作為壹名人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我為大家整理的大班健康活動教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班健康活動教案 篇1活動目標：
⒈學習雙腳並攏向前障礙跳。
⒉合作進行紙管的多種拼搭，大膽嘗試跳躍，體驗體育活動的樂趣。
活動準備：
⒈物質準備：紙管人手兩個;畫板7快;蘋果貼紙若幹，顏色標記六組;比賽場地示意圖壹份。
⒉隊伍準備：分成六隊，以六種顏色命名。
活動過程：
壹、熱身運動。
⒈師：小運動員們，我們趕緊到運動場上去做訓練吧!
⒉(邊進場邊活動身體，帶領幼兒走到圓上)
⑴走、走、走，跳、跳、跳，雙腳並攏跳壹跳，雙腳並攏跳壹跳。
⑵走、走、走，跳、跳、跳，單腳站立跳壹跳，單腳站立跳壹跳。
⑶走、走、走，跳、跳、跳，轉個圈兒跳壹跳，轉個圈兒跳壹跳。
⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳壹跳，向左向右跳壹跳。
二、探索紙管的拼搭，學習雙腳向前障礙跳。
壹幼兒個人自主拼搭，交流，學習跳
⒈師：運動場到了，我們要開始訓練活動了。今天的訓練任務是跳，跳過什麽呢?看看這是什麽?(紙管)對了，我們要用紙管來拼搭障礙物，然後跳過障礙物。
⒉師：接下來就請妳用這兩個紙管來拼壹拼，跳壹跳。
⒊幼兒探索兩個紙管的拼搭，並且雙腳並攏向前跳。
⒋回到原位，交流小結。
⑴請妳介紹壹下，妳是怎麽拼的?(長度、高度)
師：請妳來說壹說妳剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個紙管疊起來，挑戰紙管的高度。
師：除了疊高的方法，還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個紙管並排放好，挑戰紙管的長度。)妳們想不想也來試壹試?
⑵小結：原來我們的障礙物可以用疊高、並排放的方法來搭建，挑戰不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來說太簡單了。要不要挑戰難度?怎樣增加難度?
二合作拼搭，交流，練習跳
過渡語：可是我們每個人只有兩個紙管，怎麽辦?(合作)
⒈請妳找到和妳壹樣顏色小朋友，壹起合作挑戰更高難度的障礙物!數壹數，妳能跳過幾個紙管的高度，幾個紙管的長度?
⒉幼兒分組合作挑戰。
⒊交流
師：剛才妳們挑戰的是怎樣的難度?妳需要幾個紙管?怎麽放?(長度)
師：剛才我們挑戰的是紙管的長度，有沒有挑戰紙管的高度的?
三、遊戲：大家都來跳壹跳
過渡語：更高難度的障礙物我們也挑戰了，運動員們，訓練時間結束，接下來馬上要進入的是比賽時間。
⒈請妳找到和妳顏色相同的點上，成比賽隊形。(認識各隊)
⒉下面我們要來了解壹下比賽的場地，請看示意圖!(出示場地示意圖)需要什麽?(畫板、紙管)紙管怎麽拼搭?每壹組需要幾個障礙物(4個)這4個障礙物分別放在什麽位置?它們之間的間距又是怎樣的?請妳們仔細觀察。(擺放好場地後，可以請幼兒先練習壹下)
⒊比賽馬上就要開始了，請運動員們準備好，聽我來說比賽規則：聽到口令後，請妳壹個跟著壹個連續跳過障礙，在畫板上貼壹個蘋果，返回起跑線繼續比賽。在規定的時間裏，哪隊貼的蘋果數最多，就是勝利者。
⒋針對遊戲情況提出要求，再次遊戲
⒌比賽結束，請妳選擇壹個紙管坐下來，我們來看比賽結果。(雙數、單數數，數好後寫上相應數字)
⒍小結。小運動員麽，今天的比賽開心嗎?讓我們放松壹下吧!我們的比賽結束了，請大家整理好妳的訓練器材。
大班健康活動教案 篇2壹、活動目標
懂得保持好心情有益於身心健康。
二、活動準備
經驗準備：幫助幼兒積累獲得積極情緒的體驗。
物質準備：小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動物玩具。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康 社會 藝術 —快樂記錄表》
三、活動過程
1、結合教具講述《小樹葉找快樂》，幫助幼兒理解故事的內容，提問：故事中有哪些小動物？為什麽這些小動物很快樂？
2、引導幼兒扮演故事中的各種小動物，表現小動物的對話內容，動作和表情，體驗快樂。
3、開展遊戲“小記者”
將幼兒分成若幹組，分別扮演記者與被采訪者。記者提出“妳做了哪些是感到快樂？”的問題，請被采訪者回答。
小結：快樂就在我們身邊，讓自己快樂，保持好心情就不會讓自己生氣、傷心，這樣我們的身心就會更加健康。
4、指導幼兒完成操作材料《快樂記錄表》
引導幼兒看壹看，說壹說記錄表內容。
請幼兒觀察好朋友和教師的心情。
記錄自己、好朋友和教師的心情。
大班健康活動教案 篇3設計意圖：
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發育、性格形成的重要階段，培養幼兒健康的身體和良好的個性是這壹階段教育的主要任務，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。
活動目標：
1、懂得健康對人很重要，堅持鍛煉身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2、通過健康競賽，激發幼兒做健康娃娃的願望，並知道怎樣做可以使自己更健康。
教學重點和難點：
1、本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2、本次活動的難點激發幼兒做健康娃娃的願望，並知道怎樣做可以使自己更健康。
活動準備：
1、經常提醒幼兒關註自己和同伴的健康狀況，如今天誰生病了，生什麽病了？為什麽會生這樣的病？。
2、幼兒掌握了壹定的健康方面的知識，教師準備健康競賽的題目若幹，PPT壹份。
3、健康歌音樂。
活動過程：
（壹）教師出示運動員照片，引導幼兒談話。
教師：小朋友，妳們看這是誰？妳為什麽認識他？他的身體怎麽樣？妳們想不想和劉翔壹樣健康、強壯？那我們可以怎麽做呢？（鍛煉身體），老師還要告訴妳壹個小秘密，我們不僅要鍛煉身體，吃有營養的東西，還要保護好自己的身體。妳會怎麽樣保護好自己的身體？
（二）師幼壹起討論：怎樣保護好自己身體？
1、眼睛很重要我們應該怎麽樣保護好眼睛？那讓我們現在聽著好聽的音樂，放松壹下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小朋友會忽然流鼻血，那應該怎麽辦？我們牙齒也很重要，那我們怎麽保護牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙，
2、妳會怎麽樣保護好自己的身體？眼睛很重要我們應該怎麽樣保護好眼睛？
3、我們牙齒也很重要，那我們怎麽保護牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙，
（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應該吃哪些有營養的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、幹濕搭配）
（四）吃了那麽多有營養的東西，我們還要註意適量運動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應該註意些什麽？（寬松衣服，熱身運動）那今天天天氣真不錯，我們壹起來運動壹下，我們壹起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳壹跳，我們要開始運動了。
（五）剛才我們進行了劇烈運動，那運動後應該怎麽休息？
（六）運動過後我們的心情怎麽樣？（很開心）那有些時候我們也會不開心，發發小脾氣，那我們怎麽樣來調節自己情緒讓自己平靜下來？
（七）教師講評並小結，激發幼兒當健康娃娃的願望。
今天我們小朋友不僅學會的保護自己，還懂得合理膳食、調節自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表楊壹下自己，到教室裏老師會給妳們發個健康娃娃的大獎、
活動延伸：
1、在平時，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識。
2、讓幼兒用繪畫的形式畫出壹些有利於健康的方法。
活動反思：
本次活動過後，孩子了解身體各部位給我們帶來方便，讓孩子知道損壞身體的任何壹部分，都會給我們的生活帶來後患。因此，本次活動對於孩子來說有及其良好的教育作用，讓他們知道很多保護自己身體的知識。
壹、表征自己的身體感覺。
保證孩子的健康和安全，是每位老師和父母的職責，在生活中，光靠成人的保護和照料是不夠的，孩子的健康和安全也不能等待和給予，因此對孩子進行健康教育是完全有必要的，健康知識應該讓孩子積極註重地獲得。在學習中，我通過讓孩子運動和觀看PPT，從身邊的正反兩面的事例，讓孩子獲得相關的經驗，積累健康知識，使其增強安全知識，使自己知道如何保護自己才不會受到傷害。
二、理解運動對自己身體的好處。
孩子體力充沛，愛動。根據孩子的這壹特點，我在活動的.壹開始就出示了運動員的照片，讓孩子知道身體運動的好處。運動，能增強孩子的靈敏度，提高孩子的各種能力，如躲閃、協調能力等等。我給孩子找了很多適合孩子運動的圖片，讓孩子通過自己的興趣和愛好選擇壹些追逐、跳躍、球類的遊戲，同時在遊戲中，也提出了有關安全、友好遊戲的要求。在活動中，我還和孩子聽著音樂做了運動，通過看看PPT、動動身體，愉悅了孩子的情操，增進了上課的樂趣。
孩子小小的身體裏，蘊藏著許多的密碼，而且還是壹本育兒的活教材，作為老師和家長的成人們，我們應該要好好運用這個活教材，好好的開展壹些促進孩子生長的課程。
大班健康活動教案 篇4設計意圖：
壹. 幼兒年齡的適宜性
作為大班的幼兒，情緒變動要比小中班幼兒波動的明顯，他們的情緒變化已經不單單被包裹在快樂與傷心兩種較為單調的表達裏，在平日與幼兒的接觸中，我多次可以感受並察覺到我班幼兒對於快樂與傷心這兩種情緒的多種表達方式。所以在本次教學活動中，我報著嘗試的心態，大膽的把“幸福”這壹詞匯拿到了大班教室，期待他們的理解與體會。
二. 教學內容的適宜性
對於壹堂幼兒園的心理健康活動，我很想突破這類課的常規教學內容，盡可能的以壹種輕松愉快的教學模式來進行，所以我選用小朋友較容易理解的小動物形象來作為本次活動的點擊石，開鑿其想闡述的教育目標，以物遇理，以理融情，使情感教育隱現整堂活動的始終。
活動目標：
1.初步理解“幸福”的含義，挖掘幼兒對快樂與傷心以外的情緒表達。
2.感受給予“幸福”後所反彈在自己身上的幸福感。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動重難點：
活動重點：在感知的基礎上用模擬人物的方式幫助幼兒初步理解幸福的含義。
活動難點：讓幼兒懂得付出“幸福”其實也是種想自我得到“幸福”的途徑。
重難點解決策略：1.選用幼兒容易理解的小動物形象來跨越”幸福”的理解難點。
2.音樂閑搭，感受幸福的旋律，波動其幼兒的內心理解。
活動過程：
壹．直觀導入，廣義理解
1.圖片(微笑的圖片)
主要提問：A小朋友們，妳們看到他們在做什麽表情啊?我們壹起來做做看好不!
B仇老師覺得啊，我們小朋友在做這個表情的時候啊每個人都變的很好看了，那我想問壹下我們小朋友，妳在什麽時候會有這樣的表情那?
C 聽了小朋友們跟仇老師分享的這麽多開心的事情，仇老師也感到很開心，也很幸福，那我們小朋友知道什麽叫“幸福”嗎?有哪個小朋友可以來說說那?
2.解釋(幸福：壹種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而然地希望持續久遠的愉快心情。)
主要提問：小朋友們，幸福可能是壹個生日蛋糕，也可能是壹顆糖，還可能啊，只是壹個簡單的微笑，就像現在仇老師跟我們小朋友在壹起，我就感到很幸福，妳們幸福嗎?
二．實物傳遞，感受漸解
1.模擬人物
師：聽，誰在哭泣啊?
出示多媒體哭泣的小熊
師：因為熊寶寶找不到幸福，那我們小朋友可不可以幫助它壹起來找壹下幸福呢?那誰來說說看，怎麽幫熊寶寶來找幸福啊?
2.傳遞幸福
師：熊寶寶啊，昨天交給仇老師3封信，我們壹起來壹封壹封的看壹看熊寶寶在信裏面說了些什麽，什麽東西讓它不開心，讓它不幸福了!
(1)師：今天就是熊寶寶的生日，熊寶寶好想有壹個生日蛋糕，但是，它現在還沒有收到
幼兒分組給蛋糕填色，裁剪(4組)，老師粘貼
(2)師：哦，熊寶寶的爸爸媽媽去外地出差了，它現在肚子好餓好餓!那我們小朋友怎麽辦呢?我們小朋友去後面的框框裏找找看，有什麽可以吃的，給熊寶寶送過來好嗎?
幼兒給食物添上顏色，幼兒粘貼
(3)師：冬天到了，熊寶寶壹個人在山洞裏覺得好冷好冷，那我們小朋友怎麽可以來幫助它那，趕快到後面桌子上的幸福寶盒裏去找壹找。
幼兒給衣物上色，幼兒給熊寶寶佩戴(粘貼)
三．音樂銜接，延續幸福
1.出示玩偶熊寶寶，用擁抱的方式感謝小朋友們給它的幸福，教師模擬熊寶寶講話，並與小朋友擁抱，對話。
師：模擬熊寶寶講話(小朋友們，妳們好，今天我太開心了，有這麽多小朋友為我送幸福!)
師：那我們小朋友為熊寶寶送了幸福，它這麽開心，我們小朋友感到幸福嗎?
那我們壹起上來抱抱熊寶寶吧!
2.與熊寶寶壹起唱《幸福拍手歌》，成圈狀，用音樂延續幸福。
師：看，熊寶寶笑的多開心啊，跟我們小朋友笑的壹樣的美麗!我們來跟熊寶寶壹起唱首幸福的歌吧!
播放《幸福拍手歌》
活動反思：
此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。
大班健康活動教案 篇5目標：
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格
準備：
1、經驗準備：幼兒解吸煙對人體健康的危害。
2、材料準備：
教師：棉花、香煙、瓶子；
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標誌等。
過程：
壹、通過做實驗，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說壹說有什麽感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）
2、深呼吸壹次，現在感到怎麽樣？（感受空氣對人的重要性。）
二、感知香煙對人類的危害。
1、出示香煙——“這是什麽？”“妳們家有人抽煙嗎？”
2、如果把讓煙汙染的空氣吸進後，我們的身體會變成怎麽樣？
3、做實驗：
先在瓶子裏放壹團雪白的棉花代表肺，然後把壹支點燃的香煙放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無煙日，並引導幼兒尋找戒煙的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁煙，並規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的壹個標誌（出示戒煙標誌）妳們知道這是什麽意思嗎？
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎麽辦呢？
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、遊戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。
（1）既然生產香煙的廠壹點兒也不好，幹脆我們來搭建壹個戒煙工廠，這個工廠裏專門生產戒煙食品和禁煙標誌。
（2）分組遊戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。
B組：繪畫禁煙標誌。
C組：用各種材料制作各種戒煙食品。
（3）遊戲“禁煙小衛士”。
（4）抽煙的危害這麽大，如果周圍有人吸煙，我們要怎麽辦呢？
（5）師生***同在園內把生產的禁煙標誌張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店裏去賣。師生壹起出活動室。
活動反思：
社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡壹分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈裏，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。
本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，壹直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以後的教學活動中改進。
大班健康活動教案 篇6設計思路：
“我是中國人”的主題已經悄悄的進入了尾聲，孩子們的熱點轉移，因為班中有孩子發了“水痘”，班中的突發事件引起了孩子的興趣，也讓我確確實實看到了孩子生成的契機。所以開展相關活動。
目標：
1體驗水痘這壹傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預防傳染病的意識和能力。
2***同完成宣傳欄，培養幼兒的愛心和責任感。
過程：
壹、 切入話題、進行談話。
1說說最近班級裏發生有關水痘傳染的事件，幼兒談談自己的切身體會。
2了解水痘(傳染病)對我們小朋友生活上的影響和危害。
二、 制作預防傳染病宣傳欄
1自己制作宣傳紙。
2給朋友介紹怎麽預防。
3教室裏布置預防傳染病宣傳欄。
大班健康活動教案 篇7活動目標：
1、感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性
2、萌發愛的情感，體驗關愛他人的快樂。
活動重點：
感受親人給予的愛，理解愛的相互性。
活動難點：
學習如何關愛他人
活動準備：
課件，調查表
活動過程：
壹、觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理
1、聽了故事，妳的心情怎麽樣？為什麽？
2、妳覺得大樹愛這個男小朋友嗎？妳是怎麽知道大樹非常愛這個男孩？
3、那個男小朋友愛大樹嗎？又為大樹做了什麽？、
4、大樹和男小朋友之間，妳喜歡誰？為什麽？
二、回憶生活經驗，感受生活中的愛與被愛
1、妳身邊有像大樹壹樣愛著妳的人嗎？都有誰？
2、他們為妳做了什麽？
3、妳愛過誰？妳為他們做了什麽呢？
三、愛心調查，體驗付出與獲得的比例
1、集體調查：記得家長生日的小朋友有多少？
2、分組調查：為家長做過小事的小朋友有誰？（四組）
四、愛心行動，表達對親人的愛
分組商量壹下，我們的能把愛給誰？我們在平時能做些什麽？
語言上，行動上，看看其它的感恩方法。