，集合地點為田徑場)

四(1)、四(2)、四(3)、六(1)依次從西樓梯下行；

三(1)、五(1)、五(2)、六(3)、六(2)依次下樓梯。

三(3)、三(2)、五(3)依次從東樓梯下行。

二(1)、二(2)、二(3)依次跑向田徑場。

壹(1)、壹(2)、壹(3)跑到教室前面的安全地帶，撤離後在田徑場集合。

6.每節課到達集中地點後，學生要蹲下保護頭部。體育委員清點人數，向班主任匯報，班長向年級組長匯報，年級組長向總指揮匯報情況。如有人未能及時逃生，該班班主任、副班主任將根據情況及時回去救援。如果妳受傷了，醫療隊會對妳進行急救。

7.校長宣布演練結束，進行應急演練。

8.各班按照演練路線返回教室，教師根據班級情況及時返回班級總結經驗，不斷提高學生應急演練的效果。

七、五點註意:

1.每個學生帶壹條小毛巾。

2.聽到警報信號後，可以有序快速離開教室；

3.下樓疏散時，壹定要註意安全，要沈著冷靜，不要慌張，不要喊叫，要互相幫助。

4.所有學生按照疏散路線疏散到大操場站，先圍成圈。清點完學生人數後，按照升旗儀式依次排隊。

5.學生疏散到安全地點後，各班體育委員及時排好隊，核對男女生人數，並向班主任匯報。班長會向年級長匯報，年級長會向總指揮匯報情況。

八、各辦公室消防演習活動的分工:

校長辦公室:

1.制定“119”消防宣傳月實施方案。

2.提供“消防安全知識”視頻

3.進行消防安全疏散演習。

4.做好動員全體教職工參與演練的工作。

德育辦公室:

1.指導大隊部出版“消防安全教育”黑板報和宣傳欄。

2.組織好以“消防安全教育”為主題的升旗儀式

3.做好班主任培訓工作

4.各類消防演習疏散路線圖的設計。

5.利用大課間組織壹次安全疏散演練。(指導老師全部值班參與排練)

教導處:活動當天教學時間的調整。

工會、總務辦公室:

1.為教師和工作人員開展消防遊戲。

2.消防器材準備:燃燒鐵桶2個，汽油2公斤，10手提式滅火器。

3.會場布置:掛橫幅，廣播。

檔案:做好事後的信息收集、宣傳和數據積累工作。

消防救援演練方案7壹、演練時間:20XX 165438+10月27日上午9:

2.鍛煉地點:新湖辦事處北園小區(區計生局辦公樓北休閑廣場)。

3.演練目的:通過演練，教育社區居民進壹步提高消防安全意識，減少和預防家庭用火、用電、用氣引發的火災事故，學習消防安全知識，學習火災初期滅火方法，增強逃生自救技能，保護人民生命財產免受火災損失。

第四，組織領導

在區安委會辦公室的統壹組織協調下，本次演練由新湖街道辦事處、區消防大隊、區安監局等相關部門和單位聯合組織。

為加強演習活動的組織領導，成立了演習指揮部。區安委會辦公室主任、安監局長賈同誌擔任總指揮，新湖辦副主任孟、消防大隊教導員賈桂東、區安監局副局長齊守發擔任副總指揮。

指揮部下設辦公室，辦公室成員為區安監局應急處劉、、新湖辦事處安監中隊、消防大隊等同誌，具體負責應急演練的聯絡組織及相關工作。

動詞（verb的縮寫）主要議程

(1)8:50，參會人員和觀察員到場，主席臺前排壹字排開。

(2)新湖街道辦事處主任於誌新主持儀式，並簡要介紹了相關情況。

(3)區安委會辦公室主任、區安監局局長賈講話，宣布演練開始。

(4)鍛煉過程:

1，撲滅燃油大火

操作人員:新湖辦事處工作人員和消防人員；評論員:區安監局石慧；

模擬場景:某小區居民X在家做飯時，因疏忽導致鍋內食用油過熱起火。由於缺乏必要的消防安全知識，誤用水滅火，導致油火較多，引燃室內可燃物。隨著火勢的進壹步發展，靠居民個人的力量是無法撲滅的，撥打119向消防部門求助。消防戰士趕到後，立即拿起鍋蓋蓋住燃燒的油鍋，油火終於被撲滅。然後消防隊員用滅火器撲滅了房間裏的其他火。(詳細流程見腳本及說明)

2.如何逃生自救

解釋者和示範者:消防隊人員；

3、滅火器的使用演示和講解

消防隊人員；

4、發放消防安全知識試卷。

新湖辦事處工作人員；

(5)區委常委、副區長李楠點評。

(6)結束。

不及物動詞任務分工

新湖辦:1選擇演練地點，組織參加人員；2.布置場地(主席臺、音響、背景、主席臺座位、隊徽等。);3準備道具(油鍋、劈柴、食用油、水(桶)、濕毛巾等。);4.組織和接待觀察員；5發行消防安全論文；

消防隊:1配合安監局做演練腳本和解說；2.壹輛消防車、滅火器、若幹工作人員和現場滅火；3指導鍛煉過程。

區安監局:1制定演練計劃和腳本；2.組織和協調演習活動；組織有關單位和人員進行觀察；4.聯系新聞中心和德城報社，做好宣傳報道。