作為壹位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好壹份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的精選大班手工教案匯總十篇，歡迎閱讀與收藏。
精選大班手工教案匯總十篇1活動目標
1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將壹次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。
活動準備
已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。
活動過程
壹、欣賞與討論。
師(出示背景圖圖片)：妳們看誰來了，故事中的三只蝴蝶碰到了什麽困難?怎麽才能幫助他們呢?
二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的方法。
1、出示紙杯花範例。
師：“看看，老師是怎麽幫助它們的?這些花有什麽特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣壹樣大的秘密)
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
師：壹次性紙杯怎樣才能分成壹樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)
師：讓我們看壹段錄像，從錄像裏找壹找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解)
師：紙杯花的秘密妳們找到了嗎?(幼兒講述)
請幼兒每人從椅子底下拿起壹個紙杯，讓幼兒嘗試等分。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然後杯口按老師要求壹個壹個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然後四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然後在每壹片上面進行三等分，最後變成六等分)，然後再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好壹大壹小兩個後，利用提供的材料進行塗色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花貼到背景圖上。
精選大班手工教案匯總十篇2活動目標：
1、學會制作方法，發展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工制作產生壹定的興趣。
活動準備：
剪刀、紙工第16頁《小掛飾》
活動過程：
壹、引題
1、小朋友，請妳們擡頭看看，我們班教室裏有很多掛飾漂亮嗎？
沒有這些掛飾教師好看不?為什麽(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會制作嗎？今天，老師為妳們帶來了壹些沒做好的掛飾請妳們動手試試（幼兒仔細觀察，激發幼兒制作的欲望）
二、小掛飾
1、出示作品，引導幼兒觀察外形及結構特征。
提問：壹會在做手工的時候我們應該先做什麽。怎樣才能使線穿進去？
幼兒回答後並小結。
2、教師講解並示範
將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）
將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上壹根掛線。
小圖對折後並粘合，粘合四周夾入壹根線，線的另壹端用小圓紙片固定在圓盤四周。
輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成後，將吊飾掛在窗口，十分好看。
3、提出手工的作業要求及使用剪刀的安全要求。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡回指導。
2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。
小朋友，妳們都非常棒，現在讓我們壹起制作小掛飾吧！
四、活動結束教師與幼兒***同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。
精選大班手工教案匯總十篇3活動目標：
1、根據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。
2、培養幼兒對泥塑創造美的情感意識。
3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。
活動準備：
1、與幼兒人數相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。
2、有關孔雀開屏的圖片（或泥塑）。
3、錄音機、磁帶《金孔雀》。
4、幼兒用書《創意手工第十六課》。
活動過程：
壹、出示有關孔雀的圖片（或泥塑），激發幼兒對活動的興趣。
1、教師：今天我們班來了壹位小客人，想知道是誰嗎？
2、幼兒：想。
3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）
4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？
幼兒：好。
二、教師示範泥塑孔雀過程
1、先用膠泥搓兩個圓球，其中壹個頭稍捏細。
2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。
3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。
4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細的那個小球插上牙簽。
5、將頭與身子連接，並安上毛發。
6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在壹起就完成了。
三、幼兒嘗試泥塑孔雀
1、教師交待泥塑衛生要求。
2、幼兒泥塑孔雀。
3、教師邊巡視指導，邊提醒幼兒註重搓，捏的力度要適當，不要讓膠泥散開。
4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。
5、檢查結果。
四、對幼兒的作品進行評價
1、選幾件作品進行講評。
2、進行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。
3、總結。
五、播放音樂《金孔雀》
1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。
2、請個別幼兒展示孔雀舞，***同學習。
六、整理物品結束活動。
精選大班手工教案匯總十篇4活動目標：
1、設置海底世界情境，激發學習興趣。
2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法，培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是壹條魚”，體驗創作帶來的樂趣。
活動準備：
1、用上壹節課剪刻的魚形，並剪貼壹些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發表現欲望。
活動過程：
壹、播放歌曲《我是壹條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。
1、語言導入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界裏各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這裏自由自在地邀遊，快樂極了!小朋友，妳們想不想也變成壹條魚遨遊在我們教室裏的這個海底世界呢?
3、教師指導學生思考或小組討論如何變成壹條魚?各小組發表意見後，大家評壹評誰的想法妙。
4、出示手擺魚：(套上手表演)我是壹條美人魚，遊啊遊到妳們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界裏來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚制作出來。
5、想壹想，說壹說，手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示範制作過程)
1、剪出兩張壹樣大小的魚形，註意魚形比手掌大壹些。(想壹想為什麽?)
2、把魚形四周粘合起來，註意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒制作手擺魚：
播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四、遊戲：
1、手擺魚邀遊大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海裏來壹試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒遊得好看，誰的魚兒遊得快。
2、邀遊大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區裏學遊水，強調遊時盡量模仿魚兒的各種動態。
3、邀遊大海：讓學生在教室裏自由邀遊。強調註意紀律，在大海裏邀遊時應註意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。
五、總結教學；
祝願小朋友在知識的海洋裏也能暢快地邀遊!
最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，遊出教室，遊到更廣闊的海洋裏去探索。
精選大班手工教案匯總十篇5壹、活動目標：
1．利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備：
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程：
導入、操作、欣賞
（壹）導入師：
我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什麽呢？
（幼兒討論）小結：
我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。
1．操作要求
1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成壹個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。
2．教師指導
1）給能力強的幼兒提出壹定難度的裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。
精選大班手工教案匯總十篇6活動目標：
1、從課題入手，激發幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。
活動準備：
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等
2、背景圖：草地、樹。
3、制作蝸牛的流程圖
活動過程：
壹、出示禮物盒子
師：今天李老師給妳們帶來了壹份禮物，猜猜是什麽？
（幼兒自由猜猜裏面的禮物請2——3名幼兒）
師：我打開來看看哦，是不是和妳們猜的壹樣。
（打開禮物）
師：哦~~~，原來是壹個蝸牛轉珠的玩具。瞧，裏面還有壹顆珠子，我拿出來，誰來玩壹下。
（請1名幼兒嘗試玩）
A：師：還有沒有不壹樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請壹位幼兒）
B：這麽好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有壹個，給誰玩好呢？妳們有什麽好辦法呢？（自己做）
二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。
師：嗯，這到是壹個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？
（請幼兒說，幼兒說壹樣教師出示壹樣材料）
師：有了這些材料，我們該怎麽做呢？誰來說說我們可以先做什麽？在做什麽？
（請幼兒猜壹猜,說壹說）
幼兒猜測制作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。
教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……妳們的想法都可以，但是老師做下來發現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然後把蝸牛的殼和瓶子固定在壹起，再做蝸牛的身體，最後把身體固定在殼上面。
精選大班手工教案匯總十篇7制作意圖：
1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的.吸引孩子的註意力。
2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看壹看，摸壹摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。
教育價值：
1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。
2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到壹個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。
3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。
4、培養幼兒愛科學的意識。
選擇材料： 大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、壹個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。
制作方法：
1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中壹個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另壹只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的制作：用塑料繩做成壹大壹小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、壹張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。
精選大班手工教案匯總十篇8活動目標：
1、培養動手動腦能力，發展小肌肉靈活能力，增進親子間情感。
2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
活動準備：
1、材料包：造型紙卡、毛根。
2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。
活動過程：
1、談話導入。
教師：小朋友妳們都有願望嗎？傳說摩天輪每壹個格子裏都裝滿了幸福和快樂，只要把妳的心願說出來，摩天輪就會把妳的心願帶給天使，天使就會幫助我們實現願望。小朋友們想和爸爸媽媽壹起做個摩天輪來實現願望嗎？
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構
教師：摩天輪有哪些部位？
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：妳看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什麽部位？
教師:摩天輪的底座可以怎麽做？
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，壹直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，並固定使其能夠轉動。
教師：最後可以將另壹根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。
4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。
5、活動評價。
精選大班手工教案匯總十篇9大班美術公開課教案《各種各樣的魚》
幼兒園大班美術教案：各種各樣的魚
活動目標
1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點
重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。
難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備
1.環境布置：布置“海底世界”墻飾；
2.各種線描畫魚範例（突出形態的不同和黑、白、灰效果）若幹；
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若幹。
活動過程
（壹）播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什麽魚？（幼兒自由交流回答）
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麽不同？（幼兒自由交流回答）
我們班
（二）情景導入講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。討論：
（1）魚寶寶的身體有什麽地方不壹樣？（幼兒討論交流）
（2）魚寶寶穿了什麽衣服，它和我們剛才在電視裏看到的魚有什麽不壹樣？（自由討論）
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裏看到的是壹樣的，但電視裏的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
精選大班手工教案匯總十篇10活動目標：
1、喜愛參加科學小實驗。
2、在實驗中喜歡動手操作、樂於思考。
環境創設：
長方形的黑色紙人手壹張（長5-6厘米，寬4厘米），紙上用針刺壹個小孔，準備報紙或有文字的圖書。
活動重點：
引導幼兒通過實驗了解透過小孔看報紙上的字會變大。
活動難點：
遷移到生活中進行想象。
活動過程：
壹、引導討論，引起興趣
——出示壹張黑紙和壹根針，猜猜用這兩樣東西能做什麽遊戲呢？
二、提出問題，引起幼兒的探究願望
——在黑紙上紮壹個小孔，透過小孔看報紙上的字會怎樣？
——鼓勵幼兒把自己的想法說出來。
三、統計幼兒的猜想
——分別統計，有多少小朋友猜報紙上的字會變大，字會變小，沒有變化或是看不見？
四、師幼***同驗證。
——給幼兒發材料。
——幼兒進行操作。
五、交流試驗的結果
——說壹說自己在操作時有什麽發現？
——這個小遊戲能為我們做什麽？引導幼兒把遊戲方法應用到生活中。